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GUIA DE ESCOLHA DAS METODOLOGIAS
JOVEM DE FUTURO
PROEMI/JOVEM DE FUTURO
2013
GUIA METODOLOGIA_2.indd 1
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SUMRIO
1.
Apresentao................................................................................ 03
2.
Conceito de Metodologias Jovem de Futuro..............................04
2.1. Metodologias Pedaggicas..............................................................05

2.2. Metodologias de Mobilizao e Articulao.....................................05
3.
Descrio das Metodologias Jovem de Futuro..........................06
3.1. Metodologias Pedaggicas..............................................................06

3.2. Metodologias de Mobilizao e Articulao.....................................12
4.
Percurso de Aplicao das Metodologias...................................17
Como colocar em prtica o percurso...............................................18
5.
Formas de Adeso.........................................................................21
5.1. Adeso Metodologias Jovem de Futuro..........................................21

5.2. Formao Virtual Metodologias Jovem de Futuro...........................21
5.3. Nmero de vagas nos cursos das Metodologias JF por escola......22
5.4. Nmero de Metodologias JF por escola .........................................22
5.5. Distribuio de materiais das Metodologias por escola . ................22
5.6. Insero nos sistemas SGP e SIMEC..........................................22
6.
Anexo .............................................................................................23
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1. Apresentao
As Metodologias Jovem de Futuro, criadas pelo Instituto Unibanco, so estratgias

especialmente desenvolvidas para aplicao nas escolas pblicas de Ensino Mdio que
participam do ProEMI/Jovem de Futuro. A experincia prtica demonstra que so elementos
fundamentais para a conquista dos seis Resultados Esperados do projeto: alunos com
competncias e habilidades em Lngua Portuguesa e Matemtica desenvolvidas (RE1),
alunos com alto ndice de frequncia (RE2), professores com alto ndice de frequncia
(RE3), prticas pedaggicas melhoradas (RE4), gesto escolar por resultados (RE5) e
infraestrutura da escola melhorada (RE6).
Durante os trs anos do primeiro ciclo de atividades do Jovem de Futuro, as Metodologias
Jovem de Futuro foram implementadas com sucesso, contribuindo essencialmente para
resultados positivos do projeto e para sua disseminao em larga escala. As metodologias
foram revisadas e receberam melhorias a partir da experincia adquirida e para atender ao
grande nmero de escolas. Elas esto sendo disponibilizadas nas redes de ensino dos
estados que aderiram ao projeto, na parceria estabelecida com o programa Ensino Mdio
Inovador, do Ministrio da Educao.
As metodologias foram elaboradas para causas j conhecidas e apontadas por pesquisas1
como responsveis pelo baixo desempenho e baixa frequncia dos alunos do Ensino Mdio.
escola ofertado um conjunto de Metodologias Jovem de Futuro, divididas em duas
categorias: Metodologias Pedaggicas e Metodologias de Mobilizao e Articulao. A
escola pode escolher quais ferramentas / atividades delas atendem s suas necessidades,
considerando o seu contexto e escolhendo as aes mais adequadas para trabalhar.
Este material tem o objetivo de auxiliar voc no entendimento de como as metodologias do
ProEMI/Jovem de Futuro se relacionam e podem facilitar grandemente a elaborao do
Plano de Ao escolar.
Com este Guia, voc ver que a utilizao das Metodologias Jovem de Futuro pode ser
valiosa para tornar as aulas ainda mais interessantes e fazer com que os alunos participem
e aprendam de maneira prazerosa e criativa.
1. Para mais informaes consulte: Pesquisa O impacto do desempenho no Ensino Fundamental na

permanncia no Ensino Mdio realizada em 2010, pela Fundace - Fundao para a Pesquisa e Desenvolvimento
da Administrao, Contabilidade e Economia, e a Publicao Relatrios de Pesquisa A crise de audincia no
Ensino Mdio, realizada pelo Instituto Unibanco, e Todos pela Educao em 2010.
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2. Conceito de Metodologias Jovem de Futuro
As Metodologias Jovem de Futuro so ferramentas elaboradas a partir de necessidades

detectadas no ambiente escolar e sua finalidade contribuir para uma Gesto Escolar
voltada pra Resultados.
A proposta que essas ferramentas sejam utilizadas de modo a fomentar e corrigir aes
e prticas que estejam inseridas no ambiente escolar. Por exemplo, a melhora da prtica
pedaggica causa impactos nos nveis de aprendizagem e reflete de modo significativo em
ndices como o IDEB (ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica)2.
Assim podemos dizer que as Metodologias Jovem de Futuro (Metodologias Pedaggicas e
de Mobilizao e Articulao) so um conjunto de ferramentas que, associadas aos
macrocampos, podem ser utilizadas de acordo com as necessidades encontradas, a partir
de um diagnstico elaborado pela escola.
A utilizao pode ter como foco fomentar, corrigir, articular ou potencializar:

