Sra.

Ingrid Alarcn Briones Ciencias Naturales

Duracin en semanas: 4 semanas Fecha inicio : 08 Abril

Curso Octavo ao Bsico UNIDAD II Los Gases.

duracin en horas: 14- 16 aprox.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES

Comprender que el conocimiento acumulado por la ciencia es provisorio, y que est sujeto a cambios a partir de la obtencin de nueva evidencia

Comprender la utilidad de los modelos atmicos y de la teora atmica para explicar los procesos de transformacin fsicoqumica de la materia, y del
modelo cintico para explicar fenmenos relacionados con el comportamiento de gases y de lquidos.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Manifiesta inters por conocer y comprender ms de la realidad a travs de investigaciones simples.

Utiliza aplicaciones virtuales para organizar y comunicar eficientemente sus ideas sobre un tema afn a la unidad.

Trabaja en equipo y muestra iniciativa personal y creatividad ante diversos contextos .

CONTENIDOS MNIMOS OBLIGATORIOS

La materia y sus transformaciones:

Descripcin, usando modelos atmicos, de transformaciones fsico-qumicas de la materia como la formacin de molculas y macromolculas.

Aplicacin de las leyes que explican el comportamiento de los gases ideales para describir fenmenos atmosfricos y de la vida cotidiana, basndose
en el modelo cintico y en los conceptos de calor, temperatura y presin.

Aprendizajes Esperados

Comprender la estructura interna de la materia, basndose en los modelos atmicos desarrollados por los cientficos a travs del tiempo.
Comprender que el conocimiento acumulado por la ciencia es provisorio, y que est sujeto a cambios a partir de la obtencin de nueva evidencia.
Comprender la utilidad del modelo atmico y de la teora atmica para explicar los procesos de transformacin fsico-qumica de la materia .

Habilidades del Pensamiento Cientfico

Manifiesta inters por conocer y comprender ms de la realidad a travs de investigaciones simples.

Utiliza aplicaciones virtuales para organizar y comunicar eficientemente sus ideas sobre un tema afn a la unidad.
Trabaja en equipo y muestra iniciativa personal y creatividad ante diversos contextos.

Tiempo
Fecha

08 -04

09-04

Qu se espera
lograr?
Hrs.
Pedag.
2 hrs
Lunes

2 hrs
martes

Objetivos
Conocer
y
comprender
el
comportamiento
de
los gases, segn la
teora
cintica
molecular

Reconocer
propiedades
gases

de

la
los

Qu ensear y
qu aprender?
Contenidos

Actividades

Qu son los gases?

Inicio: La docente comienza la clase el objetivo

15-04

2hrs
lunes

reconocer las
propiedades de los
gases

Recurso
s

Propiedades

Comportamiento
de los gases

.presin atmosfrica

Desarrollo: mencionan gases conocidos por

ellos, se les recuerda el modelo cintico
molecular de los gases, slidos y lquidos,
analizan sus diferencias, en la vida diaria sus
ventajas y desventajas, registran el modelo
corpuscular de los gases
Cierre: Realizan esquema del modelo
corpuscular, acorde a lo retroalimentado
durante la clase.
Inicio: La docente comienza la clase el objetivo
de la clase, cita diversas situaciones en donde se
aprecien las propiedades de los gases.

Desarrollo: leen en forma alterna y guiada

pag del
texto del alumno en donde se
mencionan las propiedades, extrayendo
sntesis de stas, observan imagen de
distintas reas y su Huella dejada sobre una
superficie de arena.
Cierre: Extraen definicin de presin a
mayor rea menor presin
Inicio: La docente comienza la clase el objetivo
de la clase, para ello
presentando diversas
situaciones presin atmosfrica

Desarrollo, observan video sobre presin

atmosfrica, contraccin y dilatacin de ella ,
efecto sobre los cuerpo, para ello realizan
paso practico que primeramente observan en

Cmo y
con qu
evaluar?
Evaluacin
Comprende
el
comportamie
nto de los
gases y el
modelo
corpuscular

de la clase, para ello

presentando diversas
situaciones donde se aprecia el comportamiento
de los gases:

y
Reconocer
los
conceptos de presin
y rea.

