Presentacin

Ante la creciente ola de violencia, fanatismo e intolerancia en sus diversas

modalidades que sacude a vastos sectores de la poblacin en muchas regiones del
mundo, la actitud del ciudadano no puede ser ni pasiva ni acomodaticia. Es ms, no se
puede sostener la idea de que ese problema corresponde a un sector de la poblacin y
que por eso, no es pertinente inmiscuirse en dicho asunto. En este mundo globalizado,
las implicaciones de las conductas humanas no son propiedad exclusiva de un grupo o
de una persona en particular; antes, por el contrario, son de carcter pblico. El avance
de la ciencia y la tecnologa, bajo el amparo de los medios de comunicacin, hacen
posible que las distancias se acorten y que la interdependencia entre personas,
instituciones y sociedades sea cada vez ms imposible de evitar.

Por tal motivo, la peticin que hace la Organizacin de las Naciones Unidas a
travs de la Declaracin de los Derechos Humanos es que todos los habitantes de este
planeta lleguemos algn da a vivir en armona, respetando las diferencias, buscando el
dilogo fraterno, abogando por la paz. Hoy ms que en cualquier otra poca, cuando
estamos amenazados por la guerra y la inminente destruccin de nuestro espacio vital,
se hace indispensable un estudio serio y comprometido acerca de los pasos que se han
de seguir para reinventar una mejor sociedad. Y la educacin en este contexto vuelve a
ser el foco de atencin pues a travs de ella es posible lograr dicho objetivo. Ms
educacin para una mejor sociedad!, parece ser la consigna de los pases preocupados
por lograr una plena convivencia humana. Cumplir con lo anterior implica pensar ms
en la calidad educativa que en la cantidad de horas dedicadas a lo acadmico y en los
tecnicismos propios del agobiante sistema burocrtico actual que impiden la formacin
de personas aptas para el ejercicio de la ciudadana.

En Venezuela, la problemtica sobre la intolerancia, la violencia, el fanatismo y

la incomunicacin sigue presente en diversos sectores de la poblacin. No es posible
vivir en un ambiente en constante tensin y de negacin del otro. No se puede progresar
en un pas donde la divisin de clase y de ideas polticas es cada vez ms profunda. Para
conjurar los males que trae consigo la cultura de la guerra, del odio y de la divisin,
hace falta una educacin en valores que profundice en las actitudes que realmente

eleven a la persona. El respeto, la tolerancia, la convivencia, la solidaridad, se sugieren

como los valores que tendran que inspirar actitudes significativas para los sujetos.

Las Jornadas de Educacin en Valores que se realizan desde algunos aos en la

Universidad Catlica Andrs Bello con el apoyo del Colegio San Agustn El Paraso,
constituyen un espacio de encuentro para debatir sobre stos y otros temas. En esta
ocasin las reflexiones se centraron en conocer proyectos, sus aplicaciones y las
experiencias obtenidas en el campo de la educacin en valores, con especial nfasis en
las referidas a la bsqueda de la cultura de la paz, la tolerancia, la convivencia y la
comunicacin autntica. Del 05 al 08 de junio de 2007 fue la cita. Quienes participaron
en el evento conocieron lo que estn haciendo diversas instituciones dentro y fuera del
pas en relacin con la formacin de sujetos comprometidos con el desarrollo, el
bienestar y el fortalecimiento de la ciudadana en un mundo cada vez ms complejo.

El padre Luis Ugalde, rector de la Universidad Catlica Andrs Bello, mencion

en el acto de apertura la importancia de las Jornadas como espacio de dilogo y
reflexin para la sociedad venezolana. Puntualiz que la preocupacin por una autntica
educacin para la ciudadana, es cada vez ms patente en una sociedad fraccionada y
necesitada de reencontrar sus valores. Por su parte, el padre Domingo lvarez, director
del colegio San Agustn El Paraso, se refiri al fortalecimiento del evento en estos
ltimos aos lo cual ha permitido que sea una referencia para docentes y todo aquel
interesado en la formacin en valores. De manera sucinta por razones de espacio y para
que los lectores conozcan de primera fuente los trabajos de los ponentes, se presenta a
continuacin la temtica de cada uno y de las mesas de trabajo. Santiago Insunza osa.,
quien vino desde Madrid en representacin del colegio agustiniano, hizo la conferencia
inicial y en ella present los retos de la educacin del siglo XXI, los cuales se sintetizan
en una educacin pluritnica y multicultural que considera las diferencias individuales y
apuesta por la tolerancia y el dilogo entre los actores sociales. El profesor Andrs
Caizalez (UCAB), hizo una reflexin sobre la poltica comunicacional del Estado
Venezolano y la formacin en valores; Javier Herrero quien actualmente es sub-director
del colegio San Agustn El Paraso, se refiri al proyecto pedaggico agustiniano y su
pertinencia en la actual sociedad venezolana. Dunia