Fomentar aes, projetos e trabalhos de forma interdisciplinar;
Corrigir dificuldades e fragilidades especficas encontradas no ambiente escolar;
Articular comunidade escolar interna ou externa, visando sustentabilidade e

obteno de Resultados;
Potencializar Aes j existentes da escola.
Fomentar
Metodologias
Pedaggicas
Corrigir
Articular
Potencializar
Mtodos de
Mobilizao e
Articulao
. Agente Jovem
. Entre Jovens
. Valor do Amanh na Educao
. Jovem Cientista
. Introduo ao Mundo do Trabalho
. Entendendo o Meio Ambiente Urbano
. Superao na Escola
. Campanha Estudar Vale a Pena
. Fundos Concursveis
. Sistemas de Reconhecimento
. Monitoria
Portanto, para que a utilizao dessas atividades ocorra de maneira adequada, essencial
conhecer os conceitos e as propostas das Metodologias, conforme descrio a seguir.
2. Para mais informaes, consulte: ideb.inep.gov.br
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2.1. Metodologias Pedaggicas

As Metodologias Pedaggicas so sugestes de atividades que contribuem para o processo
de ensino-aprendizagem. Por meio dos materiais desenvolvidos, o educador tem acesso a
recursos didticos, que podem ser utilizados em sua prtica diria e permitem diferentes
aes educativas.
2.2. Metodologias de Mobilizao e Articulao
As Metodologias de Mobilizao e Articulao so ferramentas para o Grupo Gestor que,
se utilizadas de modo estratgico, contribuem para a realizao de aes que fomentam a
participao comunitria e fortalecem as relaes com o entorno.
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3. Descrio das Metodologias Jovem de Futuro

3.1 Conhea, nos quadros abaixo, as Metodologias Pedaggicas:
Metodologia
Pedaggica
Entre Jovens
O que ?
Metodologia que busca resgatar os contedos, competncias e habilidades em

Matemtica e Lngua Portuguesa do Ensino Fundamental e Mdio que os
alunos no aprenderam na fase adequada.
Para qu?
Proposta de ao
Oficinas dinmicas nas disciplinas de Lngua Portuguesa e Matemtica,

utilizando msica, poesia, quadrinhos, filmes, dentre outros recursos contidos
nos guias didticos. As atividades realizadas em sala de aula, inseridas da
grade horria ou como atividade complementar, ajudam a desenvolver nos
alunos mltiplas competncias, como: capacidade de interpretao de textos,
de relacionar diferentes contextos, resolver equaes, problemas de lgica e
porcentagem, geometria, dentre outros.
Benefcios
Para quem?
Alunos do ensino mdio (1 e 3 ano/srie).
Quem aplica?
Professores ou licenciandos de Lngua Portuguesa e Matemtica.
Material didtico
Passo a passo para implantao, Guia do Tutor 1 e 3 ano/srie (Lngua

Portuguesa e Matemtica) e Guia do Aluno 1 e 3 ano/srie (Lngua
Portuguesa e Matemtica).
Local/Espao
A escola pode utilizar sala de aula ou sala de estudos/biblioteca para as oficinas,

no turno ou contra turno, conforme a opo e disponibilidade da escola.
Formao para
utilizao
Formao disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA
Preencher lacunas de aprendizagem nas disciplinas de matemtica e lngua

portuguesa;
Desenvolver habilidade de raciocnio lgico, compreenso, leitura e escrita
de texto aumentando as chances de aprovao escolar;
Garantir a base necessria para o avano satisfatrio dos jovens no Ensino
Mdio.
Melhoria nas habilidades de Lngua Portuguesa e Matemtica;

Aumento nos ndices de aprovao;
Aula mais atrativa para o aluno, pois ele comea a entender o que est
sendo ensinado e comea a ter sucesso na escola;
Melhoria na autoestima do aluno;
Incentiva a relao de proximidade aluno-professor, estimulando o
esclarecimento de dvidas.
http://portalinstitutounibanco.org.br/
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Metodologia
Pedaggica
Agente Jovem
O que ?
Metodologia que apresenta ao professor um passo a passo dos mdulos de

formao de Agentes Jovens, com enfoque em processos de mobilizao,
pesquisa, planejamento de aes e comunicao (produo de jornal mural,
criao de blogs e outras mdias sociais, montagem de rdio escolar, etc.), de
modo a promover atitudes de corresponsabilidade dos alunos na melhoria da
educao.
Para qu?
Contribuir para aumentar os ndices de frequncia e desempenho, mobilizando

e fortalecendo a participao dos alunos no ambiente escolar.
Proposta de ao
Professores formados na aplicao da metodologia realizam encontros

dinmicos e estimulantes com os representantes de turma com foco na formao
em Pesquisa, Planejamento, Comunicao e Mobilizao Social desses jovens
preparando-os para serem lideres e atuarem no ambiente escolar.
Benefcios
Para quem?
Alunos do Ensino Mdio.
Quem aplica?
Professor de qualquer disciplina.
Material didtico
Manual de Educadores para a Formao de Agentes Jovens, Revista do Frum

