EDUCACIN FSICA SECUNDARIA

Grado: 2do

Bloque: II La importancia del juego limpio

Alumno: Daniel Agustn Nez Gmez

Tema
Competencias a
desarrollar
Ejes
Aprendizaje esperado
Intencin pedaggica
Actividades de inicio

Actividades de desarrollo

Los valores en el juego.

Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos.
El desempeo y la motricidad inteligente.
Muestra compromiso consigo mismo y con los dems al participar en las actividades fsicas para
favorecer el juego limpio.
Que el alumno identifique los cuatro segmentos corporales de su cuerpo, al mismo tiempo que va
teniendo conocimiento y nocin de los valores y buenos hbitos de un juego limpio con sus compaeros.
Trotar ligero durante dos minutos y medio cada alumno llevara su propio ritmo cuidando su
respiracin. Al finalizar se toma la frecuencia cardiaca.
En equipos de 5-6 integrantes proponen un circuito motriz, comienzan a convivir y conocerse mas
a fondo.
Al finalizar la redaccin la propuesta del circuito motriz, cada equipo la ejecutara.
Actividades de cancha propia con implementos: el Shuttleball.
Actividades de cooperacin en equipo (Circuito de rally )
Explicacin de valores y comportamiento deportivo.

Actividades de cierre

Platica y exposicin con alumnos acerca de :

Rubricas de evaluacin

- Comparte el triunfo con los dems

- Es importante ganar, pero lo es ms saber perder
- Respeta a tus rivales. Cumple las reglas del juego
- En el deporte y en la vida respeta para ser respetado
- Compite sin provocar lesiones y ayuda cuando se produzcan
- Las decisiones de tu profesor o entrenador se toman en beneficio de todos.
- Slo una alimentacin sana y equilibrada multiplica tu rendimiento deportivo
Elaboracin de propuesta de circuito motriz. Circuito motriz (elaboracin y redaccin).
Evaluacin de comportamiento grupal e individual al momento de jugar y cooperar.
Evaluacin escrita sobre temas expuestos.

Observaciones

El alumno debe proponer actividades en todo momento.

Recordar el consumo de lquidos despus de la actividad.

Recursos

rea deportiva
Cuaderno

Referencia
* Plan de Estudios 2011 - Subsecretara de Educacin Bsica / Educacin Fsica