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Introduccin a la

ECONOMA
Primera edicin

Baldemar Quiroz Caldern


UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

Introduccin a la
ECONOMA
Primera edicin

Baldemar Quiroz Caldern


UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

CRDITOS DE LEY

Dedicatoria

A la memoria de mi madre
Mara Luisa Caldern Glvez,
por su ejemplo de vida.
A Sayuri mi esposa,
Tsuyoshi y Hiroshi mis hijos,
por su amor y apoyo constante
en la construccin de esta obra.

NDICE

CAPTULO I.

LA ECONOMA: OBJETO DE ESTUDIO,

DIVIDIN DE LA ECONOMA, FACTORES DE


PRODUCCN, FRONTERA DE POSIBILIDADES
DE PRODUCCIN, EMPRESA, MERCADOS
1.1.

Economa....

1.2.

La Economa como ciencia social.

1.3

Definicin de Economa como ciencia.......

1.2.2. Objetivos de la Economa como ciencia .

1.3.

1.4.

1.2.3. Objeto de estudio de la Economa.........................

1.2.4. Campo de estudio de la Economa

1.2.5. La Economa y su relacin con otras disciplinas

1.2.6. Divisin de la Economa...................

10

Factores productivos, produccin y distribucin....

14

1.3.1. Definicin de factores de productivos...

14

1.3.2. Definicin de produccin.....

16

1.3.3. Definicin de distribucin....

17

Origen de los problemas econmicos..

17

1.4.1. Sistema econmico......................

19

1.4.2. Tipos de sistemas econmicos..


1.5

Frontera de posibilidades de produccin de una sociedad........


1.5.1. Definicin de frontera de posibilidades de produccin
1.5.2. Combinaciones de factores de produccin.
1.5.3. Ley de los rendimientos decrecientes
1.4.3 Cambios en la frontera de posibilidades de produccin...

1.6.

La empresa, mercados, y los precios..

20
21
22
27
27
28
30
5

1.7.

1.6.1. La empresa.

31

1.6.2. Los mercados..

32

1.6.3. Tipos de mercados..

33

1.6.4. El dinero

34

1.6.5. El precio..

35

1.6.6. Flujo circular de la renta.

36

Cuestionario de autoevaluacin ...

39

1.7.1. Preguntas sugeridas

39

1.7.2. Marcar Verdadero o falso

41

1.7.3. Marque la respuesta correcta

42

1.7.4. Temas de discusin....

47

1.6.5. Referencias bibliogrficas........ 49

RELACIN DE CUADROS Y TABLAS


Tabla 1.1 Combinacin de factores productivos (produccin de alimentos)

23

Tabal 1.2 Combinacin de factores productivos (produccin de vestidos).

24

Tabla 1.3 Combinacin de factores productivos (produccin dos bienes). 25

RELACIN DE FIGURAS
Figura 1.1 Jerarqua de las necesidades de Maslow

Figura 1.2 Divisin de la Economa..

14

Figura 1.3 Frontera de posibilidades de produccin FPP

26

Figura 1.4 Desplazamiento de la frontera de posibilidades de produccin...

29

Figura 1.5 Diagrama de flujo circular.

38

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS


Soluciones a los ejercicios del Captulo I. 39

CAPTULO II.

LA TEORA DE LA DEMANDA, LA OFERTA

Y EL MERCADO EN EQUILIBRIO
2.1.

Explicacin del contenido..

51

2.2.

La demanda..

51

2.2.1. Determinantes de la demanda.

52

2.2.2. La funcin matemtica de la demanda 54


2.2.3. La curva de demanda.........

55

2.2.4. Ley de la demanda.

56

2.2.5. Desplazamientos de la curva de demanda....

58

2.2.6. Cambios en la cantidad demanda.


2.3.

61

Elasticidad 63
2.3.1. Elasticidad de la de demanda con respecto al precio..

2.4.

63

2.3.2. Tipos de elasticidad de la demanda

64

2.3.3. Caso de elasticidad de la demanda.

69

La teora de la oferta..

70

2.4.1. La oferta......

70

2.4.2. La cantidad ofertada.

71

2.4.3. Determinantes de la oferta.. 71


2.4.4. La funcin de oferta....

74

2.4.5. La curva de oferta.. 74

2.5.

2.4.6. Ley de la oferta...

76

2.4.7. Desplazamientos de la curva de oferta.

78

2.4.8. Cambios en la cantidad ofertada.

80

Elasticidad de la oferta con respecto al precio..

81

2.5.1. Tipos de elasticidad de la oferta.


2.6.

82

2.5.2. Caso de elasticidad de la oferta con respecto al precio

86

Equilibrio del mercado

87

2.6.1. Definicin de equilibrio del mercado..

87

2.6.2. El mercado tiende al equilibrio..

88

2.6.3. Exceso de oferta

88

2.6.4. Exceso de demanda.

91
7

2.6.5. Variaciones del punto de equilibrio


2.7.

94

Cuestionarios de autoevaluacin.

102

2.7.1. Preguntas sugeridas.

102

2.7.2. Verdadero o Falso.........

104

2.7.3. Marque la respuesta correcta... 106


2.7.4. Problemas propuestos

108

2.5.5. Referencias bibliogrficas 111

RELACIN DE FIGURAS Y CUADROS


Figura 2.1. Curva de demanda.

55

Figura 2.2. Curva de demanda de carne de pollo..

56

Figura 2.3. Curva de cambios en la cantidad demandad..

57

Figura 2.4. Cambios en la cantidad demandad de carne de pollo

58

Figura 2.5. Desplazamiento de la curva de curva de demanda..

59

Figura 2.6. Desplazamiento positivo de la curva de demanda

60

Figura 2.7. Desplazamiento negativo de la curva de demanda..

61

Figura 2.8. Cambios en la cantidad demandada..

62

Figura 2.9. Demanda elstica

65

Figura 2.10. Demanda inelstica......

67

Figura 2.11. Demanda unitaria..

69

Figura 2.12. Curva de la oferta

75

Figura 2.13. Curva de oferta

76

Figura 2.14. Ley de la oferta.

77

Figura 2.15. Grfica de la ley de la oferta

78

Figura 2.16. Desplazamiento de la curva de oferta

79

Figura 2.17. Desplazamiento de la curva de oferta. 80


Figura 2.18. Cambios en la cantidad ofertada.. 81
Figura 2.19. Oferta elstica.
Figura 2.20. Oferta inelstica.. .

83
84

Figura 2.21. Oferta unitaria...

85

Figura 2.22. Mercado en equilibrio ......

87
8

Figura 2.23. Exceso de oferta. 89


Figura 2.24. Exceso de oferta. 91
Figura 2.25. Exceso de demanda. 92
Figura 2.26. Exceso de demanda. 94
Figura 2.27. Cambios en el punto de equilibrio 96
Figura 2.28. Caso 1 variacin del equilibrio del mercado de azcar... 97
Figura 2.29. Caso 2 variaciones del equilibrio del mercado de azcar.. 98
Figura 2.30. Caso 3 variaciones del equilibrio del mercado de azcar 99
Figura 2.31 Caso 4 variacin del equilibrio del mercado de azcar..

100

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS


Soluciones a los ejercicios del Captulo II102

CAPTULO III.

TEORA MACROECONOMA VARIABLES


MACROECONMICAS Y LAS POLTICAS
ECONMICAS

3.1.

Explicacin del contenido..

3.2.

La teora macroeconmica...

112
112

3.2.1. Definicin de macroeconoma.....

113

3.2.2. Mercado de bienes y servicios......................................................

113

3.2.3. Mercado monetario.

113

3.2.4. Mercado de trabajo..

114

3.2.5. Variables macroeconmicas.........

114

3.2.5.1. El Producto Bruto Interno (PBI)..

115

3.2.5.2. La inflacin.

117

3.2.5.3. Los tributos 118


3.2.5.4. La demanda agregada (DA).. 118
3.2.5.5. El ahorro. 119
3.2.5.6. El tipo de cambio 119
9

3.2.5.7. La oferta agregada (OA). 120


3.2.5.8. El desempleo 121
3.2.5.9. El gasto del Gobierno.. 121
3.2.5.10. Las inversiones. 121
3.2.6. Indicadores macroeconmicos... 122

3.5.

3.2.7. Definicin de macroeconoma..

122

3.2.8. Objetivos de la macroeconoma....

123

3.2.9. Medidas de poltica econmica.

124

3.2.9.1. La poltica monetaria..

124

3.2.9.2. La poltica fiscal..

124

Cuestionario de autoevaluacin

128

3.6.1. Preguntas sugeridas..

128

3.6.2 Verdadero o Falso.

130

3.6. 3. Marque la respuesta correcta. 132


3.6.4. Referencias bibliogrficas

135

RELACIN DE FIGURAS Y CUADROS


Figura 3.1. Producto Bruto Interno.. 115
Figura 3.2. Ciclo econmico. 117
Figura 3.3. Inflacin.. 118
Figura 3.4. Evolucin del tipo de cambio 121
Figura 3.5 Desempleo

122

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS


Soluciones a los ejercicios del Captulo III

ANEXOS..
Gua didctica..

128

136
138

Presentacin .

139

Slabo Plan de Aprendizaje SPA.

140
10

Orientaciones para la tutora...

154

Orientacin para el proceso de enseanza aprendizaje.

155

Unidad de aprendizaje I.

155

Primera actividad de evaluacin a distancia

161

Primera actividad de autoevaluacin..

163

Unidad de aprendizaje II.

164

Segunda actividad de evaluacin a distancia

166

Segunda actividad de autoevaluacin..

167

Unidad de aprendizaje III

168

Tercera actividad de evaluacin a distancia..

170

Tercera actividad de autoevaluacin..

172

Referencias bibliogrficas. 174

11

PRESENTACIN
Con la finalidad de proporcionar un material didctico de apoyo a los alumnos
del rea de Economa y en general a los interesados en las ciencias Econmicas, se
consider necesario elaborar esta obra.
La ciencia Econmica es una disciplina informativa, pero fundamentalmente
formativa. Su estudio proporciona conocimientos bsicos de carcter analtico para
interpretar la realidad econmica de una sociedad, a travs del razonamiento lgico.
Permite formar las capacidades para entender e interpretar los problemas econmicos
que se presentan en la familia, la empresa, el Estado.
La elaboracin de esta obra tuvo como base original las obras consultadas de
los diferentes autores y otras fuentes que se insertan en las referencias bibliogrficas
correspondientes. Est creada para estudiantes de ciclos iniciales de carreras afines.
Para la explicacin de los conceptos se ha elegido un estilo prctico y conciso,
procurando tomar casos que expliquen la realidad problemtica del contexto
socioeconmico.
Esta obra consta de tres captulos, con una estructura similar en cada uno de
ellos.

Tienen

como

objetivo

fundamental,

proporcionar

al

estudiante

los

conocimientos apropiados, as como medir sus conocimientos a travs de las tareas y


cuestionarios de autoevaluacin.
Es bueno resaltar que siempre ser indispensable la labor del profesor como
acompaante en el proceso de enseanza-aprendizaje, no tanto enseando
conocimientos que tendrn una vigencia limitada y estarn siempre accesibles, sino
como motivador a que los estudiantes "aprendan a aprender" de manera autnoma
en una cultura de grandes cambios, promoviendo el desarrollo cognitivo y personal de
los alumnos mediante actividades que motiven el pensamiento crtico y aplicativo,
aprovechando la informacin disponible y las

herramientas TIC, exigiendo un

procesamiento activo e interdisciplinario de la informacin para que construyan sus


propios conocimientos y no se limiten a realizar una simple recepcin pasiva y
memorizacin de la informacin.
Baldemar Quiroz Caldern
12

I UNIDAD
La Economa: objeto de estudio, divisin de la
Economa, Factores de produccin, frontera de
posibilidades de produccin, empresa, mercados.

1.1. Economa
A la Economa se le consideraba como la tcnica de administrar la casa, tarea
muy compleja dado que la gestin de la casa implica determinar las necesidades
bsicas, priorizarlas y tomar decisiones de asignar los recursos escasos a los diferentes
gastos familiares, distribuir las tareas domsticas entre los miembros de la familia y
monitorearlos a que se cumplan con la finalidad de lograr un crecimiento y desarrollo
ordenado con plena satisfaccin de las necesidades.
La Obra de Jenofonte (430 a 455 a. C.) denominada Oikonomikos, es
considerada como una gran contribucin al estudi0 de la Economa como futura
ciencia social, de all el origen etimolgico de oikos = casa y nomos = administracin,
que en latn significa Administracin de la casa. Por lo tanto, a la Economa se
defina como una tcnica de la administracin de la casa.
Adam Smith en 1776, public su famosa obra "Investigacin sobre la
Naturaleza y Causas de la Riqueza de las Naciones la misma que sirvi para
considerar como punto de inicio de la Economa como una ciencia social. Tambin
le permiti justificar cientficamente la ideologa del liberalismo econmico que
defiende la economa de mercado y la no intervencin del Estado para regular algunas
distorsiones presentadas en el mercado.

1.2. La Economa como ciencia social


Una ciencia social, es una disciplina que estudia al hombre en sociedad
utilizando un mtodo y una metodologa cientfica.
Una ciencia es una disciplina que utiliza el mtodo cientfico con la finalidad
de hallar estructuras generales, entendidas como Leyes y Teoras (Bunge, 1997).
En la actualidad, la Economa es una ciencia social que estudia los problemas
reales de la sociedad (desempleo,

pobreza, desigualdades, globalizacin) en un

contexto real y verificable empricamente. Adems estos resultados servirn para el


diseo de polticas econmicas orientadas a resolver las necesidades presentes y
futuras de la sociedad promoviendo un crecimiento y desarrollo sostenible.
As pues, el saber cientfico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino,
pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos
y se distingue del conocimiento emprico por su orden metdico, su sistematicidad y
su carcter mediato. Mas, para conocer las cosas a fondo necesitamos utilizar la razn,
observar ms detenidamente y esto requiere un gran tiempo de dedicacin, un trabajo
constante, ordenado, metdico. Estas caractersticas son las que distinguen al
conocimiento cientfico del conocimiento comn u ordinario. (Alcntara, 2011)

1.2.1. Definicin de Economa como ciencia


La Economa es la ciencia social que estudia las formas del comportamiento
humano, que resultan de la relacin existente entre las necesidades ilimitadas que se
deben satisfacer y los recursos que aunque escasos, se prestan a usos alternativos
(Robbins, 1932).
"La Economa es el estudio de cmo los individuos transforman los recursos
naturales en productos y servicios finales que pueden usar las personas" (Mark
Skousen, 1947).

La Economa es la disciplina cientfica que analiza las relaciones de


produccin que se dan en el seno de la sociedad (Marx, 1959).
Por su parte, la Real Academia Espaola, define la Economa como la ciencia
que estudia los mtodos ms eficaces para satisfacer las necesidades humanas
materiales, mediante el empleo de bienes escasos.
Cabe resaltar, que en las definiciones antes expuestas, est presente el espritu
crtico base fundamental de la ciencia, es decir explicar objetivamente la relacin
existente del hombre frente a los recursos que son escasos, con la finalidad de
proponer modelos que sirvan de base para que la sociedad utilice racionalmente los
recursos y procure satisfacer sus necesidades de manera sostenible.
Se define a la necesidad humana, como la carencia de algo material y no
material unida al deseo de satisfacerla. Estas se pueden clasificar en:
1. De acuerdo a su importancia:
a) Primarias: son todas aquellas necesidades de cuya satisfaccin adecuada
depende la vida, as como el crecimiento y desarrollo humano, estas son:
alimentacin, vestimenta, vivienda, salud, educacin, esparcimiento.
b) Secundarias: son todas aquellas necesidades que al satisfacerlas permite
mejorar el desarrollo humano y la calidad de vida, estas son: tener una
vivienda en un lugar exclusivo del pas, movilizarse en el automvil del ao,
disponer de joyas de oro, jugar todo tipo de disciplinas deportivas,
comunicarse con un mvil smart, etc.
2. Segn su procedencia:
a) Necesidades Individuales: son todas aquellas necesidades cuya satisfaccin es
propia del individuo como ser humano. Estas son: alimentacin, vestido,
abrigo, vivienda, salud, educacin, etc.
3

b) Necesidades Colectivas: son todas aquellas que deben ser resueltas como
sociedad: la educacin pblica, la seguridad de salud pblica, el transporte
pblico, la seguridad ciudadana, la vivienda pblica, servicios bsicos, vas de
transporte, defensa nacional, etc.
3. Segn su importancia para la Economa:
a) Necesidades

econmicas:

alimentacin,

educacin. Para satisfacer estas

vestimenta,

vivienda,

salud,

necesidades el hombre debe realizar

actividades econmicas, utilizando los recursos de forma racional.


b) Necesidades no econmicas: para satisfacerlo no requiere realizar una
actividad econmica. Por ejemplo, recibir el calor del sol, respirar, etc.
Las necesidades humanas son observadas de forma general, sin embargo
deben ser resueltas de acuerdo a la prioridad.
En 1934, Abraham Maslow, propone su Teora de la Motivacin Humana la
misma tiene sus races en las ciencias sociales, convirtindose en una de las
principales teoras en el campo de la psicologa clnica, la motivacin, la gestin
empresarial y el desarrollo del comportamiento organizacional.
La teora de la Motivacin Humana trata de una jerarqua de necesidades y factores
que motivan a las personas; esta jerarqua identifica cinco categoras de necesidades y
considera un orden jerrquico ascendente de acuerdo a su importancia para la
supervivencia y la capacidad de motivacin. Es as como a medida que el hombre va
satisfaciendo

sus

necesidades

surgen

otras

que

cambian

modifican

el

comportamiento del mismo; considerando que solo cuando una necesidad est
razonablemente satisfecha, se disparar una nueva necesidad.

De esta manera, Quintero hace un resumen sobre la caracterizacin de la


jerarqua de las cinco necesidades propuestas por Maslow, que es como sigue:
4

Necesidades fisiolgicas: son de origen biolgico y estn orientadas hacia la


supervivencia del hombre; se consideran las necesidades bsicas e incluyen cosas
como: necesidad de respirar, de beber agua, de dormir, de comer, de sexo, de
refugio.

Necesidades de seguridad: cuando las necesidades fisiolgicas estn en su gran


parte satisfechas, surge un segundo escaln de necesidades orientadas hacia la
seguridad personal, el orden, la estabilidad y la proteccin. Dentro de estas
necesidades se encuentran cosas como: seguridad fsica, de empleo, de ingresos y
recursos, familiar, de salud y contra el crimen de la propiedad personal.

Necesidades de amor, afecto y pertenencia: cuando las necesidades de seguridad y


de bienestar fisiolgico estn medianamente satisfechas, la siguiente clase de
necesidades contiene el amor, el afecto y la pertenencia o afiliacin a un cierto
grupo social y estn orientadas, a superar los sentimientos de soledad y alienacin.
En la vida diaria, estas necesidades se presentan continuamente cuando el ser
humano muestra deseos de casarse, de tener una familia, de ser parte de una
comunidad, ser miembro de una iglesia o simplemente asistir a un club social.

Necesidades de estima: cuando las tres primeras clases de necesidades estn


medianamente satisfechas, surgen las llamadas necesidades de estima orientadas
hacia la autoestima, el reconocimiento hacia la persona, el logro particular y el
respeto hacia los dems; al satisfacer estas necesidades, las personas se sienten
seguras de s misma y valiosas dentro de una sociedad; cuando estas necesidades
no son satisfechas, las personas se sienten inferiores y sin valor. En este particular,
Maslow seal dos necesidades de estima: una inferior que incluye el respeto de
los dems, la necesidad de estatus, fama, gloria, reconocimiento, atencin,
reputacin, y dignidad; y otra superior, que determina la necesidad de respeto de
s mismo, incluyendo sentimientos como confianza, competencia, logro, maestra,
independencia y libertad.

Necesidades de auto-realizacin: son las ms elevadas y se hallan en la cima de la


jerarqua; Maslow describe la auto-realizacin como la necesidad de una persona
para ser y hacer lo que la persona "naci para hacer", es decir, es el cumplimiento
del potencial personal a travs de una actividad especfica; de esta forma una
persona que est inspirada para la msica debe hacer msica, un artista debe
pintar, y un poeta debe escribir.

Figura 1.1 La pirmide de Maslow.

Adems, las tres nuevas categoras de las necesidades identificadas por


Maslow, se pueden sintetizar de la siguiente manera:

Necesidades estticas: no son universales, pero al menos ciertos grupos de


personas en todas las culturas parecen estar motivadas por la necesidad de belleza
exterior y de experiencias estticas gratificantes.

Necesidades cognitivas: estn asociadas al deseo de conocer que tiene la gran


mayora de las personas; cosas como resolver misterios, ser curioso e investigar
actividades diversas fueron llamadas por Maslow como necesidades cognitivas,
destacando que este tipo de necesidad es muy importante para adaptarse a las
cinco necesidades antes descritas.

Necesidades de auto-trascendencia: tienen como objetivo promover una causa ms


all de s mismo y experimentar una comunin fuera de los lmites del yo; esto
puede implicar el servicio hacia otras personas o grupos, la devocin a un ideal o a
una causa, la fe religiosa, la bsqueda de la ciencia y la unin con lo
divino.(Quintero, 2007)

1.2.2. Objetivos de la Economa como ciencia.


La Economa como ciencia persigue los siguientes objetivos:
a) Comprender los grandes problemas econmicos y desarrollar modelos que nos
permitan describir y explicar las causas, sus relaciones econmicas entre la
sociedad y sobre todo sus soluciones.
b) Explicar los grandes problemas de la economa y la sociedad actual, expresados en
la concentracin de la riqueza, la desigualdad social, la pobreza y extrema
pobreza.
c) Comprender y explicar los fenmenos econmicos desde una concepcin integral
y multidisciplinaria, es decir, entender que la economa se desarrolla en un
tiempo y espacio social, cultural y tambin poltico.
d) Estudiar las leyes objetivas del crecimiento y desarrollo social.
1.2.3. Objeto de estudio de la Economa
El objeto de estudio de la Economa son los hechos y los fenmenos
econmicos, es decir el estudio de los problemas reales de cada sociedad y producir
modelos econmicos tiles que permitan realizar predicciones y proponer alternativas
de s0lucin viables y sostenibles en el tiempo.
Estudiar el comportamiento

de los individuos y la sociedad respecto

a tomar

decisiones econmicas. De esta manera, uno de los axiomas fundamentales en los


modelos econmicos es que los sujetos actan con racionalidad. De manera que fijan
objetivos, fines, y llevan a cabo las acciones adecuadas o la utilizacin ptima de los
medios para conseguir estos objetivos propuestos. (Blanco, 2008)

1.2.4. Campo de estudio de la Economa


El campo de estudio de la Economa como ciencia social es analizar, observar
los hechos y los fenmenos econmicos y analizar sus efectos en el crecimiento y
desarrollo de una sociedad.
Algunos autores sostienen que lo que diferencia a la Economa de otras ciencias es el
campo de estudio y el enfoque econmico, esto es su particular manera de estudiar la
realidad y abordar los problemas. Por consiguiente, el campo de estudio de la
economa es estudiar los hechos y los fenmenos econmicos. Y el enfoque econmico
de la realidad, se basa en la consideracin de que el comportamiento de los individuos
y de la sociedad consiste en decidir cmo asignar los recursos que son escasos y
poder satisfacer las necesidades de la sociedad. (Blanco, 2008)

Los problemas sociales son amplios y complejos, algunos son abordados


estrictamente por la ciencia Econmica, por ejemplo, la evolucin de las tasas de
inters, la cada del tipo de cambio, la inflacin, el desempleo, la pobreza, el
crecimiento de la produccin en el pas, la globalizacin. Sin embargo, el cambio en
los patrones de consumo, los efectos sociales del desempleo, la pobreza, la educacin,
el analfabetismo, la desnutricin, son problemas en los que se interesa la Economa
pero tambin otras ciencias (enfermera, sociologa, la psicologa, antropologa, la
historia). De manera que en pleno siglo XXI la solucin a los grandes problemas de la
sociedad debe buscarse con la participacin activa de las dems disciplinas sociales.
Los recursos, son los medios materiales o no con que dispone una sociedad
para poder resolver sus necesidades. La Economa clsica defina al problema
econmico como la asignacin de los recursos escasos entre sus usos alternativos.
Esta eleccin que realiza la sociedad, tiene significancia econmica, dado que
elegir entre dos alternativas implica renunciar a una de ellas, el valor de esta renuncia
se denomina costo de oportunidad.
El costo de oportunidad mide el valor de la mejor opcin o alternativa elegida;
tambin se define como la alternativa de mayor valor a la que renunciamos para

obtener algo. Para tomar esta decisin, los individuos asumen un comportamiento
racional y una conducta optimizadora. Esta conducta consiste en elegir lo que el sujeto
considera lo mejor despus de comparar las ventajas (ganancias) con las desventajas
(costos) que cada una de las opciones les proporciona. La mejor alternativa de todas
ser aquella en la que las ganancias superan a los costos. (Blanco, 2008)

Ejemplo, el costo de oportunidad de consumir un litro de bebidas gaseosas es el


nmero de tazas de leche que se decide dejar de tomar.
Los alumnos que estudian y trabajan tambin incurren en un costo de
oportunidad, por lo general, estos alumnos deben renunciar a la mayor parte de su
tiempo libre (fines de semana y otros) para estudiar. Lo que vale su tiempo libre y su
descanso es su costo de oportunidad. Estos estudiantes estn dispuestos a incurrir en
estos costos porque piensan que estudiar es su mejor opcin, frente a no estudiar,
dado que pueden compensar estos costos con creces en el futuro mediante la
expectativa de unos ingresos ms altos.
1.2.5. La Economa y su relacin con otras disciplinas
El

anlisis

de

los

distintos

problemas

socioeconmicos

debe

ser

multidisciplinario, dado que todos los fenmenos tanto econmicos y no influyen de


manera directa o indirecta en el funcionamiento de un sistema social. Resulta
insuficiente realizar estudios para explicar los grandes problemas econmicos sin
considerar la participacin de otras ciencias sociales y tambin las ciencias naturales,
en una interaccin disciplinada con la finalidad de obtener un estudio cercano de la
realidad problemtica.
Ejemplo, el desempleo y la generacin de pobreza y extrema pobreza, es un problema
econmico, que es expresado numricamente por la matemtica y la estadstica,
en periodos de tiempo histricos y en espacios geogrficos correspondientes, es de
carcter sociolgico porque afecta a las masas sociales, adems es poltico por las
decisiones que deben tomar los gobernantes para procurar controlarlo, es
psicolgico dado que la conducta humana depende de la bsqueda del bienestar y la
9

realizacin como persona, es educacional por los indicadores de analfabetismo,


como efectos del desempleo en una sociedad; de igual modo tiene que ver con la
ciencias de la salud por los indicadores de desnutricin, tasas de mortalidad infantil
y la esperanza de vida de la sociedad; las ciencias naturales (la Fsica, la Qumica, la
Biologa, la Ecologa) contribuyen con sus avances tecnolgicos en aumentar la
productividad de las empresas motivando la inversin y la creacin de nuevos puestos
de trabajo, las ciencias contables contribuyen con el manejo eficiente de los recursos
econmicos y financieros en las empresas con la finalidad de garantizar su
crecimiento y desarrollo, generando ms puestos de trabajo, la administracin
contribuye en conducir eficientemente los destinos de las organizaciones, garantizado
los puestos de trabajo as como creando nuevos puestos de trabajo y contribuyendo a
la reduccin del desempleo como problema econmico.
1.2.7. Divisin de la Economa
A travs de la historia los economistas clsicos y los neoclsicos siempre fueron
polmicos en plantear sus posturas en torno a la controversia entre la Economa
Positiva y la Economa Normativa.
Neville Keynes, en su obra The Scope and Method of Political Economy publicada en
1891, distinguira entre una Ciencia Positiva, definindola como cuerpo de
conocimientos sistematizados que discute criterios respecto a lo que es y la Economa
Poltica, o sistema de reglas para la consideracin de un fin determinado. (Gmez,
2004)
Por su parte, en su obra denominada Ensayos sobre Economa Positiva (1953) Milton
Friedman rescata la distincin que hace el padre de John Maynard Keynes, el
acadmico John Neville Keynes (1852-1949) entre Economa Positiva y Economa
Normativa. Esta distincin est en todo manual clsico introductorio a la economa: la
economa positiva se refiere a lo que es y la normativa a lo que debera ser.
Sobre esta Economa Positiva dice Friedman: La Economa Positiva es, en principio,
independiente de cualquier posicin tica o cualesquiera juicios normativos. Como
dice Keynes, se refiere a lo que es y no a lo que debera ser. Su tarea reside en

10

suministrar un sistema de generalizaciones que pueda utilizarse para hacer


predicciones correctas acerca de las consecuencias de cualquier cambio en las
circunstancias. Su funcionamiento ha de ser juzgado por la precisin, alcance y
conformidad de las predicciones que suministra con la experiencia. En resumen, la
Economa Positiva es, o puede ser, una ciencia objetiva, precisamente en el mismo
sentido que cualquiera de las ciencias fsicas. (Goedder, 2012)

Para el investigador, la Economa positiva es la que analiza los hechos


econmicos y la Economa normativa es la que propone cmo debera funcionar una
Economa.
Ejemplo de estudio de hechos econmicos: la tasa de crecimiento del Producto
Bruto Interno (PBI) del Per para el ao 2011 fue del 7%.
Luego de conocer la realidad de los hechos econmicos tal como son, se debe
estudiar las medidas que deben tomarse. Es lo que se conoce como Economa
normativa y hace referencia a los planteamientos que intentan determinar cmo debe
ser la realidad, cules son los objetivos que deben perseguirse.
La Economa positiva, es la rama de la Economa que describe analiza y explica
los hechos y los fenmenos econmicos tal y como son.
Ejemplos:
1. Describir que un incremento de los impuestos que gravan al gas domstico
reducir el consumo de gas.
2. Analizar como un incremento desmedido de la oferta monetaria genera
inflacin.
Los ejemplos dados constituyen proposiciones de Economa positiva, dado
que slo trata de determinar lo que ocurrira en la realidad si se llevasen a cabo dichas
medidas.