de Agentes Jovens e tabuleiro de jogos.
Local/Espao
A escola pode utilizar a sala do grmio ou uma sala de aula para as reunies
semanais e atividades desenvolvidas pelos Agentes Jovens.
Formao para
utilizao
Desenvolvimento de habilidades pessoais e profissionais, como: liderana,

dilogo, convivncia, protagonismo juvenil e a responsabilidade com o
ambiente escolar;
Alunos representantes de turma como parceiros do Grupo Gestor;
Grupo Gestor estabelece um canal de comunicao e mobilizao eficaz
com os alunos da escola, por meio dos agentes jovens;
Escola mais acolhedora com alunos mais atuantes e participativos.
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Metodologia
Pedaggica
Valor do Amanh na Educao
O que ?
Metodologia que estimula o jovem a pensar no seu futuro e no seu papel como
cidado.
Para qu?
Permitir que o jovem reflita sobre as perspectivas de futuro e se torne

responsvel pelas escolhas que faz, a partir de suas prprias concluses.
Proposta de ao
Por meio de um trabalho interdisciplinar e uso de materiais que integram um kit,

como: livros, vdeos, cartazes, sero trabalhados os temas: sade, ecologia,
juventude, projeto de vida, uso consciente dos recursos naturais e financeiros;
o que permite ao professor integrar as aes propostas em suas aulas, de
modo livre e criativo.
Benefcios
Para quem?
Quem aplica?
Professores de qualquer disciplina.
Material didtico
Unidades de Estudo 1-5 e 6-10, Caderno do Educador, Caderno de Aplicaes,

Cartazes, 2 DVDs: Unidades 1-5 e Unidades 6-10 e jogo online.
Local/Espao
No existe demanda de material e/ou local especfico para a realizao das

atividades propostas nesta metodologia. A escola pode escolher conforme sua
disponibilidade.
Formao para
utilizao
Aulas ldicas e dinmicas, que ajudam o aluno refletir sobre questes como
futuro, escolhas individuais e suas consequncias;
Escola mais acolhedora e alunos mais atuantes e participativos;
Clima escolar mais agradvel e convidativo.
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Metodologia
Pedaggica
Jovem Cientista
O que ?
Metodologia que permite ao professor estimular seus alunos na busca do

conhecimento, a partir de pesquisas cientficas, alm de possibilitar um trabalho
interdisciplinar.
Para qu?
Estimula o jovem a ampliar seus conhecimentos, possibilitando a iniciao e

vivncia no mtodo cientfico e pesquisa.
Proposta de ao
Projetos interdisciplinares entre as disciplinas de Fsica, Qumica, Biologia,

Matemtica e Lngua Portuguesa, estimulando o aluno a fazer pesquisas e
experimentos que despertam a reflexo sobre acontecimentos do cotidiano e
sua ligao com temas tratados em sala de aula.
Benefcios
Para quem?
Alunos do Ensino Mdio e professores das disciplinas de Fsica, Qumica,

Biologia, Matemtica e Lngua Portuguesa.
Quem aplica?
Professores das disciplinas de Lingua Portuguesa, Matemtica, Fsica, Qumica

e Biologia. No mnimo 03 (trs) professores dessas disciplinas devem
compartilhar a mesma turma (para possibilitar o trabalho interdisciplinar).
Material didtico
Caderno de Implantao da Metodologia e jogo online.
Local/Espao
A escola pode utilizar laboratrio de Qumica/Biologia e sala Informtica se tiver

disponvel, ou adaptar a prpria sala de aula.
Formao para
utilizao
Melhoria da prtica pedaggica, com integrao dos contedos exigidos pelo

ENEM;
Troca de conhecimento entre professores e alunos;
Aumento do envolvimento do estudante com a escola;
Relao entre contedos das aulas e eventos simples do seu dia a dia.
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Metodologia
Pedaggica
Introduo ao Mundo do Trabalho
O que ?
Contribui para que os alunos, ainda na escola, adquiram uma viso ampla do
mundo do trabalho e reflitam sobre sua insero profissional de modo mais
qualificado.
Para qu?
Para que a escola atue no importante papel de formao do aluno para o

mercado de trabalho, proporcionando as condies de reflexo sobre seu
futuro profissional, autoconhecimento e as melhores maneiras de se preparar
para futuras oportunidades profissionais.
Proposta de ao
Por meio de aulas programadas para desenvolver habilidades e competncias

que sero essenciais para a sua permanncia no mercado de trabalho, como:
postura no local de trabalho, atuao em grupo, respeito s diferenas,
conhecimento de suas prprias habilidades, necessidades e desejos,
comportamento financeiro, ou seja, questes ligadas ao seu papel como
cidado.
Benefcios
Para quem?
Quem aplica?
Material didtico
Livro do Professor, Volumes I e II, Livro do Aluno e jogo online.
Local/Espao

