Psico-USF, v. 11, n. 1, p. 75-84, jan./jun.

2006

75

Orientao profissional e vocacional: anlise da produo cientfica

Ana Paula Porto Noronha1
Rodolfo Augusto Matteo Ambiel

Resumo
O presente estudo objetivou analisar a produo cientfica brasileira da rea de orientao profissional no perodo
compreendido entre a dcada de 50 at o ano de 2005. Para tanto, procedeu-se busca bibliogrfica nas bases de
dados eletrnicas BVS e IndexPsi em fevereiro de 2006, utilizando-se as palavras-chave Orientao Profissional, Orientao Vocacional, Interesses Profissionais, Escolha Profissional e Testes de Interesse para busca. Dessa busca, foram extrados
resumos e referncias, daqueles que os possuam. Os resultados revelaram que houve um aumento da produo a
partir da dcada de 90 e que os trabalhos tratavam mais de revises tericas e de verificao da qualidade dos instrumentos de avaliao. Dentre as estratgias de avaliao mais utilizadas encontravam-se as tcnicas no padronizadas e os instrumentos de interesse.
Palavras-chave: Avaliao psicolgica; Testes psicolgicos; Testes de interesse.

Professional and vocacional counseling: Scientific production analysis

Abstract
This study aimed to analyse the brazilian scientific production in the professional counseling area from 1950 decade
to 2005. For such, the authors proceeded the search in the BVS and IndexPsi electronic database in February, 2006,
using the keywords Professional Counseling, Vocacional Counseling, Professional Insterests, Professional Choice and Interests tests.
From this search, references and abstracts were extracted, from those that offered it. The results revealed that there
were a increasing in the production since 1990 decade and that the works studied about theoretical review and the
quality of assessment instruments. Among the most used evaluation strategies were found the interviews and other
and the interests tests.
Keywords: Psychological assessment; Psychological tests; Interests tests.

Introduo
A prtica profissional pode ser considerada
como uma das atividades de maior importncia na vida
de um indivduo adulto, sendo que na adolescncia,
fase na qual se intensificam as dvidas a respeito do
futuro, que os interesses profissionais comeam a evidenciar-se, tendendo a se resolver at o incio da vida
adulta (Leito & Miguel, 2004). Nesse processo de escolha profissional, questes como identificaes, aptides,
situaes familiares e perspectivas para o futuro so
importantes elementos de investigao (Primi, Casellato
& Moggi, 2005).
Sob essa perspectiva, a Psicologia oferece seus
instrumentos, visando proporcionar reflexo e autoconhecimento por meio da Orientao Profissional (OP).
Para Bock e colaboradores (1995) a funo do psiclogo promover a sade, e de alguma forma, o trabalho
de OP pretende atingir tal objetivo, j que leva o sujeito
a se conhecer, no sentido de possibilitar uma escolha
mais lcida, madura, ajustada e de acordo com as habi-

lidades de cada indivduo. Ao lado disso, segundo Anastasi e Urbina (2000), os inventrios de interesses profissionais tm sido usados tambm para familiarizar o
indivduo com as opes adequadas de ocupaes, com
as quais no teria contato de outra forma.
Apesar da viso clnico-escolar que parece acompanhar seu desenvolvimento (Angelini, 1954; Ribeiro & Bessa, 1960; Aguiar & cols., 1978; Kessler & cols.,
1983; Oliveira, 1995), o campo de ao da OP excede
esses limites e se projeta para um lugar de destaque no
mbito da psicologia organizacional, como afirmam
Anastasi e Urbina (2000). As autoras enfatizam que os
testes so comumente usados nesses contextos como
auxlio nas decises ocupacionais relativas seleo e
classificao de pessoal. Assim, vrios trabalhos brasileiros fazem aluso ao desenvolvimento do uso de instrumentos de OP em empresas ou em cursos profissionalizantes. Na dcada de 50, Barioni e Jorge (1952) j relatavam o uso de diversos instrumentos no Departamento Regional de So Paulo do SENAC, visando uma
melhor adaptao dos menores que se formavam em

Endereo para correspondncia:

