1.

SEP

30

CARTA DESCRIPTIVA
1.

Doctorado en educacin
2. DOCTORADO EN EDUCACIN, SEGUNDO CUATRIMESTRE.
3. MATERIA: METODOLOGA DE LA ENSEANZA SUPERIOR 1.
4. Presenta: Israel Antonio Gmez Molina.

5.
6. NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:
7. TEORA DEL DESARROLLO SOCIAL
8.
9. CLAVE DE LA ASIGNATURA: LTS-0419
10. CICLO: CUARTO CUATRIMESTRE
11.
12. COMPETENCIA GENERAL: Analiza
mediante la informacin proporcionada
los diferentes enfoques tericos, con la
finalidad que la prctica acadmica y
laboral del trabajador social sea
sustentado mediante el desarrollo
social.
13.
14. COMPETENCIA ESPECIFICA: Analiza
tericamente la
informacin
proporcionada e identifica a travs de
este anlisis los diferentes enfoques que
determinan el desarrollo social.
15. Disea e implementa acciones que le
permitan vivenciar los contenidos

adquiridos durante el anlisis terico, para compararlo en el contexto social en el

que se desenvuelve.
16. Reflexiona de manera correcta sobre la aplicacin de lo adquirido en las aulas,
para proyectar un servicio de calidad en el campo laboral profesional en el que se
desenvolver.
17. TEMAS Y SUBTEMAS
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

GENERALIDADES DE DESARROLLO
Concepto de desarrollo y desarrollo social
Nociones asociadas al desarrollo.
Contexto en el que surge el desarrollo
Elementos que integra el desarrollo social.
Sectores del desarrollo social

2. ANTECEDENTES DE LAS TEORAS CONTEMPORNEAS DEL DESARROLLO

2.1 Teoras Clsicas
2.1.1 Adam Smith
2.1.2 David Ricardo
2.1.3 Malthus
2.1.4 Marx
2.2 Teoras Neoclsicas
2.2.1 Shumpeter
2.2.2 Keynes
2.2.3 Rostow
3. TEORAS DEL DESARROLLO DESDE 1945
18. 3.1.- Teoras Ortodoxas
19. 3.1.1.- Modernizacin
20. 3.1.2.- El enfoque de las necesidades bsica (1969-78)
21. 3.1.3.- El enfoque favorable al mercado (1990-1998)
22. 3.2.- Teora Heterodoxas.
23. 3.2.1.- El estructuralismo de la CEPAL (1945-7)
24. 3.2.2.- El enfoque de la dependencia (1957-69)
25. 3.2.3.- La macro estructuralista y el neoestructuralismo latinoamericano (desde 1983)
4. TEORAS DEL DESARROLLO A PRINCIPIOS DE LOS 90S
4.1 Desarrollo Sostenible y/o Sustentable
4.2 Desarrollo Humano
4.2.1 ndice de Desarrollo Humano

26. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

27.
28.
29.
30.
1.

Con docente.
Anlisis de los temas del curso.
Exposicin del alumno frente al grupo.
Lecturas comentadas.
Independiente.

28.
29.
30.
31.

Investigacin bibliogrfica.
Reporte de lecturas sobre los temas del curso.
Trabajo de investigacin.
Elaboracin de un cuadro comparativo de las teoras del desarrollo.

35. PAQUETE DIDCTICO BSICO.

36. http://www.gizarte-langintza.ehu.es/p260content/es/contenidos/informacion/trebajo_social_indice_trab_soc/es_trabsoci/libroblanco_trbjs
ocial_def.pdf
37. Video. YouTube, ese no es mi problema.
38. MORN CARRILLO, Jos Mara. Corrientes filosficas y tericas que han influido en el
Trabajo Social: funcionalismo, marxismo y teoras comprensivas. Tomado de: FERNANDEZ
GARCA, Toms y ALEMAN BRACHO, Carmen (Coords.) Introduccin al Trabajo Social.
Editorial Alianza. Madrid, 2003.
39. VELEZ, Olga Lucia. Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y Tendencias
Contemporneas. Editorial, espacio. Buenos Aires. 2003

40. PAQUETE DIDCTICO COMPLEMANTARIO.

27.
MARDONES, J. M. Filosofa de las Ciencias Humanas y Sociales. Nota
histrica de una polmica incesante. Barcelona. Editorial Antropos. Espaa, 1991
27.
MORN CARRILLO, Jos. Epistemologa, ciencia y paradigma. Aconcagua
libros, Sevilla, 2003.
43. PERFIL ACADMICO QUE DEBE TENER EL DOCENTE QUE IMPARTIR ESTA
ASIGNATURA.
44. LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL, CON ESPECIALIDAD EN SOCIOLOGA Y MAESTRA
EN EDUCACIN.
45. LICENCIADO EN SOCIOLOGA CON MAESTRA EN EDUCACIN.
46. LICENCIADO EN PSICOLOGA SOCIAL CON MAESTRA EN SOCIOLOGA.

47. MODALIDADES DE Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN:

27.

Exmenes parciales.

30%

27.

Exposicin oral y escrita frente al grupo.

15%

27.

Trabajos de investigacin individual o por equipo.

40%

27.

Cuadro comparativo.

15%

Publicado 30th September 2012 por israel antonio gomez molina

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2
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1.