disponibilidade.
Formao para
utilizao
Possibilita o autoconhecimento;
Amplia conhecimentos sobre cidadania;
Exercita a preparao para a entrada no mercado de trabalho dentro do
ambiente escolar;
Permite a reflexo sobre desejos e viabilizao de projetos de vida, a partir
de atitudes responsveis;
Promove maior envolvimento com as atividades escolares;
Permite a troca de experincias entre alunos e professores;
Trabalha com tema de grande interesse para os alunos do Ensino Mdio.
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Metodologia
Pedaggica
Entendendo o Meio Ambiente Urbano
O que ?
Metodologia que promove a educao ambiental, a partir do estudo de

situaes do cotidiano do meio urbano.
Para qu?
Permite a reflexo, investigao e atuao nas causas dos problemas que

afetam o meio ambiente. Estimula o desenvolvimento de aes de preveno a
essas questes.
Proposta de ao
Os professores desafiam os alunos a criar propostas de interveno para

minimizar problemas ambientais, de acordo com seu contexto. Realizando
pesquisas de campo para mapear problemas nas proximidades onde vivem,
nos seguintes temas: gua, resduos slidos, energia e reas verdes.
Benefcios
Para quem?
Quem aplica?
Material didtico
Caderno do Professor, Caderno do aluno e jogo online.
Local/Espao

disponibilidade.
Formao para
utilizao
Estmulo reflexo, por meio de pesquisa, interpretao de dados; melhoria

da capacidade de concentrao e anlise de textos;
Estimula o sentimento de pertencimento escola e comunidade em que
vive;
Permite um rico trabalho interdisciplinar com temas transversais
relacionados ao meio ambiente, tica, cidadania e sustentabilidade.
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3.2 Conhea, nos quadros abaixo, as Metodologias de Mobilizao e Articulao:
Metodologia de
Mobilizao e Articulao
SuperAo na Escola
O que ?
Metodologia que mobiliza toda a comunidade escolar, promove reflexo sobre

questes de interesse coletivo, alm de promover melhorias na infraestrutura
da escola.
Para qu?
Estimular o sentimento de pertencer, cuidar e cultivar o espao escolar.

Envolver e integrar a comunidade escolar com o seu entorno.
Proposta de ao
Realizao de um Evento comunitrio, a partir da identificao prvia de

necessidades da escola e planejamento das aes necessrias, envolvendo
alunos, professores, diretores, pais, responsveis, comunidade e comrcio do
entorno.
Em um sbado (previamente definido) ocorrem mutires para limpeza das
salas, pintura da quadra, plantio de rvores, coleta de lixo, consertos eltricos e
hidrulicos, doaes de alimentos e roupas, posteriormente repassadas para
entidades assistenciais. Alm de atividades culturais (dana, teatro, msica),
atividades cvicas (tirar documentos, corte de cabelo, doao de sangue,
assistncia jurdica e odontolgica), etc. A ao anual e aborda os seguintes
temas: Melhoramento, Meio Ambiente, Esporte e Cultura.
Benefcios
Para quem?
Toda a comunidade escolar.
Quem aplica?
Grupo Gestor, Professores e Agentes Jovens.
Material
Caderno digital, disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) de Implantao, com sugestes de atividades, planejamento e forma de aplicao prtica.
Local/Espao
Os espaos necessrios podem variar conforme as atividades escolhidas pela

escola.
Formao para
aplicao
Formao disponvel para o Grupo Gestor no Ambiente Virtual de

Aprendizagem AVA
Melhoria na infraestrutura da escola, tornando o espao mais atraente para o

jovem;
Estimula o senso de trabalho em equipe;
Amplia a conscientizao sobre o valor do meio ambiente, do esporte e da
cultura;
Promove a integrao escola/comunidade.
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Metodologia de
Monitoria
O que ?
Metodologia que estimula a participao de alunos em atividades de monitoria.

Desse modo, prope identificar alunos com habilidades e condio para auxiliar
outros em dificuldade de aprendizagem ou para oferecer apoio em diferentes
reas da escola como, por exemplo, biblioteca, laboratrio de informtica,
atividades culturais no intervalo, etc.
Para qu?
Estimular os alunos a melhorar seu desempenho, continuar os estudos e

desenvolver senso de responsabilidade, que necessrio para o mercado de
trabalho, alm de promover a integrao do grupo.
Proposta de ao
A escola deve inicialmente identificar suas necessidades e estabelecer qual

ser a o objetivo da monitoria; realizar um processo de seleo de monitores;
divulgar os selecionados; planejar as atividades e acompanhar continuamente
o monitor por meio de um professor orientador. Sugere-se durao de 03 (trs)
meses para cada grupo de monitores.
Benefcios
Estimula o protagonismo juvenil;