Rua Alexandre Rodrigues Barbosa, 45, Centro 13251-900 Itatiba-SP
E-mail: ana.noronha@saofrancisco.edu.br
Psico-USF, v. 11, n. 1, p.75- 84, jan./jun. 2006

76

Ana Paula Porto Noronha, Rodolfo Augusto Matteo Ambiel

seus cursos nos cargos oferecidos pelas empresas. Ao

lado disso, Santos (1967) relata experincia referente
colocao profissional de deficientes visuais na indstria, por meio do SENAI. Sparta (2003), por sua vez,
descreveu o desenvolvimento da Orientao Profissional brasileira. E, nesse sentido, destaque pode ser dado
s relaes entre a OP e aos principais modelos tericos
sobre escolha profissional utilizados em nosso meio.
Os instrumentos de avaliao de interesses profissionais, embora constituam parte importante do processo, no devem ser tomados como um fim. A American Psychological Association, (APA, 1985) incentiva em seu
Standards for Educational and Psychological Testing o uso de
outros materiais, tcnicas e informaes juntamente
com os resultados dos testes, para que sejam feitas previses e tomadas decises no mbito ocupacional, reforando a tese de que, dentre as alternativas de avaliao disponveis, os testes, quando utilizados adequadamente, so as solues mais vlidas e menos discriminatrias.
Exemplos de avaliao utilizando-se de vrias
tcnicas so encontrados desde as primeiras experincias
de OP relatadas no Brasil. Barioni e Jorge (1952) relatam
que em seu trabalho de orientao no SENAC, provas de
inteligncia (Prova de Maia e Prova de Mieli), memria
(no citadas) e personalidade (Rorschach, Miocintico de
Mira, Catlogo de Livros, entre outros) eram aplicadas
buscando obter escores que pudessem indicar a melhor
posio a ser ocupada. A avaliao era conduzida por
uma equipe multidisciplinar, formada por funcionrios
do departamento de OP, orientadores educacionais e
mdicos. Larqu (1980) apresenta estudo, fruto da parceria do Instituto de Seleo e Orientao Profissional
(ISOP) com o Ministrio da Educao (MEC), desenvolvido em 77 cidades brasileiras, com uma amostra total de
79.569 alunos de escolas pblicas e particulares, no qual
h o uso de testes objetivos de rendimento escolar juntamente com testes de aptides diversificadas, tais como
raciocnio verbal, numrico e mecnico, desenvolvidos
especialmente para a situao. O estudo teve como objetivo principal fornecer para as escolas subsdios para a
implantao de novos cursos profissionalizantes no 2
grau.
Angelini e Agatti (1984) procuraram estabelecer
as relaes entre aptido intelectual e as discrepncias
entre variveis relativas s aspiraes e expectativas profissionais, tanto dos pais quanto dos adolescentes, por
meio do Teste Matrizes Progressivas de Raven e de um
Inventrio de Interesses Profissionais do primeiro autor,
concluindo que a orientao profissional deve tambm
apresentar uma face familiar, buscando produzir atitudes
mais realistas diante da escolha profissional. Mais recentemente, Bueno, Lemos e Tom (2004) buscaram corre-