11

La Economa positiva a su vez se divide en Economa descriptiva y teora


econmica, el campo de estudio de la teora econmica se divide en dos ramas
importantes, la microeconoma y la macroeconoma.
La microeconoma, llamada teora de los precios, estudia el comportamiento de
los agentes econmicos (familias, empresas, Estado y sector externo) en el mercado.
Ejemplos:
1. Analizar la decisin que tomaron los productores de azcar en la Provincia
del Santa-Per, en el periodo 2012.
2. Analizar el comportamiento de las familias respecto a la demanda efectiva
de Kiwicha en Chimbote-Per en el periodo 2010.
La macroeconoma, estudia el comportamiento de la economa de un pas de
forma global, mediante el anlisis de las relaciones existentes entre variables
agregadas, ejemplos:
1. En el Per, el PBI aumento en 8.78% en el ao 2010 respecto al ao 2009.
2. En el Per, la inflacin aumento de 61% en 1980 a 7,648% en el ao 1990.
Estas variables agregadas son el PBI, el ingreso, la demanda agregada, la oferta
agregada, el producto nacional, el consumo, el ahorro, la inversin, el gasto fiscal, los
impuestos, el saldo de balanza comercial, la oferta monetaria, la tasa de inters, el
nivel general de precios, el nivel de sueldos y salarios, el nivel de empleo, y el tipo de
cambio.
La macroeconoma busca explicar cmo se determinan estas variables
agregadas y sus variaciones en el tiempo a travs de su indicador de cada variable. Su
metodologa consiste en definir y analizar las relaciones existentes entre variables
macroeconmicas, considerando simultneamente todas las influencias que pueden
determinar el comportamiento econmico global de un pas.

12

Para analizar el comportamiento de las variables agregadas debemos fijarnos


en el funcionamiento individual de los mercados y las interrelaciones que se producen
entre ellos.
En macroeconoma, cuando hablamos de mercados nos referimos a tres
grandes mercados: Mercado de bienes, mercado de trabajo y mercado monetario.
La Economa normativa est estrechamente relacionada con la poltica
econmica, es decir a la intervencin del Estado en la conduccin de la Economa del
pas.
Por ejemplo, la afirmacin siguiente: sera conveniente elevar los impuestos
sobre el gas constituye una proposicin de Economa normativa, ya que trata de
indicar lo que hay que hacer, lo que es mejor y lo que es peor. Los juicios de valor
tienden a quedar por tanto en el campo de la Economa normativa y no de la
Economa positiva.

Figura 1.2 Divisin de la Economa.

13

1.3. Factores productivos, la produccin y la distribucin


En esta sesin se estudiar a los factores productivos como elementos
fundamentales que intervienen en la produccin de bienes y servicios y su relacin
con las empresas pblicas y/o privadas desarrolladas en una economa.
1.3.1. Definicin de factores productivos
Los factores productivos son todos aquellos elementos que intervienen en la
produccin de bienes y servicios. La sociedad posee varios tipos de recursos, de todos
ellos estudiaremos aquellos que sirven para producir otros productos; estos recursos
se denominan factores productivos y se agrupan en:
a) La tierra, es aquello que en el lenguaje cotidiano llamamos recursos naturales,
junto con los minerales, oro, plata, cobre, el petrleo, el gas, carbn, el agua, los
peces, el aire, los climas, la flora y la fauna. La retribucin econmica al factor
tierra es la renta.
b) El trabajo, est constituido por los recursos humanos y se define como el tiempo
y esfuerzo fsico y mental que el hombre dedica en la produccin de bienes y
servicios expresados en las actividades econmicas que realiza, pueden ser en el
campo, las fbricas, la construccin, el comercio y las oficinas.
La calidad del trabajo depende del capital humano, expresado como el
conocimiento, las habilidades y destrezas que el hombre obtiene de la educacin,
la constante capacitacin en el centro de trabajo y experiencia laboral. La
retribucin econmica al trabajo es el sueldo o salario. Ahora usted como
estudiante est creando su propio capital humano mientras desarrolla el curso de
economa y seguir mejorndolo en la medida que obtenga experiencia en su vida
laboral.

14

c) El capital, est constituido por los edificios, las instalaciones, las maquinarias,
las herramientas, los instrumentos que las empresas utilizan para producir bienes
y servicios. La retribucin econmica al factor capital es el inters.
d) Capacidad empresarial, es el recurso humano que se encarga de organizar a
los factores de produccin (trabajo, tierra, capital, tecnologa). La retribucin
econmica a la capacidad empresarial es la utilidad.
e) La Tecnologa, es el conjunto de conocimientos tcnicos, as como los medios y
materiales necesarios para producir un bien o un servicio, es decir que a medida
que se modernizan los medios y materiales tambin se debe actualizar el
conocimiento del hombre.
Por consiguiente, si en la empresa se aplica una mejora tecnolgica,
aumentarn las cantidades mximas que se pueden producir con cada combinacin
de factores productivos, reducirn los costos y probablemente tambin mejore la
calidad del producto.
Se entiende como mejora tecnolgica al resultado de un avance en los
conocimientos del hombre y de nuevos inventos o nuevos descubrimientos, que
aplicados a la produccin constituyen una innovacin y se manifiesta en una nueva
forma de hacer las cosas, permitiendo mejorar la calidad de vida de la sociedad.
1.3.2. Definicin de produccin
Se entiende como la interaccin organizada de los factores de produccin al
producir un bien o un servicio.
Acto de transformar los factores de produccin en los bienes y servicios que se
demandan para el consumo o la inversin. Creacin de un bien o servicio mediante la
combinacin de factores productivos necesarios para conseguir satisfacer la necesidad
creada. (La gran Enciclopedia de Economa, 2006)

15

Tambin se define, como al proceso que combina ptimamente los factores


productivos para obtener algo distinto y til que se denomina producto. As por
ejemplo, un agricultor combina factores productivos como: trabajo, tierra, semillas,
fertilizantes, agua, maquinaria y herramientas, para obtener una cosecha de tomates.
Una industria de muebles utiliza maquinaria, trabajo, maderas y otros para producir
muebles. Una oficina contable utiliza trabajo, local, muebles y enseres, pero no
produce nada tangible, entonces proporciona un servicio.
La Economa investiga el uso ptimo de los recursos, tanto en su produccin
como en su distribucin.
A la ciencia Econmica no le interesa saber el proceso qumico por el que la uva se
convierte en vino. Lo que s le interesa conocer es la cantidad mxima de vino que se
puede producir utilizando una cantidad de toneladas de uva, una determinad cantidad
de trabajadores y el nmero de horas de funcionamiento de las maquinarias. Estas
cantidades mximas y la calidad de los productos estn determinadas por la
tecnologa. (Blanco, 2008)

1.3.3. Definicin de distribucin


La ciencia econmica estudia tambin la forma en que los bienes y servicios
producidos por una sociedad se distribuyen entre sus miembros. De manera que,
formula explicaciones o teoras de la distribucin equitativa, sin embargo sta
depende fundamentalmente del sistema econmico establecido en una sociedad.
En la sociedad, el consumo de bienes y servicios tanto en cantidad como en
calidad dependen de muchas variables pero generalmente del ingreso disponible. Por
tanto, para obtener ingresos, las familias venden factores productivos como:

La tierra retribuye renta.

El trabajo retribuye sueldo o salario.

El capital retribuye intereses.

Las habilidades empresariales retribuyen utilidades.


16

1.4. Origen de los problemas econmicos


Cuando se presenta una necesidad cualquiera sea su naturaleza y no hay los
recursos suficientes para resolverlo, entonces el hombre se encuentra frente a un
problema econmico.
El problema econmico fundamental es la escasez, ya que nos enfrentamos a
necesidades ilimitadas y disponemos de unos recursos que s son limitados o escasos.
En definitiva, en toda

decisin hay en mayor o menor medida un problema de

escasez; debido a la escasez tenemos que hacer elecciones ya que nunca podremos
tener todo lo que deseamos. (Dolores, 2010)

El problema econmico se presenta por la escasez de recursos y se manifiesta


cuando hay necesidades y no hay los recursos para resolver o satisfacer dichas
necesidades. Entonces se presenta el dilema necesidades humanas ilimitadas y los
recursos para satisfacerlos limitados. De manera que, la Economa estudia las
elecciones y decisiones que toman los agentes econmicos como (las familias las
empresas y el gobierno) para resolver sus necesidades.
Los problemas econmicos fundamentales que debe abordar toda sociedad y
que debe resolver como sistema se resumen en tres interrogantes: qu producir?,
cmo producirlo? y para quin producirlo? por lo tanto la sociedad se debe
organizar para dar respuesta a estas interrogantes de la forma ms eficiente posible.
Esta organizacin se refleja en el sistema econmico que adopte, que puede ser un
sistema econmico capitalista neoliberal, un sistema econmico capitalista mixto y/o
un sistema econmico centralizado.
-

Qu producir? Los recursos disponibles de una sociedad tienen usos


alternativos, pueden utilizarse para producir distintos bienes y servicios. Por
consiguiente se tiene que decidir en asignarlos a una produccin u otra.
Por ejemplo, si se utiliza una parcela de tierra para producir maz amarillo para la
obtencin de biocombustibles o se produce trigo para alimentar a la sociedad. Por
consiguiente la sociedad se enfrenta a un problema de eleccin de qu bienes y
17

servicios producir. Esta eleccin va a depender mucho del sistema econmico que
se adopte.
-

Cmo producirlo? Existen varias formas de producir un bien o un servicio.


Puede ser, utilizando mquinas modernas y conocimientos modernos o mquinas
antiguas y conocimientos antiguos. Por lo tanto, se hace necesario decidir cul de
ellas es la ms apropiada. A este proceso se denomina eleccin de tcnicas, que
generalmente es poltica. Por ejemplo, en algunas sociedades se producen
alimentos utilizando bastante mano de obra, palas, picos, machetes, arados. No
obstante, otras sociedades utilizan poca mano de obra, reemplazndola por
maquinarias modernas y conocimientos modernos en sus procesos productivos.
Las dos opciones anteriores son alternativas de producir; sin embargo los bienes
producidos con tecnologa de punta son ms competitivos respecto a los bienes que
se producen con tecnologa antigua.

Para quin producirlo? Una vez producidos los bienes, la sociedad debe
decidir

cmo se reparte lo producido, procurando siempre una distribucin

equitativa. Por lo tanto, la sociedad se enfrenta a un problema de eleccin de la


distribucin de lo producido. Por ejemplo, se produce bienes y servicios dirigidos a
una sociedad cuyos ingresos econmicos son altos en desmedro de la sociedad
cuyos ingresos son bajos, o se utilizan los recursos productivos para producir
bienes y servicios para satisfacer las necesidades bsicas de la sociedad y los
excedentes se deben exportar, o simplemente se produce para la exportacin.
Entonces, las sociedades se enfrentan a un gran problema econmico que se
denomina cmo distribuir los recursos que son abundantes para satisfacer sus
necesidades que son ilimitadas y resolver los grandes problemas econmicos tales
como: el desempleo, la pobreza y la extrema pobreza. Para resolver este problema,
la sociedad debe tomar decisiones racionales, es decir, procurar resolver sus
necesidades teniendo en cuenta su prioridad. De otro lado, las elecciones
individuales como personas naturales y jurdicas, as como las decisiones polticas,
influyen favorablemente o desfavorablemente en la sociedad.
18

Sabemos que nuestras elecciones son las mejores para nosotros, o al menos eso
creemos al momento de elegirlas. Usamos nuestro tiempo y otros recursos de la
manera que nos resulte ms conveniente, pero no pensamos mucho sobre la forma en
que nuestras elecciones afectan a otras personas. Si usted ordena una pizza a domicilio
es porque tiene que satisfacer la necesidad del hambre, no lo ordena pensando en que
el repartidor o el cocinero requieren de un ingreso, por consiguiente el inters
personal estar promoviendo el inters social en tanto al producir los bienes y
servicios se utilice los recursos de manera eficiente, se haga una distribucin de los
productos de forma equitativa y justa entre los individuos de una sociedad,
procurando el bienestar social general.(Parking , 2010)

1.4.1. Sistema econmico


Se entiende como sistema econmico, al conjunto de elementos (familias,
empresas, privadas, empresas pblicas, instituciones polticas, instituciones sociales)
que interactan de forma organizada y deciden el modelo o la estructura de
produccin, utilizacin y explotacin de los recursos y la distribucin de los bienes en
una sociedad.
Cada sociedad adopta su propio sistema econmico, como una forma de
organizacin para resolver sus problemas econmicos de la mejor manera (Qu
producir?, Cmo producir? y Para quin producir?).
Una vez conocido el sistema econmico de una sociedad, as como su rgimen
jurdico y poltico; entonces ser ms fcil explicar los problemas econmicos y la
evolucin de los hechos y los fenmenos econmicos, sociales y polticos. El rgimen
econmico es un elemento del sistema y se define como el conjunto de leyes y normas
plasmadas en la Constitucin del Estado que van a regir las actividades econmicas de
la sociedad.

19

1.4.2 Tipos de sistemas econmicos.


a) Sistema econmico capitalista neoliberal, es una corriente poltica
que hace referencia a una poltica econmica con nfasis tecnocrtico, que pretende reducir al
mximo la intervencin Estatal en materia econmica y social, defendiendo el libre mercado
capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento econmico de una
sociedad.
En un sistema capitalista de mercado, los grandes problemas de la economa: Qu
producir?, Cmo producir? y Para quin producir?, se resuelven estrictamente con
la participacin del sector privado. Las decisiones econmicas se toman buscando el
mximo beneficio que depender de los precios y a su vez de la oferta y demanda de
bienes y servicios.
b) Sistema econmico capitalista mixto, se refiere a un modelo
econmico que incorpora en su estructura, tanto, elementos de una Economa de libre
mercado como elementos de una Economa planificada, en donde la participacin del
Estado es ms ordenada, procurando dinamizar el mercado sin generar mayores
desequilibrios en los agentes econmicos; estos elementos son: la tica, justicia social,
bienestar social y gestin sustentable del medio ambiente.
La concepcin misma de esa economa mixta de mercado reposa en un programa de
pleno empleo liderado por el gobierno pero sin cuestionar las bases del rgimen de libre
empresa. De all que la participacin estatal de la economa deba guardar ciertas
proporciones, mucho ms cualitativas que cuantitativas, a fin de no anegar el funcionamiento
del impulso privado. De esa forma, los lmites de actuacin estatal no son inmutables sino
que, muy por el contrario, se mueven tanto como lo hacen los patrones de crecimiento y
acumulacin en cada coyuntura de desarrollo. (Ruiz, 1983)

En un sistema capitalista de mercado, los grandes problemas de la economa: Qu


producir?, Cmo producir? y Para quin producir? se resuelven con la participacin
activa del Estado y el sector privado. El Estado propone una serie de restricciones a la
actividad privada a travs de leyes y regulaciones
20

c) Sistema econmico centralizado, se caracteriza porque los factores de


produccin estn bajo la administracin del Estado. Es el Estado el que dirige el
funcionamiento de la economa, la produccin, la utilizacin de los recursos y la
distribucin de los bienes y servicios, a travs de la planificacin econmica,
procurando lograr objetivos previamente trazados.
En un sistema econmico centralizado, los grandes problemas de la economa: Qu
producir?, Cmo producir? y Para quin producir? se resuelven estrictamente con la
participacin del Estado.
El objetivo es alcanzar la justicia social y lograr una distribucin ms equitativa
de la riqueza. Este objetivo se materializa en la existencia del pleno empleo, el Estado
cubre las necesidades bsicas de la poblacin y hay pocas desigualdades en los
ingresos.

1.5. Frontera de posibilidades de produccin de una sociedad


Cuando una sociedad observa que no puede producir todas las cantidades
imaginables de bienes y servicios para satisfacer sus necesidades, porque sus recursos
que dispone son escasos y la tecnologa limitada. Entonces se enfrenta a condiciones
que limitan las posibilidades de eleccin que se denominan restricciones econmicas.
Por ejemplo, los ingresos limitados constituyen una restriccin de compra para
el consumidor,

mientras que la escasez de factores productivos y la tecnologa

constituyen las restricciones de produccin para la empresa.


De manera que la sociedad debe elegir y decidir racionalmente. En efecto en
estas decisiones las sociedades incurren en un costo de oportunidad. Entendindose
como costo de oportunidad, como el valor o utilidad que se sacrifica por elegir una
alternativa (A) y despreciar una alternativa (B).

21

1.5.1. Definicin de Frontera de Posibilidades de Produccin (FPP)


Se define como las posibilidades que tiene una sociedad, de producir bienes y
servicios utilizando plenamente sus recursos disponibles y con altos niveles
tecnolgicos.
La frontera de posibilidades de produccin (FPP) es un modelo que indica las
combinaciones de cantidades mximas de bienes que puede producir una sociedad
con unos factores y una tecnologa dados (Blanco, 2008).
La FPP se define como el lmite entre las combinaciones de bienes y servicios
que una sociedad puede producir dados sus factores de produccin escasos y su
tecnologa limitada. De manera que se pueden presentar dos

escenarios en la

estructura productiva de una sociedad:


a)

Estructura productiva eficiente, cuando se est produciendo justo en la


frontera de posibilidades de produccin, expresando plena utilizacin de los
recursos productivos.

b)

Estructura productiva ineficiente, cuando se est produciendo por debajo de la


frontera de posibilidades de produccin, expresando desempleo de los recursos
productivos.
Para ilustrar el modelo (FPP) nos enfocaremos en la produccin de dos bienes

a la vez y mantendremos constantes las cantidades producidas de los dems bienes y


servicios. Es decir analizaremos un modelo econmico en el que solo se producen dos
bienes utilizando tres factores productivos, lo dems permanece igual.
Suponemos que una sociedad posee solamente los siguientes recursos:
-

Veinte unidades de factor tierra.

Seis unidades de factor trabajo.

Cinco unidades de factor capital.

22

De igual modo se suponemos que la sociedad produce solamente dos bienes:


-

Alimentos (que requieren combinar tierra y trabajo).

Vestidos (que requiere combinar capital y trabajo.

Entonces las posibilidades de producir estos bienes se expresan en las tablas


correspondientes.
Tabla 1.1 Combinacin de factores de productivos en la produccin de alimentos.

TIERRA (T)

TRABAJO (L)

ALIMENTOS

20

20

60

20

100

20

130

20

150

20

160

20

165

La tabla 1.1 Muestra la produccin mxima de alimentos utilizando diferentes combinaciones


de factores de produccin (tierra y trabajo). Cuando utiliza 20 unidades de tierra y cuatro
unidades de trabajo, la cantidad mxima de alimentos que puede obtenerse es de 150 unidades,
de igual modo, cuando utiliza 20 unidades de tierra y cinco unidades de trabajo, la cantidad
mxima de alimentos que puede producir es de 160 unidades y as sucesivamente.

23

Tabla 1.2 Combinaciones de factores productivos en la produccin de vestidos.

CAPITAL (K)

TRABAJO (L)

VESTIDOS

20

30

38

44

48

50

Tabla 1.2 Muestra la produccin mxima de vestidos utilizando diferentes combinaciones de


factores de produccin (capital y trabajo). Empleando cinco unidades de capital y tres unidades
de trabajo la cantidad mxima de vestidos que puede obtenerse es de 38 unidades de vestidos,
de igual modo, con cinco unidades de capital y cuatro unidades de trabajo la cantidad mxima
de vestidos ser de 44 unidades, as mismo, al emplear cinco unidades de capital y cinco
unidades de trabajo se produce 48 unidades de vestidos, por ltimo, al emplear cinco unidades
de capital y seis unidades de trabajo se produce 50 unidades de vestidos.

24

Tabla 1.3 Combinacin de factores de produccin para producir dos bienes.

TRABAJO

TRABAJO

PRODUCIENDO

PRODUCIENDO

ALIMENTOS

VESTIDOS

165

160

20

150

30

130

38

100

44

60

48

50

SITUACIN

ALIMENTOS

VESTIDOS

Tabla 1.3 Muestra la produccin mxima de alimentos y vestidos utilizando diferentes


combinaciones del factor trabajo, dado que el trabajo es el nico factor que se puede utilizar
para producir alimentos y vestidos. En la situacin (B) se utilizan cinco unidades de trabajo
para producir alimentos obtenindose 160 unidades de alimentos, en tanto que solamente se
utiliza una unidad de trabajo para producir vestidos, obtenindose 20 vestidos. En la situacin
(E) se utilizan dos unidades de trabajo para producir alimentos obtenindose 100 unidades de
alimentos, en tanto que se utiliza cuatro unidades de trabajo para producir vestidos,
obtenindose 44 vestidos.

Estas combinaciones de produccin mxima de alimentos y vestidos, tambin


se puede representar mediante una figura que se denomina frontera de posibilidades
de produccin, en el que se miden alimentos en el eje de las ordenadas y vestidos en el
eje de las abscisas (Fig.1.3).
De manera que esta frontera, separa las combinaciones de bienes accesibles o
posibles de produccin para la sociedad (las que estn situadas sobre la frontera o a la
izquierda) y las combinaciones inaccesibles o imposibles de produccin (aquellas
situadas a la derecha de la frontera).
Por ejemplo, la combinacin (C), (150 unidades de alimentos y 30 unidades de
vestidos) es accesible o posible de producirlo. Sin embargo, la combinacin (H), (160
25

unidades de alimentos y 38 unidades de vestidos) no es accesible, hara falta dedicar


cinco unidades de trabajo para producir 160 unidades de alimentos y tres unidades
de trabajo para a producir 38 vestidos, lo que hara un total de ocho trabajadores,
pero solamente hay seis, por eso es imposible por la escasez de factores productivos.

Figura 1.3 Frontera de posibilidades de produccin de alimentos y vestidos, muestra las


combinaciones de cantidades mximas de bienes que puede producir una sociedad con los
recursos que dispone y una tecnologa dados. Por ejemplo la combinacin (B) (160 unidades de
alimentos y 20 unidades de vestidos) es accesible o posible de producirlo. Sin embargo, la
combinacin (H), (160 unidades de alimentos y 38 unidades de vestidos) no es accesible, hara
falta dedicar cinco unidades de trabajo para producir

160 unidades de alimentos y tres

unidades de trabajo para a producir 38 vestidos, lo que hara un total de ocho trabajadores,
pero solamente hay seis, por eso es imposible por la escasez de factores productivos.

26

1.5.2. Combinaciones de produccin


Las combinaciones de produccin accesibles pueden clasificarse en:
a) Ineficientes, cuando estn situadas a la izquierda de la frontera de posibilidades
de produccin. Si la sociedad decide producir en el punto (I) est dejando de
utilizar tres unidades de factor trabajo. De manera que, cuando existen factores
productivos que no se utilizan se dice que hay desempleo del factor productivo.
No obstante, el desempleo puede afectar a cualquier otro factor productivo,
puede presentarse desempleo de capital, en el factor tierra, materas primas, etc.
b) Eficiente, cuando se produce justo sobre la frontera de posibilidades de
produccin (se utilizan todos los factores productivos, con la mejor tecnologa
existente). La combinacin (C) (150 unidades de alimentos y 30 unidades de
vestidos) requiere dedicar cuatro unidades de trabajo para producir alimentos y
dos unidades de trabajo para producir vestidos (tabla 1.3).
1.5.3. Ley de los rendimientos decrecientes
Esta teora sostiene que los incrementos de la produccin sern cada vez
menores a medida que se va aadiendo unidades sucesivas de un factor, mintindose
fijas las cantidades del otro factor. Que si se produce con cantidades fijas de un
factor y se van aadiendo unidades sucesivas de otro factor llegar un momento a
partir del cual los incrementos de la produccin sern cada vez menores (Blanco,
2008).
La FPP muestra tambin el costo de oportunidad que enfrenta la sociedad a la
hora de asignar los recursos escasos. Para el caso, el costo de oportunidad de producir
ms alimentos est expresado por los vestidos a los que hay que renunciar.
En la tabla 1.3 el costo de oportunidad de obtener un vestido adicional, se
puede calcular partiendo del punto (A) en que todo el factor trabajo est orientado a
producir alimentos (165 de alimentos y cero vestidos). En el punto (B) se traslada una
27

unidad de trabajo a la produccin de vestidos, en esta decisin, se observa que la


produccin de alimentos pasa a 160, se pierde cinco y la produccin de vestidos a 20,
se ganan 20. Entonces el costo de oportunidad (promedio) de un vestido adicional
ser:
Costo de un vestido =

5 alimentos
20 vestidos

= 0,25 alimento por vestido

Aqu, para obtener una unidad adicional de vestidos hay que renunciar a 0,25
unidades de alimentos Qu sucede si se traslada otra unidad de trabajo a la
produccin de vestidos? (traslado de B a C) la produccin de alimentos pasan de 160 a
150, se pierden 10 y los vestidos de 20 a 30, aumentando en 10 unidades. El costo de
oportunidad (promedio) de un vestido adicional ser:
Costo de un vestido =

10 alimentos
10 vestidos

= 1 alimento por vestido

En este caso, para obtener una unidad adicional de vestidos hay que renunciar
a una unidad de alimentos.
1.5.4 Cambios en la frontera de posibilidades de produccin
La FPP est sufriendo cambios constantemente a travs del tiempo. Es decir
que puede desplazarse hacia la derecha o la izquierda, dependiendo de la variacin de
los factores productivos o incrementos en la productividad por el avance tecnolgico.
La frontera de posibilidades de produccin se desplaza hacia la derecha, aumentando
las posibilidades de produccin de una sociedad, cuando aumentan los recursos
disponibles o mejora la tecnologa. No se desplaza cuando la sociedad decide utilizar
recursos que se encontraban ociosos. (Blanco, 2008)

Estos desplazamientos pueden darse debido a un aumento de los trabajadores,


una mejora tecnolgica, una ampliacin del capital y/o al descubrimiento de nuevos
recursos naturales. La sociedad decide si dedica sus recursos a producir bienes de

28

consumo, bienes de capital o si destina todos sus recursos a un solo tipo de


produccin.
La ciencia Econmica recomienda la diversificacin en la produccin, dado que
de ello depende la eficacia en la utilizacin de los recursos escasos, logrando un
crecimiento y desarrollo econmico sostenible. Crecimiento econmico significa
expandir la FPP a travs del aumento de la capacidad productiva. Para aumentar la
capacidad productiva es necesario aumentar la produccin de bienes de capital
sacrificando relativamente la produccin de bienes de consumo.
Alimentos

Vestidos

Figura 1.4 Muestra un desplazamiento de la curva de frontera de posibilidades de produccin,


cuando se presenta un aumento de los recursos productivos disponibles.

