COMPUTADORES PARA EDUCAR

ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

REGISTRO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INTEGRADA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE BARANOA JULIO PANTOJA MALDONDO

Sede Educativa 1 coordinadora del proyecto: ROSA SALCEDO

GRADO 11.6 -11.7-11.8-11.9

No Estudiantes 94

TEMÁTICA Calentamiento global

PARTICIPANTES EN LA ACTIVIDAD (Estudiantes11°, Yida Natera, Zunilda Rodríguez y rosa salcedo)

AREAS INTEGRADAS informática, Física, lengua castellana, ciencias sociales.

Enfoque Teórico:

El área de humanidad para adquirir una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente
y calidad de vida, prevención de desastres dentro de lo ecológico desarrolla competencias comunicativas que posibiliten
la construcción de valores relacionados con protección y mejoramiento del medio ambiente a través de diversas
actividades que pueden desarrollar maestros y alumnos en su acto pedagógico, lecturas críticas, comparativa, análisis de
videos, ejercicio escritúrales, exposiciones, sensibilización a escala humana sobre la necesidad que tenemos todos de
contribuir a la conservación del medio.

Universidad Industrial de Santander

Carrera 27-Calle 9a. Ciudad Universitaria
Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática Of. 337
Tel. 6344000 Ext. (S) 2681 Telefax (97) 6343377
Bucaramanga - Colombia
 COMPUTADORES PARA EDUCAR
ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

El conocimiento de la lengua materna permite a la persona comunicarse, adquirir y construir conocimientos para
contribuir al desarrollo de su medio.

La enseñanza de las ciencias naturales busca formar un estudiante crítico, creativo, protagonista de su propio
aprendizaje, donde el profesor sea un generador de valores, principios y actitudes en los alumnos y un posibilitador de los
ambientes necesarios para la formación del futuro ciudadano. Para lograr esto, la enseñanza de dicha área debe estar
enmarcada dentro de diversas actividades que potencien la participación del alumno, lo involucren con su entorno y lo
motiven para la búsqueda a las respuestas de sus propios interrogantes.

Teniendo en cuenta que el proceso educativo en el estudiante es voluntario e intencional, centrado en las necesidades e
intereses de quien aprende, deben organizarse actividades formativas a nivel individual, grupal y colectivas, que creen un
ambiente de cordialidad en el aula, que favorezca el desarrollo humano integral y la adquisición y uso de las
competencias de pensamiento científico, investigativa y bioética, a través de los contenidos de orden conceptual,
procedimental y actitudinal. Para ello, se utilizan los métodos problémico, de cambio conceptual y aprendizaje significativo
y experimental, que involucren la utilización de las competencias, para alcanzar y superar las metas de calidad y los
Estándares curriculares del área.

Se pretende con lo anterior potenciar la enseñanza de las ciencias naturales, según la ley general de educación, los
lineamientos curriculares y la misión y la visión de la institución, para formar personas con un espíritu científico e
investigativo, que aplique los conocimientos de los procesos físicos, químicos, biológicos, ecológicos y del mundo de la

Universidad Industrial de Santander

Carrera 27-Calle 9a. Ciudad Universitaria
Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática Of. 337
Tel. 6344000 Ext. (S) 2681 Telefax (97) 6343377
Bucaramanga - Colombia
 COMPUTADORES PARA EDUCAR
ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

vida en la solución de problemas de la vida cotidiana y de las ciencias, para contar con una teoría integral del universo,
los seres vivos, los fenómenos y las leyes naturales; aplicando para ello los pasos del método científico y sacando
conclusiones adecuadas de acuerdo a las circunstancias y a las experiencias.

Cómo se Desarrolla la Experiencia

Para el desarrollo de la experiencia se realizan las siguientes estrategias

Se entrega a cada grado de undécimo una temática para investigar por grupos
Se hace una exposición de cada grupo sobre lo investigado.
Se revisan las investigaciones se escoge lo importante de la investigación
Se redacta un ensayo, se escoge lo mejor de cada ensayo y se unifica.
Se hace una presentación de diapositivas
Se prepara la ponencia para el foro.

asignatura Docente unidad contenidos logros

Física Rosa Calor y El calor , dilatación Comprender las leyes de la termodinámica, para que
Salcedo Temperatura térmica y leyes de la analice el fenómeno del calentamiento global.
termodinámica