lacionar os interesses profissionais com inteligncia e

personalidade em um grupo de estudantes de psicologia
por meio do Levantamento de Interesses Profissionais
(LIP), Matrizes Progressivas de Raven e o Inventrio de
16 Fatores de Personalidade (16-PF). Os resultados levaram os autores a afirmar que h relao entre essas caractersticas e as diferentes possibilidades de atuao do
psiclogo.
No sentido da readaptao profissional, alguns
estudos foram realizados desde a dcada de 60, tal como
o de Mignolet (1960) que, fazendo uma reviso sobre o
desenvolvimento senil e o envelhecimento da populao
e suas conseqncias, procede uma reflexo sobre a utilizao adequada das tcnicas e mtodos de OP para a
readaptao e reeducao profissional de pessoas idosas.
Silva (2001) relata a crescente procura de adultos jovens
pela reorientao profissional e sinaliza a necessidade de
se abordar o problema de acordo com as caractersticas
desse novo tipo de cliente e a produo de conhecimento
para que os orientadores possam trabalhar com segurana com essa nova clientela. Outros trabalhos nesse sentido tambm foram realizados, tais como o de Silva (1966),
Scheefer (1973) e Soares-Lucchiari (1997). Por outro
lado, Pasqualini, Garbulho e Schut (2004), com base na
perspectiva scio-histrica, trazem uma experincia de
OP com crianas pr-escolares, defendendo que nessa
faixa etria as crianas comeam a reproduzir as funes
sociais dos adultos, e assim, a orientao nessa idade
favoreceria uma formao integral do indivduo, podendo o psiclogo encontrar a um futuro campo de atuao.
Para uma maior integrao entre as vrias facetas do mundo do trabalho com os conhecimentos j
produzidos pela psicologia, importante que cada vez
mais se produza cincia voltada a essa interseco, visando em ltima instncia proporcionar melhor qualidade de vida para aqueles que se beneficiam dessa importante interface. Nesse sentido, Ottati, Noronha e
Salviati (2003) e Noronha, Freitas e Ottati (2003) apresentam trabalhos analisando a qualidade dos instrumentos de avaliao de interesses profissionais publicados
no Brasil. Num perodo em que as resolues do CFP
(2001, 2003) concernentes s propriedades psicomtricas exigidas dos instrumentos ainda estavam provocando os primeiros efeitos, os autores constataram que a
qualidade no era satisfatria em vrios aspectos, desde
a falta de estudos cientficos at a m qualidade dos
manuais tcnicos, que deixavam de apresentar informaes importantes sobre as caractersticas e normas de
aplicao e correo, fatos que indicavam a necessidade
de mais estudos que possibilitassem o uso desses instrumentos nos processos de OP.
No que se refere ao tema, a psicologia brasileira
ainda se mostra incipiente com relao aos instrumenPsico-USF, v. 11, n. 1, p. 75-84, jan./jun. 2006

Orientao profissional e vocacional: anlise da produo cientfica

tos facilitadores da escolha profissional, o que sugere

urgncia no desenvolvimento de pesquisas. A esse respeito vale destacar que, dentre os instrumentos psicolgicos aprovados pelo CFP, encontra-se uma predominncia daqueles que objetivam avaliar inteligncia e
personalidade, enquanto que instrumentos especficos
para avaliao em situaes de orientao profissional
ainda so escassos no contexto nacional (CFP, 2005).
Nada obstante, os construtos mais pesquisados parecem
ser convergentes com a proposta da OP, j que a avaliao de aptides e caractersticas de personalidade permeiam o processo e parecem ser critrios importantes
na escolha e vnculo a uma determinada carreira (Primi,
Moggi & Casellato, 2004).
Alm das questes j apontadas, o exerccio
profissional da OP vem se deparando com alguns paradoxos. Lisboa (2002) afirma que a formao dos orientadores vem se desenvolvendo de forma importante,
porm lenta, no sentido de que os cursos universitrios
que formam os orientadores dentro de suas especialidades, a saber, Psicologia e Pedagogia, no do ainda a
importncia devida a esse campo de conhecimento.
Como conseqncia, a atuao tende a ser fragmentada
(Lehman, 1988; Bueno, Lemos & Tom, 2004; Nascimento, 2004).
Oliveira (1999) indica um movimento ambguo
de carncia do novo e nostalgia do antigo, no qual as
tcnicas de OP so aplicadas sem a devida reflexo, o
que causa dificuldades no desenvolvimento do processo
perante as vrias mudanas nos setores que exercem
influncia e que so influenciados pelas questes relativas ao trabalho. Tambm sob essa perspectiva, Silva
(1999) enfatiza que a formao dos orientadores profissionais deve estar baseada em trs pilares, a saber, base
terica e tcnica consistente, clareza na viso de homem
e de mundo e resoluo dos prprios conflitos quanto
escolha; a idia corroborada por Nickel (1996), ao
afirmar que caractersticas pessoais do orientador, consoante sua formao, influenciam todo o processo de
escolha do orientando.
Percebe-se que as vrias possibilidades tericas
existentes na Psicologia vm se debruando sobre as
questes da OP, realando as diferentes formas de atuao. Exemplo disso so os vrios estudos realizados
com o Teste de Fotos de Profisses (BBT), uma tcnica
projetiva especfica para avaliao em contexto de OP
que, no obstante, o nico instrumento atualmente
aprovado pelo CFP que visa de fato facilitar a escolha
da profisso (Jacquemin, 1982; Melo-Silva & Santos,
1998; Silva & Jacquemin, 2000; Magalhes, 2002; Okino
e cols., 2003). Canedo (1997), por outro lado, faz uma
anlise da relao existente entre os pressupostos da
Gestalt-terapia com as propostas clnicas de BohosPsico-USF, v. 11, n. 1, p. 75-84, jan./jun. 2006