Tambin suele desplazarse hacia la derecha cuando se presenta un cambio


tecnolgico en la produccin del bien, permitiendo de igual modo un aumento en la
produccin de los bienes y mejor posibilidad de que la sociedad resuelva sus
necesidades (Fig. 1.5).

29

Alimentos

Vestidos

Figura 1.5 Muestra un desplazamiento de la curva de frontera de posibilidades de produccin,


cuando se presenta un incremento en la productividad de los factores productivos como
respuesta de una mejora tecnolgica.

1.6. La empresa, los mercados y los precios


La empresa es una unidad econmica que utiliza factores productivos y los
organiza para producir bienes y servicios orientados a satisfacer las necesidades de la
sociedad. Al recurso humano que organiza y utiliza los factores de produccin se
denomina habilidades empresariales.
La finalidad de la empresa viene determinada por el sistema de organizacin
econmica de la sociedad. En un sistema capitalista neoliberal o Economa de libre
mercado, el fin de la empresa ha consistido en la obtencin del mximo beneficio o
lucro, descuidando el uso eficiente de los recursos y la preservacin del medio
ambiente. Al contrario, en los modelos de economas mixtas y centralizadas el fin de
la empresa se basa en cumplir objetivos establecidos en un plan de desarrollo
nacional, regional y local, procurando el uso ms ordenado de los recursos, logrando
30

un crecimiento y desarrollo sostenible.


En sta oportunidad vamos a definir la empresa, los mercados, los precios y su
respectiva interaccin en el sistema econmico.
1.6.1. La empresa
El Diccionario de la Real Academia Espaola, define a la empresa como una
unidad de organizacin dedicada a actividades industriales, mercantiles o de
prestacin de servicios con fines de lucro (rae, 2010).
Tambin, las empresas son unidades sociales (o agrupaciones humanas)
constituidas intencionalmente y reconstruidas para alcanzar objetivos especficos
(Chiavenato, 2001).
De igual modo, se define a la empresa como una unidad econmica
conformada por personas con aspiraciones y expectativas comunes, dotadas de
capacidades tcnicas y financieras que les permiten utilizar ptimamente los recursos
productivos, dedicndose a la produccin y transformacin de productos o a la
prestacin de servicios, logrando satisfacer las necesidades de la sociedad y
persiguiendo una utilidad material y social.
En la

empresa privada, el control de la misma es ejercido por agentes

econmicos privados y su principal objetivo es maximizar las ganancias y minimizar


los costos; en tanto que en la empresa pblica el control es ejercido por el Estado y su
finalidad es el beneficio social. Las empresas privadas se clasifican en:
a) Segn su Dimensin: Pequea, Mediana y Gran Empresa.
b) Segn su Forma Jurdica: Empresa Individual de Responsabilidad Limitada,
Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada, Sociedad Annima Cerrada
S.A.C, Sociedad Annima Abierta S.A.A.
En el sistema econmico de mercado actual, existen agentes econmicos
especializados en la produccin (empresas) y agentes que consumen los bienes y
servicios (familias, empresas, el Estado). Las empresas producen bienes y servicios y
31

los venden a las familias en los mercados de bienes para su consumo final. Las
empresas tambin producen bienes y servicios y los venden a otras empresas para
producir otros productos.
De igual modo el Estado tambin compra bienes y servicios para atender sus
necesidades y compromisos contrados.
Para producir, las empresas deben comprar recursos productivos (trabajo,
capital, materias primas, tecnologa, materiales intermedios) en otros mercados
denominados mercados de factores productivos.
Los factores productivos que utilizan las empresas son:
-

Factor humano.

Factor capital.

Factor tecnolgico.

Factor tierra.

Capacidad empresarial.

De acuerdo a los sectores econmicos, las empresas se clasifican en:


-

Extractivas.

Agropecuarias.

Industriales.

Comerciales.

De servicios.

1.6.2. Los mercados


En economa el mercado se define como las formas en que el comprador y
vendedor interactan para obtener informacin sobre un bien o servicio y hacer
negocios. Estas formas de interaccin pueden ser fsicas (sitio pblico destinado para
comprar y vender) o virtuales, compra y venta a travs de la red. Entre lo que ms se
compra y se vende por la red estn los pasajes de avin, autobs, tren, barco, reservas
de alojamiento y entradas de espectculos. La forma de pago ms empleada sigue
siendo la tarjeta de crdito.

32

Las economas organizan sus actividades en base a su modelo de desarrollo. De


manera que tambin se refleja en la organizacin de los mercados, sin mercados
organizados,

la sociedad podra perder una parte sustancial de los beneficios

potenciales que ofrece el comercio que puede ser nacional o internacional.


El mercado de bienes y servicios est formado por todos los compradores y
vendedores de ese producto. Los compradores son los que estn dispuestos a
intercambiar dinero por el producto o servicio, mientras que los vendedores son los
que estn dispuestos a intercambiar el bien por dinero. Los mercados slo funcionan
cuando existen derechos de propiedad, que garanticen el ejerci de stas actividades
econmicas.
1.6.3. Tipos de mercados.
Los mercados se clasifican en:

Mercados de competencia perfecta

Mercados de competencia imperfecta

La competencia perfecta, es un tipo de mercado en el que los productos son


homogneos, hay muchos vendedores y compradores, no existe barreras de entrada,
tanto vendedor como comprador son conocedores del mercado y el precio de mercado
es nico. Para que esto ocurra, debe cumplirse los siguientes elementos:

Existencia de un elevado nmero de oferentes y demandantes. La decisin


individual de cada uno de ellos ejercer escasa influencia sobre el mercado
global.

Homogeneidad del producto. No existen diferencias entre los productos que


venden los oferentes.

Transparencia del mercado. Todos los participantes tienen pleno


conocimiento de las condiciones generales en que opera el mercado.

Libertad de entrada y salida de empresas. Todas las empresas, cuando lo


deseen, podrn entrar y salir del mercado.

Libre acceso a la informacin.


33

Libre acceso a recursos.

Beneficio igual a cero en el largo plazo.

Por otro lado, la competencia imperfecta se caracteriza por que existe un


pequeo grupo de empresas que manipulan la calidad de los bienes y los precios. En
una situacin de competencia imperfecta las empresas que residen en ese mercado
pueden llegar a tener suficiente poder de mercado para afectar al precio de los bienes,
generando una prdida de bienestar del consumidor.
Se refiere a los mercados en los que no existe competencia perfecta, porque al menos
un vendedor (o un comprador) es suficientemente grande para influir en el precio de
mercado y por tanto, tiene una curva de demanda (o de oferta) de pendiente negativa.
(Samuelson Nordhaus, 2005)

1.6.4. El dinero
El dinero es un conjunto de activos de una sociedad que las personas naturales
o jurdicas estn dispuestas a utilizarlo para realizar transacciones comerciales o
financieras.
A travs de la historia se ha utilizado diferentes bienes como medio de pago.
Las piezas de metal como el oro y la plata fueron utilizadas ampliamente por su
durabilidad y facilidad para transportarlos; adems por tener un valor intrnseco,
dado que pueden utilizarse tambin para la produccin de joyas. En la actualidad se
utiliza los billetes que tienen un valor nominal y no tienen un valor intrnseco,
tambin se le denomina dinero fiduciario.
El dinero tiene tres funciones importantes:
a) Un medio de cambio, es un objeto generalmente aceptado a cambio de bienes
y servicios. Por esta razn, las personas naturales o jurdicas mantienen una parte

34

de su riqueza en forma de dinero (demanda de dinero) para intercambiarlo por


bienes y servicios.
b) Unidad de cuenta, es una medida acordada para expresar los precios de los
bienes y servicios en el mercado. De manera que todos los precios estn
expresados en unidades monetarias (precios absolutos) y no en unidades de otros
bienes (precios relativos). Ejemplo, el precio de un kilogramo de azcar es de tres
nuevos soles y el precio de un kilogramo de arroz es de dos nuevos soles.
c) Depsito de valor, nuestros ahorros tambin pueden estar expresados en
dinero, aplazando la compra al futuro. Obviamente el dinero no es el nico objeto
que funciona como un depsito de valor, hay otras formas como: un terreno, una
casa, un automvil, una obra de arte, acciones y ttulos.
1.6.5. El precio
Se define como el valor monetario que se asigna a los bienes y servicios, en un
mercado de competencia perfecta se denomina precio de mercado, dado que los
precios son iguales, en tanto que en un mercado de competencia imperfecta los
precios son diferentes.
El precio de un bien puede expresarse en unidades de dinero (precio absoluto) o en
unidades de otro bien (precio relativo). En una economa de mercado, los precios
transmiten informacin para los productores y los consumidores traducidos en
(incentivos), impulsando tanto al comprador como al vendedor a tomar decisiones y
la produccin termina igualndose a la demanda de los consumidores. (Blanco, 2008)

Cuando la demanda de bienes por parte de los consumidores es superior a lo


que producen las empresas, se entiende como un exceso de demanda o escasez,
entonces el precio tiende a subir, desmotivando a los consumidores y motivando a las
empresas a producir una mayor cantidad.
El precio de mercado se define como el precio vigente de los bienes y
servicios en un mercado competitivo en un momento dado del tiempo, estos precios
son fluctuantes, es decir pueden variar cada minuto, cada hora, cada da, mes o ao.
35

Por ejemplo, los precios de las materias primas como el trigo, el caf, el
petrleo, el oro y la plata, pueden subir o bajar en un da o en una semana; asimismo
en la bolsa de valores, el precio de las acciones de una empresa flucta de un minuto a
otro y puede bajar o subir en un da.
Precio de equilibrio se define como el precio que resulta en el mercado
debido a la interaccin de la oferta y la demanda, es decir que a un precio
determinado, la oferta es igual a la demanda (mercado en equilibrio). Por lo tanto, el
precio de equilibrio es diferente a cualquier precio controlado o intervenido por los
reguladores oficiales.
1.6.6. Flujo circular de la renta
Los agentes que interactan en una economa de mercado son: las familias, las
empresas, el Estado y las empresas que se dedican al comercio internacional. Las
familias tienen un doble papel en la economa. Por un lado, estas son propietarias de
los factores de produccin (tierra, trabajo, capital) y de otro lado tambin se
comportan como consumidoras de bienes y servicios.
Cuando las familias ofrecen los factores de produccin en el mercado de
factores reciben ingresos (renta, sueldos o salarios, intereses). Cuando demandan
bienes y servicios en el mercado de bienes estas desembolsan dinero que para las
empresas es ingresos por ventas.
La empresa, utilizan los factores productivos para producir bines y servicios
que las familias demandan para satisfacer sus necesidades. Las empresas al
demandar factores productivos en el mercado de factores ejecutan pagos que para las
familias es la renta familiar mensual (sueldo, salarios, utilidades).
El Estado por su parte, interacta con las familias y las empresas privadas,
ofreciendo bienes y servicios pblico, transferencias o subvenciones tanto a las
familias como a las empresas; de igual modo, el Estado se encarga de la recaudacin
de impuesto.
36

El comercio internacional, ejecutado por las personas naturales y jurdicas que


realizan actividades econmicas de exportacin e importacin, tambin interactan
con las familias, el Estado y otras empresas, en el proceso de realizar sus actividades
econmicas.
En un sistema econmico, todos los agentes econmicos interactan de forma
dinmica e interdisciplinada, procurando adecuarse al sistema imperante. De manera
que, la solucin adecuada a los grandes problemas econmicos de la sociedad
depende del sector pblico y no del mercado.
Las principales funciones del sector pblico es garantizar el adecuado
funcionamiento del mercado, promover una distribucin equitativa de la riqueza y
proveer a la sociedad de los bienes y servicios que el mercado no proporciona de
forma adecuada.
Estas funciones del Estado dependen del sistema econmico que la sociedad
adopta para administrar su economa y sus recursos.
Este puede ser un sistema econmico capitalista neoliberal, un sistema
econmico capitalista mixto o un sistema econmico centralizado.
En un sistema econmico capitalista neoliberal, los problemas econmicos
fundamentales son resueltos por el mercado, es decir, por la participacin directa del
sector privado siendo la intervencin del Estado muy limitadas.
Sin embargo, en un sistema econmico capitalista mixto, el Estado tiene una
participacin activa en la solucin a los problemas fundamentales de la economa, es
decir, es el Estado y el sector privado que asumen una responsabilidad compartida.
Si la sociedad opta por un sistema econmico centralizado, el Estado tiene una
participacin directa en la solucin a los problemas fundamentales de la economa, es
decir, la participacin del sector privado es limitada.

37

Figura 1.6 Muestra un diagrama de flujo con un enfoque de uso racional de los recursos. En
donde utilizando un modelo simplificado de la Economa, explica la relacin sistmica de los
agentes econmicos con los recursos productivos.

En este diagrama la responsabilidad social es el eje articulador de la economa;


simplemente porque en aquello de ser productivo no todo se vale. La vida no prospera
al costo de la misma vida; la vida ser prspera cuando aceptemos que los seres
humanos estamos diseados a escala de otro ser humano. (Jimnez, 2011)

38

1.7. Cuestionarios de autoevaluacin


1.7.1. Actividades sugeridas (Las soluciones al final del cuestionario)
Seale la letra que corresponde a cada nmero:
1. Microeconoma.
2. Supuesto ceteris paribus.
3. Frontera de posibilidades de produccin
4. Recursos productivos
5. Economa
6. Macroeconoma
7. Distribucin
8. Problema econmico
9. Ley de los rendimientos decrecientes
10. Mercado
11. Dinero
12. Precio
13. Restriccin
14. Produccin
15. Escasez

39

Respuestas sugeridas:
a)

Indica las combinaciones de bienes y servicios que una sociedad puede


producir, dado los factores de produccin escasos y su tecnologa limitada.

b)

Rama de la ciencia econmica, que se ocupa del comportamiento econmico


de los agentes individuales.

c)

Elementos que intervienen en la produccin de bines y servicios.

d)

Significa que todo lo dems debe permanecer constante.

e)

Proceso consistente en la combinacin ptima de los factores productivos, para


obtener algo distinto y til.

f)

Valor monetario que se asigna a los bienes y servicios.

g)

Formas de interaccin entre comprador y vendedor con la finalidad de obtener


informacin sobre un bien o un servicio y hacer negocios entre si.

h)

Teora que sostiene que los incrementos en la produccin de un bien es cada


vez menor a medida que se aaden unidades sucesivas de un factor.

i)

Conflicto entre los recursos y los bienes escasos y las necesidades humanas que
son ilimitadas.

k)

Incapacidad de satisfacer todas las necesidades requeridas por no contar con el


recurso suficiente.

l)

Rama de la economa que estudia la situacin econmica de un pas.

m)

Ciencia de la escasez

n)

Es todo medio de intercambio comn y generalmente aceptado por una


sociedad que es usado para el pago de bienes y servicios.
40

Indica las formas en que los bienes y servicios producidos por la sociedad se
distribuyen.

o)

Condiciones que limitan las posibilidades de eleccin en la produccin.

SOLUCIN AL CUESTIONARIO
1 B

6 L

11 n

2 D

12 f

3 A

8 I

13 o

4 C

9 h

14 e

5 M

10 g

15 k

1.7.2. Marcar (V) o (F)


1. La tecnologa marca el lmite a las cantidades mximas de productos que pueden
producirse con cada combinacin de factores de produccin.
2. Se produce una mejora tecnolgica en la produccin de un bien cuando despus
del cambio hacen falta menos cantidades de recursos para generar la misma
cantidad de ese bien.
3. Cuando una sociedad se ubica sobre su frontera de posibilidades de produccin
no est utilizando todos sus recursos con la mejor tecnologa disponible.
4. Cuando disminuye el desempleo en un pas, la frontera de posibilidades de
produccin se traslada hacia la izquierda.
5. En una economa de libre mercado, los precios trasmiten la informacin de unos
agentes econmicos a otros.
6. Un precio de un bien o servicio es la relacin de intercambio de los mismos.
41

7. La economa se divide en microeconoma y macroeconoma.


8. El precio de equilibrio se define como al precio que resulta en el mercado debido a
la interaccin de la oferta y la demanda.
9. La propiedad son acuerdos sociales que rigen el uso y la disposicin de cualquier
cosa que las personas valoren.
10. A la tecnologa se define como el conjunto de conocimientos tcnicos, as como los
medios y materiales necesarios para producir un bien o un servicio.
Respuestas:
1.

Verdadero.

2.

Verdadero.

3.

Falso. Significa que la sociedad est utilizando todos sus recursos.

4.

Falso. La frontera de posibilidades de produccin se desplaza hacia la


derecha.

5.

Verdadero.

6.

Verdadero.

7.

Falso. La economa se divide en economa positiva y economa normativa.

8.

Verdadero.

9.

Verdadero.

10.

Verdadero.

42

1.7.3. Marque la respuesta correcta


1. La necesidad de elegir es consecuencia de:
a) La escasez
b) El costo de oportunidad
c) Los precios
d) La eficiencia
2. El costo de oportunidad es consecuencia de:
a) La existencia del mercado.
b) El desarrollo tecnolgico.
c) La existencia de bienes econmicos.
d) La eleccin.
3. La caracterstica de un bien pblico es:
a) El bien o servicio es gratis.
b) La empresa privada no tiene posibilidad de producirlo.
c) Todos los usuarios pagan por el bien o servicio.
d) Una vez dado no se puede excluir a nadie de su disfrute.
4. El sistema de libre mercado se basa en:
a) La ineficiencia de la produccin
b) El rol de estado.
c) El mecanismo de autoridad pblica.
d) El intercambio voluntario.
5. Se produce con eficiencia cuando:
a) No hay escasez de bienes y servicios.
b) No es posible aumentar la produccin de un bien, sin disminuir la del otro.
c) Es posible aumentar la produccin de todos los bienes.
d) El costo de oportunidad es constante.
43

6. Se llama capital en Economa:


a) A los factores productivos que ha sido producidos por otros factores.
b) Al dinero.
c) Aporte de los socios
d) A los factores de produccin
7. A la Economa tambin se define como:
a) Ciencia que administra los recursos.
b) Ciencia de la escasez.
c) Ciencia que estudia al hombre
d) Ciencia que estudia la administracin de la casa.
8. Ceteris paribus, significa:
a) La renta permanece constante.
b) Los gustos y preferencias no cambian.
c) Todo lo dems permanece constante.
d) Igualdad de los precios.
9. Los recursos son:
a) Los factores de produccin.
b) Los medios que los agentes disponen para lograr sus objetivos.
c) Unidades monetarias.
10. La Economa positiva:
a) Plantea alternativas de solucin
b) Describe los hechos tal y como son
c) Disea polticas econmicas.
d) Analiza la situacin econmica.

44

11. Quines intervienen o influyen en el mercado de bienes y servicios?


a) Las economas domsticas y las empresas.
b) El sector pblico.
c) El sector externo.
d) Todas las anteriores.
12. Quines venden o alquilan los factores productivos?
a) El sector externo.
b) El sector pblico.
c) Las empresas.
d) Las familias.
13. Las exportaciones implican:
a) Una reduccin del flujo circular de la renta.
b) Un aumento del flujo circular de la renta.
c) No influye en el flujo circular de la renta.
d) Ninguna de las anteriores.
14. Quines acuden como compradores al mercado de factores productivos?
a) Las economas domsticas.
b) Las empresas.
c) El sector pblico.
d) El sector externo.
15. No es un elemento del mercado de competencia perfecta.
a) Libre acceso a la informacin.
b) Homogeneidad del producto.
c) Transparencia en el mercado.
d) Libre fijacin de los precios.

45

16. Es el precio que resulta debido a la interaccin de la oferta y la demanda


a) Precio del bien.
b) Precio de mercado.
c) Precio de equilibrio.
d) Precio absoluto.
17. No es una funcin del dinero
a) Unidad de cuenta.
b) Medio de cambio.
c) Depsito de valor.
d) Unidad de riqueza.
18. Los factores productivos que se utilizan en la empresa son:
a) Trabajo.
b) Capital
c) Utilidad.
d) Tierra.
19. Se presenta cambios en la frontera de posibilidades de produccin cuando:
a) Aumenta las importaciones.
b) Aumenta la tecnologa.
c) Aumenta las exportaciones.
20. Los tipos de mercados son:
a) Mercado de competencia imperfecta.
b) Mercado mediano.
c) Mercado homogneo.

46

SOLUCIN AL CUESTIONARIO
1 a

6 a

11a 16c

2 d

7 b

12d 17d

3 d

8 c

13b 18c

4 d

9 b

14b 19b

5 b

10 b

15d 20a

1.7.4. Temas de discusin.


1. Utilice los conceptos econmicos apropiados e interprete la siguiente frase: Hoy
visit un mega mercado. Me hubiera gustado comprar pantalones, camisas, y
zapatos pero no tena dinero suficiente y solamente compre un pantaln.
2. Puede la ciencia econmica prever el comportamiento de una persona concreta?
3. Explique las decisiones que se toman en una economa de mercado que algunas
personas ganen ms (y puedan comprar ms bienes) y otras ganen menos (y
puedan comprar menos bienes).
4. Comente la siguiente afirmacin: la Economa es la ciencia de la escasez.
5. Utilizando los conceptos de economa intrprete la siguiente interrogante: En
nuestra sociedad se viene explotando racionalmente los recursos naturales?
6. Comente cul de los sistemas econmicos se implementa actualmente en el pas.
7. Comente sobre los oligopolios en los diferentes sectores econmicos del pas.
8. Es el mercado el que resuelve los problemas econmicos?

47

9. De los tres modelos econmicos Cul cree usted que tiene como objetivo una
distribucin equitativa de la riqueza?
10. Utilizando el enfoque de la frontera de posibilidades de produccin, comente
sobre la eficiencia de la utilizacin de los recursos productivos en el sector agrario
de su localidad.
11. En un sistema capitalista neoliberal, un aumento de la produccin expresa la
calidad de vida de la saciedad?
12. La ciencia econmica se debe estudiar desde la primaria? Comente.
13. Cree usted que el estudio de la ciencia econmica le ha permitido hacer algunos
cambios en el hogar donde vive o en su empresa?
14. El estudio de la economa se reduce solamente a la administracin del dinero en
la familia?
15. Desde el punto de vista de la ciencia econmica Por qu eligi esta universidad
para estudiar su carrera profesional?.

48

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50

II

UNIDAD

Teora de la demanda, la oferta y el mercado en


equilibrio
2.1. Explicacin del contenido
En sta unidad estudiaremos el mercado y la interaccin de los protagonistas
que son los clientes, los consumidores y los productores, a travs de los conceptos de
demanda y oferta. Se estudiarn los determinantes que influyen en la decisin de la
demanda y la oferta de bienes y servicios, la elasticidad de la oferta y la demanda con
respecto al precio, el mercado en equilibrio y el precio de equilibrio de mercado.
Finalmente se expondrn los cambios en el equilibrio del mercado teniendo en cuenta
la influencia de los hechos econmicos y los fenmenos econmicos.
2.2. La demanda
Se entiende por demanda como los deseos de adquirir bienes o servicios por
los compradores teniendo en cuenta una serie de variables que influyen en su decisin
de compra, como: el ingreso disponible, el precio, los gustos y preferencias, el precio
de los bienes sustitutos y complementarios y otras variables denominadas
determinantes de la demanda.
La demanda es la cantidad de bienes o servicios que el comprador o consumidor est
dispuesto a adquirir a un precio dado y en un lugar establecido, con cuyo uso puede
satisfacer parcial o totalmente sus necesidades particulares o pueda tener acceso a su
utilidad intrnseca. (Andrade, 1968)

La cantidad demandada de un bien o servicio est constituida por el nmero de


unidades que las personas planean comprar durante un periodo de tiempo a un precio
determinado. Sin embargo la cantidad comprada est constituida por los bienes que
realmente se compra; estas se miden en trminos de cantidad por unidad de tiempo.
51

Por ejemplo, suponga que todas las maanas compra una lata de leche, entonces
puede expresarse como una lata por da, siete latas por semana 365 latas por ao.
2.2.1. Determinantes de la demanda
Existen un conjunto de variables que influyen en la demanda y finalmente en la
compra de bienes y servicios, entre otras estas son: el precio del bien ( ) el precio de
otros bienes ( ), los bienes sustitutos ( ), los bienes complementarios ( ), la renta
o ingreso disponible (R), los bienes inferiores ( ), los bienes superiores ( ), los
gustos y preferencia (G) y el tamao del mercado (NC).
Precio del bien ( ) es un factor que influye en las decisiones de compra,
existe una relacin inversa entre el precio y la cantidad demandada. Para analizar
dicha relacin la Economa parte del supuesto que todos los dems factores que
influyen en las decisiones de compra se mantienen constantes. Ejemplo, si el precio de
la carne de res baja, mantenindose la calidad, entonces la demanda aumenta.
El precio de otros bienes ( ) tambin puede afectar a la demanda del bien
en cuestin. Afectar a la cantidad demandada de chita un incremento del precio del
arroz? Es probable, siempre que una parte de los compradores de pescado lo
consuman con arroz. De tal manera que al subir el precio del arroz stos perciben que
resulta ms caro comer chita con arroz y puede impulsarlos a reducir la demanda de
chita.
Los bienes sustitutos ( ) son aquellos bienes que permiten satisfacer por
separado la misma necesidad. Ejemplo la mantequilla y la margarina, carne de gallina
carne de pollo, jurel y caballa. En todos estos casos se aprecia que un aumento del
precio de un bien genera una reduccin de la demanda del mismo bien y un aumento
de la demanda de los dems bienes sustitutos.
Los bienes complementarios ( ) son aquellos bienes que se necesitan
mutuamente para poder resolver una necesidad. Bienes que se consideran
complementarios seran por ejemplo, el papel y el lpiz, el automvil y la gasolina, el
52

gas y la cocina que funciona con gas. En estos casos, un aumento del precio de un bien
complementario estara generando una disminucin en la cantidad demandada del
mismo bien y tambin una disminucin en la demanda de los dems bienes
complementarios.
La renta (R) o el ingreso disponible de los compradores es otra variable que
puede afectar a la cantidad demandada de un bien. Por consiguiente, cuando cambia
la renta los compradores deciden modificar la demanda de los bienes y servicios.
Estos ingresos provienen de los sueldos y salarios, la utilidad, los alquileres, las
remesas, los intereses y otros.
Los bienes superiores ( ) conjunto de bienes que se caracterizan porque
su cantidad demandada se incrementa al aumentar la renta o el ingreso disponible.
De manera que al disponer de un mayor poder adquisitivo, el comprador estara
dispuesto a comparar una mayor cantidad de ste bien o servicio. Ejemplo de bienes
superiores o normales seran los libros, ropa de marca, leche.
Los bienes inferiores ( ) bienes que se caracterizan porque su cantidad
demandada disminuye a medida que aumenta la renta o el ingreso disponible. La
explicacin a este comportamiento del comprador es la sustitucin de unos productos
por otros. Por consiguiente, cuando se dispone de una renta baja se consume ciertos
bienes que al aumentar los ingresos son sustituidos por otros bienes que llevan
asociados una mejor calidad. Ejemplo, al aumentar los ingresos de la familia, es
posible que utilice menos transporte pblico microbs y lo sustituye por transporte en
colectivo o pueda disponer de su propio automvil.
Los gustos y preferencia (G) actitud del comprador respecto a las
caractersticas de los bienes: marcas, modelos, colores, sabores, etc. Se observa que un
producto puede ser asequible a los ingresos disponibles del comprador sin embargo
ste decide no comprarlo porque no se adapta a sus gustos y preferencias. Los gustos
y preferencias por determinados productos pueden cambiar a lo largo del tiempo,
debido a los cambios culturales, costumbres, publicidad, modas, hbitos, etc. De
53

manera que, la cantidad demandada de un bien puede aumentar o disminuir cuando


los gustos y preferencias cambian a favor o en contra del bien en cuestin.
El tamao del mercado (NC) tambin es una variable que influye en las
cantidades compradas, est representada por la cantidad de compradores para un
bien o servicio, observndose que la cantidad demandada aumenta debido a que la
poblacin de compradores est aumentando.
2.2.2. La funcin matemtica de la demanda
Es un modelo matemtico que nos muestra la cantidad demandada que el
comprador est dispuesto a comprar en relacin con todas las variables que
previamente se han descrito. A esta relacin se denomina funcin de demanda y se
puede expresar de forma matemtica:
= f(R, , , G, , , , , NC)
= Cantidad demandada del bien X
R = Nivel de renta o ingreso disponible de los compradores
= Precio del bien X
= Precio de otros bienes
G = Gustos y preferencias de los compradores
= Bienes sustitutos
= Bienes complementarios
= Bienes superiores
= Bienes inferiores

54

2.2.3. La curva de demanda


La curva de demanda muestra las decisiones de compra teniendo en cuenta los
diferentes precios de los bienes y servicios, mantenindose constante el resto de
variables, es decir bajo condiciones ceteris paribus (CP). Tambin la curva de
demanda ilustra la relacin entre la cantidad demandada de un bien y el precio del
mismo cuando los dems factores que influyen en los planes de compra de los
consumidores permanecen constantes (Parking, 2010).
Curva de demanda = f ( )

P0

X0

Figura 2.1 Muestra la curva de demanda de un bien, en donde a un precio (P0 ) la cantidad
demandada es (X0 ). El punto (A) se denomina punto de equilibrio del comprador es por donde se
traza la curva de demanda ( ).