Desenvolve senso de organizao e responsabilidade no jovem;
Promove integrao com o ambiente escolar.
Para quem?
Quem aplica?
Alunos do Ensino Mdio, com acompanhamento de professor de qualquer

disciplina e de acordo com o objetivo da monitoria escolhido pela escola.
Material
Local/Espao
Aps escolha do objetivo da monitoria, a escola poder identificar quais so os

ambientes que esto disponveis e atendem s necessidades detectadas no
plano de monitoria. Por exemplo: sala de estudo/biblioteca, laboratrio de
Qumica/Biologia, ptios, nos intervalos/recreio, e sala de aula.
Formao para
aplicao

Aprendizagem AVA
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Metodologia de
Campanha Estudar a Vale a Pena
O que ?
Grande campanha de mobilizao na escola para reforar a importncia de

concluir os estudos.
Para qu?
Combater a evaso/abandono escolar
Proposta de ao
As escolas so estimuladas a desenvolver um conjunto de atividades sua

escolha, como eventos, jogos, programas ldicos, com o intuito de promover
um amplo debate sobre o tema. As aes podem ser desenvolvidas em sala de
aula, integradas ao currculo, em turno complementar ou envolvendo toda a
comunidade da escola.
Benefcios
Para quem?
Quem aplica?
Grupo Gestor, Professores de qualquer disciplina e Agentes Jovens.
Material
Local/Espao

disponibilidade e planejamento.
Formao
para aplicao

Aprendizagem AVA
Mais envolvimento dos alunos com a escola e aumento do sentimento de

pertencimento;
Melhoria do clima escolar;
Resgatar, em toda a comunidade escolar, a importncia da educao e do
valor da escola;
Aumento dos ndices de frequncia de alunos e professores.
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Metodologia de
Fundos Concursveis
O que ?
Mtodo que viabiliza, por meio de concurso, projetos elaborados por professores
e alunos. Professores e alunos podem apresentar projetos multidisciplinares que
contribuam para a melhoria do desempenho e da frequncia escolar.
Para qu?
Permitir que professores e alunos participem de maneira ativa nas melhorias

que consideram importantes e percebam sua efetiva contribuio para
mudanas possveis dentro da escola.
Proposta de ao
Por meio de concursos, abertos em duas modalidades: propostas de alunos e

propostas de docentes. Editais definem todo o regulamento, apontando tema,
critrios de avaliao, etc. Professores e alunos so orientados sobre como
elaborar projetos. Uma comisso julgadora avalia e seleciona as propostas.
Benefcios
Para quem?
Alunos do Ensino Mdio e Professores de qualquer disciplina.
Quem aplica?
Grupo Gestor.
Material
Local/Espao

disponibilidade/projeto.
Formao
para aplicao

Aprendizagem AVA
Valorizao de docentes e estudantes e sua capacidade de participao e

transformao no ambiente escolar;
Estimulo criatividade e ao conhecimento sobre elaborao de projetos;
Reforo ao sentimento de pertencer e de corresponsabilidade com a escola;
Desenvolvimento de aes para a melhoria do desempenho escolar e
permanncia dos alunos na escola;
Fomento de trabalhos que estimulam a multidisciplinaridade nas atividades
pedaggicas, ganhando novas perspectivas de aprendizado.
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Metodologia de
Sistema de Reconhecimento
O que ?
Estratgia de reconhecimento, que estimula, integra e mobiliza a participao

da comunidade escolar em torno de boas prticas desenvolvidas na escola, por
alunos, funcionrios e professores.
Para qu?
Ampliar e estimular a participao de toda a comunidade escolar para o bom

desenvolvimento do ProEMI/Jovem de Futuro.
Proposta de ao
Premiao definida e orientada por edital, em que cada escola define seu prprio
sistema interno de reconhecimento por meio de prticas exemplares. O
reconhecimento pode ocorrer monitoramento de frequncia (professores e
alunos), realizao de projetos (professores) ou compromisso com a vida escolar,
bom desempenho em avaliaes e participao ativa nos projetos (alunos).
Benefcios
Comunidade escolar mais participativa e engajada com os objetivos do

ProEMI/Jovem de Futuro;
Estmulo ao aumento da frequncia de alunos e professores na escola.
Para quem?
Alunos do Ensino Mdio, professores e funcionrios.
Quem aplica?
Grupo Gestor.
Material
Caderno digital, disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) de Implantao com sugestes de atividades, planejamento e forma de aplicao prtica.
Local/Espao