Universidad Industrial de Santander

Carrera 27-Calle 9a. Ciudad Universitaria
Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática Of. 337
Tel. 6344000 Ext. (S) 2681 Telefax (97) 6343377
Bucaramanga - Colombia
 COMPUTADORES PARA EDUCAR
ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

L. Yida PRODUCCIÓ Partes de un Elaborar con habilidad un ensayo con sus partes,
castellana Natera N TEXTUAL ensayo para que aprenda a Construir textos argumentativos,
con sus propios puntos de vista de cualquier
temática.
C. sociales Zunilda Nuestro Amenaza del siglo Explica el fenómeno del calentamiento global, para
Rodríguez planeta tierra, el calentamiento evaluar su impacto sobre el medio ambiente y el ser
casa común global humano.
de la
humanidad
informática Rosa Power Point Presentaciones con Manejar adecuadamente las herramientas que ofrece
Salcedo diapositivas PowerPoint, para que diseñe con creatividad
presentaciones

Lúdica: ver video sobre calentamiento global

asignatura competencias valores actividades

Física La competencia de pensamiento Responsabilidad con Hacer una investigación sobre el proceso
científico el medio ambiente físico que se da en el calentamiento global,
La competencia bioética para participar en un foro.
La competencia investigativa
Competencia para interpretar
situaciones:
Competencia para plantear y
argumentar hipótesis y

Universidad Industrial de Santander

Carrera 27-Calle 9a. Ciudad Universitaria
Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática Of. 337
Tel. 6344000 Ext. (S) 2681 Telefax (97) 6343377
Bucaramanga - Colombia
 COMPUTADORES PARA EDUCAR
ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

regularidades
L. Interpretativa COMUNICACIÓN Elaborar un ensayo sobre calentamiento
castellana Comunicativa PENSAMIENTO global
argumentativa CRÍTICO
INTERIORIZACIÓN Y
REFLEXIÓN
ESTUDIO
COSMOVISIÓN
AMPLIA
AUTOCRÍTICA
SOCIALIZACIÓN
C. sociales Las competencias de Responsabilidad
pensamiento social Solidaridad Realizar varias lecturas, sobre calentamiento
Política global y hacer varias reflexiones sobre la
Democrática Comunicativa situación de nuestro país y los países
Propositiva latinoamericanos sobre el calentamiento
global.
informática Creativa Responsabilidad Elaborar una presentación con diapositivas
Argumentativa Respeto sobre el calentamiento global.
Gestión de la información
Trabajo en equipo

Recursos

Varios textos, carteleras, sala de informática, internet, marcadores, videos, video ben, hojas, carpetas, .pantalla gigante
equipo, micrófono CD, USB, cámaras, entrevistas, exposiciones, elaboración de ensayos, foro institucional,
presentaciones de diapositivas ,etc.

Universidad Industrial de Santander

Carrera 27-Calle 9a. Ciudad Universitaria
Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática Of. 337
Tel. 6344000 Ext. (S) 2681 Telefax (97) 6343377
Bucaramanga - Colombia
 COMPUTADORES PARA EDUCAR
ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

Meta de proyecto de aula:

Que el alumno participe como exponente en un foro sobre calentamiento global, donde participan miembros de la
comunidad educativa.

EVALUACIÓN:

Se logro desarrollar el foro con un éxito, se logro que los estudiantes organizaran el foro y participaran con entusiasmo

SOBRE EL IMPACTO DE LA EXPERIENCIA

Muy buena el foro de Física permitió la integración de todas las areas,pues los docente aprovecharon el foro para
desarrollar estrategias metodológicas como resumen, dibujar lo que le impresiono del foro , se capacitaron a los padres
sobre el uso de la olla a presión, el ahorro de energía y como evitar accidente, se conocieron las enfermedades de la
vista y como prevenirlas,aprendiero a cuidar el planeta para evitar el calentamiento global.

¿Qué efectos o transformaciones ha producido su propuesta en otros docentes, estudiantes, directivos, padres y madres
de familia? ¿Ha tenido efectos a nivel institucional?

Los padres valoraron como sus hijos eran los exponentes, muchos docentes se vincularon y aprovecharon las ponencias.

Universidad Industrial de Santander

Carrera 27-Calle 9a. Ciudad Universitaria
Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática Of. 337
Tel. 6344000 Ext. (S) 2681 Telefax (97) 6343377
Bucaramanga - Colombia