Mavare, profesora de la

Universidad Ceciclio Acosta (UNICA), habl sobre la gerencia y la evaluacin en los

proyectos de formacin en valores. Otra de las invitadas internacionales fue Ana Rita
Russo. Ella trabaja en la Universidad del Norte, en Barranquilla e intervino con la
propuesta del Programa de Desarrollo Psicoafectivo y de Valores para alumnos de la
Primera Etapa de Educacin Bsica. En las memorias de las Jornadas, el lector
encontrar el trabajo del profesor Salvador Corrales Ayala, rector de la Universidad de
la Comunicacin en Mxico. Aunque no pudo asistir a Caracas por causas no
imputables ni a l ni a los organizadores, envi su ponencia la cual iba a presentar en el
acto de apertura y el tema trata sobre la importancia de la revisin de lo que se est
haciendo para fortalecer la cultura de la paz por parte de las instituciones que conforman
el aparato social. Tambin est en las memorias de este evento el trabajo del profesor
Carlos De Armas (UCAB) quien gentilmente acept escribir acerca de los logros de la
Ctedra Fundacional Institucional de Judasmo Contemporneo que l coordina desde
hace algunos aos en la universidad y que tampoco se pudo presentar en el evento. Sin
duda la revisin de estos papeles de trabajo ser tiles para conocer distintas visiones
acerca de los valores y su pertinencia en la sociedad actual.

Asimismo, las siguientes instituciones: Provive, UCV, Asociacin Civil caro,

Universidad del Norte, CERPE, colegio Andy Aparicio de Fe y Alegra, Colegio San
Agustn El Paraso y la UCAB, conformaron las diez mesas de trabajo para exponer
los proyectos en las reas temticas propuestas en el evento. Las conclusiones
presentadas el ltimo da coincidieron en la pertinencia de la formacin para la paz, la
tolerancia y la convivencia desde los primeros aos de la educacin formal y en las
familias, para lo cual es necesario establecer vnculos entre las diversas instituciones de
la sociedad. stas y otras conclusiones de las mesas de trabajo y las ponencias pueden
leerse con detenimiento en la segunda parte de las memorias. A los coordinadores de las
mesas de trabajo, nuestro ms sincero agradecimiento. El Comit Organizador del
evento tambin agradece a la Fundacin Konrad Adenauer, a la Fundacin Mercantil y a
la Alberto Vollmer Foundation, por su contribucin en el logro de los objetivos
previstos.
Esperamos que el prximo ao el entusiasmo, el apoyo y el inters hacia la
investigacin y las propuestas relacionadas con la educacin y los valores,
creciendo.
Jos Francisco Jurez
Comit Organizador

siga

ndice
Presentacin
Primera parte: Ponencias.
Palabras de apertura del padre Domingo lvarez, osa.
Salvador Corrales Ayala:
Una nueva cultura para la paz, la tolerancia, la convivencia y la comunicacin efectiva

Mara Garca de Fleury:

Lineamientos de las polticas educativas pblicas y los valores como ejes transversales

Ana Rita Russo

Pisotn como un programa de desarrollo psicoafetivo que fomenta la construccin de valores en el nio

Dunia Mavare
Proyectos en valores: gerencia y evaluacin

Santiago Insunza o.s.a.

Prioridades y retos de la educacin en una sociedad pluritnica y multicultural

Carlos De Armas
Abriendo espacios para el fortalecimiento de la memoria y el desarrollo de la tolerancia.

Segunda Parte: Conclusiones de las mesas de trabajo.

1. Cruz Tovar (PROVIVE): Proyecto Aprendiendo a Querer.
2. Maritza Morn y Gabriela Morante. (U.E. Colegio Fe y Alegra Andy Aparicio
sector las casitas - La Vega): Proyecto de Trabajo con la Comunidad.
3. Carlos De Armas y Jacqueline De Armas (UCAB): Educacin para la tolerancia.
4. Ursula Straka (UCAB): Educacin en Derechos Humanos.
5. Mara Ignacia Regetti (CERPE): Pedagoga de los Valores.
6. Elsy Liliana Fernndez (Colegio San Agustn El Paraso): Pedagoga de los Valores.
7. Mara Esperanza Faras (UCV): Educacin para la paz.
8.Alexandra Ranzoln (Asociacin Civil caro): Educacin para la comunicacin
autntica.
9. Vanessa Londoo (Universidad del Norte, Barranquilla): Proyecto PISOTN.