ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.

48
PLAN ANUAL
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.

GRADO: TERCERO.

TURNO: MATUTINO.

PROFESORA: YOLANDA GARCIA ROMERO.

PROPSITO DEL CURSO:
RELIZAR ACTIVIDADES QUE ORIENTEN LA INTERVENCION TECNICA DE LOS ALUMNOS, QUE DESARROLLEN SUS HABILIDADES COGNITIVAS Y PROCEDIMENTALES
PARA EL ACOPIO Y USO DE INFORMACION, LOS CONOCIMIENTOS DE INNOVACION TECNICA.
PROMOVER EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LOS PROCESOS DE INNOVACION, LA EFICACIA DE LOS PROCESOS TECNICOS, LA EQUIDAD DISTRIBUTIVA, LA
PARTICIPACION Y JUSTICIA SOCIAL.
DESARROLLAR ATRAVES DEL PROYECTO DE INNOVACION TECNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE: DESTREZAS, HABILIDADES, ACTITUDES, APTITUDES Y
CREATIVIDAD; ASI COMO SUS VALORES EN BASE A LA INNOVACION TECNICA Y LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL.

BLOQUE

PROPSITOS DE
BLOQUE

1.Reconocer
las
innovaciones
tcnicas
en el contexto mundial,
nacional, regional y local

TECNOLOGIA,
INFORMACION
INNOVACION.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

2.-Identificar las fuentes

de
informacin
en
contextos de uso y de
reproduccin para la
innovacin tcnica de
productos y procesos.
3. Utilizar las TIC para el
diseo e innovacin de
procesos y productos.
4.

Organizar

la

Identificar las
caractersticas de un
proceso de
innovacin como
parte del cambio
tcnico.
Recopilan y
organizan
informacin de
diferentes fuentes
para el desarrollo de
procesos de
innovacin.
Aplican los
conocimientos
tcnicos y emplean
las TIC para el
desarrollo de

RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y
PROYECTOS (S)

TEMAS

*Innovacin tcnica a
travs de la historia.

*Innovacin
de un objeto
tcnico u
artefacto

INNOVACIO
N TCNICA.

*Caractersticas y
fuentes de la
innovacin tcnica:
contextos de uso y de
reproduccin.
*Uso de conocimientos
tcnicos delas TIC para
la innovacin.
*El uso de
conocimientos tcnicos
y de las TIC para la

PERIODO
DE
REALIZACI
N

DISTRIBUCIN
DE TIEMPO POR
SEMANA/TEMA

informacin
proveniente
de
diferentes fuentes para
utilizarla
en
el
desarrollo de procesos
y
proyectos
de
innovacin.
5.- Emplear diversas
fuentes de informacin
como insumos para la
innovacin tcnica.

procesos de
innovacin tcnica.
Usan la informacin
proveniente de
diferentes fuentes
en la bsqueda de
alternativas de
solucin a
problemas tcnicos.

resolucin de
problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos.

Identifican las
tcnicas que
conforman
diferentes campos
tecnolgicos y las
emplean para
desarrollar procesos
de innovacin.
Proponen mejoras a
procesos y
productos
incorporando las
aportaciones de los
conocimientos
tradicionales de
diferentes culturas.
Plantean
alternativas de
solucin a
problemas tcnicos
de acuerdo con el
contexto social y
cultural.

*La construccin social

de los sistemas
tcnicos.

II
CAMPOS
TECNOLOGICOS Y
DIVERSIDAD
CULTURAL.

1.-Reconocer la
influencia de los saberes
sociales y culturales en
la conformacin de los
campos tecnolgicos.
2.-Valorar las
aportaciones de los
conocimientos
tradicionales de
diferentes culturas a los
campos tecnolgicos y
sus transformaciones a
travs del tiempo.
3.-Tomar en cuenta las
aportaciones de
diversos grupos sociales
en la mejora de
procesos y productos..

Aplicara
cambios a un
producto
existente.

PR0YECTO
DE
INNOVACIO
N.

