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Imagina que, durante mucho tiempo, llevas saliendo como pareja con un chico
o una chica. Un da conoces a otra persona y te enamoras de ella (lo que se
dice un flechazo, vamos). Sabes que tu novio/a est totalmente enamorado/a
de ti, y que romper con vuestra relacin puede provocarle graves trastornos,
ya que l/ella tiene tendencia a la depresin. Adems, se trata de una persona
tmida que ha desarrollado una gran dependencia afectiva y social hacia ti, con
lo cual tu abandono la colocara en una situacin crtica.
La persona de la que te has enamorado recientemente te ha correspondido,
pero ahora te pide que dejes a tu antigua pareja para salir con ella.
Se te plantean simultneamente varios conflictos:
- Debes hacer caso slo a tus sentimientos e irte con esa segunda persona,
aunque la conozcas poco y no sepas si vuestra relacin va a funcionar?
- Debes quedarte con tu antigua pareja para no provocarle dao y seguir
manteniendo una relacin de afecto y amistad, esperando que el amor vuelva
a aparecer, e hiriendo en sus sentimientos a la segunda?
- Debes convencer a esta ltima de que debis mantener relaciones secretas
antes de comprometeros definitivamente y romper con tu primera pareja?
- Debes decir la verdad a tu primera pareja aunque eso le provoque una
depresin?
- Debes hablar con las dos para comunicarles que ests hecho un lo y que
prefieres esperar antes de tomar una decisin al respecto, aunque corras el
riesgo de que ambas te abandonen?
LIBERTAD DE EXPRESIN
Exhibir un pster en contra de la igualdad de hombres y mujeres
El profesor de tica del Instituto est trabajando con sus alumnos el tema de la igualdad entre los
hombres y las mujeres en la sociedad actual. Despus de dos clases dedicadas a indagar sobre el
tema, el profesor divide la clase en grupos de trabajo y les asigna a todos la tarea de elaborar un
pster sobre la igualdad de hombres y mujeres. Terminado el trabajo, organizar una exposicin de
todos los psteres en un sitio bien visible del instituto para que lo puedan ver todos los alumnos,
profesores y las visitas. Al entregar los trabajos terminados, hay uno en el que los alumnos realizan
una defensa de la inferioridad de la mujer y de la necesidad de que ocupe posiciones diferentes en
la sociedad, dedicada sobre todo a las tareas domsticas, en especial a la crianza de los hijos. El
profesor admite el trabajo para la calificacin de los alumnos y lo punta sin tener en cuenta lo que
dicen, evaluando slo el trabajo realizado para elaborar el pster; sin embargo, considera que no
es posible incluirlo en la exposicin. Los alumnos afirman que eso atenta contra su libertad de
expresin; el profesor alega que la difusin pblica en un centro del Estado de un pster en contra
de la igualdad no debe autorizarse.
Debe el profesor autorizar que se exhiba ese pster junto a todos los otros?