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LENGUAJE Y COMUNICACIN
CUARTO MEDIO
Profesor Ramn Moraga
GUA DE REPASO Y EJERCITACIN
Argumentacin
Nombre:
Curso: 4
I- CONCEPTOS GENERALES
1.- Argumentar consiste en
A. hacer prevalecer una opinin personal sobre la de
otros.
B. guiar al receptor hacia una toma de decisin.
C. convencer o persuadir a alguien sobre un tema
determinado.
D. exponer sobre un tema especfico.
E. conmover al receptor hacia una realidad
cuestionable.
Serie de variables que facilitan o limitan la eficacia
del discurso argumentativo.
2.- En el texto anterior hace referencia a (l)
A. Canal o Modalidad
B. Argumentos y bases
C. Garantas o Reglas generales
D. Respaldos
E. Marco general
3.- Marca la alternativa correcta
A. Garanta, en el texto argumentativo, es la que
usamos para dejar en claro la relacin entre la tesis y el
respaldo.
B. el respaldo, sirve para apoyar las garantas.
C. la tesis de la argumentacin es una afirmacin
necesariamente verdadera.
D. las bases sirven para apoyar la tesis, la garanta y el
respaldo.
E. para dejar en claro la relacin entre la tesis y el
respaldo, se usan las bases.
Presentar el tema y predisponer al auditorio para la
aceptacin de la tesis. Se apela a recursos tales como
recurrir a la autoridad, a valores universales, a la
compasin, a las emociones del auditorio, etc.; en
otras palabras, se trata de ganar la atencin del
auditorio.
4.- A qu etapa de la argumentacin corresponde la
definicin anterior?
A. Conclusin
B. Tesis
C. Cuerpo argumentativo
D. Introduccin o exordio
E. Refutacin
5.- La diferencia entre persuadir y disuadir, consiste en
que en la segunda
I- llama a ratificar una accin.
II- incita a una visin de mundo determinada.
III- apela a evitar una accin o perspectiva.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. I y II
E. II y III
6.- Cul de los siguientes elementos no forma parte del
Marco General de la Argumentacin?
A. Modalidad
B. Tema
C. Tesis
D. Contexto
E. Interlocutores
7.- Los argumentos que se utilizan para rebatir el punto
de vista y las razones sustentadas se denominan:
A. argumentos
B. bases
C. razones
D. respaldos
E. contra argumentos.
Fecha:
Fundamentos que se dan para explicar lo propuesto
en la tesis, y que fue ampliado en las bases, por lo
tanto, es el vnculo que une a las bases con la tesis,
explicitando la relacin entre ambas. Esto supone un
salto, la tesis se transforma en una conclusin de la
base. A menudo, la ley de paso permite al
argumentador apoyar lo que dijo al principio, en una
convencin admitida, como es el caso de los lugares
comunes o topoi (por ejemplo: la mejorar edad es la
juventud, las mujeres deben quedarse en la casa, y
atender a sus maridos, un hombre no puede decirle
que no a una mujer, etc.)
8.- A qu elemento de la estructura interna de la
argumentacin se alude en la definicin anterior?
A. Conclusin
B. Respaldo
C. Bases
D. Garanta
E. Tesis
Son errores que infringen las reglas del buen
comportamiento del acto argumentativo; se trata de
inferencias que no son vlidas, pero que cuya forma
recuerda a las de las argumentaciones vlidas. Son
argumentos que no tienen relacin con las tesis
puestas en discusin y se los utiliza en las
argumentaciones cotidianas: insultar a alguien,
amenazarlo, tratarlo de incompetente; pueden servir,
adems, para obligar al interlocutor a aceptar la
validez de una tesis inconsistente
9.- La definicin anterior, corresponde al concepto de
A. Argumentos por generalizacin
B. Uso de prejuicios
C. Razonamientos argumentativos
D. Apelacin a las masas
E. Falacias argumentativas
10.- Dentro de las tcnicas de discusin libres, sin
audiencia, tenemos
I- foro
II-pequeo grupo de discusin.