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lavsky (1993). Gimenez (1998) tambm se baseia no

autor argentino e acrescenta ao seu trabalho de OP o
Sandplay e anlise de sonhos, prprios da prtica clnica.
Buscando posicionar a atuao do orientador profissional na clnica psicanaltica, Velloso (2000) situa o fenmeno da adolescncia na teoria freudiana, propondo
uma modalidade clnica na qual mescla os conhecimentos da psicologia e da psicanlise. Por sua vez, Moura e
Silveira (2002) enfocam a OP no mbito da anlise do
comportamento, buscando identificar e avaliar as mudanas comportamentais de adolescentes quanto aos
indicadores de escolha profissional.
Como se pode perceber, a OP tem grande importncia para a psicologia brasileira. Nesse sentido, a
anlise da produo cientfica da rea se faz necessrio,
uma vez que seus resultados podero nortear aes
futuras de pesquisas e intervenes. Para Witter (1999),
o progresso da cincia est intrinsecamente relacionado
com a avaliao de suas publicaes e pode ser realizado por meio da compreenso da temtica, do discurso,
da metodologia, do procedimento de anlise de dados e
dos variados enfoques tericos.
Nesse sentido, o estudo de Melo-Silva (1999)
visou investigar o estado da arte do domnio da orientao profissional brasileira. Seus achados revelaram que a
partir da dcada de 90 houve um aumento das produes, e que os trabalhos que tratavam de interveno
foram os mais freqentes. Tendo isso em vista, o presente trabalho pretendeu analisar a produo cientfica
brasileira na rea de orientao profissional no perodo
compreendido entre 1950 e 2005.
Mtodo
Material e procedimento
Foi procedida a busca bibliogrfica por publicaes brasileiras na rea de OP nas bases de dados
eletrnicas BVS e IndexPsi em fevereiro de 2006, utilizando-se os termos Orientao Profissional, Orientao Vocacional, Interesses Profissionais, Escolha Profissional e Testes de
Interesse como chave para busca. Dessa busca, foram
extrados os resumos e referncia daqueles que os tinham disponveis e apenas as referncias daqueles que
contavam com os resumos.
Inicialmente, tinha-se a inteno de buscar aqueles publicados aps 1960, mas com a pesquisa percebeu-se a necessidade de aumentar essa margem de
tempo em mais uma dcada, j que foram encontradas
publicaes tambm na dcada de 1950. Anterior a essa
data, nenhuma publicao foi encontrada. Ainda, op
tou-se apenas por artigos publicados em revista cientficas da rea de psicologia, j que na base BVS foram

