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Contenidos
Conceptuales
Finalidad
Conceptual
Condicin de
Referencia
analiza
La finalidad de
los nexos
temporales
Dentro de las
oraciones
subordinadas
Identifica
Las acotaciones y
los dilogos
subrayando
Para indicar el
tiempo en el que
sucede la accin
en la oracin
principal.
Para diferenciar
los tipos de
signos
ortogrficos y de
puntuacin
comnmente
utilizados en un
guion de teatro.
Identifica
Los elementos
esenciales de una
obra de teatro
Realiza
Un apunte
personal donde
compartas la
informacin
recabada
Dentro de la
literatura de un
pueblo
Identifica
Considerando sus
caractersticas
estructurales
interna (accin,
situacin, tema y
argumentos,
conflicto,
personajes,
espacio y tiempo)
y externa
(escenas, actos y
acotaciones).
Sobre el contexto
social de la obra
que adaptars
Considerando
que elementos se
infieren y cmo
reconocerlos.
Su cultura,
denotando su
cosmovisin,
tradiciones,
sentimientos y
valores
Identificndolos
dentro de
canciones,
cuentos,
leyendas o
tradiciones.
TEMA II
TRANSFORMACIN DE SUS MEJORES PRCTICAS BAJO EL ENFOQUE
POR COMPETENCIAS
TRANSVERSALIDAD
ACTIVIDAD 1: ANALICEN LA INFORMACIN DEL SIGUIENTE CUADRO .
Localicen los contenidos transversales que se relacionan con el tema del
Cambio climtico y antelos en los recuadros de las asignaturas.
TTULO
INDAGAR Y REFLEXIONAR
ACCIONES
CAMBIO CLIMTICO
Qu efectos produce el cambio
climtico en los ecosistemas? Cules
son las principales evidencias del
cambio climtico? Cul ha sido la
participacin de Mxico en los foros
internacionales sobre el cambio
climtico?
Partir de lo investigado
Propongan acciones de mitigacin que
puedan realizar en casa y en la
escuela.
Elaboren carteles informativos
TRANSVERSALIDAD
Lenguaje y
comunicacin
o Espaol
Pensamiento
Matemtico o
matemticas
Exploracin y
conocimiento
del medio o
Geografa
Expresin y
apreciacin
artstica o
educacin
artstica
Desarrollo
fsico y salud o
historia
Elaboren
carteles
informativos
Cules son
las principales
evidencias del
cambio
climtico?
Qu efectos Elaboren
produce el
carteles
cambio
informativos
climtico en
los
ecosistemas?
Cules son
las principales
evidencias del
cambio
climtico?
Cul ha sido
la participacin
de Mxico en
los foros
internacionale
s sobre el
cambio
climtico?
Cules son
las principales
evidencias del
cambio
climtico?
TEMA III.
- TRABAJO POR PROYECTOS BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
Actividad 1
Redaccin de sus experiencias ms importantes en la elaboracin de proyectos
con sus alumnos y cual podra crear de acuerdo a la transversalidad en otras
asignaturas para que puedan evaluar el quinto bloque con sus diferentes criterios
Dentro de la asignatura de espaol, la importancia que reviste la realizacin de un
proyecto es fundamental, pero Qu es un proyecto y como se realiza?, esa es la
primera de las experiencias a la que hay que acercar al alumno dentro de todas
las asignaturas, es conveniente preguntar quin o quienes tienen la obligacin de
definir esas interrogantes, saben los alumnos cules son las partes que lo
componen y, cmo se desarrollan cada una de ellas?.
Esto es precisamente lo que en cada uno de los ms de 14 proyectos se practica
con ellos, la redaccin de los objetivos tanto generales como especficos, la
estructura del texto, inicio, desarrollo y cierre, la conclusin como elemento
fundamental as como los productos parciales que permiten llevar a buen puerto
cada proyecto de la manera menos invasiva y ms productiva, lo menos montona
y lo ms significativa en el desarrollo de su vida diaria, un ejemplo del manejo de
objetivos, propsitos y competencias as como la transversalidad se refleja en el
proyecto literario para adaptar una obra de teatro al contexto actual, donde lo
fundamental es que identifiquen los elementos esenciales de dichas obras, sin
demeritar otras opciones para el aprendizaje y la adaptacin en este caso con la
asignatura de ciencias, con los temas de sexualidad, drogadiccin, todos ellos
adaptados a un guion de teatro en un contexto actual.
La investigacin para el desarrollo de cualquier proyecto y en especfico para ste
es necesario, ya que determinara las partes que contendr la obra de teatro que
realizaran, la discusin dentro de cada equipo conformado permitir la apropiacin
de conceptos, definiciones y elementos propios de este tipo de proyectos, el
lenguaje que es usado en las escenas, y actos, por los personajes, el ambiente, y
el contexto, son bsicos para la elaboracin de un guion, en ste debern de
cuidar ortografa, gramtica, adems de los propios de un guion teatral, una
redaccin adecuada permitir que el tema se adapte a la obra de teatro y sea
comprensible y acorde a cada uno de los personajes que intervienen en ella ya
que cada uno de ellos deber transmitir aspectos conductuales y psicolgicos
propios del personaje.