Dada la ecuacin de demanda para pollo


= 20 2Px
a) Calcular la cantidad demandada, cuando el precio es cinco unidades
monetarias.
55

b) Elaborar la grfica de la curva de demanda.


Solucin:
= 20 2Px
= 20 2 (5)
= 10

10

Figura 2.2 Muestra la curva de demanda de carne de pollo, en done a un precio (5) la cantidad
demandada es (10). El punto (A) se denomina punto de equilibrio del comprador es por donde
se traza la curva de demanda ( ).

2.2.4. Ley de la demanda


Muestra las variaciones de la cantidad demandada, cuando se presenta
cambios en los precios. Cuando el precio del bien baja (CP) se espera que la demanda
del bien aumente debido a que el comprador tiene mejores posibilidades de compra.
Por ejemplo, cuando el precio de las manzanas es seis nuevos soles el kilogramo,
entonces con seis unidades monetarias podemos comprar un kilogramo de manzanas.
Por consiguiente, si el precio baja a tres nuevos soles (CP) se puede comprar dos
56

kilogramos de manzanas. Al contrario, si el precio sube a doce nuevos soles, con la


misma cantidad de unidades monetarias se podr comprar solamente medio
kilogramo de manzanas.

P2

P0

P1

X2

X0

X1

Figura 2.3 Muestra los cambios en la cantidad demandada por efectos de las variaciones en el
precio del bien. Al precio es P0 la cantidad demandada es X0 y nos ubicamos en el punto de
equilibrio (A) en la curva de demanda ( ). Los precios en el mercado pueden variar y los efectos
en la cantidad demandada se reflejan en la curva de demanda. Cuando el precio sube de P0 a P2 , la
cantidad demandada disminuye de X0 a X2 , punto de equilibrio (B). Por el contrario, si el precio
disminuye de P0 a P1 , la cantidad demandada aumenta de X0 a X1 , punto de equilibrio (C) de la
curva de demanda respectivamente.

Partiendo de la ecuacin de demanda inicial: = 20 2Px


a) Calcular la cantidad demandada cuando el precio sube de cinco a seis.
b) Calcular la cantidad demandada cuando el precio baja de cinco a cuatro nuevos
soles.
c) Grfica.
Solucin: cuando el precio es seis, la cantidad demandada es ocho y cuando el precio
es cuatro la cantidad demandada es doce unidades del bien.
57

10

12

Figura 2.4 Muestra los cambios en la cantidad demandada de carne de pollo, por efectos de las
variaciones en el precio del bien. Se observa que al precio de cinco nuevos soles, la cantidad
demandada es 10 kilogramos de pollo y nos ubicamos en el punto de equilibrio (A) en la curva
de demanda ( ). Sin embargo, los precios en el mercado pueden variar y los efectos en la
cantidad demandada se reflejan en la curva de demanda. Cuando el precio sube a seis nuevos
soles, la cantidad demandada disminuye a ocho kilogramos de pollo y nos ubicamos en el
nuevo punto de equilibrio (B). Por el contrario, si el precio disminuye a cuatro nuevos soles, la
cantidad demandada aumenta a 12 kilogramos de pollo, en punto de equilibrio (C) de la curva
de demanda.

2.2.5. Desplazamientos de la curva de demanda


En la economa se pueden presentar modificaciones en la demanda debido a los
cambios que se puedan presentar en otras variables determinantes de la demanda y
suponiendo que el precio se mantiene constante, generndose un desplazamiento de
la curva de demanda hacia la derecha o izquierda. Se presenta desplazamiento de la
curva de demanda hacia la derecha, cuando mantenindose constante el precio del
bien, la demanda se modifica positivamente, debido a los cambios de alguna variable
de la demanda. Por ejemplo, si aumenta el ingreso disponible (Yd) del comprador y
los bienes son superiores o normales, entonces se presenta variaciones positivas

58

en la demanda, es decir al mismo precio el comprador demanda mayor cantidad del


bien, generndose traslados de la curva de demanda hacia la derecha.

P0

0
X0

X1

Figura 2.5 Muestra un desplazamiento positivo de la curva de demanda del punto (A) al punto
(B) debido al aumento en el ingreso disponible del comprador, mantenindose constante el
precio del bien. Al precio de ( P0 ) la cantidad demandada es ( X0 ) y nos ubicamos en el punto
de equilibrio (A) en la curva de demanda (0 ). Sin embargo se observa que mantenindose
constante el precio (P0 ) la demanda aumenta de ( X0 a X1 ) por efectos del aumento en el
ingreso del comprador y adems los bienes son superiores, presentndose un traslado de la
curva de demanda de ( 0 a 1 ) en el punto de equilibrio (B).

Partiendo de la ecuacin de demanda inicial: = 20 2Px y al precio de cinco


unidades monetarias la cantidad demandada es diez. Suponiendo que el precio no
cambia, sin embargo se presenta modificaciones en la demanda debido a los
aumentos en el ingreso del comprador.

59

0
0

10

20

1
/

Figura 2.6 Muestra un desplazamiento positivo de la curva de demanda de carne de pollo, del
punto (A) al punto (B) debido al aumento en el ingreso disponible del comprador,
mantenindose constante el precio del bien. Al precio es (5) la cantidad demandada es (10) y
nos ubicamos en el punto de equilibrio (A) en la curva de demanda (0 ). Sin embargo se
observa que mantenindose constante el precio (5) la demanda aumenta de 10 a 20 , por
efectos del aumento en el ingreso del comprador y adems los bienes son superiores,
presentndose un traslado de la curva de demanda de ( 0 a 1 ) en el punto de equilibrio (B).

Por el contrario, si disminuye el ingreso disponible del comprador y los bienes


son superiores o normales, entonces se presenta variaciones negativas en la
demanda, es decir al mismo precio el consumidor demanda menor cantidad del bien,
generndose traslados de la curva de demanda hacia la derecha.

60

P0

1
X1

X0

0
/

Figura 2.7 Muestra un desplazamiento negativo de la curva de demanda de carne de pollo, del
punto (A) al punto (B) debido a disminucin en el ingreso disponible del comprador,
mantenindose constante el precio del bien. Al precio de ( P0 ) la cantidad demandada es ( X0 ) y
nos ubicamos en el punto de equilibrio (A) en la curva de demanda (0 ). Sin embargo se
observa que mantenindose constante el precio (P0 ) la demanda disminuye de (X0 a X1 ) por
efectos de la disminucin en el ingreso del comprador y adems los bienes son superiores o
normales, presentndose un traslado de la curva de demanda de (0 a 1 ) en el punto de
equilibrio (B).

2.2.6. Cambios en la cantidad demanda


En el mercado, se denomina movimientos a lo largo de la misma curva de
demanda, a las variaciones en la cantidad demandada como consecuencia de los
cambios en el precio del bien en estudio, mantenindose constante todas las dems
variables que influyen en la decisin de compra (CP). Por consiguiente, al bajar el
precio del bien, el comprador se ve en la posibilidad de comprar mayor cantidad si as
lo decide. Al contrario, cuando sube el precio del bien, el comprador se ve en
dificultades de poder adquirir la misma cantidad, por lo que toma decisiones de
comprar menor cantidad del bien o busca bienes sustitutos. De manera que podemos
61

concluir que en la ley de la demanda ya se explica los cambios en la cantidad demanda


del bien.

P2

P0

P1

X2

X0

X1

Figura 2.8 Muestra los cambios en la cantidad demandada por efectos de las variaciones en el
precio del bien. Al precio de ( P0 ) la cantidad demandada es (X0 ) y nos ubicamos en el punto de
equilibrio (A) en la curva de demanda ( ). Los precios en el mercado pueden variar y los
efectos en la cantidad demandada se reflejan en la curva de demanda. Cuando el precio sube de
(P0 a P2 ) la cantidad demandada disminuye de (X0 a X2 ) punto de equilibrio (B). Por el
contrario, si el precio disminuye de ( P0 a P1 ) la cantidad demandada aumenta de (X0 a X1 )
punto de equilibrio (C) de la curva de demanda respectivamente.

62

2.3. Elasticidad
Desde el punto de vista de la Fsica se refiere a las propiedades de los cuerpos
slidos.
Propiedad general de los cuerpos slidos, en virtud de la cual recobran ms o menos
completamente su extensin y forma, tan pronto como cesa la accin de la fuerza que las
deformaban (rae, 2001).

Desde el punto de vista de la ciencia econmica se define como la Relacin del


cambio porcentual en una variable dependiente ante un cambio de una unidad
porcentual en una variable independiente (La gran Enciclopedia de Economa,
2006).
Por ejemplo: = f ( )
, Es una variable dependiente y Px es la variable independiente.
2.3.1. Elasticidad de la demanda
Fue Alfred Marshall (1842-1924). Economista ingls, uno de los exponentes
ms conocidos de la Escuela Neoclsica, quien introdujo el concepto de elasticidad de
la demanda.
La elasticidad de la demanda se define como la variacin porcentual de la
cantidad demandada entre la variacin porcentual del precio del bien o servicio. Su
estudio es importante porque permite conocer cmo responden los compradores y
los vendedores a una variacin en el precio del bien.
Se aplica en las empresas para cuantificar la variacin de la cantidad
demandada ante aumentos o disminuciones del precio del bien, tambin para
determinar el tipo de elasticidad y la demanda de los bienes y finalmente para tomar
decisiones de estrategias de marketing.

63

Ejemplo, si la elasticidad precio de la demanda de carne de res es de 0,8 (en su


valor absoluto) y deseamos averiguar en cuanto se reducir la cantidad demandada
cuando el precio de la carne de res sube en 3%. Matemticamente se resuelve de la
siguiente manera:
Variacin % de la cantidad demandada = Variacin % del precio x elasticidad precio
Variacin % de la cantidad demandada = 3% x 0,8 = -2,4%
% Qdx = %Px .
% Qdx = 3% . 0,8
% Qdx = - 2,4
Cuando el precio del bien sube en 3% la cantidad demandada disminuye en -2,4%.
2.3.2. Tipos de elasticidad de la demanda
Los bienes se pueden clasificar teniendo en cuenta la elasticidad de su
demanda con respecto a su precio. El valor de la elasticidad nos permite determinar
los bienes segn su sensibilidad frente a variaciones de los precios.
Se presenta tres tipos de demanda:
a) Demanda elstica.
b) Demanda unitaria.
c) Demanda inelstica.
a) Demanda elstica: Un bien tiene demanda elstica cuando la variacin
porcentual de la cantidad demandada es mayor a la variacin porcentual del
precio. Tambin cuando la variacin nominal de la cantidad demandada es
mayor que la variacin nominal del precio. De igual modo, cuando el
resultado matemtico, es decir la elasticidad de la demanda del bien con
64

respecto a su precio es mayor a la unidad comparada (en su valor absoluto)


( > 1).
Demostracin grfica de la demanda elstica:

P0= 10

P1= 7

Q0 = 20

Q1 = 50

Qdx/t

Figura 2.9 Muestra un bien que tiene demanda elstica, se observa que el precio inicial es (P0 =
10) y la cantidad demandada inicial es (Q 0 = 20). Luego el precio disminuye a (P1 = 7) y la
nueva cantidad demandada es (Q1 = 50). De manera que al resolverlo matemticamente nos da
una = | 5 |.

Demostracin matemtica de la demanda elstica:

= -

= -

>|1|

Solucin matemtica:

30
20
3
10

> 1

= - 5 donde | 5 | > 1

Una caracterstica relevante de la demanda elstica es que la variacin de la


cantidad demandada es mayor a la variacin del precio (consideradas ambas en su
valor absoluto).

65

Son bienes que tienen demanda elstica, todos aquellos que son considerados
no imprescindibles, suntuarios o de lujo.
Por ejemplo, los paquetes de tours si el precio sube considerablemente muchas
personas renunciarn al mismo y buscarn un tipo de vacaciones alternativas. En
cambio si su precio baja la demanda aumentar.
Ejemplo, bienes con sustitutos cercanos como el aceite de oliva tiene un
sustitutivo cercano que es el aceite de girasol. Si el precio del aceite de oliva sube
muchos consumidores comprarn aceite de girasol.
b) Demanda inelstica: Un bien tiene demanda inelstica cuando la variacin
porcentual de la cantidad demandada es menor a la variacin porcentual del
precio. Tambin, cuando la variacin nominal de la cantidad demandada es
menor que la variacin nominal del precio. De igual modo, cuando la elasticidad
de la demanda del bien con respecto a su precio es menor que la unidad en valor
absoluto.
En este caso se considera que los consumidores responden menos a la variacin
del precio, una demanda es ms inelstica en tanto menor es su coeficiente de
elasticidad.
Una caracterstica relevante de la demanda inelstica es que la variacin de la
cantidad demandada es menor a la variacin del precio. As por ejemplo, al subir
el precio la cantidad demandada debe ser menor que proporcionalmente. De igual
manera, la demanda debe aumentar en pequeas cantidades cuando disminuye
el precio del bien.

66

Demostracin grfica de la demanda inelstica:

P0= 10

P1= 4

Q0 = 20 Q1 = 30

Qdx/t

Figura 2.10 Muestra un bien que tiene demanda inelstica, se observa que el precio inicial es
(P0 = 10) y la cantidad demandada inicial es (Q 0 = 20). Luego el precio disminuye a(P1 = 4) y la
nueva cantidad demandada es (Q1 = 30).

De manera que al resolver operaciones matemticas nos da:


= | 0,83 |
Demostracin matemtica de la demanda inelstica:

= -

<|1|

Solucin matemtica:

= -

10
20
6
10

= - 0,83

< 1

| 0,83 | < 1

67

c) Demanda unitaria: Un bien tiene demanda unitaria cuando la variacin


porcentual de la cantidad demandada es proporcional a la variacin porcentual
del precio. Tambin, cuando la elasticidad de la demanda del bien con respecto a
su precio es igual a la unidad ( en valores absolutos = 1)
Una demanda es ms elstica en tanto mayor es su coeficiente de elasticidad.
Una caracterstica relevante de la demanda unitaria es que la variacin
porcentual de la cantidad demandada es igual a la variacin porcentual del
precio.
Estos casos se presentan cuando al aumentar en precio de un bien en 2%, la
cantidad demanda disminuye en la misma proporcin es decir en 2%.
Demostracin matemtica de la demanda unitaria:

= -

=|1|

Solucin matemtica: Teniendo en cuenta los datos de la figura 2.10

= -

10
20
5
10

= -1

68

Demostracin grfica de la demanda unitaria:

P0= 10

P1= 5

Q0 = 20 Q1 = 30

Qdx/t

Figura 1.11 Muestra la grfica de un bien que tiene demanda precio unitaria, se observa que el
precio inicial es (P0 = 10)

y la cantidad demandada inicial es (Q 0 = 20). Luego el precio

disminuye a(P1 = 5) y la nueva cantidad demandada es (Q1 = 30). De manera que al resolverlo
matemticamente nos da una = | 1 |.

2.3.3. Caso de elasticidad de la demanda con respecto al precio


a) Cuando se conoce la variacin porcentual de la cantidad demandada y la variacin
porcentual del precio, entonces se divide ambos valores para conocer la
elasticidad demanda precio.
Por ejemplo, el precio del producto sube en 3% y por efectos del aumento del
precio la cantidad demandada disminuye en (2,4%). Entonces se divide ambos
valores para conocer la elasticidad demanda precio (0,8).

ep =

Variacin porcentual de la cantidad demandada


Variacin porcentual del precio

2,4%
3%

= 0,8
69

Interpretacin: Por cada 1% del incremento del precio, la cantidad demandada


se reduce en 0,8%.
b) Cuando se conoce la variacin nominal de la cantidad demandada y la
variacin nominal de los precios, entonces se utiliza la siguiente frmula:

Ejemplo: Tomando los datos de la figura 3.3

10
20
5
10

= -1

2.4. La teora de la oferta


Al estudiar la oferta de bines y servicios nos estamos refiriendo al
comportamiento de los vendedores, que pueden ser los productores o los
comerciantes que ofrecen bienes y servicios en un mercado determinado. De manera
que ofrecer es estar dispuesto a vender, concepto que no debe confundirse con el de
vender. Ofrecer es tener la intencin mientras que vender es hacerlo realmente
(Blanco, 2008).
En una economa de libre mercado es posible producir muchos bienes y
servicios tiles, pero stos no sern fabricados si no resulta lucrativo o genere una
utilidad para la empresa. La oferta refleja la decisin de qu productos o servicios son
tecnolgicamente rentables producir para ofrecer y vender o qu productos son
rentables para comprar y vender.
2.4.1. La oferta
Se definir a la oferta como las cantidades mximas que los vendedores estn
dispuestos a vender en un tiempo dado y a precios de mercado.
70

Exposicin pblica que se hace de las mercancas en solicitud de venta. Cantidad de


producto que una empresa est dispuesta a vender durante un perodo de tiempo
determinado y a un precio dado. La cantidad ofrecida de un determinado producto
depende de diversos factores, siendo los ms importantes: el precio de ese bien o
servicio en el mercado, el precio de los dems bienes (en especial de los factores
productivos utilizados) y la tecnologa disponible. (La gran Enciclopedia de Economa,
2006).

2.4.2 La cantidad ofertada


Est determinada por el nmero de unidades que los vendedores estn en
capacidad de producir y vender o de comprar para vender a precios de mercado y en
un tiempo determinado.
Cualquiera que sea el momento de anlisis de la oferta (corto plazo o largo
plazo), la oferta refleja las decisiones que toman las empresas, teniendo en cuenta
tambin una diversidad de factores ambientales.
2.4.3. Determinantes de la oferta
Son muchos los factores que influyen en los planes de produccin y ventas de
las empresas, estos pueden ser: la estabilidad econmica, el crecimiento econmico, el
control adecuado de los fenmenos sociales, estabilidad poltica, la estabilidad de las
economas fuertes. Sin embargo existe un conjunto de variables que bien pueden
afectar a la decisin de produccin, estas son: el precio del producto o servicio ( ), el
estado de la tecnologa (T), los precios de los factores productivos ( ), el impuesto
sobre las ventas (I), el precio de los bienes relacionados ( ), el nmero de empresas
(NE).
El precio del bien o servicio ( ), es el valor monetario del bien, antes de
tomar una decisin de producir o comprar para vender, el vendedor observar el
precio del bien o servicio en el mercado. Los productores estaran dispuestos a vender
una mayor cantidad de productos cuando sube el precio y el costo se mantiene
71

constante (CP). Al contrario, estos mismos productores estaran dispuestos a producir


menos y ofrecer menos bienes cuando los precios tienden a bajar en el mercado.
La tecnologa (T), se refiere a la forma de hacer las cosas y explica la manera
en que se utilizan los recursos productivos en una sociedad. De manera que la
sociedad elige, o se produce bienes utilizando maquinarias, equipos y conocimientos
antiguos, incurriendo en bajos volmenes de produccin, altos costos y baja calidad
de los productos, o se utilizan maquinarias, equipos y conocimientos modernos,
obteniendo altos volmenes de produccin, bajos costos y alta calidad del producto.
Un cambio tecnolgico ocurre cuando se descubre nuevas formas de hacer las cosas,
que permite disminuir el costo de produccin de un bien, mejorar la calidad del
mismo y aumentar los volmenes de produccin. Por ejemplo, los nuevos mtodos
usados para producir circuitos integrados para computadoras han disminuido el
costo, mejorado la calidad y aumentado la oferta de estos bienes, Tambin, una
modificacin gentica permite obtener una semilla con mayor rendimiento y eleva la
oferta de productos agrcolas.
Los precios de los factores productivos ( ), hace referencia a los costos
de producir o comprar el bien para vender. Los vendedores realizan los estudios
tcnicos correspondientes para evaluar el precio de los factores de produccin que
intervienen en la produccin del bien y determinar el costo de producir y el precio del
bien con el objetivo de determinar la conveniencia o no del futuro negocio. Por
ejemplo, un aumento en el precio de la materia prima para producir azcar eleva el
costo de produccin y probablemente un aumento en el precio del bien. Del mismo
modo que un aumento en el precio de los combustibles genera un aumento en el
costo de producir bienes y servicios, eleva los precios y genera problemas en el sector
productivo y tambin en los consumidores.
El Impuesto General a las Ventas (IGV), es un impuesto que grava el
valor agregado en cada transaccin realizada en las distintas etapas del ciclo
econmico (SUNAT, 2010).

72

El impuesto afecta al precio de venta de los bienes, un aumento de los


impuestos

generalmente eleva el precios de los productos en el mercado, esto

significa que si el vendedor no quiere variar su margen de utilidad unitaria por cada
bien que vende tiene que aumentar el precio del bien. Por ejemplo, cuando el Estado
aumenta el IGV, esto llevar a un aumento en el precio del producto y a una
reduccin

en la cantidad demandada (efecto precio) y posteriormente a una

reduccin en la cantidad ofertada (efecto impuesto).


El precio de los bienes relacionados ( ) , nos estamos refiriendo a los
precios de los bienes sustitutos y complementarios que se ofertan en el mercado. El
vendedor analiza el comportamiento del precio de estos bienes para tomar sus
decisiones. Por ejemplo, si el precio del gas disminuye, entonces aumentar la oferta
de artefactos que funcin a gas, convirtindose en una oportunidad para invertir en
estas lneas de negocios.
El nmero de empresas (NE), significa analizar la competencia, es decir el
nmero de empresas que estn ofreciendo el mismo producto o productos sustitutos.
De manera que, cuando ms grande es el nmero de empresas que producen y
ofrecen un mismo bien o servicio, mayor ser la oferta de dicho bien en el mercado en
un determinado momento del tiempo, presentndose un exceso de oferta y los precios
podran bajar hasta por debajo del costo de produccin.
El precio esperado en el futuro, cuestiones de expectativas, cuando se
espera que el precio de un bien aumente, mantenindose constante los costos de
produccin, entonces el beneficio de vender dicho bien en el futuro ser ms alto de lo
que es ahora. Por lo tanto, se espera que la oferta aumente.
El estado de la naturaleza, la naturaleza influye en la produccin y la oferta
de bienes. Entre estas variables estn el clima, los recursos naturales y los fenmenos
naturales. Un buen clima aumenta la oferta de muchos productos agrcolas.

73

2.4.4. La funcin de oferta


Es una relacin matemtica que nos muestra la cantidad ofertada que el
productor est dispuesto a vender

en relacin con todas las variables que

previamente se han descrito. Esta relacin se denomina funcin de oferta y se puede


expresar de forma matemtica:
= f( , , T, IGV, NE)
Donde:
= Cantidad ofertada del bien X
= Precio del bien X
= Precio de bienes relacionados
T = Situacin tecnolgica
IGV = Impuesto General a las ventas
NE = Nmero de empresas.
2.4.5. La curva de oferta
La curva de oferta muestra la relacin existente entre las cantidades ofrecidas y
los precios en un periodo de tiempo determinado. De esta manera, la curva de oferta
es una funcin de oferta en la que la cantidad ofertada de un bien depende
nicamente del precio del propio bien, mantenindose constante el resto de variables
(ceteris paribus).
La curva de oferta puede expresar las decisiones de productores individuales
(curva de oferta individual), las decisiones que adoptan un conjunto de empresas
(curva de oferta de mercado).

74

La curva de oferta tiene pendiente positiva, pude ser una recta o cncava y
estar situada cerca o lejos del punto de origen, depende de cada producto
Curva de oferta = f ( )

P0

X0

Figura 2.12 Muestra la curva de oferta, donde el eje de las ordenadas del grfico muestra el
precio del bien ( ). El eje de las abscisas expresa la cantidad total ofrecida ( / ). La curva de
oferta de un bien (O). Desde el precio (P0 ) se traza una lnea horizontal hasta alcanzar la curva
de oferta (O) y una vez en ella se traza una lnea vertical descendente hasta (X0 ). El punto en el
que esa lnea alcanza hacia el eje de las abscisas (X0 ) constituye la cantidad ofertada al precio
(P0 ).

Dada la ecuacin de oferta: = 5 + 2Px


a) Calcular la cantidad ofertada, cuando el precio es seis unidades monetarias.
b) Elaborar la grfica de la curva de demanda.
= 5 + 2Px
= 5 + 2 (6) = 17

75

17

Figura 2.13 Muestra la curva de oferta de mango, a un precio (6) la cantidad ofertada es (17). El
punto (A) se denomina punto de equilibrio del vendedor es por donde se traza la curva de
oferta ( ).

2.4.6. Ley de la oferta


Muestra las variaciones de la cantidad ofertada cuando se presenta cambios en
los precios, en condiciones de (CP), es decir al aumentar el precio de un bien la oferta
de este bien aumenta. Al contrario, si el precio del bien disminuye la oferta del bien
disminuye. El modelo hace referencia a un anlisis muy simplificado de las decisiones
que toman los productores, teniendo en cuenta la variacin de los precios y
suponiendo que no cambian las dems variables.
Por ejemplo, se observa que est subiendo el precio de un kilogramo de maz de
un nuevo sol a dos nuevos soles, tambin se observa que los costos de produccin no
han cambiado, por lo tanto los productores de maz aumentan sus volmenes de
produccin motivados por el incremento de sus utilidades.

76

P2

P0
P1

A
C

X1

X0

X2

Figura 2.14 Muestra los aumentos o disminuciones de la cantidad ofertada cuando se presenta
variaciones en los precios de los bienes, estos cambios en la cantidad ofertada se da a lo largo
de la misma curva de oferta.

