Taille D'un Échantillon Aléatoire Et Marge D'erreur - CMS-SPIP

6/11/2015
Tailled'unchantillonalatoireetMarged'erreurCMSSPIP
Genve Instructionpublique,cultureetsport ServiceEcolesMdias
CMSSPIP
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TailledunchantillonalatoireetMargederreur
vendredi20avril2012
parFranoisDanielGiezendanner[spip.php?auteur18]
popularit:64%
Introduction
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Sommaire
Lorsqueloneffectueuneenquteonsintresseunepopulationmre(populationtotale)dontonvagnralement
interrogerunepetitepartie,cestlchantillondontilfautdterminerlataillesoigneusementcarelleaunegrande
importancesurlaprcisiondesestimationsralisessurlescaractristiquesdelapopulationmre.
Pourdesraisonsconomiques,ilestncessairedutiliserunetailledchantillonlaplusrduitepossibletoutenobtenant
untauxdeconfianceetunemargederreursuffisants.
Paramtresenjeux
Danscequisuitonappelle:
N:Tailledelapopulationmre(oupopulationparent,oupopulationderfrence,oupopulationdorigine).
n:Tailledelchantillonpourunepopulationmretrsgrande(infinie).
n2:Tailledelchantillonpourunepopulationmrelimiteetunrapportdutauxdchantillonquiestsuprieur1/7delapopulationmre.
s:Seuildeconfiance(ouNiveaudeconfianceouencoreTauxdeconfiance)quelonsouhaitegarantirsurlamesure.
t:CoefficientdemargedduitduTauxdeconfiances.
e:Margederreurquelonsedonnepourlagrandeurquelonveutestimer(parexempleonveutconnatrelaproportionrelle5%prs).
Introduction
Paramtresenjeux
1.POPULATIONMEREINFINIE
Casdelchantillonindpendant(...)
ValeurscalculesdelaTaillede(...)
ValeurscalculesdelaMarge(...)
Lareprsentativitdelchantillon
Fiabilitdelchantillon
2.POPULATIONMEREFINIE
Casdelchantillonexhaustif
Lquationutilisedanslarticle(...)
IllustrationsdesMargesderreur(...)
PrcisionetTaille
3.BIAISDCHANTILLONNAGE
PLAN(...)
Exemple1:Commentcalculerlchantill
Exemple2:Effetduplandchantillonn
Exemple3:Dterminerlataillede(...)
4.ANNEXES:LorsqueNnestpas(...)
Annexe1
Annexe2
Annexe3
p:Proportion(connueousuppose,estime)deslmentsdelapopulationmrequiprsententunepropritdonne.(lorsquepestinconnue,onutilisep=0.5).(onditausi:
Probabilitdesuccsouprobabilitderalisationpositive).
q=1p:Probabilitdchecouprobabilitderalisationngative.
Ondfinitgalement:
LeTauxdesondageR=n/N
LaFourchettedincertitudeI=2e.
Lathoriestatistiquefournilesquationsquiexprimentlesrelationsentrecesparamtres.
LesTauxdeconfianceslesplusutilissetlesCoefficientsdemargetassocissontdonnsdansletableausuivant:
Tauxde
confiances
80%
85%
90%
95%
96%
98%
99%
Tableau1
Coefficientde
marget
1.28
1.44
1.645
1.96
2.05
2.33
2.575
t2
1.6384
2.0736
2.6896
3.8416
4.2025
5.4280
6.6049
1.POPULATIONMEREINFINIE
Casdelchantillonindpendant(nonexhaustif)
Laformuledonnantlataillenminimumdelchantillonestlasuivante:
etsarciproque
ntantproportionnellinverseducarrdeecelasignifiequepourdiviserlamargederreurpar2ilfautmultiplierlatailledelchantillonnpar4.
ValeurscalculesdelaTailledelchantillonn
Lesdeuxtableauxcidessousprsententlataillendeschantillonspour2niveauxdeconfiances=95%ets=99%etdiffrentesproportionpdelapopulationmre.
Tableau2:TAILLEnDESECHANTILLONSpourunNiveaudeconfiances=95%,donct=1.96
Proportionp
q=1p
Margederreure
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
0.1
0.1
0.9
http://icp.ge.ch/sem/cmsspip/spip.php?article1641
3457
864
384
216
138
96
71
54
43
35
1/14
6/11/2015
0.2
0.3
0.4
0.5
0.8
0.7
0.6
0.5
6147
8067
9220
9604
1537
2017
2305
2401
683
896
1024
1067
384
504
576
600
246
323
369
384
171
224
256
267
125
165
188
196
96
126
144
150
76
100
114
119
61
81
92
96
Tableau3:TAILLEnDESECHANTILLONSpourunNiveaudeconfiances=99%,donct=2.57
Proportionp
q=1p
Margederreure
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
0.1
0.9
5944
1486
660
372
238
165
121
93
73
0.2
0.8
10568
2642
1174
660
423
294
216
165
130
0.3
0.7
13870
3468
1541
867
555
385
283
217
171
0.4
0.6
15852
3963
1761
991
634
440
324
248
196
0.5
0.5
16512
4128
1835
1032
660
459
337
258
204
0.1
59
106
139
159
165
ValeurscalculesdelaMargederreure
LesdeuxtableauxcidessousprsententlaMargederreureenfonctiondelaTaillendeschantillonspour2niveauxdeconfiances=95%ets=99%etdiffrentesproportionpde
lapopulationmre.