disponibilidade ou necessidade.
Formao
para aplicao

Aprendizagem AVA
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4. Percurso de Aplicao das Metodologias
A escola precisa ter um Grupo Gestor atuante, com representatividade dos diversos atores
(direo, coordenao, professores, pais e alunos). Desse modo possvel definir um
caminho, um Percurso de Aplicao das Metodologias (Metodologias Pedaggicas e de
Mobilizao e Articulao), que apoiaro as escolas a melhorar seus resultados.
DEFINIO DO PERCURSO
1. Terreno:
Necessidades e
especificidades de
cada escola:
Que escola essa?
Do que precisamos?
Como elaborar um
plano de ao que
atenda s nossas
necessidades?
2. Partida:
Foco de cada ano do
projeto: implantao,
prtica pedaggica e
sustentabilidade.
Quais metodologias
podem ser aplicadas
em nossa escola?
Como acompanhar e
monitorar o
desenvolvimento
dessas aes?
3. Chegada:
Os resultados
esperados nos trs
eixos do programa
(alunos, professor e
gesto).
O PRC da escola foi
desenvolvido?
As escolhas foram
bem sucedidas?
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COMO COLOCAR EM PRTICA O PERCURSO:
Baixo
desempenho/
Reprovao
Quais as causas do
baixo desempenho
e/ou desinteresse?
Diagnstico
Desinteresse
dos alunos
A escola definir um
tema?
Organizar e implantar canais para a participao e
envolvimento dos jovens no ambiente escolar.
Diretrizes
Promover atividades diversificadas de reflexo
sobre o futuro e projeto de vida.
Quais macrocampos
contemplam as
diretrizes?
Macrocampos
Quais ferramentas
podem auxiliar a escola?
Metodologias
Jovem de
Futuro
Quais aes
contemplam diretrizes,
macrocampos e
metodologias
escolhidas?
Ao
Todos os resultados
esto contemplados no
Plano de Ao?
Resultados
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Exemplo 1
De acordo com o exemplo abaixo, podemos observar que a escola pode, a partir dos seus
diagnstico e diretrizes, definir seu percurso de aplicao das metodologias.
DIAGNSTICO:
Desinteresse dos alunos, baixa frequncia de professores e drogas na escola.
DIRETRIZES:
Efetivos Escolhidos
Implantar canais para participao e envolvimento dos jovens no ambiente escolar. Promover atividades de
mobilizao e incentivo para maior participao do grupo docente. Promover atividades diversificadas de reflexo
sobre o futuro, projeto de vida.
MACROCAMPOS
METODOLOGIAS JOVEM DE FUTURO
RESULTADOS
Leitura e Letramento
. Entre Jovens
. Valor do Amanh na Educao
. Atividades j desenvolvidas na escola.
R1
Produo e
fruio das artes
. Agente jovem
. SuperAo na escola
R3
Iniciao Cientfica
e Pesquisa
. Jovem Cientista
. Monitoria
R2
R4
R5
R6
19
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Exemplo 2
De acordo com exemplo abaixo, podemos observar que a escola pode escolher um tema
e subtemas para cada ano/srie e definir seu percurso de aplicao das metodologias.
Tema para o
ano corrente.
TEMA 2013:
Diagnstico:
Diretrizes:
Ano/srie.
10 Ano
20 Ano
30 Ano
Subtema
Macrocampo
Ao
Metodologias
Resultados
Subtema
Macrocampo
Ao
Metodologias
Resultados
Subtema
Macrocampo
Ao
Metodologias
Resultados
TEMA: OS 40 ANOS DA ESCOLA - 2013
Diagnstico: baixo rendimento dos alunos, melhora das prticas pedaggicas e violncia na comunidade.
Diretrizes: trabalhar com projetos e pesquisas a partir do contexto de vida dos alunos. Desenvolver aes para
participao e envolvimento dos pais nas atividades da escola como forma de se sentirem importantes e bem-vindos
na escola dos filhos.
10 Ano/EM
20 Ano/EM
30 Ano/EM
Subtema: A escola e suas memrias.
Subtema: A escola e a minha

comunidade.
Subtema: A escola formando o cidado.
Macrocampos: Leitura e Letramento /

Iniciao Cientfica e Pesquisa /
Comunicao, cultura digital e uso de
midias.
Metodologias Pedaggicas: Valor do
Amanh na Educao / Entre jovens.
Ao: Pesquisa sobre a memria da
escola, entrevista com ex-alunos para
a criao de um blog.
Resultados: R2, R4.
Macrocampos: Participao estudantil /

Leitura e Letramento / Iniciao
Cientfica e Pesquisa / Produo e
fruio das artes.
Metodologias Pedaggicas:
Entendendo o Meio Ambiente Urbano /
Valor do Amanh na Educao /
Introduo ao Mundo do Trabalho.
Ao: Passeios e pesquisa para o
conhecimento da comunidade,
palestras e exposio sobre o tema.
Resultados: R1, R2, R4.
Macrocampos: Produo e fruio das

artes / Comunicao, cultura digital e
uso de midias / Participao Estudantil.
Metodologias Pedaggicas: Valor do
Amanh na Educao / Introduo ao
Mundo do Trabalho.
Ao: Criao de uma rdio
comunitria, com participao dos
moradores, funcionrios da escola e
convidados.
Resultados: R1, R2, R4.
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5. Formas de Adeso
A adeso s Metodologias Jovem de Futuro acontece em duas etapas:

Formalizao no Plano de Ao da escola;
Formao virtual para participantes do projeto.
5.1. Adeso Metodologias Jovem de Futuro