Cmo ensear y con qu aprender?

texto del
alumno

Huevo
duro
Agua
caliente
Mechero
Hielo

reconoce
propiedades
de los gases

Tiempo
Fecha

1604

Qu se espera lograr?
Hrs.
Pedag.

Objetivos

Qu ensear y qu
aprender?
Contenidos

2 hrs
marte
s

Diferencian entre los

conceptos cotidianos
de
calor
y
temperatura
Identificar formas de
transmitir el calor
conduccin,
conveccin
y radiacin

Temperatura y
calor
Formas de
transmitir el calor

2 hrs
lunes

Aplicacin
de
las
leyes que explican el
comportamiento
de
los gases ideales para
describir fenmenos
atmosfricos y de la
vida
cotidiana,
basndose
en
el
modelo cintico y en
los
conceptos
de
calor, temperatura y
presin.

Analizan
informacin
en
grficos y a partir
de
ella
extrae
conclusiones:
RELACIN ENTRE
P -T Y V.

video, el efecto de contraccin y relajacin de

los gases producto de la temperatura
Cierre: comentan sus diferencias ,
Cmo
ensear y con
qu aprender?
apreciaciones
sobre
los resultados del huevo,
temperatura
Actividades
recursos
Inicio: Se da a conocer objetivo de
la clase : Diferencian entre los
conceptos cotidianos de calor y
temperatura
Desarrollo:
comentan
diversas
ideas
que
ellos
poseen
de
temperatura y calor en la vida
cotidiana, en sus diario vivir, la
profesora les presenta diversas
situaciones o ejemplos en donde se
intenta dar a conocer la diferencia
entre ambos conceptos registran
definicin de cada uno de estas
conceptos, luego aplica
stos a
ejemplos dados
Cierre: identifica en situaciones
presentadas
la
conduccin,
conveccin y radiacin
Inicio: Se da a conocer objetivo de
la clase
Desarrollo:
retroalimenta
contenidos de la clase anterior,
caractersticas
de
los
gases,
observan y analizan pag 112 del
texto del alumno donde se presenta
grfico relacin entre volumen y la
presin de un gas comentan
caractersticas de ste, se aclara
concepto
de
directamente
proporcional
e
inversamente
proporcional , responden ? sobre
grfico. repiten situacin con grfico
de Relacin entre volumen de un
gas y Temperartura en grados
Kelvin
Cierre:
Revisan
respuestas
y
aclaran los errores.

fosforo
Cmo y con qu
evaluar?
Evaluacin
Diferencian entre
los
conceptos
cotidianos de calor
y temperatura
Identificar formas
de transmitir el
calor
en la vida
cotidiana:
conduccin,
conveccin
y radiacin

texto
del
alumno
pag 112

Analiza grfico
Extrae informacin
a partir de ello.
responde y extrae
conclusiones

Tiempo
Fecha

Qu se espera
lograr?

Hrs.
Pedag
.

Objetivos

2 hrs
marte
s

Analizar
los
resultados
de
actividad
experimental
Comprender
los
cambios
que
se
producen
en
la
condensacin
del
agua a travs de la
T cintica.

2 hrs
lunes
2 hrs
marte
s

Qu ensear y
qu aprender?
Contenidos

Interpretar
Y analizar

Cmo ensear y con qu

aprender?
Actividades
Inicio: Se da a conocer objetivo de
la clase
Desarrollo:
retroalimenta
contenidos de la clase anterior,
caractersticas de los gases ante
igual
presin
y
temperatura
constante.
Posteriormente
,
observan y analizan pag 111 del
texto del alumno donde se presenta
grfico curva enfriamiento de un
gas
e
inversamente
proporcional
,
responden ? sobre grfico.
Cierre:
Revisan
respuestas
y
aclaran los errores.
Observan videos de caractersticas
de las clulas, se cambia la
actividad preparada debido a baja
asistencia.
Inicio:
Desarrollan.: Evaluacin Unidad.
Cierre: revisan en voz alta sus
respuestas, retroalimentan, corrigen
las erradas.

recursos

Cmo y con
qu evaluar?
Evaluacin

Hielo
Mechero
Globo

Analiza grfico
Extrae informacin
a partir de ello.
responde y extrae
conclusiones

gua
fotocopiada

reconoce
caractersticas
y
propiedades
del
tomo,
Identifica
propiedades
los
gases en relacin a

P, T y V.