Tableau4:MARGEDERREURepourunNiveaudeconfiances=95%,
donct=1.96
Taillechantillonn
Proportionpdelapopulationmre
p=0.1
p=0.2
p=0.3
p=0.4
p=0.5
100
0.059
0.078
0.090
0.096
0.098
200
0.042
0.055
0.064
0.068
0.069
300
0.034
0.045
0.052
0.055
0.057
400
0.029
0.039
0.045
0.048
0.049
500
0.026
0.035
0.040
0.043
0.044
600
0.024
0.032
0.037
0.039
0.040
700
0.022
0.030
0.034
0.036
0.037
800
0.021
0.028
0.032
0.034
0.035
900
0.020
0.026
0.030
0.032
0.033
1000
0.019
0.025
0.028
0.030
0.031
1200
0.017
0.023
0.026
0.028
0.028
1600
0.015
0.020
0.022
0.024
0.025
2000
0.013
0.018
0.020
0.021
0.022
3000
0.011
0.014
0.016
0.018
0.018
4000
0.009
0.012
0.014
0.015
0.015
5000
0.008
0.011
0.013
0.014
0.014
7500
0.007
0.009
0.010
0.011
0.011
10000
0.006
0.008
0.009
0.010
0.010
12000
0.005
0.007
0.008
0.009
0.009
14000
0.005
0.007
0.008
0.008
0.008
16000
0.005
0.006
0.007
0.008
0.008
Tableau5:MARGEDERREURepourunNiveaudeconfiances=99%,
donct=2.57
Taillechantillonn
Proportionpdelapopulationmre
p=0.1
p=0.2
p=0.3
p=0.4
p=0.5
100
0.077
0.103
0.118
0.126
0.129
200
0.055
0.073
0.083
0.089
0.091
300
0.045
0.059
0.068
0.073
0.074
400
0.039
0.051
0.059
0.063
0.064
500
0.034
0.046
0.053
0.056
0.057
600
0.031
0.042
0.048
0.051
0.052
700
0.029
0.039
0.045
0.048
0.049
800
0.027
0.036
0.042
0.045
0.045
900
0.026
0.034
0.039
0.042
0.043
1000
0.024
0.033
0.037
0.040
0.041
1200
0.022
0.030
0.034
0.036
0.037
1600
0.019
0.026
0.029
0.031
0.032
2000
0.017
0.023
0.026
0.028
0.029
3000
0.014
0.019
0.022
0.023
0.023
4000
0.012
0.016
0.019
0.020
0.020
5000
0.011
0.015
0.017
0.018
0.018
7500
0.009
0.012
0.014
0.015
0.015
10000
0.008
0.010
0.012
0.013
0.013
12000
0.007
0.009
0.011
0.011
0.012
14000
0.007
0.009
0.010
0.011
0.011
16000
0.006
0.008
0.009
0.010
0.010
Lareprsentativitdelchantillon
Enbref[http://tpesondages.emonsite.com/pages/delarealisationdessondages/lechoixdelechantillon/]
caractristiquesquelapopulationquelonsouhaitetudier.
,unchantillonestditreprsentatiflorsquilpossdelesmmes
Pourmieuxdfinirceconceptnousprenonsladfinitiondeforum.cultureco.com[http://forum.cultureco.com/leblog/200/sondagerepresentativite/]
Constituerunchantillonreprsentatifcestfaireensortequelescomposantesessentiellesdesapopulationderfrencefigurentdanslchantillon,dansdesproportionsidentiques.
Acettecondition,lesrsultatsobservssurlchantillonpeuventtreextrapolslensembledesapopulationderfrence.
Autrementdit,onqualifiedereprsentatifunchantillon,partirdumomentoilreflteleplusexactementpossiblesapopulationderfrence,tantdanssadiversitquedansses
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proportions.
Pourprleverunchantillonreprsentatif,onpeutrecourir2famillesdemthodes:lesmthodesprobabilistesetlesmthodesempiriques.
Voustrouverezenfindarticleunelistededocumentsintressantsquitraitentcesujet.
Fiabilitdelchantillon
Larelationcidessusmontrequelataillendelchantillondpend:
detdoncduSeuildeconfiances,
delaProportionpdeslmentsdelapopulationmreet
delaMargederreure.
Lafiabilitdunchantillonestreprsenteparleseuildeconfiancesetparlamargederreure.
ConsidronsunchantillonduTableau2cidessus,ilestdfinisavecunseuildeconfiancesde95%,celasignifie5%derisquedenoustromper(1sur20).Acceptonsunemargederreure
de2%etconsidronsquelaProportionpdanslapopulationmreestde40%,latailledelchantillonestalorsde2305.Doncentermedefiabilit,celasignifiequaveccetchantillonon
95%dechance(ona5%derisquedesetromper)quunrsultatquivaut40%estsr+ou2%,cestdirequilestcomprisentre38%et42%.Endautrestermesseuls5%de
lchantillonseraendehorsdecetintervalle38%42%.
CetteproblmatiquedelaFiabilitdelchantillonesttrslargementprsentesurleWeb,onsereporteraparexemplelarticleCommentraliseruneenquteparquestionnaire?de
surveystore.info[http://www.surveystore.info/NSarticle/enqueteparquestionnaire.asp] etplusgnralementlabibliographie:
Problmatiquedelafiabilitdelchantillon[spip.php?article1641#outil_sommaire_21]
2.POPULATIONMEREFINIE
Casdelchantillonexhaustif
cf.:Deuximepartie:lamthodedtude[http://www.chefdeproduit.com/marketing/chefetude2.htm]
Lorsqueletauxdchantillonestsuprieur1/7delapopulationmreN(populationtotale),lataillendelchantillondtermineprcdemmentdoittrecorrige.Lanouvelletaille
n2corrigedelchantillonestgale:
donc:
etevautalors(Cf.Annexe5):
UnerapideanalysedecesquationsetdautresconsidrationsmontrentquelaTaillendunchantillonestdautantplusgrandeque:
laMargederreuredsireestfaible
leNiveau(Taux)deconfiancesetdoncleCoefficientdemargetdsirestlev
laProportionpestimerestprsde50%
laTailleNdelapopulationestgrande.
LquationutilisedanslarticleUnpeudetechnique:Lchantillonnage(sitesondagesce.fr)
Lquipesondagesce.fr[http://www.sondagesce.fr/etudedecas/unpeudetechnique]
nousdonnesarecettepourdterminerlatailledunchantillonadquat.
Ilstravaillentselonlhypothsedunpartagedesopinionspartsgales.Ilssupposentquelopiniondesmembresdelapopulationsepartagemoitimoiti,celanousdonneralataille
dchantillonmaximalequenousprendronsdonc(sansprsumerainsidelarpartitiondesrponses).
Endautrestermesonfixe0.5laProportion(estime)pdeslmentsdelapopulationmrequiprsententunepropritdonne(cestlavaleurutiliselorsquelleestinconnue),doncp
=0.5
Ilsproposentlaformuleducalculdelatailledelchantillonsuivante:
Cetteformuleestvalablepourlecasparticulierp=0.5.Laformulegnralepourtouspestdonnesplusbas.Latailledelchantillontudifluctueainsiuniquementenfonctiondela
largeurdelafourchettedincertitudeI=2e,doncenfonctiondelaMargederreure.