Como aderir s Metodologias Jovem de Futuro?
Para formalizar a adeso, tanto a uma Metodologia Pedaggica, quanto s de Mobilizao
e Articulao, a escola deve inserir esta atividade no seu Plano de Ao. A partir da, a
escola ter acesso a cursos virtuais sobre as Metodologias escolhidas.
Como ser a inscrio no ambiente virtual?
O processo de inscrio para os cursos virtuais das Metodologias Jovem de Futuro ocorrer
via Sistema de Gesto de Projetos (SGP).
5.2. Formao Virtual Metodologias Jovem de Futuro
Como ser a formao sobre as Metodologias Pedaggicas?
As Metodologias Pedaggicas pressupem a formao virtual dos
professores das escolas que iro implant-las.
O trio do grupo gestor (por escola) e supervisores tero acesso
aos contedos em formato virtual por meio de Bloco Informativo ,
com a sntese da metodologia e os materiais complementares
em PDF.
O Bloco Informativo
consiste em uma sala de
aula virtual contendo o
resumo das
metodologias, os
materiais de aplicao
delas, e um espao para
o esclarecimento de
dvidas.
Trabalharemos com dois
blocos: um para as
Metodologias
Pedaggicas e outro para
as Metodologias de
Mobilizao e
Articulao.
Alm disso, recomendamos que uma pessoa do trio gestor seja designada para fazer o
curso virtual da metodologia completa.
Como ser a formao sobre as Metodologias de Mobilizao e Articulao?
As Metodologias de Mobilizao e Articulao estaro disponveis em formato virtual por
meio de Bloco Informativo, com a sntese da metodologia e os materiais complementares
em PDF para supervisores e trio gestor das escolas que participaro do curso Gesto
Escolar para Resultados.
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5.3. Nmero de vagas nos cursos das Metodologias Jovem de Futuro por escola
Estaro disponveis trs vagas para professores por escola para os cursos completos das
Metodologias Pedaggicas. Alm disso, mais uma vaga para o curso completo para o Grupo
Gestor.
Cada professor poder estar inscrito em, no mximo, dois cursos de Metodologias
Pedaggicas.
Estaro disponveis trs vagas para o Grupo Gestor da escola para o bloco informativo
virtual das Metodologias Jovem de Futuro.
5.4. Nmero de Metodologias Jovem de Futuro por escola
Cada escola dever escolher por ano no mnimo cinco e no mximo sete Metodologias
Jovem de Futuro. Essa combinao de metodologias integradas pode ajudar
consideravelmente no alcance de resultados do ProEMI/Jovem de Futuro.
5.5. Distribuio de materiais das Metodologias por Escola:
A escola receber os materiais didticos impressos somente das Metodologias
Pedaggicas correspondentes sua escolha, de acordo com as informaes que
constarem no seu Plano de Ao anual3.
As Metodologias de Mobilizao e Articulao sero disponibilizadas por meio digital, no
ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
5.6. Insero nos Sistemas SGP e SIMEC
1 Passo:
Preencher as Metodologias
escolhidas no SPG (Sistema de
Gesto de Projetos) a ferramenta
integrante do ProEMI/Jovem de
Futuro para o planejamento e
monitoramento das aes.
Depois de feito o registro no SGP,
possvel identificar as aes
que necessitam de recursos
financeiros, de custeio e de
capital para preencher o Projeto
de Redesenho Curricular - PRC.
22
2 Passo:
Preencher o Projeto de
Redesenho Curricular (PRC) no
SIMEC, indicando as reas do
conhecimento e a descrio das
atividades que constam no Plano
de Ao da Escola e necessitam
de recursos financeiros.
3. As escolas que j receberam material didtico impresso das Metodologias Pedaggicas no recebero novamente, caso escolham a
mesma Metodologia.
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6. Anexo
QUADRO RESUMO METODOLOGIAS JOVEM DE FUTURO

IDEIA CENTRAL
METODOLOGIAS
DE MOBILIZAO
E ARTICULAO
METODOLOGIAS
PEDAGGICAS
SuperAo na Escola
Mobilizar a comunidade escolar em torno de um objetivo comum.
Monitoria
Dar responsabilidade ao jovem e simultaneamente auxiliar a escola em

algumas tarefas/necessidades.
Fundos Concursveis
Estimular a elaborao de projetos e prticas pedaggicas diversificadas.
Sistema de
Reconhecimento
Reconhecer e dar visibilidade a desempenho, resultados e prticas

pedaggicas diferenciadas.
Campanha Estudar
Vale a Pena
Gerar um sentimento coletivo de valorizao dos estudos e combate

evaso escolar.
Entre Jovens
Resgatar a base necessria (competncias e habilidades) em Lngua

Portuguesa e Matemtica para avano no Ensino Mdio.
Agente jovem
Despertar a conscincia comunitria e promover o protagonismo juvenil.
Valor do Amanh na
Educao
Despertar a perspectiva de futuro e incentivar a criao de projeto de vida.
Jovem Cientista
Estimular projetos pedaggicos interdisciplinares e conhecimentos

baseados na descoberta.
Entendendo o Meio
Ambiente urbano
Conscientizar sobre a responsabilidade ambiental na prtica.
Introduo ao Mundo
do Trabalho
Desenvolver competncias e habilidades necessrias para o campo

profissional.
23
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Expediente Instituto Unibanco