Partiendo de la ecuacin de oferta inicial: = 5 + 2Px


a) Calcular la cantidad ofertada cuando el precio sube de seis a siete nuevos soles.
b) Calcular la cantidad ofertada cuando el precio baja de seis a cinco nuevos soles.

Solucin:
Px = 6

= 17

Px = 7

= 19

Px = 5

= 15

77

15

17

19

Figura 2.15 Muestra los aumentos o disminuciones de la cantidad ofertada de mango, cuando
se presenta variaciones en los precios de los bienes, estos cambios en la cantidad ofertada se da
a lo largo de la misma curva de oferta.

2.4.7. Desplazamientos de la curva de oferta


La curva de oferta se desplaza hacia la derecha o hacia la izquierda, cuando se
produce un cambio en algunas de las variables que modifican a la cantidad ofertada,
mantenindose constante el precio del mismo bien.
Los mercados no son estables, estos cambian constantemente debido a que
sufren cambios las variables determinantes de la oferta (precio de los bienes, costo de
produccin, avances tecnolgicos, la globalizacin de los mercados, etc.). Estas
distorsiones del mercado son controladas por el sistema econmico que impera en la
economa, as por ejemplo, en una economa mixta, la participacin del Estado es
oportuna y disciplinada, en un modelo neoliberal, la participacin del Estado es casi
nula y son las fuerzas del mercado que se encargan de regular los cambios en los
mercados.

78

P0

X1

X0

X2

Figura 2.16 Muestra el desplazamiento de la curva de oferta hacia la izquierda o hacia la


derecha debido a los cambios que se dan en cualquiera de los factores de produccin.

Partiendo de la ecuacin de oferta inicial: ( = 5 + 2Px ) y al precio de seis


unidades monetarias la cantidad ofertada es (17). Suponiendo que el precio no
cambia, sin embargo se presenta modificaciones en la oferta debido a una mejora
tecnolgica en la produccin del bien. Los efectos favorables de una mejora
tecnolgica son: aumentos en los volmenes de produccin, disminucin en los costos
de produccin y generalmente mejora la calidad de los productos; permitiendo que
estos productos sean ms competitivos en el mercado respecto a productos similares
que se estn produciendo con tecnologas atrasadas (figura 2.17).
Si algunas empresas del sector no se adecuan, es decir no modernizan sus
procesos productivos, los probables efectos seran: volmenes de produccin muy
bajos, altos costos y calidad baja de los productos y/o servicios.

79

Estos dos momentos lo explicamos mediante un modelo grfico.

17

24

Figura 2.17 Muestra los desplazamientos de la curva de oferta de mango, debido a un cambio
tecnolgico en la produccin.

2.4.8. Cambios en la cantidad ofertada


En el mercado, se denomina movimientos a lo largo de la misma curva de
oferta, a las variaciones en la cantidad ofertada como consecuencia de los cambios en
el precio del bien en estudio, mantenindose constante todas las dems variables que
influyen en la decisin de oferta (CP). Por consiguiente, al subir el precio del bien, el
vendedor se ve motivado a producir una mayor cantidad, dado que los mrgenes de
utilidad aumentan. Al contrario, cuando baja el precio del bien, generalmente la
respuesta del vendedor es reducir la produccin o dejar definitivamente de producir,
desmotivado por la reduccin del margen de utilidad. De manera que podemos
concluir que en la ley de la oferta ya se explica los cambios en la cantidad demanda del
bien.
80

P0
P1

A
B

X1

X0

Figura 2.18 Muestra un movimiento descendente a lo largo de la misma curva de oferta como
consecuencia de la disminucin en el pecio del producto. De esta manera, cuando el precio del
bien baja de P0 a P1 la cantidad ofrecida disminuye de X0 a X1 .

2.5. Elasticidad de la oferta con respecto al precio


La elasticidad de la oferta de un bien con respecto al precio, mide el grado de
respuesta de los productores cuando se presenta una variacin en el precio del bien o
servicio.
Sirve para cuantificar la variacin de la cantidad ofrecida ante aumentos o
disminuciones del precio del bien; tambin permite clasificar los bienes segn el tipo
de elasticidad. Ejemplo, si la elasticidad de la oferta de azcar es de 0,7 ( = 0,7 ) y
deseamos averiguar en cuanto aumentar la cantidad ofertada de azcar cuando el
precio sube en 2%. Entonces razonamos de as: cuando el precio aumenta en 2% la
cantidad ofertada aumentar en 1,4%.

81

Tambin se puede calcular de la siguiente manera:


% de la cantidad ofertada = % del precio x elasticidad precio
La variacin % de la cantidad ofertada = 2% x 0,7 = 1,4%
% Qsx = %Px .
% sx = 2% . 0,7 = 1,4
Interpretacin:
Cuando el precio del bien sube en 2% la cantidad ofertada aumenta en 1,4%.
2.5.1. Tipos de elasticidad de la oferta
Los bienes pueden ser de lujo, de primera necesidad, superiores o inferiores.
Estos pueden clasificarse segn su elasticidad, es decir bienes que tienen oferta precio
elstica, unitaria, inelstica.
a) Oferta elstica: cuando la variacin porcentual de la cantidad ofertada es mayor
a la variacin porcentual del precio. De igual modo, cuando la elasticidad de la
oferta del bien con respecto a su precio es mayor a la unidad en trminos absolutos
( > 1).
Una caracterstica relevante de la oferta elstica es que la variacin porcentual
de la cantidad ofrecida es mayor a la variacin porcentual del precio (consideradas
ambas en su valor absoluto).
Ejemplos, los automviles, artefactos elctricos, libros, maz, trigo y otros
bienes manufacturados que al aumentar el precio de dichos bienes,
la produccin aumenta.

82

Demostracin grfica:

Qs
P1= 10
P0= 7

B
A

Q0 = 20

Q1 = 50

Qsx/t

Figura 2.19 Muestra la grfica de un bien que tiene oferta elstica. Se observa que el precio
inicial del bies es (P0 = 7) y la cantidad inicial es (Q 0 = 20). Luego el precio sube a(P1 = 10) y la
nueva cantidad ofertada es (Q1 = 50). De manera que al resolver matemticamente se obtiene la
elasticidad de la oferta ( = 1,6).

Demostracin matemtica de la oferta elstica:

= -

>|1|
> 1

Solucin matemtica:

= =

30
20
3
7

= | 1,6 |

83

b) Oferta inelstica: cuando la variacin porcentual de la cantidad ofertada


es menor a la variacin porcentual del precio. De igual modo, cuando la
elasticidad de la oferta del bien con respecto a su precio es menor a la
unidad ( < 1).
Demostracin grfica:

Qs

P1= 10

P0= 4

Q0 = 20 Q1 = 30

Q sx/t

Figura 2.20 Muestra el comportamiento de la oferta para un producto que tiene oferta precio
inelstica. Se observa que el precio inicial es (P0 = 4) y la cantidad ofertada inicial es (Q 0 = 20).
Luego cuando el precio sube a (P1 = 10) la nueva cantidad ofertada es (Q1 = 30).

Una caracterstica relevante de la oferta inelstica es que la variacin de la


cantidad ofertada es menor a la variacin del precio (consideradas ambas en su valor
absoluto. Ejemplos, los bienes de la canasta familiar, los bienes de arte, etc.
Demostracin matemtica de la oferta elstica:

= -

<|1|

84

< 1

Solucin matemtica:

= =

10
20
6
4

= | 0,333 |

c) Oferta unitaria: cuando la variacin porcentual de la cantidad ofertada es


proporcional a la variacin de los precios del bien. De igual modo cuando la
elasticidad de la oferta del bien con respecto a su precio es igual a la unidad
( = 1). Demostracin grfica

P1= 10
P0= 5

B
A

Q0 = 20 Q1 = 30

Qsx/t

Figura 2.21 Muestra el comportamiento de la oferta para un bien que tiene oferta unitaria. Se
observa que el precio inicial es (P0 = 5) y la cantidad ofertada inicial es (Q 0 = 20). Cuando el
precio sube a(P1 = 10) la nueva cantidad ofertada es (Q1 = 30).

Una caracterstica relevante de la oferta unitaria es que la variacin porcentual


de la cantidad ofertada es igual a la variacin porcentual del precio (consideradas
ambas en su valor absoluto).

85

Demostracin matemtica de la oferta elstica:

= -

=|1|

= =

10
20
5
5

=1

2.5.2. Caso de elasticidad de la oferta con respecto al precio


Cuando se conoce la variacin porcentual de la cantidad ofertada y la variacin
porcentual del precio. Entonces se divide ambos valores para conocer la elasticidad
precio. Por ejemplo, el precio del producto se incrementa en (2%) y la cantidad
ofertada aumenta en (1,4%).
=

1.4%
2%

= 0,7

Interpretacin: Por cada 1% del incremento del precio, la cantidad ofertada se


incrementa en 0,7%.
Cuando se conoce la variacin nominal de la cantidad demandada y la variacin
nominal de los precios, entonces se utiliza la siguiente frmula:

86

2.6. El mercado en equilibrio


Cuando hablamos de mercado, nos referimos a las diferentes formas en que los
agentes econmicos interactan con la finalidad de realizar transacciones
comerciales. En una economa de libre mercado se presentan dos tipos de mercados:
mercados de competencia perfecta y competencia imperfecta.
2.6.1. Definicin de mercado en equilibrio
Un mercado se encuentra en equilibrio cuando coinciden las cantidades
demandadas con las cantidades ofrecidas a un precio de equilibrio. El precio de
equilibrio es el precio al que la cantidad demandada es igual a la cantidad ofertada. La
cantidad de equilibrio es la cantidad ofrecida como demandada que corresponde al
precio de equilibrio.

P0 = 3

X0 = 11

Figura 2.22 Muestra el equilibrio del mercado, el precio de equilibrio (P0 ), las cantidades
demandadas y ofertadas de equilibrio (X0 ) y, el punto de equilibrio (E), as como las curvas de
oferta y demanda respectivamente.

87

2.6.2. El mercado tiende al equilibrio


Dado un mercado en equilibrio, donde a un precio de equilibrio la oferta es
igual a la demanda, bien puede pasar a una situacin de desequilibrio.
Cuando el precio es superior al equilibrio aparece un exceso de oferta y, como
consecuencia, el mercado empuja este precio en sentido descendente. Si, por el
contrario, el precio es inferior al de equilibrio, aparece un exceso de demanda y, como
consecuencia, el mercado empuja el precio en sentido ascendente. Por tanto, el propio
funcionamiento del mercado lleva a que el precio tienda hacia el equilibrio y, con ello,
que desaparezcan los posibles excesos de oferta y demanda del bien. (Blanco, 2008)

2.6.3. Exceso de oferta


Se presenta un exceso de oferta cuando los precios en el mercado suben por
encima del precio de equilibrio. Por ejemplo, suponemos que el precio de equilibrio
de mercado de un helado es de tres nuevos soles, la oferta y demanda de equilibrio es
de once millones de unidades mensualmente, luego el precio sube a cuatro nuevos
soles, a este precio los productores planean producir trece millones de helados en
tanto que los consumidores planean consumir solamente ocho millones de helados
mensualmente.
En estas circunstancias actan las fuerzas del mercado para regular el precio,
las cantidades ofrecidas y demandadas. Por consiguiente, algunos productores toman
la decisin de reducir el precio para dinamizar sus ventas; en tanto que otras deciden
disminuir la produccin de helados.
Un precio por encima del precio de equilibrio genera un exceso de oferta, dado
que las cantidades ofrecidas son mayores que las cantidades demandadas. Este
exceso de oferta genera disminuciones en los precios, analgicamente un precio bajo y
mantenindose la calidad genera exceso de demanda, lo que impulsara al precio a
subir.

88

P2
P0

X1

X0

X2

Figura 2.23 Muestra un exceso de oferta, cuando el precio sube de ( P0 a P2 ) la cantidad ofertada
es de (X2 ) y la cantidad demandada es de ( X1 ). Al precio de ( P2 ) la cantidad ofertada es mayor
que la cantidad demandada. Esta realidad har que los precios tiendan a la baja hasta que el
mercado se ubica en su equilibrio inicial o en una nueva situacin de equilibrio, fijando un
nuevo precio de equilibrio y nuevas cantidades ofertadas y demandadas de equilibrio.

Ejemplo:
= 20 3
= 5 + 2
1.- Resolver operaciones y determinar el precio de equilibrio y las cantidades
demandadas y ofrecidas de equilibrio, grfica.
2.- Se pide calcular el exceso de oferta cuando el precio es cuatro.
3.-Elaborar sus grficas correspondientes.

Solucin:
89

a) Clculo del precio de equilibrio: =


5 + 2 = 20 3
=

el precio de equilibrio es: = 3

b) Clculo de la demanda de equilibrio


= 20 3
= 20 3 (3)
= 11
c) Clculo de la oferta de equilibrio
= 5 + 2
= 5 + 2 (3)
= 11
d) Clculo del exceso de oferta, cuando el precio es cuatro unidades monetarias.
Al nuevo precio de cuatro la nueva cantidad ofertada y demandada ser:

Cantidad ofertada
= 5 + 2
= 5 + 2 (4)
= 13

Cantidad demandada
= 20 3
= 20 3 (4)
= 8

90

P1 =4
P0 =3

11

13

Figura 2.24 Muestra un exceso de oferta de helados, cuando el precio sube de tres a cuatro
nuevos soles, la cantidad mxima ofertada es de trece millones de unidades y la cantidad
demandada es de ocho millones de unidades mensual, presentndose un exceso de oferta de
cinco millones de unidades del bien.

2.6.4. Exceso de demanda


Se presenta un exceso de demanda cuando los precios en el mercado bajan por
debajo del precio de equilibrio. En el caso expuesto, cuando el precio de equilibrio de
mercado de un helado es de tres nuevos soles, la oferta y demanda de equilibrio es de
once millones de unidades mensualmente. Cuando el precio baja a dos nuevos soles, a
este precio los consumidores planean consumir catorce millones de helados en tanto
que los productores planean producir solamente nueve millones de helados
mensualmente (figura 2.25).
En estas circunstancias actan las fuerzas del mercado para regular el precio,
las cantidades ofrecidas y demandadas. Por consiguiente, algunos productores toman
la decisin de subir el precio dado que existe exceso de demanda o escasez de helados,
en tanto que otras deciden aumentar la produccin de helados. De manera que los
precios en el futuro tienden a subir hasta alcanzar el equilibrio.
91

P0

P1

X1

X0

X2

Figura 2.25 Muestra un exceso de demanda, cuando el precio baja de (P0 a P1 ) la cantidad
ofertada es de ( X1 ) y la cantidad demandada es de (X2 ) entonces se presenta un exceso de
demanda, dado que la cantidad demandada es mayor que la cantidad ofertada.

Ejemplo:
= 20 3
= 5 + 2
1.- Resolver operaciones y determinar el precio de equilibrio y las cantidades
demandadas y ofrecidas de equilibrio, grfica.
2.- Se pide calcular el exceso de demanda cuando el precio es dos.
3.- Grficas respectivas.
Solucin:
a) Clculo del precio de equilibrio: =
92

5 + 2 = 20 3
=

el precio de equilibrio es: = 3

b) Clculo de la cantidad demanda de equilibrio


= 20 3
= 20 3 (3)
= 11
c) Clculo de la cantidad ofertada de equilibrio
= 5 + 2
= 5 + 2 (3)
= 11
d) Clculo del exceso de demanda, cuando el precio es dos unidades monetarias

Nueva cantidad demandada cuando el precio es dos:


= 20 3
= 20 3 (2)
= 14

Nueva cantidad ofertada cuando el precio es dos:


= 5 + 2
= 5 + 2 (2)
= 9

Al precio de dos unidades monetarias, la cantidad demandada es de catorce, sin


embargo al mismo precio la oferta es de nueve unidades solamente.

93

P0 =3

P1 =2

11

14

Figura 2.26 Muestra un exceso de demanda de paltas, cuando el precio baja de tres a dos
nuevos soles, la cantidad mxima ofertada es de nueve millones de unidades y la cantidad
demandada es de catorce millones de unidades mensual.

2.6.5. Variaciones del punto de equilibrio


En un modelo de economa de mercado, es el propio funcionamiento del
mercado que lleva a que el precio tienda al equilibrio o se establezca un nuevo precio
de equilibrio y desaparezcan los fenmenos de desequilibrio. Dependiendo de los
cambios que sufren algunas variables como la renta y la caracterizacin de los bienes
(superiores e inferiores).
Los bienes son superiores cuando al aumentar los ingresos, la demanda del
bien en cuestin aumenta. De igual modo, los bienes son superiores cuando al
disminuir los ingresos de los compradores, la demanda del bien disminuye.
Si R y Dx bien es superior

Si R y Dx bien es superior.

94

Los bienes son inferiores, cuando al aumentar los ingresos

de los

compradores, la demanda del bien en cuestin disminuye. De igual modo, cuando


disminuyen los ingresos, la demanda del bien aumenta.
Si R y Dx bien es inferior

Si R y Dx bien es inferior.

Al anlisis de los cambios en el mercado de equilibrio se denomina esttica


comparativa, porque implica comparar dos situaciones de mercado en equilibrio. Para
realizar el anlisis, se debe seguir tres pasos:
1) Determinar si los hechos econmicos generan traslados en la curva de oferta o
demanda.
2) Interpretar en qu sentido se desplaza la curva de demanda o de oferta.
3) Utilizar un grfico consolidado de oferta y demanda para ver como vara el
equilibrio del mercado.

Caso 1: Suponemos que disminuye el precio de la materia prima para producir


azcar. Cmo afecta este hecho econmico al mercado de azcar?
Anlisis:
1) Una disminucin en el precio de la materia prima afecta a la oferta, la demanda
no cambia.
2) La curva de oferta se desplaza hacia la derecha.
3) En la grfica se observa que un aumento en la oferta genera disminucin en los
precios y un aumento en el equilibrio del mercado.

95

P0

P1

X0

X1

X2

Figura 2.21 Muestra el punto de equilibrio inicial (E) aqu el precio de equilibrio es (P0 ) y la
cantidad de equilibrio es (X0 ). Cuando baja el precio de las materias primas para producir azcar al
mismo precio la oferta es de (X2 ) y la nueva curva de oferta es ( 1 ) , presentndose un exceso de
oferta. Este exceso de oferta hace que los precios bajen de (P0 a P1 ) permitiendo que la demanda
de azcar aumente de (X0 a X1 ) y la oferta disminuya de (X2 a X1 ). En estas circunstancias se
presenta una nueva situacin de equilibrio en el

mercado (F), aumentando el equilibrio del

mercado.

Partiendo de una situacin de equilibrio de mercado, el desplazamiento de algunas


curvas, oferta o demanda, conduce a una situacin de exceso de oferta o de demanda
que se resuelve mediante una modificacin del precio de mercado. Finalmente se
alcanza un precio de equilibrio y una cantidad de equilibrio distintos de los iniciales.
(Blanco, 2008)

Estos cambio de esttica comparativa tambin lo podemos explicar utilizado un


modelo grfico y datos numricos, el mismo que nos permite entender como en una
economa de mercado, estas distorsiones se regulan de acuerdo a la influencia de la
oferta y la demanda de bienes.

96

P0 = 3

P1 = 2

10

15

20

Figura 2.28 Muestra el punto de equilibrio inicial (E) aqu el precio de equilibrio es (3) y la
cantidad de equilibrio es (10). Cuando baja el precio de las materias primas para producir
azcar al mismo precio la oferta es de (20) y la nueva curva de oferta es ( 1 ) , presentndose
un exceso de oferta. Este exceso de oferta hace que los precios bajen de (3 a 2 ) permitiendo que
la demanda de azcar aumente de (10 a 15) y la oferta disminuya de (20 a 15). En estas
circunstancias se presenta una nueva situacin de equilibrio en el mercado (F) y la nueva
cantidad de equilibrio es de (15), aumentando el equilibrio del mercado.

En definitiva, la tendencia de los mercados es hacia el equilibrio, pues


cualquier otra situacin lleva a las empresas a ajustar el precio, hacia arriba o hacia
abajo, para que no se produzcan escasez ni excedentes. Los compradores y los
vendedores, movidos por el incentivo de los precios, toman las decisiones que
restauran el equilibrio en el mercado, tal como se representa en las siguientes
grficas.
Caso 2: Suponemos que la renta familiar aumenta. Cmo afecta este hecho
econmico al mercado de calzado para damas?
1) Un aumento de la renta familiar afecta a la demanda, la oferta no cambia.
97

2) La curva de demanda se desplaza hacia la derecha.


3) En la grfica se observa que un aumento de la renta genera aumento en los
precios y una variacin en el equilibrio del mercado.

P1

P0

X0

X1

X2

Figura 2.29 Muestra que al precio ( P0 ) el mercado se encuentra en equilibrio en el punto (E)
siendo la cantidad de equilibrio ( X0 ) los aumentos en la renta familiar hacen que la curva de
demanda se traslade hacia la derecha, presentndose una nueva cantidad demandada de ( X2 )
mantenindose constante la oferta. El aumento en la demanda genera un exceso de demanda
en el mercado lo que hace que los vendedores suban el precio del producto a ( P1 ), el aumento
del precio hace que el mercado adopte una nueva situacin de equilibrio (F) y su respectiva
cantidad de equilibrio ( X1 ) .

En los mercados las realidades econmicas son muy diversas, no todos tienen
la misma estructura respecto a cuestiones como tamao de la demanda, nmero de
empresas,

tecnologa

utilizada,

existencia

de

bienes

sustitutivos,

bienes

complementarios. En una economa de libre mercado, para hacer el anlisis


correspondiente es bueno tipificar a los mercados como: mercados de competencia
perfecta y mercados de competencia imperfecta.

98

P1 = 80

F
E

P0 = 50

0
0

X0=15

X1=20

X 2=25

1
/

Figura 2.30 Muestra que al precio ( 50) el mercado se encuentra en equilibrio en el


punto (E) siendo la cantidad de equilibrio (15), los aumentos en la renta familiar
hacen que la curva de demanda se traslade hacia la derecha, presentndose una nueva
cantidad demandada de (25) mantenindose constante la oferta. El aumento en la
demanda genera un exceso de demanda en el mercado lo que hace que los vendedores
suban el precio del producto a (80 , el aumento del precio hace que el mercado adopte
una nueva situacin de equilibrio (F) y su respectiva cantidad de equilibrio (20).

Como se observa en este caso los cambios en el equilibrio del mercado se da


por el efecto renta, siendo los bines normales, lo que motiva a que los compradores
adquieran mayores cantidades de pares de zapatos al mismo precio. En el futuro se
genera una escasez de zapatos, lo que hace que el mercado se regule subiendo los
precios, esta decisin frena un poco la demanda y el mercado llega a una nueva
situacin de equilibrio.
Caso 3: Suponemos que se da una mejora tecnolgica en la produccin de
azcar. Cmo afecta este hecho econmico al mercado de azcar?
1) Una mejora tecnolgica afecta a la curva de oferta, la demanda no cambia.
99

2) La curva de oferta se desplaza hacia la derecha.


3) En la grfica se observa que un aumento en la oferta genera una disminucin en
los precios y un cambio en el equilibrio del mercado.

P0

P1

0
X0

X1

X2

Figura 2.31 Muestra que al precio ( P0 ) el mercado se encuentra en equilibrio en el punto (E)
siendo la cantidad de equilibrio ( X0 ), los cambios en la tecnologa hacen que la curva de oferta
se traslade hacia la derecha, presentndose una nueva cantidad ofertada de ( X2 )
mantenindose constante la demanda. El aumento en la oferta genera un exceso de oferta en el
mercado lo que hace que los vendedores bajen el precio del producto a ( P1 ), la disminucin del
precio hace que el mercado adopte una nueva situacin de equilibrio (F) y su respectiva
cantidad de equilibrio ( X1 ).

En conclusin, estando el mercado en equilibrio, este puede cambiar debido a


una diversidad de variables (elementos distorsionadores) generndose variaciones en
los precios y cambios en la situacin de equilibrio.
Debemos resaltar que el modelo de anlisis del mercado en equilibrio y sus
variaciones respectivas solamente se da en un mercado de competencia perfecta.
Las caractersticas ms relevantes de un mercado de competencia perfecta son:
100

La presencia de muchos vendedores y muchos compradores.

Los productos son homogneos.

Los compradores y vendedores conocen el precio de mercado de los bienes y


servicios.

Tanto los vendedores como los compradores son libres de acceder al mercado.

Que tanto los vendedores como los compradores de manera individual no


pueden influir en el cambio del precio de mercado.

101

2.7

Cuestionario de autoevaluacin

2.7.1. Actividades sugeridas (Las soluciones al final del cuestionario)


Seale la letra que corresponde a cada nmero:
1. Exceso de oferta.
2. Cantidad demandada.
3. Curva de demanda.
4. Bienes sustitutos.
5. Funcin de demanda.
6. Ofrecer.
7. Ley de la oferta.
8. Precio de equilibrio.
9. Exceso de demanda.
10. Bienes complementarios
11. Precio de mercado
12. Funcin de oferta
13. Demandar
14. Bienes normales
15. Bienes inferiores

102

Respuestas propuestas:
a)

Indica la situacin en que la demanda disminuye a medida que aumenta la


renta o los ingresos de los consumidores.

b)

Nmero de unidades que las personas planean comprar durante un periodo de


tiempo a un precio determinado.

c)

Varios bienes que pueden resolver una misma necesidad.

d)

Deseos de vender bienes y/o servicios.

e)

Esla relacin matemtica en la que muestra la cantidad ofertada y las dems


variables que influyen en ella.

f)

Es el precio referencial de los bienes y servicios en un momento dado del


tiempo.

g)

Es el precio de mercado en que la cantidad ofertada es igual a la cantidad


demandada.

h)

Dos bienes amigos que se necesitan mutuamente para poder resolver una
necesidad.

i)

Explica la situacin en que la cantidad demandada es mayor que la cantidad


ofertada.

k)

Explica los cambios en la cantidad ofertada por efectos de la variacin en los


precios

l)

Es la relacin matemtica en la que muestra la cantidad demanda y las dems


variables que influyen en ella.

103

m)

Ilustra la relacin entre la cantidad demandada de un bien y el precio del


mismo cuando los dems factores que influyen en los planes de compra de los
consumidores permanecen constantes

n)

Deseos de adquirir bienes y o servicios para satisfacer una necesidad.

Indica la situacin en que la cantidad ofrecida supera a las cantidades


demandadas.

o)

Expresa los aumentos en la demanda a medida que aumenta la renta o ingresos


de los consumidores.

SOLUCIN AL CUESTIONARIO
1

6 D

11 F

2 b

7 K

12 E

3 m

8 G

13 N

4 c

9 i

14 O

5 l

10 H

15 A

2.7.2 Marcar (V) o (F)


1. La curva de demanda nos indica las cantidades que los consumidores compran a
cada nivel de renta.
2. Los bienes complementarios son aquellos que pueden resolver una necesidad
separadamente.
3. Al aumentar el precio del bien, su curva de oferta se traslada hacia la derecha.
4. Si se establece un precio mnimo inferior al de equilibrio, entonces se presenta un
excedente de demanda.