PourunNiveau(ouTaux)deconfiances=95%(niveautrssouventutilis),donct=1.96:
PourunNiveau(ouTaux)deconfiances=98%,donct=2.33:
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Les2tableauxcidessousprsententlaTaillendeschantillonsenfonctiondelapopulationmreN:
Tableau6:TAILLEnDESECHANTILLONSpourp=0.5etunNiveaudeconfiances=95%,donct=1.96
TailledelaPopulationMreN
Margederreure
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
0.1
100
99
96
92
86
80
73
66
60
54
49
200
196
185
169
150
132
115
99
86
75
65
300
291
267
234
200
169
141
119
100
85
73
400
384
343
291
240
196
160
132
109
92
78
500
475
414
341
273
217
174
141
116
96
81
1000
906
706
516
375
278
211
164
131
106
88
2000
1655
1091
696
462
322
235
179
140
112
92
3000
2286
1334
787
500
341
245
184
143
114
93
4000
2824
1501
843
522
351
250
187
145
115
94
5000
3288
1622
880
536
357
253
189
146
116
94
7500
4212
1819
934
556
365
258
191
147
117
95
10000
4899
1936
964
566
370
260
192
148
117
95
25000
6939
2191
1023
586
378
264
194
149
118
96
50000
8057
2291
1045
593
381
265
195
150
118
96
100000
8763
2345
1056
597
383
266
196
150
118
96
1000000
9513
2395
1066
600
384
267
196
150
119
96
2500000
9567
2399
1067
600
384
267
196
150
119
96
4000000
9581
2400
1067
600
384
267
196
150
119
96
10000000
9595
2400
1067
600
384
267
196
150
119
96
50000000
9602
2401
1067
600
384
267
196
150
119
96
Tableau7:TAILLEnDESECHANTILLONSpourp=0.5etunNiveaudeconfiances=99%,donct=2.57
TailledelaPopulationMreN
Margederreure
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
0.1
100
99
98
95
91
87
82
77
72
67
63
200
198
191
180
168
154
139
126
113
101
91
300
295
280
258
233
207
182
159
139
122
107
400
391
365
329
288
249
214
183
157
135
117
500
485
446
393
337
285
239
202
170
145
124
1000
943
805
647
508
398
315
252
205
169
142
2000
1784
1347
957
681
497
373
289
229
185
153
3000
2539
1738
1139
768
541
398
303
238
191
157
4000
3220
2032
1258
821
567
412
311
242
194
159
5000
3838
2261
1342
856
584
420
316
245
196
160
7500
5158
2663
1474
907
607
432
323
249
198
162
10000
6228
2922
1550
936
620
439
326
252
200
162
25000
9944
3543
1709
991
644
450
333
255
202
164
50000
12413
3813
1770
1011
652
455
335
257
203
165
100000
14172
3964
1802
1021
656
457
336
257
203
165
1000000
16244
4111
1831
1031
660
458
337
258
204
165
2500000
16404
4121
1833
1032
660
459
337
258
204
165
4000000
16444
4124
1834
1032
660
459
337
258
204
165
10000000
16485
4126
1834
1032
660
459
337
258
204
165
50000000
16507
4128
1835
1032
660
459
337
258
204
165
Les6tableauxcidessussontcalculsdansletableurOpenOffice.Lefichierest:
CalculdelaTailledes
chantillons
Lquationcidessusutiliseparlquipesondagesce.frestuncasparticulierpourp=0.5delquationdmontredanslesdocumentsdeYvesAragon,CameliaGogaetAnneRuiz
Gazen,M2Statistique&EconomtrieCoursdesondageChapitre15[http://wwwgremaq.univtlse1.fr/stat/Anneweb/chap1a5.pdf] (page20),Thoriedessondages:cours1
[http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/cours1_sondage_Besancon.pdf] (page43)etInitiationàlathoriedessondages:coursIREMDijon[http://math.u
bourgogne.fr/IMB/goga/expose_irem_2009.pdf] (page27).Eneffet,onytrouveladmonstrationdelarelation:
quelonpeutrarrangercommesuit:
soit
oucommesuit:
soit:
4/14
6/11/2015
Danslecasparticulierop=0.5,onobtient:
etonretrouveainsilquationutiliseparlquipesondagece.frpuisque1/(0.5*0.5)=2*2:
Margederreure:
Alannexe5onmontrequedepuislquationcidessusonobtient:
Sources:
M2Statistique&EconomtrieCoursdesondageChapitre15
YvesAragon,CameliaGogaetAnneRuizGazen,14octobre2009
Alapage20
http://wwwgremaq.univtlse1.fr/stat/Anneweb/chap1a5.pdf[http://wwwgremaq.univtlse1.fr/stat/Anneweb/chap1a5.pdf]
Thoriedessondages:cours1
CameliaGoga.IMB,UniversitdeBourgogne
Alapage43
http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/cours1_sondage_Besancon.pdf[http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/cours1_sondage_Besancon.pdf]
Initiationàlathoriedessondages:coursIREMDijon
CameliaGoga.IMB,UniversitdeBourgogne.Dijon,12novembre2009
Alapage27
http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/expose_irem_2009.pdf[http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/expose_irem_2009.pdf]
Dautrescorrectionsapprochantessontproposesdanslalittrature,nouslesprsentonsenannexe.
IllustrationsdesMargesderreure,desproportiondeslmentsp,desTaillesdelapopulationmreNetdeschantillons
n
Lescalculateursenligne:
CalculateurenlignedeRMPD
http://www.rmpd.ca/calculators.php[http://www.rmpd.ca/calculators.php]
CalculateurenlignedeCubeRecherche
http://www.cuberecherche.ca/frcalculateurs.php[http://www.cuberecherche.ca/frcalculateurs.php]
5/14
6/11/2015
oudautrescalculateursenlignementionns[spip.php?article1640]vousdonneronsdesrsultatssimilairesceuxdestableaucidessousdeTAKTO
[http://www.takto.qc.ca/infotakto/it0402.pdf] calculspourunNiveaudeconfiancesde95%.