Presidente
Pedro Moreira Salles
Vice-Presidente
Pedro Sampaio Malan
Conselheiros
Antonio Matias
Cludio de Moura Castro
Cludio Luiz da Silva Haddad
Marcos de Barros Lisboa
Ricardo Paes de Barros
Tomas Tomislav Antonin Zinner
Thomaz Souto Corra Netto
Wanda Engel
Diretoria Executiva
Fernando Marsella Chacon Ruiz
Gabriel Amado de Moura
Jnio Gomes
Jos Castro Araujo Rudge
Leila Cristiane B. B. de Melo
Luis Antnio Rodrigues
Marcelo Luis Orticelli
Superintendncia Executiva
Ricardo Henriques
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GUIA DE ESCOLHA DAS METODOLOGIAS

Conceito de Metodologias Jovem de Futuro..............................04

2.1. Metodologias Pedaggicas..............................................................05

Descrio das Metodologias Jovem de Futuro..........................06

3.1. Metodologias Pedaggicas..............................................................06

Percurso de Aplicao das Metodologias...................................17

Como colocar em prtica o percurso...............................................18

5.1. Adeso Metodologias Jovem de Futuro..........................................21

As Metodologias Jovem de Futuro, criadas pelo Instituto Unibanco, so estratgias

1. Para mais informaes consulte: Pesquisa O impacto do desempenho no Ensino Fundamental na

2. Conceito de Metodologias Jovem de Futuro

As Metodologias Jovem de Futuro so ferramentas elaboradas a partir de necessidades

Fomentar aes, projetos e trabalhos de forma interdisciplinar;

Corrigir dificuldades e fragilidades especficas encontradas no ambiente escolar;

Articular comunidade escolar interna ou externa, visando sustentabilidade e

Potencializar Aes j existentes da escola.

2.1. Metodologias Pedaggicas

3. Descrio das Metodologias Jovem de Futuro

Metodologia que busca resgatar os contedos, competncias e habilidades em

Oficinas dinmicas nas disciplinas de Lngua Portuguesa e Matemtica,

Alunos do ensino mdio (1 e 3 ano/srie).

Professores ou licenciandos de Lngua Portuguesa e Matemtica.

Passo a passo para implantao, Guia do Tutor 1 e 3 ano/srie (Lngua

A escola pode utilizar sala de aula ou sala de estudos/biblioteca para as oficinas,

Formao disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA

Preencher lacunas de aprendizagem nas disciplinas de matemtica e lngua

Melhoria nas habilidades de Lngua Portuguesa e Matemtica;

Metodologia que apresenta ao professor um passo a passo dos mdulos de

Contribuir para aumentar os ndices de frequncia e desempenho, mobilizando

Professores formados na aplicao da metodologia realizam encontros

Alunos do Ensino Mdio.

Professor de qualquer disciplina.

Manual de Educadores para a Formao de Agentes Jovens, Revista do Frum

Formao disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA

Desenvolvimento de habilidades pessoais e profissionais, como: liderana,

3. Descrio das Metodologias Jovem de Futuro

Valor do Amanh na Educao

Permitir que o jovem reflita sobre as perspectivas de futuro e se torne

Por meio de um trabalho interdisciplinar e uso de materiais que integram um kit,

Alunos do Ensino Mdio.

Professores de qualquer disciplina.

Unidades de Estudo 1-5 e 6-10, Caderno do Educador, Caderno de Aplicaes,

No existe demanda de material e/ou local especfico para a realizao das

Formao disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA

Metodologia que permite ao professor estimular seus alunos na busca do

Estimula o jovem a ampliar seus conhecimentos, possibilitando a iniciao e

Projetos interdisciplinares entre as disciplinas de Fsica, Qumica, Biologia,

Alunos do Ensino Mdio e professores das disciplinas de Fsica, Qumica,

Professores das disciplinas de Lingua Portuguesa, Matemtica, Fsica, Qumica

Caderno de Implantao da Metodologia e jogo online.

A escola pode utilizar laboratrio de Qumica/Biologia e sala Informtica se tiver

Formao disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA

Melhoria da prtica pedaggica, com integrao dos contedos exigidos pelo

3. Descrio das Metodologias Jovem de Futuro

Introduo ao Mundo do Trabalho

Para que a escola atue no importante papel de formao do aluno para o

Por meio de aulas programadas para desenvolver habilidades e competncias

Alunos do Ensino Mdio.

Professores de qualquer disciplina.

Livro do Professor, Volumes I e II, Livro do Aluno e jogo online.

No existe demanda de material e/ou local especfico para a realizao das

Formao disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA

Entendendo o Meio Ambiente Urbano

Metodologia que promove a educao ambiental, a partir do estudo de