Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
ISSN 1729-9721
Vol. 13, N 1, 2013
pp. 99-118
RESUMEN
Este artculo examina la teora temtica, un mdulo en el marco del modelo gramatical de
Principios y Parmetros. Por esta razn, se considera necesario considerar los niveles de
representacin, el lxico, las categoras lxicas y funcionales, la teora temtica, el criterio, los papeles o roles temticos y la estructura o red argumental de los predicados.
Tambin menciona algunas ventajas y dificultades de considerar roles temticos que plante
Bosque (2009), y comenta la propuesta restrictiva de Guillermo Lorenzo Gonzlez (1992).
PALABRAS CLAVES: Modelo gramatical, niveles de representacin, teora temtica,
criterio- , papeles temticos, red argumental, propuesta restrictiva.
ABSTRACT
This article studies the thematic theory, a module in the frame of the grammatical model of
Principles and Parameters. For this reason, it is necessary to make reference to the levels of
representation, the lexicon, the lexical and functional categories, the thematic theory, the
criterion- , the thematic papers or roles and the argumental structure or net. Also it refers to
some advantages and difficulties of taking into account the thematic roles that Bosque (2009)
planned, and it comments on the restrictive proposal of Guillermo Lorenzo Gonzlez (1992).
KEY WORDS: Grammatical model, levels of representation, thematic theory, criterion- ,
thematic roles, argumental net, restrictive proposal.
0. INTRODUCCIN
En este trabajo tratamos la teora temtica dentro de la propuesta terica del modelo
de Principios y Parmetros. Consideramos conveniente partir del concepto de
modularidad de la facultad lingstica y del diseo de la teora gramatical a fin de
ubicar la teora temtica como un mdulo de la gramtica que regula las relaciones
semnticas que se establecen entre las palabras en las expresiones complejas en
trminos de papeles- de acuerdo a condiciones de asignacin. Tambin es
importante referirnos al lxico que est constituido por las categoras lxicas,
caracterizadas como haces de rasgos, y las categoras funcionales.
99
1. ASPECTOS BSICOS
1.1. El conocimiento lingstico y la modularidad
Fernndez Lagunilla y Anula Rebollo (2004) refieren que otra de las bases
epistemolgicas de la teora lingstica de la Gramtica Generativa radica en
concebir el lenguaje, o ms concretamente, el conocimiento lingstico, como un
mdulo de la mente, tal como lo considera Chomsky (1989:27-28):
Al parecer debemos concebir el conocimiento del lenguaje
como un cierto estado de la mente/cerebro, un elemento
relativamente estable en los estados mentales transitorios,
una vez que se alcanza; es ms, como un estado de una
facultad diferenciable de la mente -la facultad lingstica- con
sus propiedades, estructura y organizacin especficas, un
mdulo de la mente.
Teniendo en cuenta que el concepto de modularidad de Chomsky se aplica al
conocimiento lingstico, a la propia lengua, la concepcin modular de la facultad
100
Semntica
Sintaxis
Teora
de
control
Teora
temtica
101
Teora X'
Estructura-P
Principio de
proyeccin
Teora temtica
Teora del
caso
Estructura-S
PCV
T. ligamiento
T. control
Muvase
Alfa
Forma Fontica
Figura 3
Forma Lgica
103
LXICO
SISTEMA LINGSTICO
Estructura-P
SISTEMA
COMPUTACIONAL
Caso Control
Principio de proyeccin
Principio de economa
Ligamiento
Principio de endocentricidad
de la derivacin
Papeles-s
Principio de subyacencia
Principio de las categoras vacas
Estructura-S
Mando-C
Reccin
Forma Fontica
Forma Lgica
SISTEMA
CONCEPTUAL
SISTEMA ARTICULATORIO
PERCEPTIVO
104
Estructura-P
Estructura-S
Forma
Fontica
Forma
Lgica
Modelo T
Figura 5
Lxico
Satisfacer
Estructura-P
Muvase-
Sintaxis
Lengua-I
Estructura-S
Forma Fontica
...........................
Sistema articulatorioperceptivo
Forma Lgica
..........................