104

5. El concepto de funcin de oferta es igual al de curva de oferta: la nica diferencia es


que la primera se expresa mediante una funcin matemtica y la segunda mediante
una grfica.
6. Si el bien X es superior, al incrementarse la renta su curva se desplaza hacia la
derecha.
7. Si disminuye el precio del gas, es de esperar que su curva de demanda se traslade
hacia la derecha.
8. Si sube el precio de un bien sustituto, entonces la demanda de los dems bienes
sustitutos aumenta.
9. Un mercado se encuentra en equilibrio cuando las cantidades compradas son
iguales a las cantidades vendidas.
10. Si la cantidad demandada es superior a la ofrecida y los precios no varan, los
consumidores comprarn una cantidad equivalente a la ofrecida.
RESPUESTAS:
1. Falso. La curva de demanda nos indica las cantidades que los consumidores
compran a cada nivel de precios.
2. Falso.
3. Falso.
4. Falso. La fijacin de un precio mnimo por debajo del precio de equilibrio no tiene
xito dado que el propio mercado tender al equilibrio.
5. Falso. Una curva de oferta es una funcin en la que todas las variables se
mantienen constantes, a excepcin del precio del bien.
6. Verdadero.
7. Falso.
8. Verdadero.
105

9. Falso.
10. Verdadero. Comportamiento del mercado en el corto plazo.
2.7.3. Marque la respuesta correcta
1. Al incrementarse el precio de un bien (X) su curva de demanda:
a) No se desplaza.
b) Se desplaza hacia la izquierda.
c) Se desplaza hacia la derecha.
d) Se mantiene constante.
2. Al disminuir la renta del consumidor la curva de demanda del bien (X):
a) Se traslada hacia la derecha, si el bien es superior.
b) Se traslada hacia la izquierda, si el bien es inferior.
c) Se desplaza hacia la derecha, si el bien es inferior.
d) Se desplaza hacia la derecha si el bien es complementario.
3.

Si se establece un precio mximo inferior al precio de equilibrio:

a) Se presentar un exceso de oferta.


b) La cantidad demandada superar a la cantidad ofertada.
c) La cantidad ofrecida es igual a la cantidad demandada.
d) La cantidad vendida coincidir con la cantidad comprada.
4. Si el precio de las materias primas aumenta, entonces la nueva situacin de
equilibrio se caracteriza por:
a) Un aumento de la cantidad y el precio.
b) Una disminucin de la cantidad y el precio.
c) Se mantiene la cantidad y el precio.
d) Disminuye la cantidad y sube el precio.
5. Si disminuye el precio de la carne de pollo, se espera que en el mercado de carne de
res se presenten las siguientes variaciones:
106

a) Un aumento de la cantidad y una disminucin en el precio.


b) Una disminucin de la cantidad y del precio.
c) Un aumento de la cantidad y del precio.
d) Un aumento de la cantidad y el precio constante.
6. Si se incrementa la renta de los consumidores, y el bien (X) es superior, entonces la
variacin en el equilibrio del consumidor se caracteriza por:
a) Un aumento de la cantidad y el precio se mantiene.
b) Una disminucin de la cantidad y del precio.
c) Un aumento de la cantidad y del precio del bien.
d) Una disminucin de la cantidad y aumento del precio.
7. Si en el mercado se presenta un exceso de demanda, entonces el precio:
a) Se mantendr constante.
b) El precio bajar
c) Tendr que subir.
d) Ser regulado por el estado.
8. Un precio es de equilibrio, cuando:
a) Las cantidades compradas son iguales a las cantidades vendidas.
b) Cuando no existe ni exceso de demanda ni exceso de oferta.
c) Cuando a ese precio el producto tiene alta demanda.
d) Cuando ese precio no es excesivamente caro ni barato.
9. Al subir los precios de los factores de produccin, la curva de oferta:
a) Se traslada hacia la derecha.
b) Se traslada hacia la izquierda.
c) No se desplaza.
d) Gira sobre su punto medio.
10. Si se establece un precio mnimo superior al de equilibrio:
a) Se produce un exceso de demanda del bien
107

b) Se alcanzar una estabilidad en el mercado.


c) Se presenta un exceso de demanda del bien y sube el precio.
d) Se presenta un exceso de oferta del bien:

SOLUCIN AL CUESTIONARIO
1 A

6 C

2 B

7 C

3 B

8 B

4 D

9 B

5 B

10 D

2.7.4. Problemas propuestos


1. Las curvas de demanda y oferta de un bien son:
= 40 2
= 5 + 3
a) Determine el precio y la cantidad de equilibrio.
b) Dibuje la curva de oferta y demanda.
c) Calcule el exceso de demanda, cuando el precio de equilibrio disminuye en
30%.
2. Las curvas de demanda y oferta de un bien son:
= 20 3
= 5 + 2
a) Determine el precio y la cantidad de equilibrio.
b) Dibuje la curva de oferta y demanda.
c) Calcule el exceso de oferta, cuando el precio de equilibrio aumenta en 30%.

108

3. Dada la funcin de demanda y oferta para un bien X.


= R/ 3
= 30 + 4Px W
a) Calcular el precio y la cantidad de equilibrio para R =300 y W=20.
b) Dibujar las curvas de oferta y demanda.
c) Calcular el nuevo precio y la nueva cantidad de equilibrio, si la renta pasa a
ser 400.
4. Dada la informacin:
= A 3
= 2 - 30
a) Calcular e interpretar el parmetro A, si la cantidad de equilibrio es de 50.
5. Dada las curvas de demanda y oferta de un bien:
= 120 1/3
PX = 1/2 + 60
a) Calcular el precio y la cantidad de equilibrio.
6. Dada la informacin de oferta y demanda para un bien X:
= 200 3
= Px imp - 10
a) Determinar el precio y la cantidad de equilibrio de este mercado cuando el
impuesto es cero.
b) Calcular la nueva cantidad de equilibrio del mercado cuando se introduce
un impuesto de 5 unidades monetarias por unidad de producto.
7. Si el bien (X) es superior. Se pide sealar en cada uno de los casos si la curva de
demanda se desplaza hacia la derecha, la izquierda o no se desplaza.
a) Aumento del precio de un bien sustituto.
109

b) Aumento del precio de un bien complementario.


c) Disminucin de la renta del consumidor.
d) Disminucin del tamao del mercado.
e) Cambio de gustos y preferencias en contra del producto.
f) Disminucin del precio del bien ( X).
8. Seale los desplazamientos de la curva del oferta del bien (X) si:
a) Sube el precio de las materias primas.
b) Disminuye el precio del bien (Y).
c) Si aumentan los salarios de los trabajadores.
d) Disminuyen el precio de los combustibles.
9. Dadas las curvas de oferta y demanda de un bien (X):
= 120 2
=
a) Calcular el precio y la cantidad de equilibrio.
b) Grfica de las curvas de oferta y demanda.
c) Si se fija un precio mximo Px = 40, calcule la cantidad demandada, la
cantidad ofrecida, la cantidad comprada y la cantidad vendida.
d) Si se fija un precio mnimo Px = 55, calcule la cantidad demandada, la
cantidad ofrecida, la cantidad comprada y la cantidad vendida.
10. Las curvas de oferta y demanda de un bien son:
= 50 2
=
a) Calcular el precio y la cantidad de equilibrio.
b) Calcule el exceso de demanda a un precio de Px = 10

110

Referencias bibliogrficas
Andrade, S. (1968). Diccionario de Economa. ( 3ra ed.).Espaa: Editorial Andrade,
McGraw Hill.
Blanco, J. (2008). Economa. Teora y prctica. (5ta ed.). Espaa: Editorial
McGRAW-HILL/ INTERAMERICANA DE ESPAA. S.A.U.
Chiavenato, I. (2001). Administracin (3ra Ed.). Colombia: Editorial McGRAW-HILL
INTERAMERICANA, S.A.
Dolores, T. (2010). Conceptos econmicos bsicos. Recuperado el 22 de enero del
2013.

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en:

http://www.uib.es/depart/deaweb/webpersonal/dolorestirado/archivos/concp-3.pdf
La gran Enciclopedia de Economa, (2006). Oferta. Recuperad el 21 de enero del
2013. Disponible en: http://www.economia48.com/spa/d/oferta/oferta.htm
Parking, L. (2010). Macroeconoma. (9na ed.). Mxico: Editorial Addison-Wesley.
Copiright.
Rodrguez, M. (1998). Diccionario Burstil Econmico y Financiero. (1ra ed.). Per:
Editorial IGMontero S.R.L.
SUNAT, (2010). Impuesto General a las Ventas. Recuperado el 12 de julio del 2013.
Disponible en:
http://inversionistaextranjero.sunat.gob.pe/index.php?option=com_content&view=a
rticle&id=21%3Aii-impuesto-general-a-las-ventas&catid=5%3Aregimen-tributario-yprincipales-impuestos&Itemid=9&lang=es

111

III UNIDAD
La teora macroeconmica, variables
macroeconmicas y las polticas econmicas
3.1. Explicacin del contenido
Siempre se escucha comentar sobre datos referenciales de la situacin
econmica en general del pas. Por ejemplo, que el PBI est creciendo, el desempleo
est disminuyendo, el tipo de cambio est subiendo, que la inflacin est controlada,
etc. Estamos preparados para entender el nivel de abstraccin de estos conceptos?
En esta unidad se prepara al estudiante para conocer los trminos conceptuales
bsicos de la teora macroeconmica, que le servir de base para estudiar el curso de
macroeconoma. Estos conocimientos sern de utilidad para entender la realidad
econmica del pas, identificar situaciones problemticas y plantear alternativas
viables de solucin, teniendo en cuenta el enfoque terico de la macroeconoma.

3.2. La teora macroeconmica


Es importante conocer la informacin econmica de un pas desde el punto de
vista particular (microeconoma) y desde el punto de vista global (macroeconoma),
con la finalidad de analizarlos, comprenderlos e interpretarlos y a partir de estos
datos poder tomar decisiones pertinentes, que bien puede ser de manera individual,
empresarial o como Estado. Por lo tanto el estudio de la macroeconoma busca
preparar a los interesados en el manejo de la informacin macroeconmica desde un
enfoque acadmico y cientfico.
Por consiguiente lo que tiene que hacer el estudiante es leer comprender y
relacionar la informacin con el contexto y formar sus propios juicios de valor de la
realidad que los rodea.

112

3.2.1. Definicin de macroeconoma


La macroeconoma estudia el comportamiento de la economa de un pas de
forma global, mediante el anlisis y las relaciones existentes entre variables agregadas
como: El producto bruto interno, el ingreso, el producto nacional, el consumo, el
ahorro, la inversin, el gasto fiscal, los impuestos, el saldo de balanza comercial, la
oferta monetaria, la tasa de inters, el nivel general de precios, el nivel de sueldos y
salarios, el nivel de empleo, y el tipo de cambio. Para analizar el comportamiento de
las variables agregadas debemos fijarnos en el funcionamiento individual de los
mercados y las interrelaciones que se producen entre ellos.
Por oposicin al concepto de microeconoma, la macroeconoma es el estudio de los
grandes agregados en los que se resume la actividad de una economa nacional. El
mayor impulso al desarrollo de la macroeconoma fue dado por John Maynard Keynes
con su obra Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero (1936). (La gran
Enciclopedia de Economa, 2006)

En macroeconoma, distinguimos principalmente los siguientes mercados:


Mercado de bienes y servicios, mercado de trabajo, mercado de dinero.
3.2.2. Mercado de bienes y servicios
Se define como las diferentes formas de interaccin entre comprador y
vendedor con la finalidad de realizar una transaccin comercial; es decir, donde se
compran y venden todo tipo de bienes como: Alimentos, vestidos, inmuebles,
muebles, computadoras, servicios profesionales de asesora financiera, educacin,
mdicos, mantenimiento, vigilancia, transporte, etc.
3.2.3. Mercado Monetario
Manifestaciones de interaccin entre comprador y vendedor, donde se realizan
operaciones financieras a corto plazo y largo plazo, generalmente inferiores a un ao o
superiores a un ao.

113

Expresa tambin la demanda de dinero por parte de los agentes deficitarios que
pueden ser las familias, las empresas y el estado y por otro lado la oferta de dinero por
parte de los agentes superavitarios. Teniendo en cuenta que es el Banco Central de
Reserva (BCR) el que controla la oferta monetaria.
Tambin llamado mercado de dinero, el mercado monetario es una parte o
submercado del mercado financiero, en el que se realizan operaciones de crdito o
negocian activos financieros a corto plazo. Comprende el mercado interbancario, el de
los certificados de depsito, el de los bonos y pagars del Tesoro, el mercado de letras
de cambio y, en general, el mercado de todo activo financiero a corto plazo. Cuando se
habla de mercado monetario se suele hacer referencia tanto al mercado primario como
al mercado secundario de los diferentes activos financieros, que en l se negocian. La
principal funcin del mercado monetario es la de proporcionar al pblico y a los
agentes econmicos en general la posibilidad de mantener una parte de su riqueza en
forma de ttulos o valores con un elevado grado de liquidez y una rentabilidad
aceptable. (La gran Enciclopedia de Economa, 2006).

3.2.4. Mercado de trabajo


Expresa la interaccin entre vendedor y comprador de trabajo, es decir donde
confluye la oferta de trabajo por parte de las familias que ofrecen su fuerza de trabajo,
y la demanda de trabajo por parte de las empresas pblicas y privadas de contratar
trabajadores.
Mercado en el que se ofrece y demanda trabajo. Conjunto formado por todos los
trabajadores que estn buscando ocupacin, que constituyen, por tanto, la oferta de
trabajo y por todos los empresarios que necesitan mano de obra y que constituyen la
demanda de trabajo. (La gran Enciclopedia de Economa, 2006)

3.2.5. Variables macroeconmicas


Las variables macroeconmicas son magnitudes que hacen referencia a la
economa en su conjunto de un pas o de un grupo de pases. Entre las variables que
estudia la macroeconoma y permiten determinar la situacin econmica de un pas se
114

pueden mencionar: Al Producto Bruto Interno (PBI), el Ingreso (Y), el Producto


Nacional (PN), el Consumo (C ), el Ahorro (S), la Inversin (I), los Impuestos (T), el
gasto del Gobierno (G), la Oferta Monetaria (OM), la Tasa de Inters (i), la Inflacin,
el Desempleo y el Tipo de Cambio, etc.
3.2.5.1. El Producto Bruto Interno (PBI)
Es una variable macroeconmica que explica la situacin econmica de un pas
desde el punto de vista de la produccin en un periodo de tiempo determinado. De
manera que, este indicador sirve para determinar si la produccin est creciendo, se
mantiene o est disminuyendo y a qu ritmo lo hace. Dado que, de las tendencias que
adopte el PBI dependern las decisiones que adopten los agentes econmicos: las
familias, las empresas y el Estado.

Figura 3.1 Muestra las variaciones porcentuales del PBI del pas desde el ao 1992 hasta el ao
2012.

Tambin se entiende al PBI como una operacin matemtica que expresa por un
lado el valor real de la produccin, formado por bienes en unidades fsicas medidos a
115

precios de un ao base. Y de otro lado, un valor monetario nominal expresado por el


valor de la produccin a precios corrientes de los bienes.
PBI nominal, mide el valor de la cantidad producida del bien multiplicado por el
precio corriente de ese ao.
PBI real, mide el valor de la cantidad producida del bien multiplicado por el
precio de un ao base.
Tabla 3.1 Cantidades y precios en un pas en que slo se producen cuatro bienes

Ao cero
(base)
CANTIDAD

Ao uno

VALOR

VALOR

PRECIO

NOMINAL

REAL

CANTIDAD

VALOR

VALOR

PRECIO

NOMINAL

REAL

NARANJAS

500 kg.

1.000

1.000

600 kg.

1.200

1.200

BICICLETAS

100 u.

30

3.000

3.000

100 u.

50

5.000

3.000

SERVICIOS

200 hrs.

10

2.000

2.000

500 hrs.

20

10.000

5.000

ARROZ

50 t.

20

1.000

1.000

60 t.

30

1.800

1.200

7.000

7.000

18.000

10.400

PBI

Tabla 3.1 Explica el procedimiento matemtico para determinar el PBI nominal y PBI real.

A las fluctuaciones del PBI en un periodo de tiempo de estudio se domina ciclo


econmico, el mismo que explica en comportamiento de la produccin de bienes y
servicios en una economa.
Fluctuacin regular de las actividades econmicas a lo largo del tiempo, usualmente
medida o expresada como variaciones del producto nacional bruto. Las fases
principales del ciclo son la de auge o expansin, donde crecen la actividad econmica
total y el empleo, y la de recesin o contraccin, donde disminuye el ritmo de la
economa y descienden -o se estancan- dichas variables. A las recesiones tambin se
las suele llamar depresiones, aun cuando este ltimo trmino, en algunos casos, se

116

reserva para las recesiones de cierta consideracin; si la depresin es muy intensa se


utiliza, en el lenguaje cotidiano, la palabra crisis, aunque este vocablo carece de mayor
precisin y es empleado en forma poco rigurosa para aludir a una situacin de
recesin aguda. Desde un punto de vista econmico crisis es, sin embargo, el punto en
que la recesin alcanza su mximo y "estalla", pasndose a la recesin. La fase
expansiva del ciclo tambin se designa con la palabra inglesa boom, aunque muchos
autores slo usan este trmino en casos de una expansin de cierta consideracin.
(Sabino, 1991)

Fuente:http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/macroeconomia/ciclo-economico.htm

Figura 3.2 Ciclo econmico, explica acadmicamente el comportamiento que puede tener una
economa en un periodo de estudio.

3.2.5.2. Inflacin
Se define como la subida constante del nivel de precios de los bienes y servicios
que conforman la canasta familiar (IPC). De igual modo, cuando se analiza la
subida de los precios de todos los bienes y servicios de la economa, entonces se
utiliza como herramienta de anlisis al deflactor de la economa. Por consiguiente,
las dos medidas ms importantes del nivel general de los precios son: el ndice de
Precios al consumidor (IPC) y el deflactor del Producto Bruto Interno (PBI).

117

La inflacin es un proceso de alza generalizada y prolongada de los precios


(La gran Enciclopedia de Economa, 2006).

Figura 3.3 Inflacin, el modelo grfico explica las variaciones porcentuales de la variacin de
los precios en el Per en el periodo 19980-2010.

ndice de Precios al consumidor (IPC) Es un indicador macroeconmico


que se usa para expresar matemticamente la variacin de los precios en una
economa.
Es una medida de los precios agregados y se calcula como una media ponderada de los
precios de los bienes de consumo finales. El gasto de la familia media en cada uno de
los bienes constituye la ponderacin utilizada. (Blanco, 2008)

118

Deflactor del Producto Bruto Interno (PBI).


Expresa la variacin general de los precios de los bienes a nivel de toda la
economa. Se calcula dividiendo el PBI nominal entre el PBI real.
Deflactor del PBI =

x 100

Este resultado es el ndice ms apropiado para medir la evolucin de los precios de


una economa. Dado que, est midiendo las variaciones de todos los bienes y servicios
producidos en la economa en el periodo de referencia, a diferencia de otros
indicadores como el IPC que slo incluye una canasta representativa de los bienes y
servicios consumidos por los hogares.
Medicin de la tasa de inflacin
El IPC permite conocer la evolucin de los precios de los bienes y servicios que
generalmente adquieren las familias como consumidores de bienes y servicios
expresados en la canasta familiar. Refleja de forma simplificada la subida de los
precios de los bienes y servicios que conforman la canasta familiar en un periodo de
tiempo. Indica de alguna manera la prdida del poder de compra del dinero y la
escasez de este recurso para poder comprar las mismas cantidades de bienes y
mantener el nivel de vida correspondiente.
Frmula matemtica:
Tasa de inflacin =

Tasa de inflacin =

1 0

Tasa de inflacin =

125,59100

100

x 100

x 100
x 100

= 25.59%

3.2.5.3. Los tributos (T) Son los ingresos necesarios provenientes de los impuestos
que aplica toda administracin pblica para el sostenimiento del gato pblico. Por
119

ejemplo, el impuesto general a las ventas (IGV), el impuesto a la renta, el impuesto a


las remuneraciones, etc.
3.2.5.4. La demanda agregada (DA) La demanda agregada, representa el
volumen de produccin agregada que los agentes econmicos estn dispuestos a
comprar en un periodo econmico, estos agentes econmicos son: las familias, las
empresas, el Estado y el sector externo. De esta manera, las familias compran bienes y
servicios para consumir (consumo privado), las empresas compran maquinarias,
equipos e instalaciones para la produccin de bienes y servicios, el Estado compra
bienes y servicios de consumo y de capital y el sector externo compra una parte
significativa de bienes y servicios producidos en el pas.
Los componentes de la demanda agregada son cuatro, estn expresados como:
DA = Consumo privado (C) + Inversin privada (I) + Compras del Estado o gasto
pblico (G) + Exportaciones netas (X-M). Por tanto:
DA= C+I+G+(X-M)
3.2.5.5. El ahorro (S) Es la parte del ingreso disponible que no se destina al
consumo. Por consiguiente, el ahorro que realizan las familias, las empresas privadas
y pblicas es fundamental para poder financiar las nuevas inversiones en el futuro.
S =Yd C
Estos ahorros en el futuro van a servir para financiar parte del consumo cuando no
percibimos ingresos (consumo autnomo), para financiar la compra de terrenos o
edificios para vivienda. Adems, van a servir para financiar futuras inversiones o
lneas de negocios generadoras de fuentes de trabajo, mayor riqueza y mejora
constante de la calidad de vida de la poblacin.
3.2.5.6. El tipo de cambio (TC) Se da en el mercado de divisas, se define como el
precio de una moneda respecto a otra.

120

Por ejemplo el tipo de cambio de cierre contable al 31 de diciembre del 2012 en el


Per fue: Compra: S/. 2.549

Venta: S/. 2.551

Es importante analizar la variacin del tipo de cambio a travs del tiempo para tener
un conocimiento puntual del fenmeno y determinar cul seran sus implicancias en
el desarrollo de la economa. Dado que del anlisis y conocimiento que se tenga
dependern las decisiones econmicas que adopten los agentes econmicos.

Figura 3.4 Evolucin del tipo de cambio en el Per en el perodo 1992-2012.

3.2.5.7. La oferta agregada (OA) La oferta agregada representa el volumen de


produccin agregada que las empresas estn dispuestas a producir y vender en un
perodo de tiempo.
3.1.5.8. Desempleo Se considera en esta categora a las personas de 14 aos y ms
que en el periodo de referencia no tienen un puesto de trabajo y que lo estn buscando
constantemente.

121

3.5 Tasa de desempleo en el periodo 1990 - 2007

3.2.5.9. El gasto del gobierno (G) Son las adquisiciones de bienes y servicios que
efecta el Estado en todos sus niveles, sean de carcter local, regional o nacional, estas
compras son de bienes de consumo como de capital y se puede descomponer de la
siguiente manera:
a) La compra de bienes y servicios de consumo pblico (tiles de oficina,
alimentos).
b) El gasto en bienes de capital, denominada inversin pblica (maquinarias,
equipos)
3.2.5.10. Las inversiones (I) Es el gasto que realizan las empresas en bienes de
capital para el desarrollo de sus actividades econmicas. Distinguimos tres partidas:
a) La inversin en bienes de capital productivo como maquinarias instalaciones,
equipos.
b) El gasto en vivienda, considerada como la inversin que realizan las empresas al
construirlas y que luego se venden a las familias.

122

c) La inversin en existencias, cuando las empresas deciden guardar parte de la


produccin para venderla en periodos posteriores, se dice que estn acumulando
existencias.
3.2.6. Indicadores macroeconmicos
Son herramientas diseadas para clarificar y definir de forma ms precisa los
objetivos de impacto econmico o para analizar la evolucin de una variable
macroeconmica a travs del tiempo. De manera que, estos datos sirven de estndar
para evaluar estimar o demostrar el progreso econmico de un pas. Ejemplo, la tasa
de crecimiento del PBI para el pas en el ao 2010 fue de 8,8%, esta tasa servir de
indicador para compararlo con la tasa de crecimiento del 2011 que fue de 7,0%.
3.2.7. Importancia de la macroeconoma
El estudio de la macroeconoma es importante por las siguientes razones:
a) El estudio de la macroeconoma nos permite entender la situacin econmica de un
pas a travs del anlisis de las variables pero fundamentalmente de los indicadores
macroeconmicos, permitindonos llegar a conclusiones tcnicas y tomar
decisiones econmicas como familia, empresa o Estado.
b) La macroeconoma busca establecer criterios y recomendaciones para que las
polticas fiscal y monetaria tengan xito en la economa.
c) La macroeconoma estudia las causas y los efectos de los fenmenos econmicos y
su evolucin en el tiempo. Por ejemplo, una causa que da origen a un fenmeno
inflacionario es el exceso de oferta monetaria.
d) La macroeconoma explica la vinculacin de un pas con los dems pases del
mundo a travs del comercio internacional, las inversiones extranjeras, el
endeudamiento externo y otros.
e) La macroeconoma explica la produccin nacional y la distribucin equitativa de
los recursos, generando crecimiento y desarrollo sostenible.

123

3.2.8. Objetivos de la macroeconoma


Es competencia del gobierno, disear y aplicar las medidas de poltica
econmica para resolver los desequilibrios econmicos o los fenmenos econmicos
presentados, utilizando las herramientas de la teora macroeconmica. Por ejemplo,
una disminucin del impuesto general a las ventas tendra como objetivo aumentar la
demanda agregada, incentivar las inversiones y la creacin de empleo. Por tanto las
medidas de poltica econmica que implementa el Estado estn orientadas a influir
sobre la marcha de la economa de un pas pretendiendo conseguir objetivos
puntuales como:
a) Crecimiento econmico en el corto y largo plazo, se expresa mediante la
tasa de crecimiento de la produccin real del pas PBI.
Tasa de crecimiento real 2010 = (produccin 2010 produccin 2009 / produccin 2009) x 100

Esta tasa de crecimiento de la produccin (PBI) puede ser:


Nominal: cuando la produccin esta medida a precios corrientes.
Real: cuando la produccin esta medida a precios de un ao base.
b) Procurar la estabilidad econmica, considerada como una situacin deseable
para los agentes econmicos. Por tanto, la existencia de estabilidad econmica
genera expectativas de gasto y tambin de inversin. Al contrario un escenario de
inestabilidad econmica genera incertidumbre y dificulta la actividad econmica.
c) Corregir los desequilibrios macroeconmicos, expresada como una
situacin en que la demanda agregada planeada es diferente a la oferta agregada
planeada. Por tanto compete al gobierno intervenir y disear las medidas de poltica
econmica para resolver dicha situacin econmica y lograr que la Economa se
desarrolle dentro de un escenario de equilibrio.
d) Equilibrio fiscal, es responsabilidad de gobierno mantener un equilibrio fiscal,
porque de ello depende la estabilidad econmica. Cuando se presenta un

124

desequilibrio fiscal expresado en un dficit elevado, esto genera efectos negativos en


la economa como el alza del tipo de inters dificultando las inversiones. Por
consiguiente el gobierno en su preocupacin por lograr los objetivos propuestos de
mantener un equilibrio fiscal disea un conjunto de medidas de poltica econmica
que en su construccin toma instrumentos de poltica monetaria y poltica
fiscal.
3.2.9. Medidas de poltica econmica
Son recetas que disea el Estado a travs del MEF y BCR para modificar la
demanda agregada, la oferta agregada, la oferta monetaria. Para ello utiliza
instrumentos de poltica monetaria y /o poltica fiscal.
3.2.9.1. La poltica monetaria
Son decisiones que toma el Estado a travs del BCR para aumentar o disminuir la
cantidad de dinero en circulacin (OM) en el sistema econmico. Constituyndose en
una variable de control para mantener la estabilidad econmica, generando efectos en
el tipo de inters y las decisiones de inversin. Para la elaboracin de estas medidas
de poltica monetaria el BCR utiliza los instrumentos de poltica monetaria (tasa de
encaje legal, operaciones de mercado abierto, tasa de redescuento bancario). Por
ejemplo, cuando el tipo de cambio tiende a bajar, el gobierno utiliza el instrumento de
operaciones de mercado abierto; es decir compra dlares para generar una escasez de
dlares en la economa y lograr frenar la cada del tipo de cambio esperando que en el
futuro el precio de la moneda extranjera tienda a subir.
Los objetivos bsicos de la poltica monetaria son:

Estabilidad del valor del dinero.