*Generaciones
tecnolgicas y
configuracin de
campos tecnolgicos.
*Las aportaciones delos
conocimientos
tradicionales de
diferentes culturas en
la configuracin de los
campos tecnolgicos.
*El control social del
desarrollo tcnico para
el bien comn.
*La resolucin de
problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos
en distintos contextos
socioculturales.

III
INNOVACION
TECNICA Y
DESARROLLO
SUSTENTABLE.

1. Tomar decisiones para

emplear
de
manera
eficiente materiales y
energa en los procesos
tcnicos, con el fin de
prever riesgos en la
sociedad
y
la
naturaleza.
2. proponer soluciones a
problemas tcnicos para
aminorar los riesgos en
su
comunidad,
de
acuerdo con criterios del
desarrollo sustentable.

IV
EVALUACION DE
LOS SISTEMAS
TECNOLOGICOS.

1.-Elaborar planes de
intervencin en los
procesos tcnicos,
tomando en cuenta los
costos socioeconmicos
y naturales en relacin
con los beneficios.
2.-Evaluar sistemas
tecnolgicos tanto en
sus aspectos internos
(eficiencia, factibilidad,
eficacia y fiabilidad) y
externos (contexto

Distinguen
las
tendencias en los
desarrollos tcnicos
de innovacin y las
reproducen
para
solucionar
problemas tcnicos.
Aplican las normas
ambientales en sus
propuestas
de
innovacin con el fin
de evitar efectos
negativos
en
la
sociedad y en la
naturaleza.
Plantean soluciones
a
problemas
tcnicos y elaboran
proyectos.
Identifican
caractersticas
y
componentes
de
los
sistemas
tecnolgicos.
Evalan
sistemas
tecnolgicos
tomando cuenta los
factores
tcnicos,
econmicos,
culturales, sociales
y naturales.
Plantean
mejoras
en los procesos y
productos a partir

PROYECTO
SUSTENTA
BLE
Realizara un
proyecto
para el
desarrollo
sustentable.

*Visin prospectiva de
la tecnologa:
escenarios deseables.
*La innovacin tcnica
en los procesos
productivos.
*Innovacin tcnica
para el desarrollo
sustentable.
*La resolucin de
problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos
para el desarrollo
sustentable.

*Equidad social en el
acceso a las tcnicas.
Elaboracin
de
accesorios
que ayuden
al medio
ambiente.

CUIDANDO
EL MEDIO
AMBIENTE.

*Evaluacin interna y
externa de los sistemas
tecnolgicos.
*Control social de los
sistemas tecnolgicos
para el bien comn.
*La planeacin y la
evaluacin en los
procesos productivos.
*La evaluacin como

social, cultural, natural,

consecuencias y fines).
3.-Intervenir, dirigir o
redirigir los usos de las
tecnologas y de los
sistemas tecnolgicos
tomando en cuenta el
resultado de la
evaluacin.

PROYECTO DE
INNOVACION.

1.-Utilizar las fuentes de

informacin
para
la
innovacin
en
el
desarrollo
de
sus
proyectos.
2. Planear, y organizar y
desarrollar un proyecto
de
innovacin
que
solucione
una
necesidad o un inters
de su localidad o regin.
3. Evaluar el proyecto y
sus fases, considerando
su incidencia en la
sociedad, la cultura y la
naturaleza,
as como su eficacia y
eficiencia.

de los resultados de
la evaluacin de los
sistemas
tecnolgicos.
Utilizan los criterios
de
factibilidad,
fiabilidad, eficiencia
y eficacia en sus
propuestas
de
solucin
a
problemas tcnicos.

Identifican
y
describen las fases
de un proyecto de
innovacin.
Prevn los posibles
impactos sociales y
naturales
en
el
desarrollo de sus
proyectos
de
innovacin.
Recaban y organizan
la informacin sobre
la
funcin
y
desempeo de los
procesos
y
productos para el
desarrollo
de
su
proyecto.
Planean
y
desarrollan
un
proyecto
de
innovacin tcnica.
Evalan el proyecto
de innovacin para
proponer mejoras.

parte de la resolucin
de problemas tcnicos
y el trabajo por
proyectos en los
procesos productivos.

