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Orientacin en la insercin
laboral
LNEAS DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO: EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: SOCIEDAD, COMUNIDAD Y DESARROLLO
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
2.1. Conducta agresiva en el mbito 2.1.1. Educando las emociones
2. Convivencia armnica
escolar y extraescolar.
2.1.2. Comportamiento
agresivo del docente y la salud
mental.
3.1.
Familia y comunidad
3.2.
Recreacin
3.3.1. Relaciones
personales
escuela-comunidad
3.3.2. Alianzas estratgicas
Sexualidad y salud
3.3.
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CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO: EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: SOCIEDAD, COMUNIDAD Y DESARROLLO
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
4.1.
Campo
de
accin 4.1.1. Rendimiento acadmico.
4. La orientacin y su prctica
acadmica.
4.1.2. Estrategias pedaggicas
profesional en el campo de accin
y metacognicin.
personal-familiar-social-acadmica
4.1.3. Construccin
del
aprendizaje significativo.
4.1.4. Proceso de aprendizaje.
4.1.5. Educacin escolarizada y
no escolarizada.
4.1.6. Exclusin e inclusin
escolar.
4.2.
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CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO:EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: SOCIEDAD, COMUNIDAD Y DESARROLLO
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
4.3. Campo de accin familiar
4.3.1. Relaciones familiares.
4.3.2. Valores familiares.
4.3.3. Las figuras claves en la
familia.
4.3.4. Conflictos familiares.
4.4.
4.4.1. Conformacin
y
consolidacin comunitaria.
4.4.2. Entes comunitarios y
estado.
4.4.3. Responsabilidad social.
LNEAS DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO: EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: DESARROLLO HUMANO
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
1.1. Orientacin, rehabilitacin e 1.1.1. Instituciones
de
1. Orientacin, Educacin Y Salud.
insercin social.
rehabilitacin e insercin social.
1.1.2. Proceso de rehabilitacin
e insercin social.
1.2.
1.3.
1.3.1. Resiliencia.
1.3.2. Salud mental.
1.3.3. Salud holstica.
1.4.
Orientacin y deporte.
LNEAS DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO: EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: DESARROLLO HUMANO
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
2. Sexualidad Y Orientacin
2.1. Desarrollo sexual y gnero
2.1.1. Sexualidad y roles.
2.1.2. Heterosexualidad.
2.1.3. Orientacin y gnero.
3. Crecimiento Personal.
3.1.
Potencial humano.
LNEAS DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL:FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO: EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: NUEVOS ESCENARIOS
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
1. La formacin del orientador en el
1.1. Modelos,
enfoques
y 1.1.1. Nuevas perspectivas de
contexto latinoamericano.
tendencias en la prctica la orientacin y asesoramiento.
profesional del orientador.
1.1.2. Campos inditos de la
orientacin.
2. Sociedad y tecnologa.
1.2.
1.3.
Mtodos,
tcnicas
y 1.3.1. Tendencias actuales.
procedimientos de investigacin 1.3.2. Nuevas tendencias.
en orientacin
2.1.
El orientador
tecnologas
las
LNEAS DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO: EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: EPISTEMOLOGA
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
1.1. Orientacin multidisciplinaria.
1.3.1. Diversos enfoques.
1. Multi-inter y transdisciplinariedad
1.3.2. La multidisciplinariedad
en orientacin
en las organizaciones.
1.2.
Orientacin interdisciplinaria.
1.2.1.
El
equipo
interdisciplinario.
1.2.2.
Programas
interdisciplinarios.
1.2.3.
Construccin
del
conocimiento interdisciplinario y
terico en orientacin.
1.3.
Orientacin trasdisciplinaria.
1.3.1.
Organizacin
y
trasdisciplinariedad.
1.3.2. Praxis trasdisciplinaria.
1.3.3.
construccin
del
conocimiento trasdisciplinario y
terico en orientacin.
LNEAS DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO: EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: DESARROLLO HUMANO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
1.1. Crecimiento personal desde 1.1.1. Socio-afectivo.
1. Desarrollo personal-social.
una dinmica evolutiva del 1.1.2. Manejo de stresssujeto en su multifactica 1.1.3. Emociones.
personalidad.
1.1.4. Autoestima.
1.1.5. Autoconocimiento
1.1.6. Autocontrol.
2. Competencias en la intervencin
grupal.
2.1.
Relaciones interpersonales.
2.2.
Facilitacin de grupos.
3.1.
Bienestar personal-social.
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
3.1.5.
LNEAS DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
Motivacin.
Clima.
Clima organizacional.
Cohesin grupal.
Apertura y cambio.
CAMPO: EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
REA PRIORITARIA: DESARROLLO HUMANO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL
LNEA
TEMTICA
SUBTEMTICA
3.2. Desarrollo
personal
vs 3.2.1. Motivacin.
organizacional
3.2.2. Clima.
3.2.3. Clima organizacional.
3.2.4. Cohesin grupal.
Apertura y cambio.
4. Tcnicas efectivas en la
organizacin de los grupos
4.1.
LNEAS DE INVESTIGACIN
CONTEXTUALIZACIN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAMPO:EDUCACIN
REA DISCIPLINAR: ORIENTACIN
2. multi e interculturalidad
SUBTEMTICA
2.1.1. Orientacin y educacin
ambiental.
2.1.2. Medio
ambiente
y
sociedad
2.1.1.
Migraciones
e
inmigraciones
2.1.2. Conflictos de orden
cultural
2.1.3. orientacin: formas de
vida y modos de vida
CAMPO: EDUCACIN
REA PRIORITARIA: TICA
LNEA
1. tica y orientacin
TEMTICA
tica, moral y valores
1.2.
Antropotica
SUBTEMTICA
1.2.1. Desarrollo moral
1.2.2. tica
y
praxis
del
orientador
1.2.3. tica y formacin del
orientador
1.2.4. Conflictos ticomoral en
el orientando
1.2.5. Conflictos tico-moral en
el orientador