n=TailleEchantillon,p=50%
N=Taille
e=Margederreur
Population
0,01
0,025
0,05
mre
100
100
95
81
1000
910
616
287
10000
5001
1381
386
100000
9092
1576
400
infinie
10001
1601
401
0,1
51
92
101
101
101
n=TailleEchantillon,p=40%oup=60%
N=Taille
e=Margederreur
Population
0,01
0,025
0,05
0,1
mre
100
99
94
80
50
1000
906
607
279
89
10000
4899
1333
371
97
100000
8761
1514
384
97
infinie
9601
1537
385
97
N=Taille
e=Margederreur
Population
0,01
0,025
0,05
0,1
mre
100
99
94
78
47
1000
894
574
253
79
10000
4566
1186
327
85
100000
7750
1328
336
85
infinie
8401
1345
337
85
N=Taille
e=Margederreur
Population
0,01
0,025
0,05
0,1
mre
100
99
92
73
40
1000
865
507
205
62
10000
3904
930
251
65
100000
6016
1015
257
65
infinie
6401
1025
257
65
N=Taille
e=Margederreur
Population
0,01
0,025
0,05
0,1
mre
100
98
86
60
28
1000
783
367
127
36
10000
2648
546
143
37
100000
3476
574
145
37
infinie
3601
577
145
37
TAILLEDCHANTILLONETMARGEDERREUR
http://www.takto.qc.ca/infotakto/it0402.pdf[http://www.takto.qc.ca/infotakto/it0402.pdf]
PrcisionetTaille
Pourunniveaudeconfiancede0.95,lchantillonretenirstablit:
CalculateurRMPD[http://www.rmpd.ca/calculators.php]
+sourcecomplmentaire:Dterminationdelatailledunchantillonalatoire[http://www.jybaudot.fr/Sondages/tailleechant.html]
Conditionsgnrales
Proportionp:50%
Niveaudeconfiances:95%
Margederreuresouhaite:
TailledelchantillonpourunePopulationinfinie,n:
6/14
6/11/2015
TailledelchantillonpourunePopulationfinie,n2:
Cas1:TailledelaPopulationmreN:1000000
Margederreure
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06
0.10
n2(Taillechantillon
pourPopulationmreNfinie
N=1000000)
9513
1066
600
384
267
96
n(Taillechantillon
pourPopulationmreNinfinie)
9604
2401
1067
384
96
Cas2:TailledelaPopulationmre(N):10000
Margederreure
0.01
0.03
0.05
0.10
n2(Taillechantillon
N=10000)
4899
964
370
95
n(Taillechantillon
9604
1067
384
96
n2(Taillechantillon
N=1000)
906
516
278
88
n(Taillechantillon
9604
1067
384
96
n2(Taillechantillon
N=100)
99
92
80
49
n(Taillechantillon
9604
1067
384
96
Margederreure
0.01
0.03
0.05
0.10
Margederreure
0.01
0.03
0.05
0.10
3.BIAISDCHANTILLONNAGEPLANDCHANTILLONNAGE
Nousdonnonsicitroisexemplesdecalculsdchantillonsdansdessituationsdiffrentes.
Exemple1:Commentcalculerlchantillondedpartetlerendementduplanchantillonnal
AinsiquexpliquparClaireDurand[https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/notesdecours/echantillon_combien.pdf]
lchantillondedpartncessairesecalculeenprenantlchantillonthorique(cestdirelatailledchantillonquelonviseobtenirlorsquelenquteseratermine)quelon
multiplieparlinversedestauxdevalidit,dligibilitetdincidencelorsquepertinentetderponseestims:
DanssesdocumentsdecoursCoursMthodesdesondage
[https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/presentations/echantillon_combienshwdoc.pdf] ,NotesdecoursLchantillon,combiendunits
doitonprendre?[https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/notesdecours/echantillon_combien.pdf] etMthodesdesondageSOL3017
Notesdecours,deuximepartie[http://www.mapageweb.umontreal.ca/durandc/Enseignement/MethodesDeSondage/echantillon.pdf] ,ClaireDurandexpliquedemaniredtaille
commenttenircompteduBiaisdelabasedesondage:
Pourcompenserlebiaisilfauttenircomptede:
1. laqualitdelaliste(lavaliditdesunitsslectionnes)
2. laqualitdesunitsinscritessurlaliste(lligibilitdesunitsslectionnesetlincidence)
3. dutauxderponse
7/14
6/11/2015
Celaconduitdfinirquatretaux:
1. Tauxderponse=txreponse
2. Tauxdligibilit=txeligib
3. Tauxdincidence=txincidence
4. Tauxdevalidit=txvalidite
etappliquerlaformule:
Exempledapplication:
Si
Letauxderponseprvuestde60%(0,6)
Letauxdligibilitestimestde95%(0,95)
Etletauxdevaliditdelalisteestde80%(0,8)etletauxdincidence=1
Etquejedsireavoir384personnesdanslchantillon(margederreurde5%)
ilfautfairelecalculsuivant:
Ilfautdoncslectionner842unitspouresprerobtenir384rpondantsdanscesconditions.
Sources:
CoursMthodesdesondage
ClaireDurand,Dpartementdesociologie,UniversitdeMontral
Lchantillon,combien?chantillonthorique,chantillondedpart,pas,pondration
https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/presentations/echantillon_combienshwdoc.pdf
[https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/presentations/echantillon_combienshwdoc.pdf]
NotesdecoursLchantillon,combiendunitsdoitonprendre?
DpartementdesociologieUniversitdeMontralProfesseur:ClaireDurandClaireDurand2009
https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/notesdecours/echantillon_combien.pdf
[https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/notesdecours/echantillon_combien.pdf]
MthodesdesondageSOL3017Notesdecours,deuximepartie
LchantillonnageLagestionduterrain
Dpartementdesociologie,UniversitdeMontral,professeur:ClaireDurand2002
http://www.mapageweb.umontreal.ca/durandc/Enseignement/MethodesDeSondage/echantillon.pdf
[http://www.mapageweb.umontreal.ca/durandc/Enseignement/MethodesDeSondage/echantillon.pdf]
Exemple2:Effetduplandchantillonnage(enqutepargrappe)
Danscetarticledeifad.org[http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/f/ant_3.htm]
ilsprocdentcommesuit:
Deuximetape:Effetduplandchantillonnage
Lenquteanthropomtriquereposesurunchantillonengrappes(slectionreprsentativedevillages),etnonpassurunchantillonalatoiresimple.Pourcorrigerladiffrence,on
multiplielatailledelchantillonparleffetduplandchantillonnage(D).
Onsupposegnralementqueceteffetestde2pourlesenqutesnutritionnellesfaisantappelausondageengrappes.
Exemple
nxD=323x2=646
Troisimetape:Impondrables
Onajouteencore5%lchantillonpourtenircomptedimpondrablescommelesnonrponsesouleserreursdenregistrement.
Exemple
n+5%=646x1.05=678.3678
Quatrimetape:Distributiondessujetsobservs
Pourconclure,onarronditlechiffreobtenuaunombreleplusprochedunombredegrappes(30villages)tudier.
TrenteestlenombretypedegrappesfixparleProgrammelargidevaccinationdelOMS(enqutesengrappesduPEV).Ilnyapasderaisonstatistiquelogiquedesentenir
exactement30grappesetlenombrepeuttreajustencasdencessitimprieuse.
Exemple
Tailledchantillonfinale:N=690enfants
Ondiviseensuitelatailledchantillonfinale(N)parlenombredegrappes(30)pourdterminerlenombredesujetsobserverpargrappe.
