Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Departamento de Matemtica
Docentes: Karin Pizarro Chirino / Patricia Castro Araya
puntos
OBJETIVO A EVALUAR
CONTENIDO O CONCEPTOS
CLAVES A EVALUAR
EXIGENCIA:
NOTA:
60%
1. Comprender que los nmeros racionales
constituyen un conjunto numrico en el que
es posible resolver problemas que no tienen
solucin en los nmeros enteros y
caracterizarlos como aquellos que pueden
expresarse como un cuociente de dos
nmeros enteros con divisor distinto de
cero.
2. Representar nmeros racionales en la
recta numrica, usar la representacin
decimal y de fraccin de un racional
justificando la transformacin de una en
otra, aproximar nmeros racionales, aplicar
adiciones, sustracciones, multiplicaciones y
divisiones con nmeros racionales en
situaciones diversas y demostrar algunas de
sus propiedades.
3. Comprender el significado de potencias
que tienen como base un nmero racional y
exponente entero y utilizar sus propiedades.
Definicin de los racionales, propiedades de
los racionales, densidad de nmeros
racionales, transformacin de decimal a
racional y viceversa, amplificacin y
simplificacin de racionales, comparacin
de nmeros racionales, representacin de
racionales en la recta numrica, operaciones
con racionales (Adicin, sustraccin,
producto y cuociente), definicin de
potencias, propiedades de las potencias,
operatoria combinada.
INSTRUCCIONES
III.
3, 2
3 2
:
5 3
9
10
6
B.
15
10
C.
9
5
D.
10
A.
9. El producto de
A.
B.
C.
D.
11.
20 11
:
es:
11 10
200
121
200
B.
121
121
C.
200
121
D.
200
A.
1 1 1
es:
3 4 10
3
120
1
120
3
120
1
120
4
1 3
(
) =
6
3
4
10. El ejercicio (
10 9
7
8
) ( ) , tiene
12 12
12 12
como resultado:
20
12
20
B.
24
4
C.
12
4
D.
24
A.
12.
4 2 3
=
2
4
8
5
12
3
B.
12
13
C.
12
21
D.
12
5
8
9
B.
8
15
C.
8
5
D.
14
A.
A.
15.
4 2
)( 1) =?
5 3
-3/5
8/15
3/5
1/6
es
el
12 0
4 5 3 3 0 50 30
4
0
A.
B.
C.
D.
valor
de
A.
B.
C.
D.
4
1
-2
7
18.
21.
128
24
0
-24
3 2 3 2
32
A. -9
B. -2
C. 0
80
81
1
20. El valor de la expresin, 2
A.
B.
C.
D.
es:
2
2
1
1
1/27
27
-1/27
-27
D.
A)
B)
C)
D)
4
4
1) : ( 1) es:
5
5
A. 9
B. 0, 9
C. 0,1
D. 0,1
Cul
0
14. El cuociente de (
1
de una pared y Pedro
4
1
de ella. Qu parte de la pared han pintado?
3
7
A.
12
5
12
9
C.
12
8
D.
12
B.
A.
B.
C.
D.
30
20
15
7
D. $ 3.200