Sistema intencionalconceptual
Sistema de
actuacin
Figura 6
105
Lxico
Sistema lingstico
Estructura-P
Sistema
Teora temtica
Teora del caso
Teora del ligamiento
Teora de control
Computacional
PP
PIC
PCV
Estructura-S
Forma Fontica
Forma Lgica
SISTEMA ARTICULATORIO
PERCEPTUAL
SISTEMA
CONCEPTUAL
PP = Principio de proyeccin
PIC
PCV = Principio de las categoras vacas
2. EL LXICO
El lxico es el componente independiente de la gramtica en el cual se encuentran las
piezas lxicas de una lengua. Su existencia como tal se justifica a partir del hecho
emprico de que los hablantes tienen un conocimiento sobre las palabras de su lengua
(significado, pronunciacin, morfologa, etc.) del que no se puede prescindir ya que
la estructura y la interpretacin de las expresiones lingsticas se derivan de los
principios del sistema computacional dado el conocimiento de las piezas lxicas que
aparecen en ellas y que constituyen los primitivos o unidades bsicas de la sintaxis.
As, la formacin de la secuencia mi to pregunt quin lleg supone conocer o saber
dos aspectos: a) el verbo pregunt, ncleo de la predicacin, requiere un agente y un
tema proposicional objeto de la accin expresada y b) las expresiones mi to y quin
lleg hacen referencia a entidades susceptibles de realizar preguntas y de ser objeto
106
tiempo,
Clases de palabras
Adjetivo
Nombre
Verbo
Preposicin
Tipos de rasgos
Nominal
Verbal
+
+
+
_
_
_
_
_
b) los rasgos gramaticales (rasgos ) especifican las piezas lxicas con los rasgos
gramaticales de persona, nmero y gnero de manera intrnseca, como en el caso de
los pronombres, o extrnseca, como en los sustantivos, adjetivos y verbos, y definen
las entradas lxicas de las categoras que son denominadas funcionales, en las cuales
se incluyen tanto afijos (la flexin verbal y nominal) como las palabras
(determinantes y complementantes).
c) los rasgos de seleccin categorial especifican el contexto sintctico en que la
entrada lxica puede aparecer dentro de una oracin; as, por ejemplo, el verbo
ubicar estara definido en el lxico como sigue:
(1) ubicar: [ ____ SN, SP]
107
(rasgos temticos)
3. LA TEORA TEMTICA
Riemsdijk y Williams (1990) afirman: La teora- (teora theta) tiene que ver
con el concepto, fundamental en lgica, de argumento de, un concepto, como el
caso, del que una teora gramatical debe dar cuenta. En la teora de reccin y
ligamiento, la teora- adquiere una forma especfica, que no podemos anticipar
considerando solo el concepto lgico argumento de; tiene un contenido emprico
especfico y, en su interaccin con la teora del caso y con movimiento de FN, nos
proporciona una explicacin deductiva importante. Los autores mencionados
tambin se refieren al Criterio- y el Principio de Proyeccin.
El concepto argumento de tiene una gran fuerza intuitiva; la teorizacin
sobre la estructura de argumento se basa en gran medida en la intuicin de qu es y
qu no es un argumento de. As, hay un consenso generalizado en que el verbo
love en ingls y el verbo amar en espaol tienen dos argumentos, tal como se
observa en los siguientes ejemplos:
(3) John loves Mary.
(4) Juan ama a Mara.
Sin embargo, hay casos en que no podemos fiarnos de la intuicin. Podemos
plantear las preguntas son argumentos los adverbios de modo?, son argumentos los
adverbios de tiempo y de lugar? El estudio de las restricciones de seleccin es un
intento de descubrir algunas bases empricas para deslindar argumentos y no
argumentos; la idea es que un verbo tendr restricciones de seleccin sobre sus
argumentos. As, tenemos que el sujeto superficial de un verbo de elevacin como
seems no cambia la aceptabilidad de la oracin si el verbo incrustado puede variarse
adecuadamente.
108
El que la seleccin del sujeto superficial de seems parezca depender del verbo
particular incrustado en seems sugiere que el sujeto es un argumento del verbo
incrustado. Esto traslada las intuiciones sobre el argumento de a las
intuiciones sobre la aceptabilidad de las oraciones. Desafortunadamente, la
prueba de la restriccin de seleccin probablemente no es mejor, en ltima instancia,
que las intuiciones inanalizadas a las que sustituye.
La teora- incluida en la teora de reccin y ligamiento es otro intento de dar
cuenta de la relacin entre los verbos y sus argumentos. Una de las tareas
fundamentales de la teora- es determinar las circunstancias en que una FN puede
ser el argumento (agente, tema, meta, etc.) de un verbo.