Aplicacin de
conocimiento
s adquiridos
durante
el
ciclo escolar.

PROYECTO
INNOVADO
RY
ECOLOGIST
A

*La innovacin tcnica

en el desarrollo de los
proyectos productivos.
*La responsabilidad
social en los proyectos
de innovacin tcnica.
*Proyecto de innovacin
para el desarrollo
sustentable.

_______________________________________
___________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR
COORDINADOR

_______________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR

Vo.Bo

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 48

PLAN ANUAL
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.

GRADO: SEGUNDO.

TURNO: MATUTINO.

PROFESORA: YOLANDA GARCIA ROMERO.

PROPSITO DEL CURSO:
PROPICIAR EL ANALISIS DE LOS PROCESOS TECNICOS Y SU INTERVENCION A LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS, CIENTIFICOS Y SOCIALES PARA LA CONFIGURACION DE DIVERSOS CAMPOS
TECNOLOGICOS.
IDENTIFIQUEN LA RELACION ENTRE EL CONOCIMIENTO TECNOLOGICO, EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SOCIAL PARA QUE COMPRENDAN SU IMPORTANCIA Y RESIGNIFICACION EN LOS CAMBIOS
TECNICOS.
SE PLANTE RECONOCER LA INTERACCION ENTRE TECNOLOGA, SOCIEDAD Y NATURALEZA: SU INFLUENCIA EN LOS CAMBIOS CULTURALES, MEDIDAS PREVENTIVAS Y UNA EVALUACION TECNICA A
POSIBLES MODIFICACIONES AL ECOSISTEMA Y SUS EFECTOS EN LA SALUD HUMANA, ATRAVES DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MEDIANTE EL PROYECTO TECNICO INDUSTRIAL.

BLOQUE

I
LA TECNOLOGIA
Y SU RELACION
CON OTRAS
AREAS DE

PROPSITOS DE BLOQUE

1.-Reconocer
las
diferencias entre el
conocimiento
tecnolgico
y
el
conocimiento
cientfico, as como sus
fines y mtodos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Comparan
las
finalidades
de
las
ciencias y de la
tecnologa
para
establecer
sus
diferencias
Describen la forma en
que
los

RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y
PROYECTOS (S)

TEMAS

*La tecnologa como

rea de conocimiento y
la tcnica como
prctica social.
Proceso de
fabricacin

*Relacin de la

PERIODO DE
REALIZACIN

DISTRIBUCIN DE TIEMPO
POR SEMANA/TEMA

CONOCIMIENTO.

2.-Describir
la
interaccin
de
la
tecnologa
con
las
diferentes
ciencias,
tanto naturales como
sociales.
3.- distinguir la forma
en
que
los
conocimientos
cientficos
se
resignifican
en
la
operacin
de
los
sistemas tcnicos.

conocimientos de las
ciencias
se
resignifican
en
el
desarrollo
de
los
procesos tcnicos.
Utilizan
los
conocimientos
tcnicos y de las
ciencias
para
proponer alternativas
de
solucin
a
problemas tcnicos,
as
como
mejorar
procesos y productos.

tipo
industrial.

II
CAMBIO TECNICO
Y CAMBIO SOCIAL.

2. Valorar la influencia
de
aspectos
socioculturales
que
favorecen la creacin
de nuevas tcnicas.
3.-proponer deferentes
alternativas d
Solucin para el
cambio
tcnico
de
acuerdo
a
diversos
contextos
locales,
regionales
y
nacionales.

