SYLLABUS

1. DATOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura
Carrera
Cdigo
Requisitos
Horario (Cat., Tal,
Lab.)
UD-SCT

Tcnicas Kinesicas en Neurologa Adulto

Kinesiologa

Trabajo Autnomo
semanal
Profesor (es)
Correo electrnico
Horario de atencin

3 hrs. cronolgicas

Tcnicas Kinesicas en Neurologa Infantil

Martes Clave 1 Ctedra
Martes clave 2, 3, 4 ,5 ,6 Taller
6 hrs. Pedaggicas

Paula Tiemann Vernica Aparici

ptiemann@uvm.cl vaparicir@gmail.com
Jueves 09:00 10:00

2. CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO

Replicar lo indicado en el Programa de Asignatura.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA) Y UNIDADES TEMTICAS

Resultados de aprendizaje

Unidades temticas

Disear pautas de evaluacin para pacientes

adultos con dao neurolgico.

Evaluacin Kinsico

Relacionar la fisiopatologa de los trastornos

neurolgicos en el adulto con el desempeo
kinsico

Semiologa desde la perspectiva multisistmica

Evaluar el movimiento anormal de adultos

con trastorno neurolgico, aplicando las
teoras de control motor.

Evaluacin Kinsico

Plantear una intervencin kinsica en

adultos con trastorno neurolgico, utilizando
las teoras de aprendizaje.

Evaluacin Kinsico

Tratar las alteraciones neurolgicas de

adultos, utilizando las tcnicas manuales

Atencin Kinsica

aprendidas durante el semestre.

Realizar una intervencin teraputica,

generando empata hacia el paciente, a fin
de otorgarle la seguridad necesaria para su
rehabilitacin.
Administrar la atencin de los pacientes
dentro de un servicio de kinesiologa.
Aplicando elementos de gestin hospitalaria.

Atencin Kinsica

Atencin Kinsica

4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEANZA

El desarrollo de la asignatura, corresponde a una metodologa de aprendizaje eminentemente
prctico, donde se estructura el semestre a travs de 2 sesiones semanales de aprendizaje. Esta
estrategia docente, se basar en un periodo de clases lectivas semanales y 2 periodos de clases
prcticas buscando optimizar el aprendizaje del alumno. Las clases, se realizarn en Clnica Docente
Asistencial de UVM. Durante las sesiones tericas se trabajar en base a patologas predominantes
en la neurologa adulto, abordndolas desde una perspectiva multisistmica, como tambin trabajos
en clases y disertaciones. Durante las sesiones prcticas, cada alumno tendr a su cargo un paciente,
el cual deber ser presentado como caso clnico al finalizar el semestre. Adems abordarn en
parejas a un segundo paciente de mayor complejidad. Se busca el desarrollo de competencias
actitudinales como la responsabilidad, empata, carisma. Competencias del desarrollo prctico, a
travs de aprender a tomar, mover, facilitar, inhibir, entregar feedback tctil y verbal en un paciente
adulto. Y finalmente las competencias cognitivas desarrolladas durante los semestres anteriores,
traducirlas en una evaluacin kinsica, diagnstico kinsico, determinacin de problema principal,
problemas secundarios, objetivos de tratamiento y plan de tratamiento para un paciente adulto.

5. EVALUACIONES
Evaluacin1
Semiologa desde perspectiva Integral
Evaluacin Kinesica
Caso Clnico
Disertacin
Evaluacin de Desempeo

Ponderacin
25%
25%
20%
15%
15%
Total

100%

6. REGLAS DEL CURSO

ESTA ASIGNATURA NO CONTEMPLA EL REPECHAJE.

Asistencia:
o El alumno debe completar a lo menos con el 70% de la asistencia a los mdulos
tericos.
o El alumno debe completar el 90% de la asistencia a los mdulos prcticos.

Puntualidad:

1 Se debe sealar el tipo de actividad evaluativa que se desarrollar para evaluar el resultado de aprendizaje
sealado, ejemplo: prueba escrita, prueba situacional, taller de construccin, presentacin oral, trabajo de clases,
proyecto, entre otras.

o
o

El alumno puede llegar hasta 10 minutos atrasados a la clase. Por lo cual el alumno
no debe ingresar a la sala de clases.
Una vez pasada la lista de asistencia los alumnos que hayan llegado posterior a esta
no quedar presentes.

Responsabilidad de Equipo:
o Existir un delegado de cada curso, donde se har responsable de dirigir todas las
inquietudes de los alumnos hacia el docente.
o Los alumnos son libres de elegir su grupo de trabajo, pero este se debe mantener a
lo largo de todo el semestre.
o En caso que los alumnos no lleguen a acuerdo acerca de los grupos de trabajo, el
profesor tendr la libertad de escoger de manera azarosa los integrantes del grupo.

Honestidad y Confianza:
o El alumno debe hacerse responsable de su aprendizaje, por lo cual cualquier intento
de copia, ya sea por escrito, verbal o visualmente tendr por consecuencia la
calificacin mnima.
o Durante el desarrollo de las evaluaciones todos los celulares deben estar apagados y
en los bolsos/carteras/mochilas. El alumno puede contestar su celular, siempre y
cuando entregue su prueba.
o Al momento de las pruebas no debe haber cuadernos, apuntes y/o papeles en el
banco o debajo de l.
o Los bolsos/mochilas/carteras quedarn en la parte de delante de la sala y sern
retirados una vez que culminen su prueba.