Doctorado en educacin
2. DOCTORADO EN EDUCACIN, SEGUNDO CUATRIMESTRE.
3. MATERIA: METODOLOGA DE LA ENSEANZA SUPERIOR 1.
4. Presenta: Israel Antonio Gmez Molina.

5.
6. NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:
7. TEORA DEL DESARROLLO SOCIAL
8.
9. CLAVE DE LA ASIGNATURA: LTS-0419
10. CICLO: CUARTO CUATRIMESTRE
11.
12. COMPETENCIA GENERAL: Analiza
mediante la informacin proporcionada
los diferentes enfoques tericos, con la
finalidad que la prctica acadmica y
laboral del trabajador social sea

sustentado mediante el desarrollo social.

13.
14. COMPETENCIA ESPECIFICA: Analiza tericamente la informacin proporcionada
e identifica a travs de este anlisis los diferentes enfoques que determinan el
desarrollo social.
15. Disea e implementa acciones que le permitan vivenciar los contenidos adquiridos
durante el anlisis terico, para compararlo en el contexto social en el que se
desenvuelve.
16. Reflexiona de manera correcta sobre la aplicacin de lo adquirido en las aulas,
para proyectar un servicio de calidad en el campo laboral profesional en el que se
desenvolver.
17. TEMAS Y SUBTEMAS
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

GENERALIDADES DE DESARROLLO
Concepto de desarrollo y desarrollo social
Nociones asociadas al desarrollo.
Contexto en el que surge el desarrollo
Elementos que integra el desarrollo social.
Sectores del desarrollo social

2. ANTECEDENTES DE LAS TEORAS CONTEMPORNEAS DEL DESARROLLO

2.1 Teoras Clsicas
2.1.1 Adam Smith
2.1.2 David Ricardo
2.1.3 Malthus
2.1.4 Marx
2.2 Teoras Neoclsicas
2.2.1 Shumpeter
2.2.2 Keynes
2.2.3 Rostow
3. TEORAS DEL DESARROLLO DESDE 1945
18. 3.1.- Teoras Ortodoxas
19. 3.1.1.- Modernizacin
20. 3.1.2.- El enfoque de las necesidades bsica (1969-78)
21. 3.1.3.- El enfoque favorable al mercado (1990-1998)
22. 3.2.- Teora Heterodoxas.
23. 3.2.1.- El estructuralismo de la CEPAL (1945-7)
24. 3.2.2.- El enfoque de la dependencia (1957-69)
25. 3.2.3.- La macro estructuralista y el neoestructuralismo latinoamericano (desde 1983)
4. TEORAS DEL DESARROLLO A PRINCIPIOS DE LOS 90S
4.1 Desarrollo Sostenible y/o Sustentable
4.2 Desarrollo Humano
4.2.1 ndice de Desarrollo Humano

26. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

27.
28.
29.
30.
1.
28
29
30
31

Con docente.
Anlisis de los temas del curso.
Exposicin del alumno frente al grupo.
Lecturas comentadas.
Independiente.
Investigacin bibliogrfica.
Reporte de lecturas sobre los temas del curso.
Trabajo de investigacin.
Elaboracin de un cuadro comparativo de las teoras del desarrollo.

35. PAQUETE DIDCTICO BSICO.

36. http://www.gizarte-langintza.ehu.es/p260content/es/contenidos/informacion/trebajo_social_indice_trab_soc/es_trabsoci/libroblanco_trbjs
ocial_def.pdf
37. Video. YouTube, ese no es mi problema.
38. MORN CARRILLO, Jos Mara. Corrientes filosficas y tericas que han influido en el
Trabajo Social: funcionalismo, marxismo y teoras comprensivas. Tomado de: FERNANDEZ
GARCA, Toms y ALEMAN BRACHO, Carmen (Coords.) Introduccin al Trabajo Social.
Editorial Alianza. Madrid, 2003.
39. VELEZ, Olga Lucia. Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y Tendencias
Contemporneas. Editorial, espacio. Buenos Aires. 2003

40. PAQUETE DIDCTICO COMPLEMANTARIO.

27 MARDONES, J. M. Filosofa de las Ciencias Humanas y Sociales. Nota histrica de
una polmica incesante. Barcelona. Editorial Antropos. Espaa, 1991
27 MORN CARRILLO, Jos. Epistemologa, ciencia y paradigma. Aconcagua libros,
Sevilla, 2003.
43. PERFIL ACADMICO QUE DEBE TENER EL DOCENTE QUE IMPARTIR ESTA
ASIGNATURA.
44. LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL, CON ESPECIALIDAD EN SOCIOLOGA Y MAESTRA
EN EDUCACIN.
45. LICENCIADO EN SOCIOLOGA CON MAESTRA EN EDUCACIN.
46. LICENCIADO EN PSICOLOGA SOCIAL CON MAESTRA EN SOCIOLOGA.

47. MODALIDADES DE Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN:

27 Exmenes parciales.

30%

27 Exposicin oral y escrita frente al grupo.

15%

27 Trabajos de investigacin individual o por equipo.

40%

27 Cuadro comparativo.

15%

Publicado 30th September 2012 por israel antonio gomez molina

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PLANTACIN DIDCTICA, METODOLOGA DE ENSEANZA

SUPERIOR
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