Emplean de manera
articulada diferentes
clases de tcnicas
para
mejorar
procesos
y
crear
productos tcnicos.
Reconocen
las
implicaciones de la
tcnica en las formas
de vida.
Examinan
las
posibilidades
y
limitaciones de las
tcnicas
para
la
satisfaccin
de
necesidades segn su
contexto.
Construyen
escenarios deseables
como alternativas de
mejora tcnica.
Proponen y moldean
alternativas
de
solucin y posibles

tecnologa con las

ciencias naturales y
sociales: la
resignificacion y uso de
conocimientos.
*La resignificacion y
uso de los
conocimientos para la
resolucin de
problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos.

.
1.- Reconocer la
importancia
de
los
sistemas tcnicos para
la
satisfaccin
de
necesidades
e
intereses propios de
los grupos que los
crean.

BATA DE
TRABAJO

FABRICACI
ON DE
OBJETOS
TECNICOS.
Resolucin
de
problemas
del contexto
social

*Influencia
de
sociedad
en
desarrollo tcnico.

la
el

*Cambios
tcnicos,
articulacin
de
tcnicas
y
su
influencia
en
los
procesos productivos.
*Las implicaciones de
la tcnica en la cultura
y sociedad.
*Los
lmites
y
posibilidades de los
sistemas tcnicos para
el desarrollo social.
*La
sociedad
tecnolgica actual y la
del futuro: visiones de

4.Identificar
la
delegacin
de
funciones
de
herramientas
a
maquinas
y
de
maquinas a maquinas.

III
LA TECNICA Y SUS
IMPLICACIONES
EN LA
NATURALEZA.

1.-Reconocen
los
impactos
en
la
naturaleza
causados
por
los
sistemas
tcnicos.
2.- Tomar decisiones
responsables
para
prevenir daos en los
ecosistemas generados
por la operacin de los
sistemas tcnicos.
3.- proponer mejoras
en
los
sistemas
tcnicos
con
la
finalidad de prevenir
riesgos.

necesidades futuras.

Identifican
las
posibles
modificaciones en el
entorno causadas por
la operacin de los
sistemas tcnicos.
Aplican el principio
precautorio en sus
propuestas
de
solucin a problemas
tcnicos para prever
posibles
modificaciones
no
deseadas
en
la
naturaleza.
Recaban y organizan
informacin de los
problemas generados
en la naturaleza por
el uso de productos
tcnicos.

PROYECTO
S
ECOLOGICO
S.

la
tecnolgica.

sociedad

*El cambio tcnico en

la
resolucin
de
problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos.
*Las
implicaciones
locales y globales en la
naturaleza debido a la
operacin de sistemas
tcnicos.

Alternativas
de solucin
para
disminuir los
problemas
generados
en la
naturaleza.

*Las
alteraciones
producidas
en
los
ecosistemas debido a
la operacin de los
sistemas tcnicos.
*El papel de la tcnica
en la conservacin y
cuidado
de
la
naturaleza.
*La
tcnica,
la
sociedad del riesgo y
el
principio
precautorio.
PROCESO
DE
FABRICACI
ON DE
PRENDAS
DE VESTIR.

*El
principio
precautorio
en
la
resolucin
de
problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos.

IV
PLANEACION Y
ORGANIZACIN
TECNICA.

1. Utilizar los principios

y procedimientos
bsicos de la gestin
tcnica.
2.- Tomar en cuenta los
elementos del contexto
social, cultural y
natural para la toma de
decisiones en la
resolucin de los
problemas tcnicos.
3.- Elaborar planes y
formas de organizacin
para desarrollar
procesos tcnicos y
elaborar productos,
tomando en cuenta el
contexto en que se
realizan.

V
PROYECTO DE
PRODUCCION
INDUSTRIAL.

1.- Identificar las fases

del proceso de diseo
e incorporar criterios
de
ergonoma
y
esttica
en
el
desarrollo del proyecto
de
produccin
industrial.