Las actividades o materiales sealados en este syllabus pueden ser modificados o

sustituidos segn las necesidades de la marcha del curso

7. PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
UNIDAD: Semiologa desde la perspectiva multisistmica
RA: Relacionar la fisiopatologa de los trastornos neurolgicos en el adulto con el desempeo kinsico
Semana
1

Fecha
05.08

Temas
Clarificar el plan de
actividades del curso,
sus propsitos y
objetivos, fechas
relevantes, reglas de
funcionamiento y
modalidades de
aprendizaje y
evaluacin.

Actividades
Lectura selectiva de
secciones de syllabus y el
programa por grupos
Presentacin y explicacin,
por parte de los grupos,
de las actividades y
especificaciones del
programa
Discusin y conclusin de
cada punto.
Clase expositiva.
Vivencial de estabilidad en
grupos

Relacionar los
conceptos de
Aprendizaje Motor,
Control Postural Normal
y Estabilidad con la
practica
Relacionar los
3
19.08
Clase expositiva.
conceptos de
Aprendizaje Motor,
Control Postural
Anormal y Estabilidad
con la practica
Evaluar la estabilidad y Anlisis de videos de
4
26.08
control postural
pacientes
anormal en pacientes.
UNIDAD: Evaluacin Kinsica
2

12.08

Recursos de aprendizaje

Motor Control Shumway /Wallacott

Chapter 7 : pages 157 162

Motor Control Shumway /Wallacott

Chapter 8 9: pages 162 211

Mirar en Youtube videos de pacientes con

AVE, TEC, Parkinson, Enf Cerebelosa, TRM

RA:
Disear pautas de evaluacin para pacientes adultos con dao neurolgico
Evaluar el movimiento anormal de adultos con trastorno neurolgico, aplicando las teoras de control motor
Plantear una intervencin kinsica en adultos con trastorno neurolgico, utilizando las teoras de aprendizaje.
Semana
Fecha
Temas
Actividades
Recursos de aprendizaje
Experiencias con el concepto bobath
5
02.09
Conocer el concepto de Clase expositiva.

09.09

23.09

30.09

07.10

Neurodesarrollo
Bobath como opcin
teraputica
Conocer las tcnicas de Preguntas de anlisis con
facilitacin
pacientes en video
1 certamen
Preguntas de anlisis,
seleccin mltiple
Disear pautas de
Realizar de manera
evaluacin kinsica
individual pauta de
evaluacin que ser
retroalimentada en
grupos posteriormente
Aplicar pautas de Realizar evaluacin kinsica
con su pauta de
evaluacin
evaluacin
diseadas en sus

Llevar
estadstica
pacientes en

Citacin
a terapias
simulacin

Analizar videos de pacientes

Todo lo anterior
Buscar diferentes pautas de evaluacin

Practicar tcnicas de facilitacin entre

compaeros

Administrar
servicio de
kinesiologa

UNIDAD: Atencin Kinsica

RA:
Tratar las alteraciones neurolgicas de adultos, utilizando las tcnicas manuales aprendidas durante el semestre
Realizar una intervencin teraputica, generando empata hacia el paciente, a fin de otorgarle la seguridad necesaria para su
rehabilitacin.
Semana
Fecha
Temas
Actividades
Recursos de aprendizaje
10
Analizar el AVE como
Realizar exposicin en
Leer sobre AVE
patologa neurolgica
parejas acerca del tema,
en el adulto
poniendo nfasis en el
anlisis clnico y
Disertacin 1
fisiopatolgico de la
enfermedad.
11

Analizar la Enfermedad

Evaluacin desempeo
Realizar exposicin en

Leer sobre Enfermedad cerebelos

Cerebelosa como
patologa neurolgica
en el adulto

12

Analizar la enfermedad
de Parkinson como
patologa neurolgica
en el adulto
Disertacin 2

13

14

Analizar el TRM como

patologa neurolgica
en el adulto

Analizar el TEC como

patologa neurolgica
en el adulto
Disertacin

15
16

parejas acerca del tema,

poniendo nfasis en el
anlisis clnico y
fisiopatolgico de la
enfermedad.
Evaluacin desempeo
Realizar exposicin en
parejas acerca del tema,
poniendo nfasis en el
anlisis clnico y
fisiopatolgico de la
enfermedad.
Evaluacin desempeo
Realizar exposicin en
parejas acerca del tema,
poniendo nfasis en el
anlisis clnico y
fisiopatolgico de la
enfermedad.
Evaluacin desempeo
Realizar exposicin en
parejas acerca del tema,
poniendo nfasis en el
anlisis clnico y
fisiopatolgico de la
enfermedad.

Evaluacin desempeo
Preguntas de anlisis,
seleccin mltiple
Defensa casos clnicos
Desarrollo caso clnico

2 prueba

Leer sobre enfermedad de Parkinson

Leer sobre TRM

Leer sobre TEC

Todo lo anterior
Todo lo anterior