Colegio Santiago Quilicura

Pre-Knder 2014
Pfs: Angelina Inostroza- Rita Ponce

Da
Mes
EVALUACIN SEMESTRAL FINAL
RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
I NIVEL DE TRANSICIN PRE-KNDER

Ao

Puntaje ideal: 35 puntos

Puntaje real:
Evaluacin:

Nombre:
Criterios de evaluacin:
Logrado (L): Has alcanzado los aprendizajes propuestos para el segundo semestre.
Por Lograr (PL): Estas en proceso de despliegue de tus capacidades. Contina mejorando.
No Logrado (NL): Necesitas practicar y esforzarte ms.
No Observado (NO): El aprendizaje no fue evaluado.

I.- SERES VIVOS Y SU ENTORNO:

Aprendizaje Esperado: Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de los animales.
1- Marca la alternativa correcta:
Colorea el (los) animales de la selva. (2 puntos).

Marca con una X el (los) animalitos de la granja. (2 puntos).

Encierra con una cuerda el/los animales domsticos. (2 puntos).

2-

a)

Observa el hbitat y marca con una X el animal que habita ah. (1 punto).

b)

c)

3- Une el producto que se obtiene de cada animal. (3 puntos).

Aprendizaje esperado: Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de las plantas y

algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.
4- Ordena la secuencia del crecimiento de una semilla y registra el nmero en el cuadrado de abajo.
(3 Puntos).

Aprendizaje esperado: Identificar diversas formas de preservar el medio natural, para contribuir al
desarrollo de ambientes saludables y descontaminados.
5- Une con una lnea la basura con su contenedor de reciclaje correspondiente. (3 puntos).

6- Colorea el smbolo que corresponde a reciclaje. (1 Punto).

Aprendizaje Esperado: Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin.

7-

Dibuja en el cuadrado el resultado de la actividad de experimentacin del globo mgico. (3

puntos).

Aprendizaje esperado: Manifestar curiosidad por conocer algunos componentes del Universo, como: Sol,
Tierra, Luna, estrellas y otros planetas visibles.
8-

Cuntos planetas compone el Sistema Solar?, encierra con una cuerda la cantidad correcta. (1
punto).

9- Cul es la estrella ms grande del sistema solar?, marca con una X la imagen correcta. (1 punto).

10- Cul es el planeta donde habitan los seres vivos?. Marca con una X la respuesta correcta. (1
punto).

PLANETA TIERRA

PLANETA SATURNO

II.- Grupos Humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes:

Aprendizaje esperado: Reconocer sucesos o personas que han sido relevantes para su comunidad, la
historia del pas y del mundo.
1-

Marca con una X la imagen correspondiente al personaje de Cristbal Coln. (1 punto).

2- Marca con una X la imagen de Gabriela Mistral. (1 punto).

Aprendizaje esperado: Comprender las funciones que cumplen diversas personas, organizaciones e
instituciones presentes en su comunidad.
3- Cul de estas imgenes corresponde a las instituciones cuya funcin es proteger y dirigir el
trnsito. Marca con una X la imagen correcta. (1 punto).

Aprendizaje esperado: Conocer algunas conmemoraciones de la historia del pas y del mundo.
4- Qu conmemoracin relevante se celebra en Septiembre?, marca con una X la imagen correcta.
(1 punto).

5- Marca con una X la imagen correspondiente al Escudo de Chile. (1 punto).

6- Colorea nuestra bandera chilena. (1 punto).

7-

Observa la imagen y colorea de color rojo el pas Chile. (2 puntos).

Aprendizaje esperado: Distinguir caractersticas de las diferentes formas de vida urbana y rural.
8- Observa las imgenes, identifica y marca con una X la imagen que corresponde a la ciudad. (1
punto).

Aprendizaje esperado: Reconocer las diferentes formas en que se encuentra el agua en el

entorno y algunas de sus caractersticas.
9- DENTRO DEL CICLO DEL AGUA A qu llamamos precipitacin?. Encierra con una cuerda la
alternativa correcta. (1 punto).

CUANDO SALE EL
ARCOIRIS

CUANDO LLUEVE

Aprendizaje esperado: Identificar caractersticas de uso, diseo y utilidad de algunos objetos

tecnolgicos.
10- Encierra con una cuerda los objetos tecnolgicos antiguos y marca con una X los modernos. (2
puntos).