TEMA 4
Actividad 2
CON EL CONTENIDO DE LA LECTURA RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
ACTIVIDAD 3
Con base en la lectura del tema de Competencia Lectora, diseen frases cortas e
ingeniosas que inviten a sus alumnos a leer, siguiendo el texto de frases
ingeniosas.
Actividad 4
PLANEACIN BAJO EL TRABAJO BASADO EN COMPETENCIAS
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL 3
INSTITUTO CAMPECHANO
CLAVE DEL C.T. 004DES0003J
Grado: Primero
Asignatura: Espaol
Bloque: V
TEM
A
L
I
T
E
R
A
T
U
R
A
Competencia
Emplear
el
lenguaje para
comunicarse y
como
instrumento
para aprender
Identificar
las
propiedades
del lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas
Analizar
la
informacin y
emplear
el
lenguaje para
la
toma
de
decisiones
Valorar
la
Actividad
es
Adaptar
una obra
de teatro
clsico al
contexto
actual
Contenido
s
transvers
ales
Con la
asignatura
de
ciencias,
se tomaran
como base
para
desarrollar
los
dilogos
dentro de
la obra de
teatro los
temas
vistos en
esta
asignatura,
Drogadicci
Aprendizajes
esperados
Rec. didcticos
tiempo
Aspectos
a evaluar
Seleccin
de
obras de teatro
clsico
para
leerlas.
Discusin
acerca
de
las
caractersticas
del
contexto
social de la obra
original
y
las
posibilidades
de
cambio
al
contexto actual.
Planificacin de
la adaptacin de
la obra de teatro
(trama,
personajes,
ambientacin).
Comprensin
e
interpretacin
Caractersticas
psicolgicas
de
los
personajes de una obra
de teatro.
Dilogos y formas de
intervencin
de
un
personaje en la trama.
Elementos esenciales
que deben
Conservarse al adaptar
una obra de teatro.
Cambios requeridos al
adaptar una obra de
teatro.
Propiedades y tipos
de textos
Caractersticas de las
DEL 25 AL
28
DE
MAYO
Y DEL 1 AL
19
DE
JUNIO.
Investigaci
n
Discusin
Borrador
del guin
Ortografa
Redaccin
Obra
de
teatro
diversidad
lingstica
cultural
Mxico
n,
Sexualidad
,
Enfermeda
des de
transmisi
n sexual.
y
de
Artes:
Elaboraci
n de
vestuario,
escenograf
a, con
materiales
reciclables,
Cvica y
tica:
manejo de
valores
como la
honestidad
, respeto,
compaeri
smo etc.
PAR
TICI
PAC
IN
Emplear el
lenguaje
para
comunicar
Difundir
informaci
n sobre la
influencia
Geografa:
ubicacin
dentro de
la
Borradores del
guin
de
la
adaptacin
que
cumpla con las
siguientes
caractersticas:
Recupere
elementos de la
obra original.
Estructurada
en
actos
y
escenas.
Evidencie las
caractersticas
psicolgicas
de los personajes
a travs
de los dilogos.
Describa
el
ambiente de la
obra empleando
acotaciones.
Producto final
Obra de teatro
adaptada para
representarla
Frente
a
la
comunidad
escolar.
Discusin sobre la
influencia de las
lenguas indgenas
en
el
espaol
COMPRENSIN
E
INTERPRETACIN
Palabras de algunas
lenguas originarias
DEL 20 DE
JUNIO AL
11
DE
JULIO
Investigaci
n
Discusin
Recopilaci
SOC
IAL
se y como
instrument
o
para
aprender
Identificar
las
propiedad
es del
lenguaje
en
diversas
situacione
s
comunicati
vas
Analizar la
informaci
n
y
emplear el
lenguaje
para
la
toma
de
decisiones
Valorar
la
diversidad
lingstica
y cultural
de Mxico
de
las
lenguas
indgenas
en
el
espaol de
Mxico
repblica
mexicana
de
las
distintas
etnias
y
lenguas
que habla
cada
una
de ellas:
Matemtic
as:
elaboraci
n
de
estadstica
s
porcentual
es respecto
a
la
totalidad
de
ciudadanos
hablantes
de alguna
lengua.
Educacin
Artstica,:
utilizacin
de
materiales
de reciclaje
para
la
elaboraci
actual de Mxico.
Recopilacin de
palabras
de
origen
Indgena
empleadas en el
espaol
para
valorar
su
influencia en el
vocabulario
actual.
Notas
que
recuperen
informacin sobre
aspectos
culturales de los
pueblos a los que
pertenecen
las
palabras
recopiladas.
Planificacin de
un
peridico
mural
para
comunicar
su
investigacin.
Producto final
Peridico mural
con
informacin
para
compartir con la
comunidad
escolar
sobre los pueblos
originarios
de
Ortografa
y
puntuacin
convencionales.
n
de
palabras
Notas
Peridico
mural
n
del
peridico
mural para
exponer
los
resultados
estadstico
s
obtenidos.
Mxico.