Exemple
Nno.grappes=69030=23enfantsparvillage
Doncici,lEffetduplandchantillonnageapourrsultatdefairepasserlchantillonde323690.
Source:
CalculdelatailledelchantillonCalculatingtheSampleSize
http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/f/ant_3.htm[http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/f/ant_3.htm]
http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/ant_3.htm[http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/ant_3.htm]
8/14
6/11/2015
Exemple3:Dterminerlatailledelchantillonpouruneenqutepargrappeindicateursmultiples
DansCHAPITRE4CONCEPTIONETTIRAGEDELCHANTILLON[http://www.childinfo.org/files/Chapitre_4__Conception_et_tirage_de_lechantillon_060219.pdf]
commentdterminerlatailledelchantillonpouruneenqutepargrappeindicateursmultiples.
onexplique
Latailledelchantillonestpeuttreleparamtreleplusimportantduplandesondagecarelleaffectelaprcision,lecotetladuredelenquteplusquetoutautrefacteur.
CALCULDELATAILLEDELECHANTILLON
Lecalculdelatailledelchantillonlaidedeformulesmathmatiquesappropriesncessitequecertainsfacteurssoientspcifiset,quepourdautres,vousposiezdes
hypothsesouquevousutilisiezdesvaleurstiresdenqutesprcdentesousimilaires.Cesfacteurssontlessuivants:
Laprcisionoulamargederreurrelativerecherche
Leniveaudeconfiancesouhait
Laproportiondelapopulationestime(ouconnue)dansungroupecibledonn
Letauxdecouvertureoulaprvalenceprvuouanticipdunindicateurdonn
Leffetduplandesondage(deff)
Lataillemoyennedumnage
Uncoefficientdajustementpourlescasventuelsdenonrponses.
Lecalculdelatailledelchantillonsappliqueseulementauxpersonnes,mmesielleestexprimeentermesdenombredemnagesquevousdevriezvisiterpourinterviewerdes
individus.
Laformuledecalculestdonnecidessous:
O:
nestlataillerequisedelchantillonexprimeennombredemnagespour
lindicateurCL(voirlasectionquisuitpourladterminationdecetindicateurcl)
4estunfacteurpouratteindre95%dintervalledeconfiance
restlaprvalence(tauxdecouverture)prvueouanticipepourlindicateurcl
estimer
1,1estlefacteurncessairepouraugmenterlatailledelchantillonde10%afinde
tenircomptedutauxdenonrponse
festlesymbolereprsentantleffetduplandesondagedeff
0,12restlamargederreurraisonnablepourunintervalledeconfiancede95%,
dfiniecomme12pourcentder(12%estdonclamargederreurrelativeder)
pestlaproportiondelapopulationtotalesurlaquellelindicateur,r,estbas,et
nhestlataillemoyennedumnage.
Source:
CHAPITRE4CONCEPTIONETTIRAGEDELCHANTILLON
MANUELDELENQUETEPARGRAPPESAINDICATEURSMULTIPLES
Cechapitretechnique1sadresseprincipalementauxspcialistesdesondage,maisaussiaucoordinateuretauxautresresponsablestechniquesdelenqute.
http://www.childinfo.org/files/Chapitre_4__Conception_et_tirage_de_lechantillon_060219.pdf[http://www.childinfo.org/files/Chapitre_4_
_Conception_et_tirage_de_lechantillon_060219.pdf]
4.ANNEXES:LorsqueNnestpastrsgrand
Annexe1
LorsqueNnestpastrsgrand,ilconvientdajusterlatailleestimeparlquation:
Lechoixdelchantillon
http://perso.univrennes1.fr/benoit.lemaux/Echantillon.pdf[http://perso.univrennes1.fr/benoit.lemaux/Echantillon.pdf]
DOCUMENT2.1:INFORMATIONSCOMPLEMENTAIRESSURLAMETHODEDENQUETE
http://www.optigede.ademe.fr/sites/default/files/u153/Document2_1_methode_enquete.pdf[http://www.optigede.ademe.fr/sites/default/files/u153/Document2_1_methode_enquete.pdf]
Chapitre3Dterminationdelatailledelchantillon
http://www.alalouf.com/4280/Chapitres/%C9chantillonnageChap3.pdf[http://www.alalouf.com/4280/Chapitres/%C9chantillonnageChap3.pdf]
Annexe2
9/14
6/11/2015
Lestudesquantitatives
http://aesplus.net/Lesetudesquantitatives.html[http://aesplus.net/Lesetudesquantitatives.html]
Annexe3
variablenormalecentrerduite
lesdistributiondchantillonnage
http://www.google.ch/url?sa=t&r...[http://www.google.ch/url?
sa=t&rct=j&q=%22variable%20normale%20centr%C3%A9e%20r%C3%A9duite%22%20%22une%20variable%20centr%C3%A9e%20r%C3%A9duite%20est%20une%20variable%22&source=web&cd
HhYsQ9_oFI_8UvDqA&cad=rja]
Annexe4
Mthodesetpratiquesdenqute
Alapage173
StatistiqueCanada,2010,434pages
http://www.statcan.gc.ca/pub/12587x/12587x2003001fra.pdf[http://www.statcan.gc.ca/pub/12587x/12587x2003001fra.pdf]
http://www5.statcan.gc.ca/bsolc/olccel/olccel?catno=12587x&lang=fra[http://www5.statcan.gc.ca/bsolc/olccel/olccel?catno=12587x&lang=fra]
Annexe5:Margederreurpourlchantillonexhaustif
Onpartdelaformulegnrale:
etonrarangecommesuit:
ou:
5.SOURCES
Reprsentativitdelchantillon
IEchantillonnageReprsentativit
http://membres.multimania.fr/mathpharmlyon/cours_pdf/Stat1_chapitres1.pdf[http://membres.multimania.fr/mathpharmlyon/cours_pdf/Stat1_chapitres1.pdf]
Etudedemarchparsondage:lareprsentativit
http://forum.cultureco.com/leblog/200/sondagerepresentativite/[http://forum.cultureco.com/leblog/200/sondagerepresentativite/]
Questcequunchantillonreprsentatif?