Planifican
y
organizan
las
acciones
tcnicas
segn
las
necesidades
y
oportunidades
indicadas
en
el
diagnostico.
Usan
diferentes
tcnicas
de
planeacin
y
organizacin para la
ejecucin
de
los
procesos tcnicos.
Aplican
las
recomendaciones y
normas para el uso
de
materiales,
herramientas
e
instalaciones, con el
fin
de
prever
situaciones de riesgo
en la operacin de
los
procesos
tcnicos.
Planean y organizan
acciones,
medios
tcnicos e insumos
para el desarrollo de
procesos tcnicos.
Identifican
y
describen las fases de
produccin industrial.
Ejecutan las fases del
proceso de diseo
para la realizacin del
proyecto
de
produccin industrial.
Evalan el proyecto

* La gestin en los
sistemas tcnicos.
* La planeacin y la
organizacin de los
procesos tcnicos.

Planeacin
de acciones
para el
desarrollo de
procesos
tcnicos.

*La normatividad y la
seguridad e higiene en
los procesos tcnicos.

PROYECTO
DE
PRODUCCI
ON
INDUSTRIA
L.

*La planeacin y
organizacin en la
resolucin de
problemas tcnicos y el
trabajo por proyectos
en los procesos
productivos.

*La gestin en los

sistemas tcnicos.

Resolver un
problema de
tipo

*La planeacin y la
organizacin de los
procesos tcnicos.
*La normatividad y la
higiene y seguridad en

2.- Elaborar y mejorar

un producto o proceso
cercano a su vida
cotidiana, tomando en
cuenta los riesgos e
implicaciones en la
sociedad
y
la
naturaleza.

de
produccin
industrial
para
proponer mejoras.

industrial

los procesos tcnicos.

*La planeacin y la
organizacin en la
resolucin de
problemas tcnicos y el
trabajo por proyectos
en los procesos
productivos.

3.- Modelar y simular el

producto o proceso
seleccionado para su
evaluacin y mejora.

_______________________________________

_______________________________________

NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR

NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR

________________________________
Vo.Bo COORDINADOR

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 48

PLAN ANUAL
CICLO ESCOLAR 2012-2013

ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.
PROFESORA: YOLANDA GARCIA ROMERO.

GRADO: PRIMER GRADO.

TURNO: MATUTINO.

PROPSITO DEL CURSO:

EL ALUMNO ESTUDIARA LA TECNOLOGA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO, CON ENFASIS EN AQUELLOS ASPECTOS QUE SON COMUNES A TODAS LAS TECNICAS Y
PERMITEN CARACTERIZARLA COMO OBJETO DE ESTUDIO.
DESARROLLARA UN CONJUNTO DE HABILIDADES QUE LE PERMITAN EL RECONOCIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE SU CUERPO, PARA PONER EN PRACTICA UN
CONJUNTO DE ACCIONES DE CARCTER ESTRATEGICO E INSTRUMENTAL; ANALIZANDO EL CONCEPTO DE DELEGACION DE FUNCIONES, COMO LA CONSTRUCCION,
USO DE HERRAMIENTAS Y MAQUINAS QUE POTENCIAN SUS CAPACIDADES EN EL USO DE MATERIALES DE ACUERDO A SUS CARACTERISTICAS, LOS TIPOS DE ENERGIA
Y LAS ACCIONES REALIZADAS.
DESARROLLARA SUS CAPACIDADES PARA EL EMPLEO DE LA REPRESENTACION DE LOS PROCESOS Y PRODUCTOS TECNOLOGICOS PARA REGISTRAR Y COMUNICAR LAS
CARACTERISTICAS DE LOS MISMOS, QUE LE PERMITAN UN ACERCAMIENTO AL ANALISIS DE LOS FACTORES CONTEXTUALES DE SU ENTORNO NATURAL Y
SOCIOCULTURAL, EN BASE A LA PRODUCCION TECNICA MEDIANTE LA EL PROYECTO TECNICO.

BLOQUE

PROPSITOS DE BLOQUE

1.- Reconocer a la
tcnica como objeto de
estudio
de
la
tecnologa.

TECNICA
TECNOLOGIA.