78

Ana Paula Porto Noronha, Rodolfo Augusto Matteo Ambiel

Tabela 1 Freqncia e porcentagem da produo por dcada

Dcada
Freqncia
1950
26
1960
32
1970
15
1980
22
1990
46
2000
50
Total
191
encontrados artigos que tratavam de orientao para o
trabalho, mas voltadas e publicadas em revistas de outras especialidades da rea de sade, tais como Enfermagem, Medicina e Odontologia. Com isso, dissertaes de mestrado, teses de doutorado e captulos de
livros concernentes ao assunto e no publicados tambm foram desconsiderados.
Aps isso, procedeu-se anlise dos resumos
disponveis a fim de extrair as informaes que interessavam para compor o estudo. Nessas anlises, buscouse identificar o tipo do artigo (pesquisa, terico, relatos
de experincia ou comunicao); os temas dos artigos
(Qualidade do Processo, Qualidade da Tcnica, Qualidade do Instrumento, OP voltada para pblico especfico, Histrico, Reviso Terica e Caracterizao) e informaes a respeito da tcnica ou instrumento utilizado; alm da caracterizao da amostra pesquisada. As
sete categorias de temas foram compostas por meio de
uma anlise de contedo dos resumos ou dos artigos,
buscando identificar as caractersticas em comum entre
eles, tomado-se como base os pressupostos de Bardin
(1977).
Resultados
A busca na base de dados permitiu recuperar
191 artigos com as palavras-chave descritas no mtodo.
Desses, aproximadamente 50% foram produzidos at a
dcada de 80, e a partir da dcada de 1990 nota-se crescimento da rea, conforme apresentado na Tabela 1.
Tabela 2 Freqncia e porcentagem do nmero de autores
Freqncia
%
1
126
66,0
2
36
18,8
3
11
5,8
4
7
3,7
5
5
2,6
6
3
1,6
13
1
0,5
Total
189
99,0
Perda
2
1,0
Total
191
100,0

%
13,6
16,8
7,9
11,5
24,1
26,2
100,0

% acumulada
13,6
30,4
38,2
49,7
73,8
100,0

O nmero de autores dos manuscritos tambm

foi investigado e pode ser visualizado na Tabela 2. Os
resultados permitem compreender que a maior parte
dos estudos elaborada por um nico autor e que apenas uma pequena parte fruto de trabalhos de trs autores ou mais.
A Tabela 3 apresenta os dados relativos aos
peridicos nos quais os manuscritos foram publicados.
Como se pode observar, o maior nmero de artigos
est nos Arquivos Brasileiros de Psicotcnica e na
Revista da ABOP, considerando as palavras-chave em
questo. Quanto primeira revista, tal condio se
deve ao fato de que a mesma monipolizou as publicaes durante as dcadas de 1950 e 1960. J a segunda,
por se tratar de um peridico especializado na rea,
apresentou uma produo expressiva, especialmente
na dcada de 1990.
Para as anlises seguintes sero considerados
os artigos, cujos resumos estavam disponveis nas
respectivas bases de dados consultadas. Assim, o N
total no ser mais 191. O tipo de investigao realizada foi observado, sendo que para essa anlise foram
definidas quatro categorias, quais sejam, artigos de
pesquisa, artigos tericos, relatos de experincia e comunicaes orais. Os artigos de pesquisa e os tericos
representam a grande maioria dos tipos de publicaes, o que pode ser explicado em razo dos peridicos consultados, quais sejam, os que se relacionam
mais diretamente com trabalhos dessa natureza.

% vlida
66,7
19,0
5,8
3,7
2,6
1,6
0,5
100,0

% acumulada
66,7
85,7
91,5
95,2
97,9
99,5
100,0

Psico-USF, v. 11, n. 1, p. 75-84, jan./jun. 2006

Orientao profissional e vocacional: anlise da produo cientfica

79

Tabela 3 Freqncia e porcentagem dos peridicos

Freqncia
51
11
1
1
14
14
1
6
4
3
2
1
1
4
3
7
1
23
4
2
1
3
1
6
1
1
4
2
1
1
13
1
1
1
191

Arquivos Brasileiros de Psicotcnica

Boletim de Psicologia
Revista de Psicologia Normal e Patolgica
Jornal Brasileiro de Psicologia
Arquivo Brasileiro de Psicologia Aplicada
Arquivo Brasileiro de Psicologia
Psicologia em Curso
Psico (Porto Alegre)
Cadernos de Psicologia (Belo Horizonte)
Psicologia Teoria e Pesquisa
Revista de Psicologia
Perfil: Boletim de Psicologia
Revista Brasileira de Pesquisa em Psicologia
Estudos de Psicologia (Campinas)
Doxa
Psicologia Argumento
Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos
Revista da ABOP
Alethia
Psicologia: Cincia e Profisso
Junguiana
Psicologia Escolar e Educacional
Interaes Estudos e Pesquisa em Psicologia
Psic
Psicologia Reflexo e Crtica
Cogito
Psicologia em Estudo
Psicologia Revista
Estudos de Psicologia (Natal)
Adolescente Latino-Americano
Revista Brasileira de Orientao Profissional
Interao (Curitiba)
Psicologia Educacional
Barbari
Total
Para a anlise dos temas tratados nos estudos,
sete categorias foram definidas pelos pesquisadores, e
os artigos foram classificados por eles, que funcionaram
como juzes independentes. A concordncia foi de 80%.
Os resultados podem ser observados na Tabela 5.
Para compreenso dos temas tratados foram es-