http://www.penombre.org/Questcequunechantillon[http://www.penombre.org/Questcequunechantillon]
ECHANTILLONREPRESENTATIF(DUNEPOPULATIONFINIE):DEFINITIONSTATISTIQUEETPROPRIETES
LoGervilleRache1,2,VincentCouallier1,2&NicolasParis3(1.UniversitdeBordeaux2,Bordeaux,F33000,France,2.CNRS,UMR5251,Bordeaux,F33000,France,3.Optima
10/14
6/11/2015
europe,Mrignac,France)
http://hal.archivesouvertes.fr/docs/00/65/55/66/PDF/Representativite_LGR_VC_NP.pdf[http://hal.archivesouvertes.fr/docs/00/65/55/66/PDF/Representativite_LGR_VC_NP.pdf]
Lesmthodesdchantillonnage
http://www.champagneardenneenviedentreprendre.fr/pid8752/realiserunquestionnaire.html[http://www.champagneardenneenviedentreprendre.fr/pid8752/realiserun
questionnaire.html]
chantillonnageprobabiliste
http://www.statcan.gc.ca/edu/powerpouvoir/ch13/prob/5214899fra.htm[http://www.statcan.gc.ca/edu/powerpouvoir/ch13/prob/5214899fra.htm]
Mthodesempiriquesdechantillonnage
.RevuedeStatistiqueApplique,11no.1(1963),p.524
deJDesabie1963
http://www.numdam.org/item?id=RSA_1963__11_1_5_0[http://www.numdam.org/item?id=RSA_1963__11_1_5_0]
http://archive.numdam.org/ARCHIVE/RSA/RSA_1963__11_1/RSA_1963__11_1_5_0/RSA_1963__11_1_5_0.pdf
[http://archive.numdam.org/ARCHIVE/RSA/RSA_1963__11_1/RSA_1963__11_1_5_0/RSA_1963__11_1_5_0.pdf]
http://tpesondages.emonsite.com/pages/delarealisationdessondages/lechoixdelechantillon/[http://tpesondages.emonsite.com/pages/delarealisationdessondages/lechoixdel
echantillon/]
Lesdiffrentestechniques
http://tpesondages.emonsite.com/pages/delarealisationdessondages/lesdifferentestechniques/[http://tpesondages.emonsite.com/pages/delarealisationdessondages/les
differentestechniques/]
Problmatiquedelafiabilitdelchantillon
Lafiabilitdunsondageexprimeparlamargederreur
http://www.tnsilres.com/cms/Home/WikiStat/Margederreur[http://www.tnsilres.com/cms/Home/WikiStat/Margederreur]
Evalueretdterminerlamargederreurdunsondage
http://www.developpementconstruction.com/pdf/focus/D%C3%A9terminerlamargeerreurpourunsondage.pdf[http://www.developpement
construction.com/pdf/focus/D%C3%A9terminerlamargeerreurpourunsondage.pdf]
Commentraliseruneenquteparquestionnaire?
http://www.surveystore.info/NSarticle/enqueteparquestionnaire.asp[http://www.surveystore.info/NSarticle/enqueteparquestionnaire.asp]
LERECUEILDELINFORMATION
EtudesdeMarchS.I.M.SYSTEMEDINFORMATIONSMERCATIQUES
Avantdeselancerdansunetudedemarch,lesinformationsrecueillirdevrontavoirtpralablementclairementdfiniesainsiquelesbutsdeltude.Onpeutrechercherdes
donnessecondairesouprimaires.:http://datanumeric.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=17&Itemid=36[http://datanumeric.fr/index.php?
option=com_content&task=view&id=17&Itemid=36]
Latailledelchantillonnedpendpaslatailledelapopulation!
http://www.initmarketing.fr/traitementoustat/latailledelechantillonnedependpaslatailledelapopulation/[http://www.initmarketing.fr/traitementoustat/latailledelechantillonne
dependpaslatailledelapopulation/]
http://tpesondages.emonsite.com/pages/delarealisationdessondages/lechoixdelechantillon/[http://tpesondages.emonsite.com/pages/delarealisationdessondages/lechoixdel
echantillon/]
Slectiondunchantillon
Leplandchantillonnage,Lapopulationobserve,Labasedesondage,Lesunitsdenqute,Latailledelchantillon,Lamthodedchantillonnage.
http://www.statcan.gc.ca/edu/powerpouvoir/ch13/sampleechantillon/5214900fra.htm[http://www.statcan.gc.ca/edu/powerpouvoir/ch13/sampleechantillon/5214900fra.htm]
AnnnexeB.NormesdesondageetchantillonnageB1.1chantillonnagedesdonnes,B1.1.1Slectiondesparticipants(chantillonnagedesparticipants),B1.1.2Slectiondela
tailledelchantillon(grandeurdchantillonnage),B1.1.3Intervallesdeconfianceettailledelchantillon
http://www.tc.gc.ca/fra/programmes/environnementurbainmenufra1681.htm[http://www.tc.gc.ca/fra/programmes/environnementurbainmenufra1681.htm]
Quelmodedenqute?
http://lemondedesetudes.fr/tag/methodesdesondage/[http://lemondedesetudes.fr/tag/methodesdesondage/]
Analysequantitativedesmdias
http://www.unifr.ch/socsem/cours/compte_rendu/Notes%20du%20cours%20m%E9thodologie_SE.pdf
[http://www.unifr.ch/socsem/cours/compte_rendu/Notes%20du%20cours%20m%E9thodologie_SE.pdf]
Webographiegnralesur:laTailledunchantillonalatoireetMargederreur
Commentcalculerlatailledelchantillonpourunetudedemarcheffectulaidedunsondageenligne
http://interceptum.com/pci/fr/60981/67350/69868[http://interceptum.com/pci/fr/60981/67350/69868]
Commentraliseruneenquteparquestionnaire?
http://www.surveystore.info/NSarticle/enqueteparquestionnaire.asp[http://www.surveystore.info/NSarticle/enqueteparquestionnaire.asp]
3Tailledunchantillon
http://www.profecogest.com/spip.php?article65[http://www.profecogest.com/spip.php?article65]
Deuximepartie:lamthodedtude
http://www.chefdeproduit.com/marketing/chefetude2.htm[http://www.chefdeproduit.com/marketing/chefetude2.htm]
Unpeudetechnique:Lchantillonnage>sondagesce.fr
http://www.sondagesce.fr/etudedecas/unpeudetechnique[http://www.sondagesce.fr/etudedecas/unpeudetechnique]
CalculateursenlignedelaTailleetdelaMargederreurdeschantillonsdesondage[spip.php?article1640]
TAILLEDCHANTILLONETMARGEDERREUR
http://www.takto.qc.ca/infotakto/it0402.pdf[http://www.takto.qc.ca/infotakto/it0402.pdf]
CalculateurRMPD
http://www.rmpd.ca/calculators.php[http://www.rmpd.ca/calculators.php]
Dterminationdelatailledunchantillonalatoire
http://www.jybaudot.fr/Sondages/tailleechant.html[http://www.jybaudot.fr/Sondages/tailleechant.html]
http://perso.univrennes1.fr/benoit.lemaux/Echantillon.pdf[http://perso.univrennes1.fr/benoit.lemaux/Echantillon.pdf]
11/14
6/11/2015
DOCUMENT2.1:INFORMATIONSCOMPLEMENTAIRESSURLAMETHODEDENQUETE
http://www.optigede.ademe.fr/sites/default/files/u153/Document2_1_methode_enquete.pdf[http://www.optigede.ademe.fr/sites/default/files/u153/Document2_1_methode_enquete.pdf]
Lestudesquantitatives
http://aesplus.net/Lesetudesquantitatives.html[http://aesplus.net/Lesetudesquantitatives.html]
variablenormalecentrerduite
lesdistributiondchantillonnage
http://www.google.ch/url?sa=t&r...[http://www.google.ch/url?