2.- Distinguir a
tcnica
como
sistema constituido
un
conjunto
acciones
para
satisfaccin
necesidades
intereses.

la
un
por
de
la
de
e

3.- Identificar a los

sistemas tcnicos como
conjunto que integra
las acciones humanas,
los
materiales,
la
energa,
las
herramientas
y
las
maquinas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Caracterizan a la
tecnologa como
campo de
conocimiento que
estudia la tcnica.
Reconocen la
importancia de la
tcnica como
practica social para
la satisfaccin de
necesidades e
intereses.
Identifican las
acciones
estratgicas,
instrumentales y de
control como
componentes de la
tcnica.
Reconocen la
importancia de las
necesidades e
intereses de los
grupos sociales para

RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y
PROYECTOS (S)

TEMAS

* La tcnica en la vida
cotidiana.

Aplicacin de
diferentes
tcnicas

MUESTRARI
O DE
PUNTADAS
BASICAS A
MANO.

*La tcnica como

sistema, clases de
tcnicas y sus
elementos comunes.
*La tcnica como
prctica sociocultural e
histrica y su
interaccin con la
naturaleza.
*Las tcnicas y los
procesos productivos
artesanales.
*La tecnologa como
campo de
conocimiento.

PERIODO DE
REALIZACIN

DISTRIBUCIN DE
TIEMPO POR
SEMANA/TEMA

4.Demostrar
la
relacin
entre
necesidades sociales y
la creacin de tcnicas
que la satisfacen.

II

MEDIOS TECNICOS

1.-Reconocer
la
delegacin
de
funciones como una
forma de extender las
capacidades humanas
mediante la creacin y
el uso de herramientas
y maquinas.
2.Utilizar
herramientas,
maquinas
e
instrumentos
en
diversos
procesos
tcnicos.
3.-Reconocer
la
construccin
de
herramientas,
maquinas
e
instrumentos
como
proceso
social,
histrico y cultural.

la creacin y el uso
de tcnicas en
diferentes contextos
sociales e histricos.
Utilizan la estrategia
de resolucin de
problemas para
satisfaccin de
necesidades.

Identifican la funcin
de las herramientas,
maquinas e
instrumentos en el
desarrollo de
procesos tcnicas.
Emplean
herramientas,
maquinas e
instrumentos como
extensin de las
capacidades
humanas e
identifican las
funciones delegadas
en ellas.
Comparan los
cambios y
adaptaciones de las
herramientas,
maquinas e
instrumentos en
diferentes contextos
culturales, sociales e
histricos.
Utilizan las
herramientas,
maquinas e

*El papel de la
tecnologa en la
sociedad.
*La resolucin de
problemas tcnicos y el
trabajo por proyectos
en los procesos
productivos.

Diferenciar
entre una
herramienta
y una
maquina.

MUESTRARI
O DE
COSTURAS A
MAQUINA.

*Herramientas,
maquinas
instrumentos
extensin
capacidades
humanas.

.
e
como
de

*Herramientas,
maquinas
instrumentos:
funciones
y
mantenimiento.

e
sus
su

*Las acciones tcnicas

en
los
procesos
artesanales.

DIFERENTES
TIPOS DE
ESCOTES.

*Aplicaciones de las
herramientas
y
maquinas a nuevos
procesos
segn
el
contexto.
*Herramientas,
maquinas
instrumentos en

e
la

instrumentos en la
solucin de
problemas tcnicos.

III

TRANSFORMACIO
N DE MATERIALES
Y ENERGIA.

1.-Distinguir el origen, la
diversidad y las posibles
transformaciones de los
materiales
segn
la
finalidad.
2.-Clasificar
los
materiales de acuerdo
con sus caractersticas y
su funcin en diversos
procesos tcnicos.
3.-Identificar el uso de
los materiales y de la
energa en los procesos
tcnicos.
4.-Prever los posibles
efectos derivados del
uso y transformacin de
materiales y energa en
la naturaleza.