tabelecidas 7 categorias de anlise, sendo que em Qualidade do Processo foram includos os trabalhos que tinham
como objetivo investigar a eficcia do processo de OP
(Melo-Silva, Oliveira & Coelho, 2002); por Qualidade da
Tcnica e Qualidade do Instrumento entendeu-se os estudos
que visavam verificar se as diferentes tcnicas e/ou

Tabela 4 Freqncia e porcentagem dos tipos de publicaes

Freqncia
Artigos de pesquisa
52
Artigos tericos
55
Relatos de experincia
20
Comunicao oral
6
Total
133
Psico-USF, v. 11, n. 1, p. 75-84, jan./jun. 2006

%
26,7
5,8
0,5
0,5
7,3
7,3
0,5
3,1
2,1
1,6
1,0
0,5
0,5
2,1
1,6
3,7
0,5
12,0
2,1
1,0
0,5
1,6
0,5
3,1
0,5
0,5
2,1
1,0
0,5
0,5
6,8
0,5
0,5
0,5
100,0

%
27,2
28,8
10,5
3,1
69,6

% acumulado
39,1
80,5
95,5
100,0

80

Ana Paula Porto Noronha, Rodolfo Augusto Matteo Ambiel

Tabela 5 Freqncia e porcentagem dos temas dos artigos consultados

Temas
Freqncia
Qualidade do processo
23
Qualidade da tcnica
11
Qualidade do instrumento
30
OP voltada para pblico especfico
9
Histrico
5
Reviso terica
44
Caracterizao
11
Total
133
instrumentos utilizados contribuam com informaes
importantes para a coleta de dados (Moura, Sampaio,
Menezes & Rodrigues, 2003; Silva & Jacquemin, 2000).
Na categoria OP voltada para pblico especfico foram includos os argumentos relativos aos trabalhos desenvolvidos com grupos, tais como deficientes visuais (Santos,
1966) ou pessoas em situaes especficas, tal como a
reorientao profissional (Moura & Menezes, 2004). O
Histrico tratou de revises histricas da orientao profissional (Rapold, 2003), enquanto a Reviso Terica, da
discusso de modelos tericos (Canedo, 1997). Por fim,
a Caracterizao envolveu os trabalhos que abordaram a
realizao de estudos que buscavam caracterizar populaes especficas com relao a variveis referentes aos
interesses ou processos de escolha profissional (Bueno,
Lemos & Tom, 2004).
Ainda no que diz respeito anlise dos resumos, os instrumentos utilizados foram reunidos em 8
categorias de anlise, quais sejam, Testes de Inteligncia e
Aptido (exemplo: Raven, D48), Testes de Personalidade
(Rorschach, IFP), Testes de Interesses (BBT, SDS), Testes de
Maturidade ou Desenvolvimento Profissional (EMEP), Outros
Testes (Inventrio de Papis Sexuais de Bem), Tcnicas
(Entrevista), Tcnicas Alternativas (cartazes, colagem) e
Outros No-Identificados (Q-Sorte). A classificao dos
instrumentos se deu de maneira independente pelos
dois autores, sendo que a concordncia entre eles foi de
90% (Tabela 6).