sa=t&rct=j&q=%22variable%20normale%20centr%C3%A9e%20r%C3%A9duite%22%20%22une%20variable%20centr%C3%A9e%20r%C3%A9duite%20est%20une%20variable%22&source=web&cd
HhYsQ9_oFI_8UvDqA&cad=rja]
CoursMthodesdesondage
ClaireDurand,Dpartementdesociologie,UniversitdeMontral
Lchantillon,combien?chantillonthorique,chantillondedpart,pas,pondration
https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/presentations/echantillon_combienshwdoc.pdf
[https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/presentations/echantillon_combienshwdoc.pdf]
MthodesdesondageSOL3017(1ercycle)etSOL6448(cyclessuprieurs),Dpartementdesociologie,UniversitdeMontral
Cesiteestdveloppaufuretmesurequelecourssedonneenlignepourlapremirefoiscetrimestre(hiver2009).Lematrieldecoursestenaccslibre.Toutefois,poursuivrele
coursettrevalu,ilfautsinscrire,soitaupremiercycle(SOL3017)ouauxcyclessuprieurs(SOL6448).Lecoursseradonndenouveaulhiver2010.
http://www.mapageweb.umontreal.ca/durandc/Enseignement/menuMethodesdesondage.html#taille
[http://www.mapageweb.umontreal.ca/durandc/Enseignement/menuMethodesdesondage.html#taille]
MthodesdesondageSOL3017(1ercycle)etSOL6448(cyclessuprieurs),Dpartementdesociologie,UniversitdeMontral
_Cesiteatdveloppautrimestredhiver2009.Lematrieldecoursestenaccslibre.Toutefois,poursuivrelecoursettrevalu,ilfautsinscrire,soitaupremiercycle
(SOL3017)ouauxcyclessuprieurs(SOL6448).LestudiantsinscritsontaccsdumatrielsupplmentaireviaStudium(Moodle).
http://www.mapageweb.umontreal.ca/durandc/menuMethodesDeSondage.html[http://www.mapageweb.umontreal.ca/durandc/menuMethodesDeSondage.html]
Chapitre3Dterminationdelatailledelchantillon
http://www.alalouf.com/4280/Chapitres/%C9chantillonnageChap3.pdf[http://www.alalouf.com/4280/Chapitres/%C9chantillonnageChap3.pdf]
MthodesdesondageSOL3017etSOL6448
NotesdecoursDixneuffoissurvingt,lamargederreur
https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/notesdecours/moe.pdf
[https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/notesdecours/moe.pdf]
NotesdecoursLchantillon,combiendunitsdoitonprendre?
https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/notesdecours/echantillon_combien.pdf
[https://www.webdepot.umontreal.ca/Enseignement/SOCIO/Intranet/Sondage/public/notesdecours/echantillon_combien.pdf]
CalculdelatailledelchantillonCalculatingtheSampleSize
http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/f/ant_3.htm[http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/f/ant_3.htm]
http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/ant_3.htm[http://www.ifad.org/gender/tools/hfs/anthropometry/ant_3.htm]
CHAPITRE4CONCEPTIONETTIRAGEDELCHANTILLON
MANUELDELENQUETEPARGRAPPESAINDICATEURSMULTIPLES
Cechapitretechnique1sadresseprincipalementauxspcialistesdesondage,maisaussiaucoordinateuretauxautresresponsablestechniquesdelenqute.
http://www.childinfo.org/files/Chapitre_4__Conception_et_tirage_de_lechantillon_060219.pdf[http://www.childinfo.org/files/Chapitre_4_
_Conception_et_tirage_de_lechantillon_060219.pdf]
M2Statistique&EconomtrieCoursdesondageChapitre15
YvesAragon,CameliaGogaetAnneRuizGazen,14octobre2009
http://wwwgremaq.univtlse1.fr/stat/Anneweb/chap1a5.pdf[http://wwwgremaq.univtlse1.fr/stat/Anneweb/chap1a5.pdf]
Thoriedessondages:cours1
CameliaGoga.IMB,UniversitdeBourgogne
http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/cours1_sondage_Besancon.pdf[http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/cours1_sondage_Besancon.pdf]
Initiationàlathoriedessondages:coursIREMDijon
CameliaGoga.IMB,UniversitdeBourgogne.Dijon,12novembre2009
http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/expose_irem_2009.pdf[http://math.ubourgogne.fr/IMB/goga/expose_irem_2009.pdf]
Mthodesetpratiquesdenqute
StatistiqueCanada,2010,434pages
http://www.statcan.gc.ca/pub/12587x/12587x2003001fra.pdf[http://www.statcan.gc.ca/pub/12587x/12587x2003001fra.pdf]
http://www5.statcan.gc.ca/bsolc/olccel/olccel?catno=12587x&lang=fra[http://www5.statcan.gc.ca/bsolc/olccel/olccel?catno=12587x&lang=fra]
LemanuelMthodesetpratiquesdenquteestunguidepratiquepourlaplanification,laconceptionetlamiseenuvreduneenqute.Ses13chapitresabordentplusieursquestions
lieslaralisationduneenqute,ainsiquelesmthodesfondamentalesquipeuventtreaismentincorporesdanslaconceptionetlamiseenuvreduneenqute.
