GUIA DE APRENDIZAGEM

Escola: EEEI CONDE DO PINHAL

Professor: Adriana
Disciplina: Geografia
Srie e turma:
Bimestre: 2
Cristina Poletti Bonometo
2A/B
Justificativa do contedo do bimestre: Os contedos do bimestre levaro os alunos ao
conhecimento geogrfico do territrio brasileiro, destacando seus aspectos naturais,
populacionais, econmicos e culturais que do singularidades a cada uma das grandes
regies brasileiras, analisando de forma crtica suas potencialidades, problemas e
perspectivas.
OBJETIVOS:
CONTEDOS DA DISCIPLINA:
HABILIDADES A SEREM
. entender as principais causas Habilidades: Q 3 e Q5 (LP)
DESENVOLVIDAS NO
que levam os conflitos
- A GNESE DAS FRONTEIRAS
BIMESTRE:
fronteirios na Amrica Latina; BRASILEIRAS (22 a 30/04)
. Ler e interpretar
. Relacionar a localizao do
- TERRITRIO BRASILEIRO: DO
mapas sobre os
Distrito Federal em diferentes ARQUIPLAGO AO
conflitos fronteirios na
pocas com os espaos
CONTINENTE (04 a 11/05)
Amrica Latina e a
integrados economia;
- O BRASIL E A ECONOMIA
gnese das fronteiras
. Identificar os principais
GLOBAL: MERCADOS
brasileiras.
pases fornecedores e
INTERNACIONAIS (12 a 27/05)
. Ler e interpretar
compradores do Brasil, bem
- ASPECTOS FSICOS,
mapas para comparar
como as dificuldades junto aos ECONMICOS E
as diferentes etapas do
principais mercados de
POPULACIONAIS DE CADA UMA processo de formao
exportao;
DAS REGIES BRASILEIRAS
territorial do Brasil.
. Identificar os principais
(28/05 a 19/06)
. Ler e interpretar
aspectos econmicos, fsicos e
mapas para extrair
populacionais de cada uma das
informaes que
regies brasileiras.
permitam identificar a
participao do Brasil e
de outros pases no
comrcio internacional.
. Caracterizar os
biomas, os tipos
climticos, aspectos
gerais do relevo e da
hidrografia das regies
brasileiras.
. Identificar os grupos
tnicos formadores de
cada regio brasileira.
. Compreender a
distribuio das
indstrias pelo
territrio brasileiro;
. Compreender a
organizao da
produo na agricultura
brasileira e as relaes
de trabalho;
. Compreender os
impactos sociais e
ambientais produzidos
pelo agronegcio.

GUIA DE APRENDIZAGEM

Temas transversais: tica, Trabalho e Pluralidade Cultural

6. Estratgias didticas
6.1 Atividades Autodidticas 6.2 Atividades DidticoLeitura de textos (pginas
Cooperativas:Seminrio
144 a 148 e 178 a 183 do
sobre as regies brasileiras
livro didtico sobre os
no perodo de 28/05 a
espaos produtivos rural e
19/06);
industrial no Brasil ;
pesquisas utilizando o site
do IBGE dados do Censo
demogrfico de 2010;
produo escrita.

Valores trabalhados na disciplina:

Respeito ao prximo; valorizao das
diferenas;respeito vida; preservao
dos recursos naturais.

6.3 Atividades
Complementares: pesquisa
na internet utilizando o site
do IBGE; resoluo de
exerccios de vestibulares;
uso de mapas e atlas
geogrfico.

8. Critrios de Avaliao:
Participao/envolvimento nas discusses
realizadas em sala de aula e nas atividades
propostas; habilidades desenvolvidas nas
situaes de aprendizagem (aferidas por meio
de atividades); responsabilidade em relao a
compromissos assumidos individual e
coletivamente; Seminrio; prova escrita.
* Todos os critrios de avaliao tero peso 010

Referncias para o aluno:

SITES:
WWW.ibge.gov.br
WWW.brasilescola.com.br
Livros:
GUERINO, Luza Anglica. Geografia: a dinmica do espao geogrfico. Curitiba:
Positivo,2013.
Caderno do aluno de Geografia SEE
Referncias para o professor:
Caderno do professor Geografia SEE
Sites:
WWW.ibge.gov.br
WWW.consciencia.net.com.br