Plena ocupacin o pleno empleo de los recursos productivos de la sociedad.

Evitar desequilibrios en la balanza de pagos, manteniendo un tipo de cambio


estable.

125

3.2.9.2. Poltica fiscal


Son medidas de poltica econmica que adopta el Estado utilizando instrumentos
tributarios o gasto del Estado. Los instrumentos de poltica fiscal son: el gasto
pblico, los tributos, el endeudamiento pblico, tanto interno como externo.
La poltica fiscal acta sobre los instrumentos econmicos como el gasto pblico (G),
los impuestos (T) y el endeudamiento interno. Consideradas como variables de control
para asegurar y mantener la estabilidad econmica, amortiguando las oscilaciones de
los ciclos econmicos y contribuyendo a mantener una economa creciente de pleno
empleo y sin inflacin. (Parking, 2010)

3.2.9.2.1. Tipos de poltica fiscal


1.- Poltica fiscal expansiva
Una poltica fiscal expansiva tiene como finalidad:

Aumentar el gasto pblico, para aumentar la produccin y reducir el


desempleo. Por ejemplo, cuando el Estado aumenta las remuneraciones del los
trabajadores del sector pblico, el primer efecto es un aumento en la demanda,
luego las empresas deciden aumentar la produccin para atender al incremento
en la demanda y al incrementar la produccin aumenta tambin la demanda de
factores de produccin, entre otros el factor trabajo. Si la demanda de trabajo
es consistente, entonces en el tiempo el desempleo disminuir.

Bajar los impuestos, para aumentar la renta disponible de las personas fsicas,
lo que provocar un mayor consumo y una mayor inversin de las empresas, en
conclusin, un desplazamiento de la demanda agregada en sentido expansivo.
Por ejemplo, si el Estado decide bajar el impuesto general a las ventas (IGV),
entonces el efecto en la economa ser una disminucin de los precios de los
bienes y servicios, esto har que la demanda aumente, motivando un aumento
en la produccin y lgicamente para aumentar la produccin se tiene que
demandar ms mano de obra, de manera que se espera el nivel de empleo
aumente y el desempleo disminuya.
126

2.- Poltica fiscal contractiva


Es la medida que adopta el Estado para disminuir la demanda, provocando excesos de
oferta de bienes, lo que finalmente har reducir el nivel de ingreso. Por ejemplo, si el
Estado aumenta el impuesto a las remuneraciones, entonces los efectos sern una
disminucin en los ingresos, disminucin en la demanda de bienes, un exceso de
oferta, una disminucin en los precios de los bienes, disminucin en la produccin y
una cada en los ingresos tanto de las familias como de las empresas.
3.- Poltica fiscal restrictiva
La aplicacin de una poltica fiscal restrictiva implica:

Reducir el gasto pblico, para bajar la demanda agregada y por tanto la


produccin. Por ejemplo, cuando el Estado gasta menos en inversiones
pblicas, esto genera una disminucin en la demanda de bienes y servicios y
una cada en la produccin.

Subir los impuestos, generando una disminucin de la renta de las familias y la


utilidad en las empresas, esto provoca una disminuyan en el consumo,
disminucin de la demanda y cada en las inversiones. Por ejemplo, cuando el
Estado aumenta el impuesto general a las ventas (IGV), los efectos en la
economa se manifiestan en aumentos de los precios de los bienes, disminucin
de la demanda y una cada en las inversiones por parte de las empresas.

127

3.3. Cuestionario de autoevaluacin


3.3.1. Preguntas sugeridas (Las soluciones al final del cuestionario)
Seale la letra que corresponde a cada nmero:
1. Demanda elstica.
2. Oferta elstica.
3. Bien normal.
4. Elasticidad de la oferta.
5. Elasticidad de la demanda.
6. Macroeconoma
7. Mercado de dinero.
8. Mercado de trabajo.
9. Variables macroeconmicas.
10. Indicador macroeconmico.
11. Medidas de poltica econmica
12. Poltica monetaria.
13. Poltica fiscal.
14. Inflacin.
15. ndice de Precios al Consumidor (IPC).

128

RESPUESTAS:
a)

Rama de la ciencia econmica que estudia la situacin econmica de un pas de


forma global.

b)

Manifestaciones de interaccin entre comparador y vendedor, donde se


realizan operaciones financieras a corto plazo y largo plazo, generalmente
inferiores a un ao o superiores a un ao.

c)

Manifestaciones de interaccin entre comparador y vendedor de trabajo.

d)

Magnitudes que hacen referencia a la economa en su conjunto.

e)

Medidas de poltica econmica que utiliza instrumentos de poltica fiscal.

f)

Subida constante de los precios de los bienes.

g)

Mide la variacin de los precios de los bienes que conforman la canasta


familiar.

h)

Medidas de poltica econmica que utiliza instrumentos de poltica monetaria.

i)

Son

recetas que disea el gobierno para resolver los desequilibrios

macroeconmicos.
k)

Son herramientas diseadas para clarificar y definir de forma ms precisa los


objetivos de impacto econmico, o para analizar la evolucin de una variable
macroeconmica a travs del tiempo.

l)

Explica la variacin porcentual en la cantidad demandada con respecto a la


variacin porcentual de los precios.

m)

Explica la variacin porcentual en la cantidad ofertada con respecto a la


variacin porcentual de los precios.

129

n)

Aumento en la demanda del bien (X) cuando aumenta la renta o los ingresos
del consumidor.

Cuando la variacin en la cantidad ofertada es mayor a la variacin en los


precios del bien.

o)

Cuando la variacin en la cantidad demandada es mayor a la variacin en los


precios del bien.

SOLUCIN AL CUESTIONARIO
1 O

6 A

11 I

7 B

12 H

3 N

8 C

13 E

4 M

9 D

14 F

5 L

10 K

15 G

3.3.2. Marque (V) o (F)


1. Tanto la demanda como la oferta tienen una elasticidad precio mayor en el
corto plazo que en el largo plazo.
2. Si el coeficiente de elasticidad precio es de 0,6, entonces la demanda es
elstica.

3. Cuando al aumentar el precio de dos variedades de fruta en un nuevo sol, la


cantidad demandada de la primera desciende en 40 toneladas, mientras que la
segunda lo hace en 30 toneladas; entonces podemos afirmar que la demanda
de la primera fruta es ms elstica que la segunda variedad.
130

4. La demanda de un bien (X) suele ser tanto ms elstica cuantos ms y mejores


sustitutos tenga el bien.
5. En una curva de demanda rectilnea la elasticidad precio es la misma en todos
los puntos.
6. Los bancos son intermediarios financieros.
7. Los mercados financieros son los lugares donde se compra y se vende activos
financieros.
8. Al subir constantemente los precios de los bienes que conforman la canasta
familiar, el dinero pierde poder adquisitivo.
9. Si el gobierno aumenta el gasto pblico, entonces est aplicando una poltica
econmica expansiva.
10. El IPC mide la variacin de los precios solo de la canasta familiar.
RESPUESTAS:
1. Falso. La elasticidad es mayor en el largo plazo que en el corto plazo.
2. Falso. Cuando la elasticidad es menor de la unidad, la demanda es inelstica.
3. Falso. Dado que no hay datos para establecer la variacin porcentual de la
cantidad demandada de cada variedad de fruta.
4. Verdadero.
5. Falso. La elasticidad es mayor en los valores superiores del precio.
6. Verdadero
7. Verdadero.
8. Verdadero
9. Verdadero
10. Verdadero
131

3.3.3. Marque la respuesta correcta


1. El precio de una accin disminuir si:
a) Aumenta el dividendo esperado.
b) Aumenta la prima de riesgo.
c) Aumenta la utilidad esperada.
d) Disminuye el tipo de inters.
2. El producto bruto interno se mide en:
a) Toneladas.
b) Unidades de productos.
c) En nuevos soles o en cualquier otra moneda
d) Porcentajes.
3. El PBI nominal se diferencia del PBI real en que:
a) El primero se mide a precios corrientes y el segundo a precios constantes.
b) El primero incluye los impuestos directos y el segundo no.
c) El primero solo incluye las mercancas y el segundo tambin los servicios.
d) El primero es el planeado producir y el segundo es lo producido.
4. El PNB se diferencia del PNN en que el primero de ellos incluye:
a) La depreciacin.
b) Los intereses de la deuda pblica.
c) Las transferencias del Estado.
d) Los impuestos directos.
5. La renta nacional disponible se obtiene a partir de la renta personal:
a) Restando los impuestos directos sobre las personas.
b) Sumando los impuestos directos sobre las personas.
c) Restando el ahorro de las familias.
d) Sumando el ahorro de las familias.
132

6. Si la elasticidad de la demanda con respecto al precio es 2, al aumentar el


precio en un 2%, los ingresos de los productores:
a) Alcanzarn su punto mximo.
b) Aumentarn.
c) Permanecern constantes.
d) Disminuirn.
7. El IPC se calcula como:
a) La media ponderada de los precios de los bienes de consumo finales.
b) La media ponderada de los precios de todos los bienes intermedios y finales.

c) La media aritmtica de los precios de los bienes de consumo finales.


d) La media aritmtica de los precios de los bienes intermedios y finales.
8. Si el IPC se incrementa entonces:
a) El poder adquisitivo del dinero aumenta.
b) El poder adquisitivo del dinero disminuye.
c) El poder de compra del dinero se mantiene.
d) El dinero se aprecia.
9. Expresa la variacin general de los precios de los bienes a nivel de toda la
economa, entonces es la definicin de:
a) ndice de Precios al Consumidor (IPC)
b) Deflactor de la economa.
c) Inflacin
d) Deflacin
10. Si el IPC del ao corriente es de 125.59% y el IPC del ao base es de 100%,
entonces la tasa de inflacin es:
a) 20.50%
b) 23.59%
c) 59.35%
d) 25.59%
133

SOLUCIN AL CUESTIONARIO
1 B

6 D

2 C

7 A

3 A

8 B

4 A

9 B

5 B

10 D

134

Referencias bibliogrficas
Blanco, J. (2008). Economa. Teora y prctica. (5ta ed.). Espaa: Editorial
McGRAW-HILL/ INTERAMERICANA DE ESPAA. S.A.U.
La gran Enciclopedia de Economa, (2006). Oferta. Recuperad el 21 de enero del 2013.
Disponible en: http://www.economia48.com/spa/d/mercado-monetario/mercadomonetario.htm
Parking, L. (2010). Macroeconoma. (9na ed). Mxico: Addison-Wesley. Copiright.
Sabino,
C.
(1991).
Ciclo
econmico.
http://www.eumed.net/cursecon/dic/dic-cs.htm

Recuperado

de

Desarrollo
Peruano,
(2012).
Tipo
de
cambio.
Recuperado
de
http://desarrolloperuano.blogspot.com/2012/04/tipo-de-cambio-tal-como-hace-15anos.html
Universidad los Andes. (2009). Tasa de desempleo en el Per. Recuperado de
http://economia.uniandes.edu.co/investigaciones_y_publicaciones/Web_de_proyec
tos/Dinamicas_Territoriales_Rurales/Estadisticas/Tasa_de_desempleo/Tasa_de_de
sempleo_por_pais
Inei. (2010) Inflacin Per 2010. Recuperado de http://laeconomia.pe/inflacion-perunoviembre-2010-2.html
Alvarez,
C.
(2012).
PBI
1992-2012.
http://calvareze.blogspot.com/2012/06/pbi-peru-1992-2012.html

Recuperado

de

135

ANEXOS

136

SISTEMA DE UNIVERSIDAD
ABIERTA
GUA DIDCTICA

DOCENTE : Baldemar Quiroz Caldern


E-MAIL

: bquiroz5@hotmail.com

ECONOMA
Escuela Profesional de Contabilidad
Ciclo II

Baldemar Quiroz Caldern. Gua Didctica de Economa. (1a ed.). Universidad Catlica Los ngeles de
Chimbote. Chimbote. 2013.

Universidad Los ngeles de Chimbote


Jr. Leoncio Prado 443
Chimbote (Per) www.uladech.edu.pe
editorial@uladech.edu.pe

137

PRESENTACIN
Con la finalidad de proporcionar un material didctico de apoyo a los alumnos del
rea de Economa y en general a los interesados en las ciencias econmicas, se
consider necesario elaborar esta obra.
La ciencia Econmica es una disciplina informativa, pero fundamentalmente
formativa. Su estudio proporciona conocimientos bsicos de carcter analtico para
interpretar la realidad econmica de una sociedad, a travs del razonamiento lgico.
Permite formar las capacidades para entender e interpretar los problemas econmicos
que se presentan en la familia, la empresa, el estado, y ayuda a tomar las decisiones
ms adecuadas para resolverlos.
La elaboracin de esta obra tuvo como base original las obras consultadas de los
diferentes autores y otras fuentes que se insertan en las referencias bibliogrficas
correspondientes.
Esta obra consta de tres captulos, con una estructura similar en cada uno de ellos.
Tienen como objetivo fundamental, proporcionar al estudiante los conocimientos
apropiados, as como medir sus conocimientos a travs de las tareas y ejercicios auto
comprobado. Sin embargo, siempre ser indispensable la labor del profesor como
formador, no tanto enseando conocimientos que tendrn una vigencia limitada y
estarn siempre accesibles, sino, como motivador a que los estudiantes "aprendan a
aprender" de manera autnoma en esta cultura de grandes cambios y lograr
promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades que promuevan el
pensamiento crtico y aplicativo, aprovechando la inmensa informacin disponible y
las

herramientas TIC, exigiendo al estudiante un

procesamiento activo e

interdisciplinario de la informacin para que construyan su propio conocimiento y no


se limiten a realizar una simple recepcin pasiva y memorizacin de la informacin.
El autor.

138

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS


ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
ECONOMA

A. SILABO
1. Informacin General:
1.1 Denominacin de la asignatura

ECONOMA

1.2 Cdigo de la asignatura

2.1.2.1

1.3 Cdigo del rea curricular

2.0 rea Bsica (AB)

1.4 Naturaleza de la asignatura

Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios

Pregrado

1.6 Ciclo acadmico

II

1.7 Crditos

1.8 Horas semanales

04horas: 03 teoras y 01 prctica

1.9 Total Horas

60h

1.10 Pre requisito

Matricula.

1.11 Docente Titular

QUIROZ CALDERON MILAGRO BALDEMAR

1.12 Docente Tutor

QUIROZ CALDERON MILAGRO


BALDEMAR BQUIROZ5@HOTMAIL.COM

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura


Posee los fundamentos y aportes de la matemtica financiera, la economa, la estadstica, la administracin, el
derecho, la informtica y la docencia.

139

3. Sumilla
La asignatura de Economa, pertenece al rea bsica, a la sub-rea de Formacin Cientfica Bsica General
Profesional (FCBGP), es de naturaleza obligatoria - terico prctica. Permite al alumno tener conocimientos
bsicos de la ciencia econmica, facilitndole analizar e interpretar las situaciones econmicas a nivel micro y
macroeconmicos. Sus grandes contenidos son: la Economa, los instrumentos de anlisis econmico, los
sistemas econmicos, la demanda, la oferta y la competencia en el mercado, anlisis de la renta o producto
nacional, la inflacin, el crecimiento y desarrollo econmico.
4. Objetivo general:
2.1.2.1. Conocer y explicar los fundamentos de la Economa como ciencia, para el desarrollo de habilidades de
anlisis e interpretacin econmica de la realidad, valorando su importancia en los procesos de enseanzaaprendizaje.
5. Objetivos especficos:
2.1.2.1.1. Poseer una visin global del proceso de aprendizaje y aplica los diferentes enfoques de la ciencia
econmica con la finalidad de identificar y caracterizar los grandes problemas globales de una

sociedad y sus alternativas viables de solucin.


2.1.2.1.2. Comprender y explicar el enfoque de la teora de la demanda, la oferta y el mercado en equilibrio.
2.1.2.1.3. Comprender y explicar el enfoque econmico de los agregados macroeconmicos y los determinantes
del crecimiento y desarrollo econmico.
6. Unidades de aprendizaje:
Unidad de aprendizaje

Objetivos
especficos

Contenidos especficos
1.1. Visin global de la asignatura y la definicin e
importancia del anlisis econmico de la sociedad.
1.2. La Ciencia Econmica.
La Economa, conceptos bsicos.

Unidad I

2.1.2.1.1
La Ciencia Econmica

1.3. El enfoque de la ciencia econmica.


1.4. Objetivos de la ciencia econmica.
1.5. El objeto de la ciencia econmica.
1.6. Campo de estudio de la ciencia econmica.
1.7. Origen de los problemas econmicos.
1.8. Divisin de la economa.
2.1. La demanda.
2.1.1. Ley de la demanda.

Unidad II

2.1.2. Cambios en la demanda.


2.2. La oferta.

La teora de la Demanda, la Oferta 2.1.2.1.2


y el Mercado en Equilibrio

2.2.1. Ley de la oferta.


2.2.2. Cambios en la oferta.
2.3. El mercado en equilibrio.

140

2.3.1. Cambios en el mercado en equilibrio.


2.3.2. El exceso de oferta.

2.3.3. El exceso de demanda.


3.1. Macroeconoma.
3.1.1. Definicin de macroeconoma.
Unidad III

3.1.2. Objetivos de la macroeconoma

2.1.2.1.3
La teora Macroeconmica

3.2. Variables macroeconmicas.

3.3. Polticas econmicas.

7. Estrategias de enseanza-aprendizaje:

El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica
de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una comprensin de la realidad
integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el
campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que
permite la inter conexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador
de conocimiento. La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades basada en problemas y
proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los
estudiantes el desarrollo de sus capacidades.
El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades previstas por el docente y en las que
los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador
educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son de organizacin y elaboracin
que son activos y propician el inter aprendizaje apoyndose en organizadores previos y contenidos
multimediados.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboracin de monografas (Investigacin formativa-IF) y
actividades de medio ambientales, derechos humanos y sociales (Responsabilidad Social-RSU) por ser ejes
transversales en el plan de estudios de la carrera.
Para lograr los objetivos operacionales de aprendizaje; as como los resultados esperados, se optar por disear
y aplicar las estrategias y tcnicas correspondientes: Aprendizaje basado en problemas, mtodo de preguntas,
tcnicas de debates, tareas de investigacin, estrategias de participaciones activa en clase, exposiciones,
prcticas calificadas, exmenes.
Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor
segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular ITGC096.
8. Recursos pedaggicos
Se considera dentro de la infraestructura el aula moderna, laboratorios de aprendizaje digital, laptop,
computadoras, equipos multimedia y de audio.
9. Evaluacin del aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio
por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades formativas de la carrera


a) Actividades en aula moderna
30%
(exposiciones, intervenciones orales, actividades desarrolladas en equipo)

141

b)
c)

Actividad de unidad en plataforma


Foros

20%
10%

60%

Actividades de investigacin formativa

10%

Actividades de responsabilidad social

10%

Examen sumativo

20%

Total

100%

B. PLANES DE APRENDIZAJE
1.

Unidad de aprendizaje I: La Ciencia Econmica

2.1.2.1.1. Poseer una visin global del proceso de aprendizaje y aplica los diferentes
2.
Objetivos enfoques de la ciencia econmica con la finalidad de identificar y caracterizar los
especficos
grandes problemas globales de una sociedad y sus alternativas viables de

solucin.

3.

Actividades de aprendizaje

Tiempo

La Ciencia Econmica
- Visualizacin de un vdeo motivacional sobre la ciencia econmica.
- Socializacin del SPA.
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Identificar y explicar los objetivos generales de la ciencia Econmica.

2.

Identificar las necesidades bsicas de la familia y ordenarlo jerrquicamente.

3.

Identificar los hechos y los fenmenos econmicos en el contexto y plantear ejemplos.

4.

Identificar la relacin existente de la ciencia Econmica con otras ciencias, ejemplos.

5.

Conceptualiza los grandes problemas de las sociedades del mundo, ejemplos.

6.

Expone las caractersticas de los sistemas econmicos imperantes en el mundo.

Semana
Nro. 1,
4 horas.

Informacin adicional: INTRODUCCIN A LA ECONOMA


Factores de Produccin.
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias Semana
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.
Nro. 2,
4 horas

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:

142

1.

Identificar los objetivos generales y especficos de la empresa.

2.

Identificar los factores de produccin que utiliza una industria pesquera.

3.

Identificar la retribucin econmica a los factores de produccin.

4.

Explicar la significancia econmica del uso de la tecnologa en las empresas.

5.

Establece la relacin existente del tema con la Contabilidad.


Informacin sobre el tema: en el libro texto subido en BL.

Frontera de Posibilidades de Produccin (FPP).


El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Explicar terica y grficamente la teora de la FPP.

2.

Explicar mediante un caso en la empresa: la eficiencia y la eficacia.

3.

Identificar las variables endgenas y exgenas en la empresa pblica y privada.

4.

Explicar utilizando un modelo grfico la ampliacin de la FPP, por efectos tecnolgicos.

5.

Explicar la relacin del tema con otras ciencias, especialmente la Contabilidad.

Semana
Nro. 3,
4 horas

La empresa, mercado y los precios.


El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Explicar las formas de empresa existentes en el contexto.

2.

Identificar en el contexto los tipos de mercados y sus caractersticas.

3.

Establecer la diferencia entre precio y precio de mercado.

4.

Establecer la significancia econmica del precio, para el vendedor y el comprador.

5.

Establecer la relacin del tema con la carrera de Contabilidad.

Semana
Nro. 4,
4 horas

Exposiciones y evaluaciones.
Foro de RSU: La tica
Leer y dar respuesta a las siguientes preguntas:
1.- Definir el trmino tica.

Semana
Nro. 5,
4 horas

2.- Importancia de la tica.


3.- Identifique dos casos en donde se aplique la tica como estudiante.
Tarea grupal de IF:

143

En grupos de cinco integrantes se desarrollar una monografa sobre LA INCLUSION SOCIAL EN


EL PER, la tarea tiene la finalidad de motivar a los futuros profesionales en el campo de la
investigacin cientfica, teniendo en cuenta la norma APA.
En la primera unidad el grupo debe presentar:
1.- Cartula
2.- Cuerpo de la monografa, con las citas y referencias APA
Producto final de la unidad: Monografa
Al finalizar la unidad se desarrollar un trabajos tipo monografa, mnimo seis hojas, con la finalidad
de evaluar los objetivos logrados de la unidad, sern subidos al BL, expuestos y calificados de
forma presencial.
Utilizar el enfoque Marxista y Neoliberal de la ciencia econmica para identificar y caracterizar los
grandes problemas globales de una sociedad y sus alternativas viables de solucin.
PREGUNTAS:
1.- Establecer las diferencias filosficas de los enfoques econmicos: Neoliberal y Marxista.
2.- La economa Marxista y su caracterizacin de los grandes problemas globales de la sociedad.
3.- La economa Neoliberal y su caracterizacin de los grandes problemas globales de la sociedad.
4.- Planteamientos de solucin a los problemas econmicos por parte de la economa Marxista.
5.- Planteamientos de solucin a los problemas econmicos por parte de la economa Neoliberal.
Examen de unidad.

1.

Unidad de aprendizaje II: La oferta, la demanda y el mercado en equilibrio.

2. Objetivos
especficos

2.1.2.1.2. Comprender y explicar el enfoque de la teora de la demanda, la oferta y


el mercado en equilibrio.

3.Actividades de aprendizaje.

Tiempo

- Visualizacin de un vdeo motivacional sobre la demanda y la oferta de bienes


La demanda.
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Identificar los determinantes de la demanda.

2.

Explicar terica y grficamente la curva de demanda individual.

3.

Explicar terica y grficamente la ley de la demanda.

4.

Explicar terica y grficamente los cambios en la demanda.

5.

Explicar terica y grficamente los tipos de elasticidad de la demanda.

Semana
Nro. 6,
Semana
N.6, 4
horas

144

Informacin sobre el tema: en el libro texto subido en BL en la cabecera del curso Libro de
Economa
La oferta.
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Identificar los determinantes de la oferta.

2.

Explicar terica y grficamente la curva de oferta individual.

3.

Explicar terica y grficamente la ley de la oferta.

4.

Explicar terica y grficamente los cambios en la oferta.

5.

Explicar terica y grficamente los tipos de elasticidad de la oferta.

Semana
Nro. 7,
4 horas

Informacin sobre el tema: en el libro texto subido en BL en la cabecera del curso Libro de
Economa
El mercado en equilibrio.
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Explicar las caractersticas del mercado de competencia perfecta.

2.

Explicar terica y grficamente el modelo de equilibrio del mercado

3.

Explicar terica y grficamente el exceso de oferta

4.

Explicar terica y grficamente el exceso de la demanda..

Semana
Nro. 8,
4 horas

La oferta y demanda de mercado.


El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Utilizar informacin del contexto y explicar la demanda individual.

2.

Utilizar informacin del contexto y explicar la demanda de mercado.

3.

Utilizar informacin del contexto y explicar la oferta individual.

4.

Utilizar informacin del contexto y explicar la oferta de mercado.

5.

Explicar la relacin existente del tema con la Contabilidad.

Exposiciones y evaluaciones:

Semana
Nro. 9,
4 horas

Semana

145

Nro. 10,
4 horas
Foro: RSU: La gobernabilidad
Leer y dar respuesta a las siguientes preguntas:
1.
2.

Definicin de gobernabilidad.
Dar su apreciacin crtica sobre gobernabilidad en el Per.

Tarea grupal de IF:


En grupos de cinco integrantes se desarrollar una monografa sobre LA INCLUSION SOCIAL EN
EL PER, la tarea tiene la finalidad de motivar a los futuros profesionales en el campo de la
investigacin cientfica, teniendo en cuenta la norma APA.
En la segunda unidad el grupo debe presentar:
1.- Cartula
2.- Cuerpo de la monografa, con las citas y referencias APA.
3.- Conclusiones.
Producto final de la unidad: Monografa
Al finalizar la unidad se desarrollar un trabajos tipo monografa, mnimo seis hojas, con la
finalidad de evaluar los objetivos logrados de la unidad, sern expuestos y calificados de forma
presencial y subidos al BL.
1.- Presentar y exponer la oferta de esprrago en el Per en el 2013.
2.- Presentar y exponer la oferta de palta fuerte en el Per en el 2013.
3.- Presentar y exponer la demanda de pollo en el Per en el 2013.
4.- Presentar y exponer la demanda de automviles en el Per en el 2013.
5.- Presenta una tabla con las principales empresas oligoplicas que ofertan pollo.
Examen de unidad

1.

Unidad de aprendizaje III: La teora macroeconmica.

2. Objetivos
especficos

2.1.2.1.3. Comprender y explicar el enfoque econmico de los agregados


macroeconmicos y los determinantes del crecimiento y desarrollo econmico.

3.Actividades de aprendizaje

Tiempo

146

Visualizacin de un vdeo motivacional sobre macroeconoma

Macroeconoma
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Identificar los objetivos de la macroeconoma.

2.

Identificar los indicadores macroeconmicos.

3.

Utilizar los modelos matemticos para calcular la tasa de crecimiento del PBI.

4.

Establecer la relacin existente entre la macroeconoma y la contabilidad.

Semana
Nro. 11,
4 oras

Indicadores macroeconmicos.
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Establecer la diferencia entre variable e indicador macroeconmico.

2.

Los alumnos presentan organizadores macroeconmicos sobre inflacin en el Per.

3.

Los alumnos presentan organizadores macroeconmicos sobre PBI en el Per.

4.

Los alumnos presentan organizadores macroeconmicos sobre exportaciones en el


Per.

5.

Los alumnos presentan organizadores macroeconmicos sobre pobreza en el Per.

Semana
Nro. 12,
4 horas

Polticas econmicas.
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.

De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Establecer la diferencia conceptual de Estado, Nacin y Gobierno.

2.

Donde se disean las polticas econmicas?

3.