III-cuchicheo
IV-coloquio
A. Solo IV
B. I y II
C. II Y III
D. III y IV
E. I, II y III
II- PREGUNTAS DE APLICACIN
Lee el siguiente texto y responde
(1)Existe un rea del cerebro que acta como un
sistema de alerta temprana. (2)Cientficos de la
Universidad de Washington han descubierto una
capacidad que permite leer claves en el medio
ambiente, que para otros pueden ser imperceptibles,
esta sera la que permite que algunas personas
intuyan lo que va a suceder. Segn ellos, (3) sta
habra sido la razn, por ejemplo, de que aborgenes
asiticos siguiesen a los animales que escaparon del
tsunami en diciembre de 2004. (4)Esto quiere decir
que el cerebro humano tiene la capacidad para
anticipar el peligro.
11.- Cul de los enunciados numerados contiene la
tesis del texto anterior?
A. 2
B. 1
C. 3
D. 4
12.- La garanta del texto, se encuentra en el enunciado
A. 1
B. 3
C. 4
D. 2
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 y 14
Ahora que para muchos la literatura se est
quedando arrinconada en la funcin de entretener al
consumidor demasiado ocupado; ahora que la
narrativa, sobre todo la novela, va quedndose para
servir de evasin del tiempo y el espacio, siendo casi
toda la literatura que se vende literatura evasiva y,
por tanto, una variante anestsica o estupefaciente
del gnero; ahora que la razn instrumental ha
acabado modelando el mundo a su imagen y
semejanza cibertelevisiva; ahora, entonces, en estos
tiempos de tecnocracia rampante y clculos
incontables, no vendra mal vindicar esa vieja funcin
del arte literario, esa irrenunciable aspiracin de la
literatura tal y como la hemos venido entendiendo,
quiz en los dos ltimos siglos, si no desde
Cervantes: la de restituirle al mundo algo de esa
originaria parte de extraeza, opacidad o complejidad
de que se le ha despojado. Y, sobre todo, impedir a
toda costa su propia domesticacin a manos del
mercado.
13.- Cul es la tesis presente en el fragmento?
A. La relacin entre la televisin y la literatura es
compleja.
B. La funcin de la literatura cambia segn la poca.
C. El arte ha sido despojado de lo esencial.
D. La literatura actual ha decado con relacin a siglos
anteriores.
E. El pblico lee slo literatura intrascendente.
como fuertes.
E. La literatura trasunta aspectos positivos como
negativos.
Criterio no utilizado:
A. Suficiencia
B. Relevancia
C. Aceptabilidad
A. Envenenar el pozo.
B. Ataque indirecto.
C. Apelar a la misericordia.
D. Generalizacin apresurada.
E. Apelar al temor.
Criterio no utilizado:
A. Suficiencia
B. Relevancia
C. Aceptabilidad
A. Envenenar el pozo.
B. Apelar a la misericordia.
C. Ataque indirecto.
D. Generalizacin apresurada.
E. Falsa apelacin a la autoridad.
Criterio no utilizado:
A. Suficiencia
B. Relevancia
C. Aceptabilidad
V- Identifica la falacia
29.Creo que este ao tendremos que estudiar
mucho, pues el profesor que nos tocar nunca se re y
siempre anda con un lpiz pasta rojo en la mano.
A. Premisa problemtica.
B. Apelar al temor.
C. Ataque indirecto.
D. Generalizacin apresurada.
E. Causa falsa.
A. Circularidad.
B. Apelar a la misericordia.
C. Ataque indirecto.
D. Generalizacin apresurada.
E. Apelar al temor.
38.- T no deberas opinar tanto sobre tcnicas de
estudio, ya que el otro da te sacaste un 2,0 en
lenguaje.
A. Envenenar el pozo.
B. Ataque indirecto.
3
C. Circularidad.
D. Generalizacin apresurada.
E. Falsa apelacin a la autoridad.
C. Ataque directo.
D. Generalizacin apresurada.
E. Falsa apelacin a la autoridad.