PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

UNIDAD
IZTAPALAPA
NOMBRE DEL PLAN

DIVISIN

1/2

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LICENCIATURA EN FILOSOFA

CLAVE
2255429
H. TEOR.
4

UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE:

H. PRAC.

SERIACIN

FILOSOFA DE LA CIENCIA II

2255423

CRDITOS
8
TIPO
OBLIGATORIA
TRIMESTRE
IX

OBJETIVO(S)
Objetivos Generales
Que al final del curso el alumno sea capaz de identificar, analizar y evaluar algunos de los
problemas de la filosofa de la ciencia.
Objetivos Especficos
Que al final del curso el alumno sea capaz de:
Identificar los tipos de problemas que se plantean en filosofa de la ciencia.
Argumentar sobre la posible relevancia del problema de la demarcacin entre ciencia y
pseudociencia y sobre la adecuacin de algunas propuestas de criterios de demarcacin.
Argumentar sobre la putativa cientificidad de algunas empresas intelectuales con
pretensiones cientficas, tales como el creacionismo cientfico, la astrologa, etc.
Analizar y evaluar la relacin entre ciencia, tecnologa y tica.
CONTENIDO SINTTICO
1. Panorama general de los problemas en filosofa de la ciencia.
2. Anlisis de algunos de los problemas en filosofa de la ciencia.
2.1 El problema de demarcacin entre ciencia y pseudociencia.
2.1.1 P. Thagard en por qu la astrologa no es una ciencia.
2.1.2 M. Ruse en por qu el creacionismo no es cientfico.
2.1.3 L. Laudan sobre el posible estatus cientfico del creacionismo.
2.2 El problema de la relacin entre ciencia, tecnologa y tica.
2.2.1 El desplome de la dicotoma hecho-valor.
2.2.2 El problema de la neutralidad de la ciencia y la tecnologa.
2.2.3 Implicaciones ticas de la ciencia y la tecnologa.
MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
El proceso de enseanzaaprendizaje se llevar a cabo de una manera dinmica; el profesor ser
conductor de este proceso y promover la participacin activa de los alumnos.
Podr realizarse por exposicin del profesor y participacin de los alumnos en discusiones
dirigidas, exposiciones individuales o de grupo u otras que sern dadas a conocer al principio del
curso.

NOMBRE DEL PLAN

LICENCIATURA EN FILOSOFA
CLAVE
2255429

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FILOSOFA DE LA CIENCIA II

MODALIDADES DE EVALUACIN
Global:
Incluir evaluaciones peridicas y, en su caso, evaluacin terminal. Las primeras podrn realizarse
a travs de elaboracin de fichas, controles de lectura, participacin en clase, exposiciones
individuales o de grupo, elaboracin de trabajos de investigacin u otros que proponga el profesor
y sern dados a conocer al principio del curso. Los factores de ponderacin sern a juicio del
profesor y sern dados a conocer al principio del curso.
Recuperacin:
Podr incluir una evaluacin escrita con base en los contenidos del programa y podr ser global o
complementaria, o un trabajo de investigacin sobre algn tema del programa, que deber
entregarse en la fecha sealada en el calendario de evaluaciones de recuperacin aprobado por el
Consejo Acadmico.
BIBLIOGRAFA NECESARIA* O RECOMENDABLE**
**Agazzi, E., El bien, el mal y la ciencia. Las dimensiones ticas de la empresa cientfico
tecnolgica, Tecnos, Madrid, 1996.
*Curd, M. Y J. A. Cover (eds.), Philosophy of Science: The central issues, W.W. Norton, New
York, 1998.
**Echeverra, J. Ciencia y valores, Destino, Barcelona, 2002.
*Marcos, A., Ciencia y accin, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2010.
*Oliv, L., El bien, el mal y la razn, Paids-UNAM, Mxico, 2000.
*________ y Ruy Prez Tamayo, Temas de tica y epistemologa de la ciencia. Dilogos entre un
filsofo y un cientfico, FCE, Mxico, 2011.
*Putnam, H., El desplome de la dicotoma hecho-valor y otros ensayos, Paids Basica, Barcelona,
2004.