La relacin argumento de es local; realmente no hay casos en que un verbo
tome una FN que est en una proposicin ms alta o ms baja, para que sea su sujeto
en la Estructura-P:
(6) FN ... [O ...V [O FN ...]O ...]O
Ninguna FN de (6) es vlida como argumento de V. Esto no quiere decir que
todos los argumentos de un predicado se encuentren en la proyeccin mxima de ese
predicado. Una excepcin importante es el sujeto; si la FV es la proyeccin mxima,
entonces el sujeto es externo a la proyeccin mxima del verbo. Por consiguiente, el
verbo puede tener solo un argumento externo; el resto de sus argumentos deben ser
internos a la proyeccin mxima:
(7) [O FN [FV V FN FP FP FP FP...] FV]O
Los argumentos internos estn, por tanto, regidos por el verbo. De hecho,
sin embargo, la reccin parece una restriccin demasiado dbil, dado que se
mantiene entre el V y la FN en bastardilla de la siguiente oracin:
(8) John believes [Bill to be
sick]
John cree
Bill inf. estar enfermo
'John cree que Bill est enfermo'
109
Teora de los roles temticos para intentar una aproximacin intuitiva a la teora.
(10) La llave negra tambin abre la puerta del patio.
El predicado abrir requiere alguien que ejecute la accin, un objeto que reciba
la accin de abrir y un instrumento con el que se ejecute. En (10) estn presentes el
instrumento y el objeto, el agente no est presente ni sobreentendido pues no admite
el agregado de un adverbio orientado hacia el agente como en (11):
(11) * La llave negra abre la puerta del patio voluntariamente.
A continuacin se presenta los papeles temticos resumidos por Bosque (2009)
con su definicin aproximada:
PAPEL TEMTICO ABREVIATURA
Agente
Experimentante
A
E
Tema
Destinatario
Beneficiario
Origen
Causa
CA
Meta
Va
Ubicacin
M
V
U
DEFINICIN APROXIMADA
Cantidad
Instrumento
C
I
predicados,
lo
que
Como argumento
Como adjunto
Ubicacin
colocar, situar
comer, pintar
Cantidad
gustar, disfrutar
Manera
portarse, vestirse
escribir, pensar
Causa
preocuparse, culparse
viajar, beber
Finalidad
correr, estudiar
Compaa
bailar, hablar
pasear, navegar
Figura 10
que los predicados las heredan, es decir, las conservan o las mantienen, como
correctamente?
d) Cmo se ordenan los papeles temticos en una estructura argumental?
e) Son primitivos los papeles temticos?
f) Representa la estructura temtica de un predicado una versin simplificada de
su significado? Si la respuesta es afirmativa, cmo se conectan la versin
simplificada y la representacin semntica?
117
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BOSQUE, Ignacio y GUTIRREZ- REXACH, Javier (2009): Fundamentos de sintaxis
formal. Ediciones Akal, Madrid.
CHOMSKY, Noam (1981): Lectures on Government and Binding. Dordretch, Foris
Publications.
---------------- (1989): El conocimiento del lenguaje. Su naturaleza, origen y uso. Alianza
Editorial, Madrid.
EGUREN, Luis y FERNNDEZ SORIANO, Olga (2004): Introduccin a una sintaxis
minimista. Editorial Gredos, Madrid.
FERNNDEZ LAGUNILLA, Marina y ANULA REBOLLO, Alberto. (1995): .Sintaxis y
cognicin.
Introduccin al conocimiento, el procesamiento y los dficits sintcticos.
Editorial Sntesis, S. A., Madrid.
---------------- (2004): Sintaxis y cognicin. Introduccin la gramtica generativa. 2 edicin
revisada. Editorial Sntesis, S. A., Madrid.
LORENZO GONZLEZ, Guillermo (1992): La teora temtica y las modularidades de
descarga argumental: una propuesta restrictiva. Cuadernos de investigacin filolgica,
ISSN 0211-0547-N18.
MUGICA, Nora y SOLANA, Zulema (1989): La gramtica modular. Librera Hachette, S.
A., Buenos Aires.
RIEMSDIJK, Henk van y WILLIAMS, Edwin (1990): Introduccin a la teora gramatical.
Ediciones Ctedra S. A., Madrid.
118