%
17,3
8,3
22,5
6,7
3,7
33,2
8,3
70,2

% acumulada
17,3
25,6
48,1
54,8
58,5
91,7
100,0

Dos 133 artigos que contavam com resumos

disponveis, apenas 60 relatavam o uso de instrumentos
ou tcnicas. Nesses relatos, foram encontrados 80 instrumentos usados, j que os estudos variavam entre o
mnimo de um e o mximo de trs instrumentos e/ou
tcnica. Destaque deve ser dado ao uso de Tcnicas, tais
como entrevistas e questionrios e Testes de Interesses.
Alm desses, o uso de instrumentos que se prestam a
avaliar maturidade para escolha, desenvolvimento profissional, personalidade e inteligncia/aptido tambm
foram utilizados (Tabela 6).
Ao se comparar a dcada de publicao com o
tipo de trabalho, observou-se uma predominncia de
artigos de pesquisa, especialmente de 2000 a 2005.
Tambm nesse sentido, h um aumento do nmero de
trabalhos ao longo das dcadas, como demonstra a
Tabela 7.
J no tocante anlise da distribuio dos temas dos trabalhos pelas dcadas investigadas, observouse que, dentre as sete categorias encontradas, houve
uma predominncia de Revises Tericas, que envolveram
estudos tericos com variadas abordagens de OP. Os
dados podem ser encontrados na Tabela 8.
Ao lado disso, os temas relacionados Qualidade de
Instrumento e Qualidade de Processo tambm foram bem
representados. Nesse sentido, o primeiro tema engloba
os estudos que visaram atestar a qualidade tcnica de
algum instrumento de avaliao psicolgica para a rea
de OP. E, nessa direo, vale lembrar que so usados

Tabela 6 Freqncia dos tipos de testes

Testes de inteligncia e aptido
Testes de personalidade
Testes de interesses
Testes de maturidade ou desenvolvimento profissional
Outros testes
Tcnicas
Tcnicas alternativas
Outros no-identificados
Total

Freqncia
8
10
18
9
7
19
7
2
80

%
10,0
12,5
22,5
11,3
8,8
23,8
8,8
2,5
100,0

Psico-USF, v. 11, n. 1, p. 75-84, jan./jun. 2006

Orientao profissional e vocacional: anlise da produo cientfica

81

Tabela 7 Freqncia dos tipos de publicao por dcada

Tipos
Pesquisa
Torico
Relato de experincia
Comunicao oral
Total

1950
0
3
2
0
5

instrumentos que se destinam a avaliar construtos distintos, tais como inteligncia e personalidade.
A categoria Tcnicas, que engloba questionrios,
entrevistas semi ou no-estruturadas e demais instrumentos no padronizados, foi a que obteve maior freqncia (Tabela 9). Nessa categoria, percebeu-se um
grande nmero de tcnicas desenvolvidas para atender
aos propsitos exclusivos da pesquisa, no mais sendo
utilizadas em outros estudos.
Os testes de interesse, de maturidade ou desenvolvimento profissional e os de personalidade apresentaram-se numa quantidade importante, evidenciando
a relevncia deles. Tambm nessa categoria notou-se
uma variedade de instrumentos utilizados em nico
estudo.
Discusso e consideraes finais
O presente estudo objetivou estudar a produo cientfica da rea de orientao profissional por
meio da anlise dos trabalhos encontrados nas bases de
dados BVS e IndexPsi, meio eletrnico. Os resultados
permitiram algumas reflexes que se seguem.
Embora tenha sido encontrada produo sobre
o tema desde 1950 at os dias atuais, importante notar
que a partir da dcada de 90 houve um crescimento da
divulgao de artigos tericos e de pesquisas, bem como
de trabalhos de outra natureza, como j evidenciado nos
achados de Melo-Silva (1999). Tal fato pode estar relacionado com a relevncia da orientao para o processo
de escolha do jovem (Primi, Casellato & Moggi, 2005;
Bueno, Lemos & Tom, 2004; Leito & Miguel, 2004;
Nascimento, 2004; Silva, 2001; Lehman, 1988), ao

