PLANEACIN DIDCTICA EDUCACIN ARTISTICA

Nombre de la escuela:
Nombre del profesor (a):
Jos Aguilar Barraza
Ibarra Ibarra Irasema
Propsito de Educacin Bsica:
Adquieran los conocimientos y las habilidades propios de los
lenguajes artsticos: artes visuales, expresin corporal y danza,
msica y teatro, que les permitan desarrollar su pensamiento
artstico, paralelamente a sus actitudes y valores, mediante
experiencias estticas que mejoren su desempeo creador
Propsito de la asignatura en Primaria:
Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y
emociones, e interpreten los diferentes cdigos del arte al
estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir
del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos.
Competencia que se favorece: Artstica y cultural
Lenguaje Artstico: Artes visuales

Fecha:

18 de Mayo del
2015

Grupo:
Quinto Grado
Bloque:
V Bloque

Eje: Expresin
Aprendizajes esperados:
Sesin:
Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre
1-1
ideas, emociones y experiencias.
Tema/Contenido:
Duracin:
Manifestacin de ideas, emociones y experiencias a partir de la
1:00 Hora
apreciacin de obras tridimensionales.
Materiales y recursos didcticos:
Para el maestro: Planificacin, Pizarrn, imgenes, plumones.
Para el alumno: Cartulina, arecuelas, pinceles, lpiz, borrador.
Estrategia didctica
Ttulo de la actividad: Pintar a lo grande!
INICIO
Qu, cmo y para qu
Tiempo estimado: 20 minutos
se evala?
Se evaluar los
Se iniciar rescatando los conocimientos previos de los
alumnos preguntando Saben que son las pinturas comentarios respecto
artsticas? Qu tipo de pinturas artsticas
han a las preguntas hechas
observado? Conocen en Grafiti? Ser un tipo de arte? a partir de un guin de
observacin, esto para
Por qu?
saber si el alumno
cuenta con los
conocimientos previos
del tema
Indicadores de
Evaluacin
Saben que son las
pinturas artsticas?

DESARROLLO
Tiempo estimado: 20 minutos
A continuacin se pegaran en el pizarrn las siguientes
imgenes, mostrando distintos tipos de pintura de arte:

Identifican
los
tipos de pinturas
artsticas?
Qu, cmo y para qu
se evala?
Se evaluar la
realizacin de la
actividad en equipo a
partir de una lista de
cotejo lo cual nos
servir para saber si el
alumno est
entendiendo y
adquiriendo los
aprendizajes
Indicadores
de
Evaluacin
Se identifico cada
una
de
las
imgenes?
Se
mostraron
sentimientos
en
cada una de ellas?

Al estar pegados se preguntar Qu se muestra en cada

una de las imgenes? Qu sentimientos les llegan al
observarlas? En qu son diferentes?
CIERRE
Tiempo estimado: 30 minutos
Se pedir a los alumnos que elaboren una pintura en una
cartulina, utilizando su creatividad e ideas.
Al terminar se expondr cada pintura, y al hacerlo se
preguntar Te fue difcil elaborarla? Por qu? Qu te
refleja la pintura?
Una vez expuestos, se pegarn las distintas pinturas en
una pared del aula de clases, para que todos los alumnos
puedan observarlas cuando gusten.

Qu, cmo y para qu

se evala?
Se evaluar la
realizacin de la
actividad, as como la
mismo del mismo,
mediante el portafolio
de evidencias, para
conocer que tanto
aprendieron los
alumnos y que cosas
posiblemente no
dominan aun
Instrumentos de
Evaluacin
Se
realizo
la
pintura?
Cumple
con
las
caractersticas

correspondientes?
Adecuaciones Curriculares:
Dar tiempo adicional prudencial para la realizacin de las actividades.
Dar trabajos extra aquellos nios que terminan rpido, para no generar
desorden.
Asegurarse que el estudiante haya entendido las instrucciones antes de
elaborar un trabajo.
Anticipacin de Dificultades:
Si el maestro no asiste a clases llevare preparada otra de las planeaciones de
las dems asignaturas restantes.
Si al estar realizando trabajo en equipo esto ocasiona descontrol del grupo se
suspender la actividad y se realizara de forma individual.
Logros obtenidos:
Observaciones:

Ibarra Ibarra
Irasema
ALUMNO
PRACTICANTE

Osiris Fabiola
Pez Castro
ENCARGADO DEL
GRUPO

Mara Cecilia
Serrano Cruz
Vo.Bo DEL
DIRECTOR

Lista de Cotejo

Faustino Antonio
Lamas Cedano
Vo. Bo. PROFESOR

CRITERIO A EVALUAR

Se identifico cada una de las

imgenes

Se mostraron sentimientos en cada

una de ellas

Guion de observacin.

SI

NO

Fecha:__________
El guion deber responder a las siguientes preguntas: Saben que son las
pinturas artsticas? Identifican los tipos de pinturas artsticas?

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