MIOTO, Carlos.; SILVA, Maria Cristina Figueiredo.; LOPES, Ruth Elizabeth Vasconcellos.

Novo manual de sintaxe. Florianpolis: Insular, 2004. p. 11-40

Carlos Mioto doutor em Lingustica pela Unicamp, ps-doutor pela Universit di Siena
(1998) e pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Atualmente professor da Universidade
Federal de Santa Catarina e coordenador de um grupo de pesquisa chamado: Teoria da gramtica e
o portugus brasileiro, com as seguintes linhas de pesquisa: interfaces sintaxe semnticas pragmtica e gramtica do portugus brasileiro.
Maria Cristina Figueiredo Silva doutora em lingustica pela Universit de Genve e psdoutora pela Universidade Nova de Lisboa. Atualmente professora da Universidade Federal do
Paran (UFPR). Atua em Teoria e Anlise Lingustica, especificamente dentro do quadro da
Gramtica Gerativa, pesquisando temas como: o sujeito nulo em portugus brasileiro, a comparao
entre o portugus brasileiro e o portugus europeu, questes de morfologia gerativa e, mais
recentemente, o fenmeno da ordem das palavras na interface fonologia-sintaxe.
Ruth Elizabeth Vasconcellos Lopes doutora em lingustica pela Unicamp e ps-doutora
pela University of Chicago. Atualmente professora associada da Universidade Estadual de
Campinas. Sua pesquisa concentra-se em aquisio de sintaxe e fenmenos de interface sintaxesemntica a partir da teoria gerativo-transformacional.
O captulo a ser analisando intitula-se O estudo da gramtica e est dividido em cinco
sees tericas e duas extras, so elas: (1) Introduo: o que fazer cincia da linguagem; (2)
Conceito de gramtica; (3) O programa gerativista; (4) O formato do modelo e (5) Aquisio da
linguagem.
A sexta e a stima seo oferecem-nos ainda uma bibliografia adicional para
complementao de estudos sobre o tema e obteno de mais informaes sobre os assuntos
propostos, inclusive em outras lnguas, e alguns exerccios para praticarmos os temas desenvolvidos
na primeira parte do livro.
A primeira seo comea com uma indagao ao leitor: O que fazer cincia da linguagem?
A busca por explic-la da forma mais clara possvel o que movimenta esta primeira parte.
Baseado na busca por esta resposta, os autores fazem uma analogia entre o trabalho do linguista
com o trabalho realizado pelo fsico, pois, esta rea, a fsica, considerada uma rea de estudo bem
estabelecida, e, com isso nos apresenta todas as etapas e o que preciso para se fazer cincia.
interessante observar o objetivo traado pelo autor no incio desta seo e o resultado
final: Nosso objetivo aqui no discutir os inmeros problemas que o prprio conceito de cincia
coloca para a epistemologia, mas antes, ancorados no modelo clssico de cincia [], procurar
mostrar como um programa de investigao da linguagem pode se caracterizar como cientfico (p.

11). Neste caso, o programa de investigao que eles se referem o programa gerativista, conforme
demonstrado no final desta seo.
Ao ler esta primeira parte do captulo, o leitor consegue alcanar o objetivo proposto pelo
autor e chegar s seguintes concluses: Um pesquisador precisa de um objeto de estudo; Precisa
delimit-lo; Fazer observaes cuidadosas e apuradas da maneira mais objetiva e imparcial
possvel; Escolher um modelo terico adequado para basear a sua pesquisa; Rever um postulado se
ele se mostrar inadequado para explicao ou descrio de determinado fenmeno e, segundo o
autor, precisa ainda [...] ter disposio uma metalinguagem suficientemente acurada [] para
poder garantir que os princpios formulados sejam interpretados de maneira inequvoca (p. 15).
A proposta da segunda seo deste captulo discutir sobre o conceito de gramtica
(conjunto de regras para falar e escrever bem), partindo da concepo de gramtica tradicional
(GT), a qual trabalha com noes de 'certo e errado' baseando-se num conjunto de regras que no
aceitam variedades da lngua, em outras palavras, uma dita norma padro que muitas vezes no d
conta de descrever o seu prprio registro, para comprovar essa afirmao os autores apresentam
alguns exemplos que desbancam os conceitos propostos pela GT.
Aps esta discusso, os autores apresentam outra conceitualizao para gramtica, que
desenvolvida no decorrer de toda a obra, e que, diferente da GT, agora trabalha com o aspecto
criativo da linguagem que permite aos seres humanos, pela sua racionalidade, criar um nmero
infinito de sentenas, mesmo que estas no obedeam s regras impostas pela gramtica normativa.
Ainda nesta seo, os autores, a partir da exposio de exemplos do portugus brasileiro, nos
apresentam os principais conceitos e ideias adotados pelo gerativismo, so eles: gramtica
internalizada

