DINMICA DE GRUPOS

Lic. SUKARI CALLASACA, YOLANDA RUTH

Psicloga

DINMICA

Presentacin
Nombres: ______________________

Encontrando su pareja

Cumpleaos: ______________________
Color preferido: ______________________
Comida preferida: ______________________
Amigos especiales: ______________________
Lugares que le gustara viajar:
__________________
Como le gusta que le digan:
______________________

Qu es una dinmica de grupo?

Shertzer-Stone dice:
Dinmica de un grupo es una expresin que se utiliza para
referirse a muchos aspectos distintos del funcionamiento de los
grupos. Fundamentalmente se refiere a las fuerzas que interactan
dentro de los grupos stos se organizan y actan para alcanzar sus
objetivos.
Para Lewin
La Dinmica de Grupo como disciplina, estudia las fuerzas que
afectan la conducta del grupo, comenzando por analizar la
situacin grupal como un todo con forma propia (Gestalt).
En un sentido amplio sera un conjunto de fenmenos que suceden
cuando dos o ms personas se renen formando lo que llamamos
un grupo. (todo lo que sucede en cualquier momento de la historia
de un grupo, conciente o inconcientemente).

Marco Histrico
El inters por los grupos se remonta
a la Grecia antigua, y en
la La Repblica de Platn y La Po
ltica de Aristteles.

Precursores
Europeos

EE. UU
(dcada 30)

DURKHEIM, Dinmica social, contribuy a

interpretaciones de los procesos colectivos.
S. Freud, La Psicologa de las masas

Kurt Lewin, (1939) Dinmica de grupo.

Cartwright y Zander (1971) definen la Dinmica
de Grupo como un campo de investigacin
dedicada a incrementar los conocimientos sobre
la naturaleza de los grupos.

CORRIENTES
1.- La LEWINIANA o DINAMISTA.
toma consideracin tanto las personas como al ambiente psicolgico. El grupo est llamado a resolver sus
tensiones y conflictos y a establecer un equilibrio ms o menos estable. Los fenmenos y procesos grupales son
objeto de anlisis terico - prctico.

2.- LA INTERACCIONISTA
Se basa en la observacin sistemtica de los datos inmediatos de los procesos que interaccionan entre individuos.
Su mximo representante es BALES ROBERT.

3.- LA PSICOANALISTA
Caracterizada por la influencia decisiva de los conceptos y modelos de Sigmond Freud. Los principales
representantes de esta corriente son: Bin, Balint y Jacques.

4.- LA HUMANISTA
concibe al ser humano como un todo (holsticamente), y en constante interaccin con su ambiente. Resulta de la integracin de
varias teoras o enfoques, donde el centro de esta integralidad es el hombre mismo. Esta es una corriente integrativa y eclctica, ya
que utiliza conceptos tericos y procedimientos prcticos, en la medida que sean necesarios. Entre sus representantes se pueden
nombrar: WASLON, MURPHY, ROGERES, WILLARD, entre otros.

CLASIFICACIN
D. DE
CONOCIMIENTO
D. DE
PRESENTACION

D. DE DISTENSIN

D. DE
AFIRMACIN

D. DE
COOPERACIN

D. DE PRESENTACIN:
Presentar a todos los componentes del grupo para aprender sus nombres,
gustos, experiencias y otros datos.

D. DE CONOCIMIENTO
Profundizar en lo que hemos
aprendido sobre los dems
componentes del grupo.

D. DE AFIRMACIN:
Consolidar los conocimientos
que tenemos de cada miembro
del grupo como persona nica y
los del grupo completo como
unidad grupal en la sociedad.

D. DE DISTENSIN:
Aumentar la participacin y la
comunicacin de cada uno de los
miembros del grupo dentro de
ste y crear un mayor grado de
confianza con uno mismo y con
el resto de compaeros.

D. DE COOPERACIN:
Ayudar a los
componentes del
grupo a trabajar en
equipo.

CARACTERISTICA DE UN GRUPO
1.

Interaccin: los miembros interactan con cierta frecuencia, de forma personal y a partir
de ciertas pautas establecidas.
La conducta y acciones de cualquiera de sus miembros sirve de estmulo al comportamiento
de otros.

2. Interdependencia: los individuos dependen unos de otros para poder alcanzar los objetivos
grupales. No solamente interactan, sino que tambin comparten normas o desempean
funciones que se complementan.
3. Finalidad: sus integrantes realizan actividades colectivas que contribuyen al logro de
objetivos comunes.
4. Percepcin: el grupo es directamente observable; los miembros perciben la existencia del
grupo, tienen un sentimiento de pertenencia al mismo, y se comportan como grupo de cara
al exterior. Su entidad es reconocida como tal por sus propios miembros y por los dems.
Existe una conciencia y un sentimiento de grupo que se configura a travs del desarrollo del
"nosotros" frente al "ellos.

CARACTERISTICA DE UN GRUPO
5. Motivacin: el grupo permite satisfacer necesidades individuales, tanto explcitas como implcitas. Las
primeras suelen encajar directamente con las tareas y el objetivo concreto del grupo. Las implcitas
pueden resultar menos evidentes -amistad o liderazgo, por ejemplo- pero movilizan al individuo a
participar en las actividades grupales.
6. Organizacin: el grupo tienen una determinada estructura que se traduce en la distribucin de papeles,
configurando un sistema de roles entrelazados que representan un cierto nivel o estatus, as como una
serie de normas de funcionamiento compartidas.
7. Actitud: el grupo comparte determinadas actitudes y valores que forman parte de su propia cultura.
8. Estabilidad: la interaccin entre los miembros no es algo puntual, sino que se produce con una relativa
duracin en el tiempo. La estabilidad vendr marcada por el tipo de grupo.

SUGERENCIAS
Primero, en los momentos posteriores a las actividades de la Dinmica, gue a
los capacitados para que hablen y expresen sus opiniones sobre su vivencia. Es
necesario crear un clima de libertad, confianza y respeto, que permita generar el
libre debate.

Segundo, gue y oriente de las discusiones u opiniones, sin imposicin, de

tal forma que el grupo decida su tratamiento.

Tercero, aliente a los capacitados tmidos o introvertidos para que

participen; tratando siempre de no hacer evidente su comportamiento.

Cuarto, no acte autocrticamente, corrigiendo errores

temticos, conceptuales o de cualquier tipo, sino por el
contrario pngalo a consideracin del grupo y oriente su
participacin.

Quinto, gue al grupo para que identifiquen los puntos clave de

aprendizaje. Lo que piensan haber aprendido y la manera como
se sienten.

Sexto, gue al grupo para lograr que generalicen al aprendizaje

adquirido.