Lessondagesenpolitique
Chapitre3Regardcritiquesurlessondagesdopinion
Opinionpubliqueetintervalledeconfiance
Partie1Laproductiondedonnesparvoiedenqute
Licence1SociologieAnne20082009Mthodesquantitativesensociologie
http://socio.univlyon2.fr/IMG/pdf_Chap._3_Les_sondages_d_opinion.pdf[http://socio.univlyon2.fr/IMG/pdf_Chap._3_Les_sondages_d_opinion.pdf]
Lessondagespolitiquesenquestion
http://www.surveystore.info/nsarticleimp/sondagepolitiqueimpression.asp[http://www.surveystore.info/nsarticleimp/sondagepolitiqueimpression.asp]
Cequilfautsavoirdesmthodesdesondage
20avril2012|parLaurenceBianchini
http://blog.mysciencework.com/2012/04/20/ilfautsavoirdesmethodesdesondage.html[http://blog.mysciencework.com/2012/04/20/ilfautsavoirdesmethodesdesondage.html]
Dixrglagesquicadrentlaphotodessondageslectoraux
Mthodedequestionnement,tailleetcompositiondelchantillon,margesderreur,redressement...Cequilfautsavoiravantdelirelesrsultatsduneenqute.
Publile25/03/2011Misjourle27/03/201114h01
12/14
6/11/2015
http://www.slate.fr/story/35499/sondagesbiaisechantillonmargesredressement[http://www.slate.fr/story/35499/sondagesbiaisechantillonmargesredressement]
EnquteTlrama:Lessondagespolitiquesenquestion(3articles)
11mars2010Tlrama11/03/2010
Etlessondeurssondaient,sondaient
Pastoujoursfiables,souventinstrumentalises(voirecarrmentmanipules),lesenqutesdopinionnontpasbonnepresse.Leuromniprsencedansledbatpublic,notammenten
priodelectorale,afiniparsusciterlerejet.Ilesturgentderemettreenquestionleurtoutepuissance.Undossierquivanousoccuperaujourdhuietdemain
http://pacaencampagne2010.wordpress.com/2010/03/11/enqueteteleramalessondagespolitiquesenquestion3articles/
[http://pacaencampagne2010.wordpress.com/2010/03/11/enqueteteleramalessondagespolitiquesenquestion3articles/]
Lessondagespolitiques,incontournablesmaislimits
Motscls:Sondages,Sondage,Prsidentielle
ParTristanVeyMisjourle15/03/201216:41|publile14/03/201218:52
http://elections.lefigaro.fr/presidentielle2012/2012/03/14/0103920120314ARTFIG00662lessondagespolitiquesincontournablesmaislimites.php
[http://elections.lefigaro.fr/presidentielle2012/2012/03/14/0103920120314ARTFIG00662lessondagespolitiquesincontournablesmaislimites.php]
Lessondagesetlesprimaires(partie4):Leschantillonsenquestion
NicolasKaciafpublile28.09.2011,12h46
http://www.linternaute.com/actualite/expert/50194/lessondagesetlesprimairespartie4lesechantillonsenquestion.shtml[http://www.linternaute.com/actualite/expert/50194/les
sondagesetlesprimairespartie4lesechantillonsenquestion.shtml]
Commentsemneunsondagepolitique?
http://www.softconcept.com/surveymag/sondagespresidentielles4terrainenquete.htm[http://www.softconcept.com/surveymag/sondagespresidentielles4terrainenquete.htm]
Quevalentlessondagesprlectoraux?
Dimanche22avril2012.20h00.
http://www.softconcept.com/surveymag/sondagespresidentielles1erreursprevisions.htm[http://www.softconcept.com/surveymag/sondagespresidentielles1erreursprevisions.htm]
Prsidentielle2012
SondagesenFranceLapolitiquefranaisetraverslessondages.
http://www.sondagesenfrance.fr/sondages/Elections/Pr%C3%A9sidentielles%202012[http://www.sondagesenfrance.fr/sondages/Elections/Pr%C3%A9sidentielles%202012]
Listedesondagessurllectionprsidentiellefranaisede2012
http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_sondages_sur_l%27%C3%A9lection_pr%C3%A9sidentielle_fran%C3%A7aise_de_2012
[http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_sondages_sur_l%27%C3%A9lection_pr%C3%A9sidentielle_fran%C3%A7aise_de_2012]
Modedecalculdelindicateur
Cetindicateurhebdomadaire,publilelundi,comprendTOUSlessondagespublissurllectionprsidentiellede2012.
http://sondages2012.wordpress.com/indicateuragrege/[http://sondages2012.wordpress.com/indicateuragrege/]
Documentsjoints
Tailled'un
chantillonalatoire
etMarge(...)
Commentaires(ferm)
mardi2dcembre201412h14,parKoami
Bonjour,Justeuneprcision.Quellessignificationdonnezvouslaformule:(Nn)/(N1)Merci
mardi5mars201311h11,parFranoisDanielGiezendanner
MerciMoufpourvotresympathiqueapprciationdemontravail,
Lenonaffichagedesformulesetimagesnestqueprovisoire.
IlrsultedecertainsdysfonctionnementdelinstallationquiservlentlorsdeloprationdemigrationactuellementencoursdessitesSPIPdelaversion2.1.15verslaversion
2.1.19.Cesproblmesserontsurmontdicicesoiroudemain.
Dslorslarticleseranouveaulisibledanssonintgralit.
Avecmesmeilleursmessages
FDG
mardi5mars201300h24,parMouf
Cedocumentquimesembletrscompletmintressenormmentmais,cestdommagequejenepuissepasvisualiserlesformules.Jenarrivepasnonplustlchargerle
fichierPDF.Jensuisnavre.Estcequequelquunpeutmaider?Mercidavance.
EtmerciFranoisDanielGiezendannerdemedonnercettepossibilitetpourleseffortsquiladfairepourralisercetarticle.
mardi18dcembre201217h24
Trscompletetdocument.Bravo!
lundi10dcembre201211h34,parFranoisDanielGiezendanner
BonjourThomas,
Eneffet,lemessagederreurest:
FPDFerror:16bitdepthnotsupported:local/cacheTeX/05af50cf655fbe3e9057386fc224593d.png
quidoitsignifierquilyaunconflitavecledossier/cacheTeX/(quicontientlesimagespnggnresparlesystmeLatex)delafonctionnalitSPIPpermettantdinsrerdansles
13/14
6/11/2015
textesdesformulesdemathmatiquecomplexes,enutilisantlasyntaxedeTEX/LaTEX.
JaidonccrlefichierpdfsousFirefoxongletFichier>imprimer>PDFCreatore,etlaiplacenfichierjointlarticle.Nhsitepasexploitercedmarchealternativeencas
debesoins.
Avecmesmeilleursmessages
FDG
samedi8dcembre201219h28,parThomas
rebonjour,lenregistrementpdfnemarchepaspourcetarticle
samedi8dcembre201212h57,parThomas
Recueilbrillant!lepluscompletdunet!Mercibeaucoup
14/14

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