1960
4
0
0
1
5

Dcada
1980
8
10
2
1
21

1990
6
22
11
0
39

2000
30
16
3
1
50

Total
52
55
20
6
133

mesmo tempo que pode estar em consonncia com as

discusses sobre a qualidade dos instrumentos de avaliao (Ottati, Noronha & Salviati, 2003; Noronha, Freitas & Ottati, 2003) e com a preocupao acerca da
formao profissional do orientador (Nickel, 1996).
Em outra medida, a maior parte dos trabalhos
consultados foi escrita por um nico autor, revelando a
produo prioritariamente solitria do pesquisador brasileiro. J no que se refere ao tipo de publicao, os
dados revelaram que os tericos e os de pesquisa foram
os predominantes, o que era previsvel, considerando a
especificidade dos peridicos consultados, como j
abordado quando da apresentao dos resultados.
Tambm nessa direo, qual seja, dos peridicos, alguns
deles se destacaram em relao ao nmero de publicaes em razo da especificidade de suas publicaes e
da falta de opes em tempos mais remotos.
Dentre os temas categorizados para o presente
estudo, a preocupao com os instrumentos esteve mais
representado, mais especialmente no que respeita
qualidade dos instrumentos utilizados no processo de
orientao profissional. Essa uma tendncia contempornea da avaliao psicolgica brasileira, sobretudo
aps as resolues promulgadas pelo Conselho Federal
de Psicologia, a fim de regulamentar o uso e a construo de instrumentos de medida (CFP, 2001, 2003; Anastasi & Urbina, 2000).
Os instrumentos mais utilizados nos estudos
foram o Kuder Preference Record e o BBT. O primeiro
se apresentou principalmente em estudos das dcadas
de 60 e 70, enquanto que o segundo foi encontrado em
vrios estudos ao longo do perodo analisado, mas principalmente nas dcadas de 1990 e 2000. No por acaso,

Tabela 8 Freqncia dos temas das publicaes por dcada

Temas
1950
1960
Qualidade de processo
2
1
Qualidade de tcnica
1
0
Qualidade de instrumento
1
4
OP Voltada para pblico especfico
0
2
Histricos
0
0
Reviso terica
1
0
Caracterizao
0
0
Total
5
7
Psico-USF, v. 11, n. 1, p. 75-84, jan./jun. 2006

1970
4
4
2
3
13

1970
1
1
2
1
3
5
0
14

Dcada
1980
6
1
7
0
0
7
0
21

1990
6
6
4
1
0
21
1
39

2000
7
2
12
5
2
10
10
48

total
23
11
30
9
5
44
11
133

82

Ana Paula Porto Noronha, Rodolfo Augusto Matteo Ambiel

Tabela 9 Freqncia dos tipos de instrumentos por dcada

Tipos de Instrumentos
Testes de inteligncia e aptido
Testes de personalidade
estes de interesses
Testes de maturidade ou desenvol. profissional
Outros testes
Tcnicas
Tcnicas alternativas
Outros no identificados
Total

1950
0
1
0
0
0
0
1
0
2

o BBT o nico instrumento que se encontra aprovado

pelo CFP para comercializao e uso no Brasil, como o
objetivo de avaliar inclinaes profissionais.
A anlise do tipo de publicao por dcada
permitiu identificar um aumento da produo a cada
perodo, o que pode ser um sinal importante de crescimento da rea, medida que pode reafirmar que ela
promissora. Nesse sentido, as asseres de Witter
(1999) so relevantes. A autora afirma que a investigao sobre o estado da arte de determinada rea de
conhecimento pode auxiliar na definio de metas e de
futuras pesquisas. Sob essa perspectiva, a orientao
profissional com populaes especficas mereceria maior ateno por parte dos pesquisadores.
Quanto aos instrumentos utilizados nos estudos, parece que ainda h muito a desenvolver. Os resultados revelaram que de uma forma geral, vrios construtos imbricados no processo de OP merecem um
olhar mais refinado, o que possibilita a abertura para
novas investigaes.
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1960
0
1
5
0
1
1
0
1
9

1970
0
1
1
0
1
0
0
0
3

Dcada
1980
4
0
3
2
2
0
0
0
11

1990
0
2
3
0
1
3
2
1
12

2000
4
5
6
7
2
15
4
0
43

Total
8
10
18
9
7
19
7
2
80

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Campinas: Editora Alnea.
Recebido em abril de 2006
Aprovado em junho de 2006

Sobre os autores:
Ana Paula Porto Noronha doutora em Psicologia: Cincia e Profisso pela Pontifcia Universidade Catlica de
Campinas, docente do Programa de Ps-graduao Stricto Sensu em Psicologia da Universidade So Francisco e bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq.
Rodolfo Augusto Matteo Ambiel graduando em Psicologia pela Universidade So Francisco e bolsista de Iniciao Cientca PIBIC/CNPq.

Psico-USF, v. 11, n. 1, p. 75-84, jan./jun. 2006