(conjunto

de

regras

da

lngua

que

ningum

lhe

ensinou),

gramaticalidade/agramaticalidade (sentenas que pertencem ou no a uma dada lngua),

competncia (capacidade humana que torna uma pessoa capaz de interiorizar uma gramtica),
performance (ou desempenho), evidncia negativa (sentenas que ainda no foram produzidas ou
que nunca ocorrero) e recursividade.
A apresentao do programa gerativista ocorre na terceira seo, onde, os autores retomam o
conceito de que as lnguas naturais so um dote do ser humano (p.22) abordado na seo anterior,
e baseando-se na hiptese de que o ser humano possui em seu aparato gentico alguma coisa como
uma faculdade da linguagem, alocada no crebro humano [...] (p. 22). Em seguida, para explicar
como essa faculdade estaria organizada no crebro humano e como ela trabalha, eles fazem uma
analogia com a organizao dos rgos no corpo humano.
A partir desse ponto, o modelo gerativista busca esclarecer a questo da diversidade de
lnguas, pois, partindo da ideia da faculdade da linguagem a lngua seria a mesma para todos, mas
no neste ponto eles apresentam as noes de Princpios e Parmetros que solucionam este

paradoxo. Atravs de exemplos de sentenas da Lngua Portuguesa e de outros idiomas (Ingls e

Italiano) os autores comprovam essa teoria e apresentam o parmetro do sujeito nulo alm de
mostrar que a regulao de uma lngua pode ser de duas naturezas. Ao final, introduzem a
concepo de Gramtica Universal (GU), que o estgio inicial de um falante que est adquirindo
uma lngua (p. 26). A GU se constitui dos princpios e parmetros sem valores fixados.
A quarta seo trata do modelo tomado pela gramtica gerativa para analisar as sentenas
possveis nas lnguas naturais. Nesse caso, os gerativistas consideram a sentena como uma
sequencia de sons, representado por PF (Phonetic Form) que possui um determinado sentido
estrutural, representado por LF (Logical Form). A tarefa mnima deste modelo mostrar a relao
existente entre o som da sentena (PF) e seu sentido (LF). Continuando os autores afirmam que o
modelo defendido por eles que a relao entre PF e LF no direta, mas sim meada por uma
estrutura sinttica chamada de Surface-structure, representado pela sigla SS. Tm-se ainda outro
nvel de sentena, a estrutura profunda representada pela sigla DS (Deep-structure).
Portanto, a pretenso do modelo, segundo os autores: O que queremos do nosso modelo
sinttico organizado desta maneira que d conta do fato de que, para construirmos uma sentena,
devemos recorrer ao lxico da lngua [] e, fazendo uso das informaes a presentes, construir
uma primeira estrutura, DS (p. 28).
A ltima seo deste captulo fala sobre o processo de aquisio da linguagem pelo qual
todas as crianas passam e como a corrente gerativa explica isso. As trs propriedades de aquisio
apresentadas so: universalidade, uniformidade e rapidez. Conclumos, ao final do captulo que o
modelo prope que a aquisio de linguagem se d pelo input passando pela Gramtica Universal
(GU), para ento filtrarem as informaes lingusticas recebidas e fazendo a formatao da
faculdade da linguagem e, assim, se estabeleam os parmetros de acordo com a lngua, finalizando
ento o processo. Segundo os autores o processo de aquisio tambm entendido como o lugar da
mudana lingustica nas diversas lnguas naturais.
Como vimos, o texto ora resenhado consegue, de uma forma clara, didtica e objetiva, nos
apresentar um panorama geral da corrente gerativista por meio dos principais conceitos vinculados
a ela, para tanto, o autor traz exemplos prticos e faz analogias interessantes para esclarecer os
conceitos, o que acaba envolvendo o leitor a vivenciar essa teoria e se aventurar no mundo da
Gramtica Gerativa.
Esta obra apresenta especial interesse para estudantes, professores, pesquisadores da rea de
estudo das lnguas e da Lngua Portuguesa, e, ainda, curiosos de outras reas que queiram adquirir
desde o conhecimento bsico, como vimos no captulo 1, at um conhecimento mais aprofundado
sobre sintaxe na viso gerativista (captulos seguintes). indicada para alunos de graduao e de
ps-graduao, pois apresenta uma linguagem simples e instigante. uma obra original e valiosa.