Identifican
los
materiales
de
acuerdo
con
su
origen y aplicacin
en
los
procesos
tcnicos.
Distinguen
la
funcin
de
los
materiales
y
la
energa
en
los
procesos tcnicos.
Valoran y toman
decisiones
referentes al uso
adecuado
de
materiales y energa
en la operacin de
sistemas
tcnicos
para minimizar el
impacto ambiental.
Emplean
herramientas
y
maquinas
para
transformar
y
aprovechar
de
manera eficiente los
materiales
y
la
energa
en
la
resolucin
de
problemas tcnicos.

resolucin
de
problemas tcnicos y
el
trabajo
por
proyectos.

Identificacin
de diferentes
tipos de
materiales y
su aplicacin
en los
procesos
tcnicos.

*Origen,
caractersticas
clasificacin de
materiales.

y
los

*Uso, procesamiento y
aplicaciones de los
materiales naturales y
sintticos.
*Previsin del impacto
ambiental derivado de
la extraccin, uso y
procesamiento de los
materiales.
*Fuentes y tipos de
energa
y
su
transformacin.
*Funciones
de
la
energa
en
los
procesos tcnicos y su
transformacin.
*Previsin del impacto
ambiental derivado del
uso de la energa.
*Los
materiales
y
energa
en
la
resolucin
de
problemas tcnicos y
el
trabajo
por

proyectos
en
los
procesos productivos.

IV
COMUNICACIN
Y
REPRESENTACIO
N TECNICA.

1.-Reconocer
la
importancia
de
la
representacin
para
comunicar informacin
tcnica.
2.-Analiza
diferentes
lenguajes y formas de
representacin
del
conocimiento tcnico.
3.-Elaborar
y
utilizar
croquis, diagramas y
bocetos,
dibujos,
manuales,
planos,
modelos, esquemas y
smbolos, entre otros,
como
formas
de
registro.

1.-Identificar las fases,

caractersticas
y

Reconocen
la
importancia de la
comunicacin en los
procesos tcnicos.
Comparan
las
formas
de
representacin
tcnica
en
diferentes
momentos
histricos.
Emplean
distintas
formas
de
representacin
tcnica
para
el
registro
y
la
transferencia de la
informacin.
Utiliza
diferentes
lenguajes y formas
de
representacin
en la resolucin de
problemas.

Definen

los

PROCESO
DE
FABRICACIO
N DE UNA
PRENDA DE
VESTIR.

*La importancia de
comunicacin tcnica.
*La representacin
tcnica a travs de la
historia.

Aplicacin de
la
representaci
n grafica.

*Lenguajes y
representacin tcnica.
*El lenguaje y la
representacin tcnica
en la resolucin de
problemas tcnicos y el
trabajo por proyectos
en los procesos
productivos.

*Procesos productivos

finalidades
de
un
proyecto de produccin
artesanal orientado a la
satisfaccin
de
necesidades e intereses.
2.-Planificar los insumos
y medios tcnicos para
la
ejecucin
de
proyectos.
V
PROYECTO DE
PRODUCCION
ARTESANAL.
.

3.Representar
grficamente
el
proyecto de produccin
artesanal y el proceso
para realizarlo.
4.-Elaborarun producto o
desarrollar un proceso
tcnico cercano a su
vida
cotidiana
como
parte del proyecto de
produccin artesanal.

propsitos
y
describen las fases
de un proyecto de
reproduccin
artesanal.
Ejecutan el proyecto
de
produccin
artesanal para la
satisfaccin
de
necesidades
o
interese.
Evalan el proyecto
de
produccin
artesanal
para
proponer mejoras.

artesanales.
PROYECTO
DE
PRODUCCIO
N
ARTESANAL.

*Los proyectos en
tecnologa.
*Acercamiento al
trabajo por proyectos:
fases del proyecto de
produccin artesanal.

Resolucin
de
problemas
de
su
entorno.

5.- Evaluar el proyecto

de produccin artesanal
y comunicar resultados.
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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR

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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR

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Vo.Bo COORDINADOR