Explicar la teora macroeconmica Keynesiana, la poltica fiscal y monetaria.

4.

Explicar las polticas econmicas y su influencia en la empresa.

Semana
Nro. 13
4 horas

Poltica fiscal y poltica monetaria.


Semana
El tutor hace la presentacin del tema, los medios y materiales a utilizar, las estrategias Nro. 14
correspondientes y los objetivos a lograr en la sesin.
4 horas

147


De forma grupal o individual, los alumnos leen, analizan y exponen las siguientes
preguntas:
1.

Los alumnos exponen un caso de poltica fiscal expansiva.

2.

Los alumnos exponen un caso de poltica monetaria expansiva.

3.

Los alumnos exponen un caso de poltica fiscal contractiva.

4.

Los alumnos exponen un caso de poltica monetaria contractiva.

Exposiciones y evaluaciones:
Foro: RSU: Los valores y la tica
Leer y dar respuesta a las siguientes preguntas:
1.
2.
3.

Definicin de valores
Definicin de principios sociales
Importancia de los valores y la tica.

Tarea de IF:
En grupos de cinco integrantes se desarrollar una monografa sobre LA INCLUSIN SOCIAL EN
EL PER, la tarea tiene la finalidad de motivar a los futuros profesionales en el campo de la
investigacin cientfica, teniendo en cuenta la norma APA.
En la tercera unidad el grupo debe presentar:
1.- Cartula.
2.- Introduccin.

Semana
Nro. 15
4 horas

3.- Cuerpo de la monografa, con las citas y referencias APA


4.- Conclusiones.
5.- Referencias bibliogrficas.
Producto final de la unidad: Monografa
Utilizar el enfoque Neoliberal de la ciencia Econmica para identificar y caracterizar los grandes
problemas globales de una sociedad y sus alternativas viables de solucin.
PREGUNTAS:
1.- Establecer las caractersticas del sistema econmico neoliberal.
2.- Identificar qu pases de Latinoamrica son gobernados bajo este sistema.
3.- Caracterizar la participacin del gobierno en un modelo econmico neoliberal.
4.- Caracterizar la participacin del gobierno en un modelo econmico capitalista mixto.

148

4.

Referencia bibliogrficas:

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ESPAA. S.A.U.

ANEXO
RUBRICA PARA TAREAS
CRITERIOS DE EVALUACIN PARA CALIFICAR LAS TAREAS.

Sobre la fase de
informacin

No presenta la
actividad
0puntos

Presenta la
actividad, pero no
responde a las
preguntas de la
tarea. 5 puntos.

Presenta la
actividad,
responde a las
preguntas, pero
estn incorrectas.
11puntos

Presenta la
actividad,
responde a las
preguntas, sin
embargo hay
almenos una
incorrecta.
15puntos

Presenta la
actividad,
responde a las
preguntas y todas
estn correctas.
20puntos

Interacta en la
fecha indicada; sin
embargo no se
centra al tema.
11puntos

Interacta en la
fecha indicada, se
centra en el tema;
sin embargo tiene
ms de un error
ortogrfico.
15puntos.

Interacta en la
fecha indicada, se
centra en el tema y
no tiene errores
ortogrficos.
20puntos

RUBRICA PARA FOROS


CRITERIOS DE EVALUACIN DE LOS FOROS

Sobre la fase de
informacin

No interacta en
el foro. 0puntos

Interacta en la
fecha indicada; sin
embargo es copia
y pega. 5puntos

150

RUBRICA PARA INVESTIGACIN FORMATIVA (IF)


CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA.

Sobre la fase de
informacin

No presenta la
actividad
0puntos

Presenta la
actividad, pero no
aplica la norma
APA.5puntos

Presenta la
actividad, aplica la
norma APA, cita
correctamente;
pero no referencia.
11puntos

Presenta la
actividad, aplica la
norma APA, cita
correctamente;
referencia
incorrectamente.
15puntos

Presenta la
actividad, aplica la
norma APA, cita y
referencia
correctamente.
20puntos

151

ORIENTACIN PARA LA TUTORA


Estimado estudiante, a continuacin presentamos los pasos que deber seguir
para comprender con mayor rapidez y facilidad los conocimientos que corresponden
al curso:
En primer lugar, deber dar lectura al slabo que se le presenta en esta Gua
Didctica, a travs de un repaso general de los ttulos y contenidos, para tener
una visin global de la asignatura.
En segundo lugar, deber leer los contenidos de cada tema que se encuentra en el
texto base. Se sugiere subrayar lo ms importante, ver en el diccionario los
trminos nuevos, relacionar lo ledo con la prctica social. Finalmente con la
informacin obtenida desde el texto deberas ser capaz de realizar un producto:
esquema, resumen, mapa conceptual, grfica, una presentacin. Slo de esta
manera estarn seguros (a) de haber comprendido lo que ha ledo.
En tercer lugar, resuelva las autoevaluaciones que se presentan en la primera,
segunda y tercera unidad. con el objetivo de tener definidos los conceptos
bsicos del presente curso. Tenga en cuenta que estas evaluaciones no deben ser
anexadas en los trabajos que entregar como evaluaciones a distancia.
Para un ptimo aprendizaje, debern contar con el texto base, la presente gua y
otros textos referentes al tema que usted crea conveniente; esto con la finalidad
de ampliar y profundizar sus conocimientos.
Finalmente, de usted depende la adquisicin de los conocimientos que deber
obtener al finalizar la asignatura.

152

IMPORTANTE: Cualquier consulta que se le presente en relacin al curso,


comunquese con el docente responsable de la asignatura.

ORIENTACIN PARA EL PROCESO DE ENSEANZA


APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I

Economa: objeto de estudio, divisin de la economa,


factores de produccin, frontera de posibilidades de
produccin, empresa, mercados
Objetivo general
Al trmino de la asignatura es estudiante ser capaz de:
Conocer y explicar los fundamentos de la economa como ciencia, para el desarrollo
de habilidades de anlisis e interpretacin econmica de la realidad, de manera lgica,
valorando su importancia en los procesos de enseanza aprendizaje.

Objetivo especfico
1. Comprender el enfoque cientfico de la economa, su campo de estudio, los
factores productivos, las posibilidades de produccin de una sociedad y el
crecimiento y desarrollo de las empresas.

Temas ejes
1. La economa, definicin, objeto de estudio, campo de estudio, divisin de la
economa.
2. Los factores de produccin, definiciones,
3. La produccin, definicin.
153

4. La distribucin, definicin.
5. La Frontera de Posibilidades de produccin, definiciones.
6. La empresa y los mercados, definiciones.

Objetivos operacionales
1. Conoce el enfoque cientfico de la economa como ciencia y su importancia para el
anlisis lgico de los problemas econmicos y sus alternativas de solucin.
2. Analiza los problemas econmicos de la sociedad, las formas de organizacin
econmica, identifica las necesidades de la sociedad, los recursos que esta dispone
y las formas como los utiliza; utilizando los criterios de eficiencia y eficacia.
3. Caracteriza las posibilidades de produccin de una sociedad, teniendo en cuenta
los recursos y la tecnologa disponible.

Semanas de estudio
Cinco semanas

Orientaciones

En primer lugar, debern familiarizarse con el objetivo general de la unidad, los


objetivos especficos, los temas que debe leer

para lograr los objetivos

planteados, sin dejar de lado los objetivos operacionales que se debe lograr de la
unidad.

En segundo lugar, debern leer los contenidos de cada tema que se encuentra en
el texto base. Se sugiere subrayar lo ms importante, ver en el diccionario los
trminos nuevos, relacionar lo ledo con la prctica social. Finalmente con la
informacin obtenida desde el texto deberas ser capaz de realizar un producto:
esquema, resumen, mapa conceptual, grfica, una presentacin. Slo de esta
manera estarn seguros (a) de haber comprendido lo que ha ledo.

154

En tercer lugar, resuelvan las autoevaluaciones que se presentan en la primera,


unidad con el objetivo de tener definidos los conceptos bsicos del presente
curso. Tengan en cuenta que estas evaluaciones no deben ser anexadas en los
trabajos que entregar como evaluaciones a distancia.

Evaluaciones: En cuarto lugar, debern contar adems del texto base con
otros textos fsicos y virtuales referentes al tema que usted crea conveniente; esto
con la finalidad de ampliar y profundizar sus conocimientos.

Finalmente, de ustedes depende la adquisicin de los conocimientos que debern


obtener al finalizar la unidad.

La evaluacin es la accin de estimar, apreciar, calcular o sealar el valor de algo


(rae, 2011).
Desempea tres roles:
Rol diagnostico

Determinacin del nivel de conocimientos que el alumno ya posee con respecto a


su nuevo aprendizaje.

Grado de dominio de conocimiento, habilidades y destrezas previas y necesarias al


aprendizaje que se inicia.

Deteccin del nivel real del alumno, con el fin de establecer actividades y mtodos
de enseanza.

Mide conductas de entrada cognitiva y psicomotoras.

Los procedimientos que ms se emplean son las pruebas y las pautas de


observacin.

Los resultados deben ser comunicados como dominio o no dominio y no mediante


calificaciones.

Rol formativo

Pilar bsico de retroalimentacin durante el proceso de aprendizaje.

Permite racionalizacin de los esfuerzos realizados en el aprendizaje.

155

Permite indirectamente una constante revisin del proceso de enseanza


aprendizaje.

Asegura el logro de los objetivos de aprendizaje.

Es eminentemente cognitiva y psicomotora al igual que la diagnostica.

No debiera ser cuantificable porque demuestran resultados transitorios pero no


anula la razn de ser.

Rol Sumativo

Se inclina a certificar, calificar y reciclar el proceso de enseanza aprendizaje. (el


profesor comprueba si los alumnos han logrado o no los conocimientos, destrezas
y habilidades).

Permite otorgar calificaciones mediante apreciaciones cualitativas y cuantitativas.

Los resultados entregan claridad de la metodologa empleadas, los medios y


actividades.

Debe ser efectuados al culminar una o varias unidades, con el fin de llegar a
determinar el grado de logro de los objetivos terminales (pueden ser cognoscitivo,
psicomotores e incluso afectivos).

Se presentan como logro o no logro por objetivos, a partir de ese grado de dominio
emana la calificacin. (Aumada, 2893)

Orientaciones para la evaluacin

La evaluacin se realizar en forma permanente, lo cual no debe confundirse con


tomar exmenes a cada momento.

La evaluacin es participativa. Los estudiantes deben de tener un espacio para


que propongan la forma cmo les gustara ser evaluados, y para que asuman
progresivamente la responsabilidad de su propio aprendizaje, mediante la
autoevaluacin, la coevaluacin y la heteroevaluacin.

La valoracin de las capacidades se realizar utilizando la escala vigesimal; sin


embargo, los tutores tienen la posibilidad de utilizar otras escalas o cdigos en la
evaluacin del proceso. El informe oficial de los resultados se har empleando la
escala vigesimal.

156

La Universidad a travs de sus docentes aplicar las tcnicas e instrumentos ms


comunes a la evaluacin correspondiente, con la finalidad de facilitar la
interpretacin y evaluacin de las habilidades cognitivas.

Tcnicas e instrumentos de evaluacin


Tcnicas de evaluacin
Las tcnicas se definen como procedimientos y actividades realizadas por los
participantes y por el facilitador (maestro) con el propsito de hacer efectiva la
evaluacin de los aprendizajes (Ministerio de Educacin, 2006).
Tcnicas no formales

Tcnicas semiformales

Tcnicas formales

De prctica comn en el aula,

Ejercicios y prcticas que realizan

Se realizan al finalizar una

suelen

con

los estudiantes como parte de las

unidad o periodo determinado.

acciones didcticas, pues no

actividades de aprendizaje. La

Su preparacin y elaboracin es

requiere mayor preparacin.

aplicacin

mucho ms sofisticada, pues la

confundirse

de

stas

tcnicas

requiere de mayor tiempo para su

informacin

preparacin.

deriva en las valoraciones sobre


el

que

aprendizaje

se
de

recoge
los

estudiantes.

Observaciones espontneas

Conversaciones y dilogos

Preguntas de exploracin

Ejercicios

prcticas

realizadas en clase.

Observaciones sistemticas.

Pruebas o exmenes tipo

Tareas realizadas fuera de


clase.

test.

Pruebas de ejecucin.

Instrumentos de evaluacin
Los instrumentos se constituyen en el soporte fsico que se emplea para recoger la
informacin sobre los aprendizajes esperados de los estudiantes. Todo instrumento
provoca o estimula la presencia o manifestacin de lo que se pretende evaluar.
Contiene un conjunto estructurado de tems los cuales posibilitan la obtencin de la
informacin deseada. (Ministerio de Educacin, 2006)

157

La rbrica, es un instrumento de medicin que tiene criterios establecidos y


estndares de desempeo por niveles y escalas, con el propsito de determinar la
calidad de ejecucin de tareas especficas en los estudiantes -cuando es aplicado en
educacin- o en los trabajadores si su aplicacin es en mbito laboral. (Vera, 2008)

Ejemplo de rbrica para evaluar una tarea

Primera actividad evaluativa a distancia


El participante debe resolver la evaluacin y presentarlo en fsico a la direccin de
Escuela en el plazo establecido en el cronograma acadmico para su respectiva
evaluacin por parte del tutor del curso.
1. Utilice los conceptos econmicos apropiados e interprete la siguiente frase: Hoy
visit un mega mercado. Me hubiera gustado comprar pantalones, camisas, y
zapatos pero no tena dinero suficiente y solamente compre un pantaln.
158

2. En economa, a la incapacidad de resolver todos nuestros deseos se le da el nombre


de ___________________sustente su respuesta.
3. Explique por qu usted como estudiante de Economa no estara de acuerdo con la
siguiente afirmacin: lo ms valioso en la vida son todas aquellas cosas materiales
y que no cuestan nada
4. Comente la siguiente afirmacin: Por qu los economistas sostienen que

la

economa es la ciencia de la escasez


5. Utilizando los conceptos de economa comente la siguiente interrogante: En
nuestra sociedad se viene explotando eficientemente los recursos naturales?
6. Utilizando el enfoque de la FPP, comente la afirmacin: En su localidad se est
produciendo en su frontera de posibilidades de produccin?
7. Las curvas de demanda y oferta de un bien son:
= 60 2
= 3 + 2
a) Determine el precio y la cantidad de equilibrio.
b) Dibuje el mercado en equilibrio.
c) Calcule el exceso de demanda, cuando el precio de equilibrio disminuye en
30%.
8. Explique terica y grficamente un cambio en la demanda y un cambio en la
cantidad demandada.
9. Explique grficamente un cambio en la cantidad ofertada y un cambio en la oferta.
10. Explique mediante una grfica la elasticidad de la demanda con respecto al precio,
solamente (elasticidad inelstica, unitaria y elstica).
11. Al disminuir el precio de un producto (X) de 6 a 5.5 nuevos soles, la demanda
aumenta de de 120 000 unidades a 150 000.
a) Calcular la elasticidad de la demanda.
b) Identifique el tipo de elasticidad y grafquelo.
159

c) En cuanto aument los ingresos del vendedor al bajar el precio.


d) En cuanto disminuir la demanda si el precio del producto aumenta en 30%.
12. Utilizando la teora del mercado en equilibrio, explique terica y grficamente la
siguiente afirmacin: Por qu los aos de buenas cosechas son perjudiciales para
los pequeos agricultores?
13. Suponiendo que se presenta una sequa en la sierra Cul sern los efectos
econmicos en la costa? Qu estara pasando con los precios de los bienes y
servicios? Cul seran los efectos en la canasta familiar? Utilizando su
razonamiento lgico, explquelo este fenmeno.
14. Por qu se afirma que la calidad del factor trabajo depende del capital humano?
15. El recurso humano que organiza la utilizacin del factor trabajo, tierra, y el capital
recibe el nombre de, sustente su respuesta.
16. A qu intereses personales sirve la globalizacin? Sustente su respuesta.
17. Los bienes complementarios son aquellos que pueden resolver una necesidad
separadamente? Sustente su respuesta.
18. Si disminuye el precio del gas, es de esperar que su curva de demanda se traslade
hacia la derecha?
19. Un mercado se encuentra en equilibrio cuando las cantidades compradas son
iguales a las cantidades vendidas? Sustenta grficamente su respuesta.
20. Haga un breve resumen sobre el origen de la economa.

Primera actividad de autoevaluacin


El participante debe resolver las actividades de autoevaluacin con el objetivo de
tener definidos los conceptos bsicos de la unidad.
1. La tecnologa maraca el lmite a las cantidades mximas de productos que pueden
producirse con cada combinacin de factores de produccin.

160

2. Se produce una mejora tecnolgica en la produccin de un bien cuando despus del


cambio hacen falta menos cantidades de recursos para generar la misma cantidad
de ese bien.
3. Cuando una sociedad se ubica sobre su frontera de posibilidades de produccin no
est utilizando todos sus recursos con la mejor tecnologa disponible.
4. Cuando disminuye el desempleo en un pas, la frontera de posibilidades de
produccin se traslada hacia la izquierda.
5. En una economa de libre mercado, los precios trasmiten la informacin de unos
agentes econmicos a otros.
6. Un precio de un bien o servicio es la relacin de intercambio de los mismos.
7. La economa se divide en microeconoma y macroeconoma.
8. El precio de equilibrio se define como al precio que resulta en el mercado debido a
la interaccin de la oferta y la demanda.
9. La propiedad son acuerdos sociales que rigen el uso y la disposicin de cualquier
cosa que las personas valoren.
10. A la tecnologa se define como el conjunto de conocimientos tcnicos, as como los
medios y materiales necesarios para producir un bien o un servicio.
SOLUCIN A LA AUTOEVALUACIN (pgina 39 del libro texto)

161

UNIDAD DE APRENDIZAJE II

La teora de la demanda, la oferta y el mercado en


equilibrio
Objetivo general
Al trmino de la asignatura es estudiante ser capaz de:
Conocer y explicar los fundamentos de la economa como ciencia, para el desarrollo
de habilidades de anlisis e interpretacin econmica de la realidad, de manera lgica,
valorando su importancia en los procesos de enseanza aprendizaje.

Objetivo especfico
1. Comprender y explicar el enfoque de la teora de la demanda, la oferta, la
elasticidad y el mercado en equilibrio.

Temas ejes
1. La teora de la demanda, determinantes de la demanda, funcin matemtica de la
demanda, ley de la demanda, cambios en la demanda, cambios en la cantidad
demandada, elasticidad de la demanda.
2. La teora de la oferta, determinantes de la oferta, funcin matemtica de la oferta,
ley de la oferta, cambios en la oferta, cambios en la cantidad ofertada, elasticidad
de la oferta.
3. El mercado en equilibrio, cambios en el mercado en equilibrio, exceso de oferta,
exceso de demanda.

Objetivos operacionales
1. Conoce el enfoque cientfico de la teora de demanda, la oferta, la elasticidad y el
162

equilibrio de mercado de competencia perfecta.


2. Comprende la estructura de los mercados, los agentes econmicos que ofrecen y
demandan bienes y servicios.
3. Comprende la estructura de un mercado de competencia perfecta, su equilibrio y el
precio de mercado, as como los cambios en el mercado de equilibrio.

Semanas de estudio
Cinco semanas.

Orientaciones para la evaluacin

En primer lugar, debern familiarizarse con el objetivo general de la unidad, los


objetivos especficos, los temas que debe leer para lograr los objetivos planteados,
sin dejar de lado los objetivos operacionales que se debe lograr de la unidad.

En segundo lugar, debern leer los contenidos de cada tema que se encuentra en
el texto base. Se sugiere subrayar lo ms importante, ver en el diccionario los
trminos nuevos, relacionar lo ledo con la prctica social. Finalmente con la
informacin obtenida desde el texto deberas ser capaz de realizar un producto:
esquema, resumen, mapa conceptual, grfica, una presentacin. Slo de esta
manera estarn seguros (a) de haber comprendido lo que ha ledo.

En tercer lugar, resuelvan las autoevaluaciones que se presentan en la primera,


unidad con el objetivo de tener definidos los conceptos bsicos del presente curso.
Tengan en cuenta que estas evaluaciones no deben ser anexadas en los trabajos
que entregar como evaluaciones a distancia.

En cuarto lugar, debern contar adems del texto base con otros textos fsicos y
virtuales referentes al tema que usted crea conveniente; esto con la finalidad de
ampliar y profundizar sus conocimientos.

Finalmente, de ustedes depende la adquisicin de los conocimientos que debern


obtener al finalizar la unidad.

163

Segunda actividad evaluativa a distancia


El participante debe resolver la evaluacin y presentarlo en fsico a la direccin de
Escuela en el plazo establecido en el cronograma acadmico para su respectiva
evaluacin por parte del tutor del curso.
1. Utilizando la teora de la elasticidad precio de la demanda, identifique al menos
tres productos que forman parte de la elasticidad elstica, inelstica, unitaria.
2. A partir del criterio de la eficiencia econmica, En nuestra sociedad se est
distribuyendo eficientemente la produccin de bienes y servicios? Sustente su
respuesta.
3. Explique un caso que exprese el costo de oportunidad.
4. Explique grficamente los tres tipos de elasticidad de la oferta (elstica, unitaria,
inelstica).
5. Qu explica un cambio en la cantidad ofertada y un cambio en la demanda?
6. En economa Cul es el significado del concepto de racionalidad? Sustente su
respuesta.
7. La funcin de oferta de un bien es:
= 5 + 2
a) Calcular la cantidad ofertada cuando el precio es diez nuevos soles.
b) Calcular la elasticidad de la oferta cuando el precio sube en 20%
c) Identifique el tipo de elasticidad y elabore su grfica.
8. Dada la variacin porcentual de la cantidad ofertada y la variacin de los precios:
=
a)

1.8%
3%

= 0,6

Interpretar econmicamente el resultado (0,6).

b) Grfica del tipo de elasticidad de la oferta precio del bien.


9. Establezca la diferencia entre PBI real y PBI nominal.
164

10. Identifique y defina cinco variables macroeconmicas.

Segunda actividad autoevaluacin


El participante debe resolver las actividades de autoevaluacin con el objetivo de
tener definidos los conceptos bsicos de la unidad.
1. La curva de demanda nos indica las cantidades que los consumidores compran a
cada nivel de renta.
2. Los bienes complementarios son aquellos que pueden resolver una necesidad
separadamente.
3. Al aumentar el precio del bien, su curva de oferta se traslada hacia la derecha.
4. Si se establece un precio mnimo inferior al de equilibrio, entonces se presenta un
excedente de demanda.
5. El concepto de funcin de oferta es igual al de curva de oferta: la nica diferencia
es que la primera se expresa mediante una funcin matemtica y la segunda
mediante una grfica.
6. Si el bien X es superior, al incrementarse la renta su curva se desplaza hacia la
derecha.
7. Si disminuye el precio del gas, es de esperar que su curva de demanda se traslade
hacia la derecha.
8. Si sube el precio de un bien sustituto, entonces la demanda de los dems bienes
sustitutos aumenta.
9. Un mercado se encuentra en equilibrio cuando las cantidades compradas son
iguales a las cantidades vendidas.
10. Si la cantidad demandada es superior a la ofrecida y los precios no varan, los
consumidores comprarn una cantidad equivalente a la ofrecida.
SOLUCIN A LA AUTOEVALUACIN (pgina 102 del texto)

165

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

La

teora

macroeconmica,

variables

macroeconmicas y las polticas econmicas.


Objetivo general
Al trmino de la asignatura es estudiante ser capaz de:
Conocer y explicar los fundamentos de la economa como ciencia, para el desarrollo
de habilidades de anlisis e interpretacin econmica de la realidad, de manera lgica,
valorando su importancia en los procesos de enseanza aprendizaje.

Objetivo especfico
1. Comprender y explicar el enfoque de la teora de la elasticidad, los agregados
macroeconmicos y los determinantes del crecimiento y desarrollo econmico.

Temas ejes
1. La teora de la elasticidad, definicin, tipos de elasticidad.
2. La

teora

macroeconmica,

definicin,

importancia,

objetivos

de

la

macroeconoma, variables macroeconmicas.


3. La teora de la inflacin, definiciones.
4. El mercado de trabajo.

Objetivos operacionales
1. Conoce y aplica la teora macroeconmica.
2. Comprende

explica

el

significado

econmico

de

los

agregados

macroeconmicos.
166

3. Identifica las polticas econmicas.

Semanas de estudio
Cinco semanas.

Orientaciones
En primer lugar, debern familiarizarse con el objetivo general de la unidad, los
objetivos especficos, los temas que debe leer para lograr los objetivos planteados,
sin dejar de lado los objetivos operacionales que se debe lograr de la unidad.

En segundo lugar, debern leer los contenidos de cada tema que se encuentra en
el texto base. Se sugiere subrayar lo ms importante, ver en el diccionario los
trminos nuevos, relacionar lo ledo con la prctica social. Finalmente con la
informacin obtenida desde el texto deberas ser capaz de realizar un producto:
esquema, resumen, mapa conceptual, grfica, una presentacin. Slo de esta
manera estarn seguros (a) de haber comprendido lo que ha ledo.

En tercer lugar, resuelvan las autoevaluaciones que se presentan en la primera,


unidad con el objetivo de tener definidos los conceptos bsicos del presente curso.
Tengan en cuenta que estas evaluaciones no deben ser anexadas en los trabajos
que entregar como evaluaciones a distancia.

En cuarto lugar, debern contar adems del texto base con otros textos fsicos y
virtuales referentes al tema que usted crea conveniente; esto con la finalidad de
ampliar y profundizar sus conocimientos.
Finalmente, de ustedes depende la adquisicin de los conocimientos que debern
obtener al finalizar la unidad.

167

Tercera actividad evaluativa a distancia


El participante debe resolver la evaluacin y presentarlo en fsico a la direccin de
Escuela en el plazo establecido en el cronograma acadmico para su respectiva
evaluacin por parte del tutor del curso.
1. Al subir constantemente los precios de los bienes que conforman la canasta
familiar, el dinero pierde poder adquisitivo? Sustente su respuesta.
2. El IPC se calcula como:
a)

La media ponderada de los precios de los bienes de consumo finales.

b) La media ponderada de los precios de todos los bienes intermedios y finales.


c)

La media aritmtica de los precios de los bienes de consumo finales.

d) La media aritmtica de los precios de los bienes intermedios y finales.


3. Si el IPC del ao corriente es de 145.58% y el IPC del ao base es de 100%,
entonces la tasa de inflacin es:
a) 20.50%
b) 45.58%
c) 59.35%
d) 25.59%

4. Tasa de inflacin =

165.34100
100

x 100

65,34%, explicar

el

significado

econmico de 65,34%.
5. Rama de la ciencia econmica que se ocupa del comportamiento de los agentes
econmicos individuales y su relacin con el mercado----------.

168

6. Cul es el ndice ms apropiado para mediar la variacin de los precios en la


economa? Sustente su respuesta.
7. El producto bruto interno se mide en:
a) Toneladas.
b) Unidades de productos.
c) En nuevos soles o en cualquier otra moneda.
d) Porcentajes.
8. Establezca

la

diferencia

entre

variable

macroeconmica

indicador

macroeconmico.
9. Utilizando el modelo del ciclo econmico, explique la fase de recesin de la
economa y sus efectos en la sociedad.
10. Identifique en qu periodo econmico la inflacin se elev por encima del 7
685% y presente una figura de indicadores de la inflacin en ese periodo.

169

Tercera actividad de autoevaluacin


El participante debe resolver las actividades de autoevaluacin con el objetivo de
tener definidos los conceptos bsicos de la unidad.
1. Tanto la demanda como la oferta tienen una elasticidad precio mayor en el corto
plazo que en el largo plazo.
2. Si el coeficiente de elasticidad precio es de 0,6, entonces la demanda es elstica.
3. Cuando al aumentar el precio de dos variedades de fruta en un nuevo sol, la
cantidad demandada de la primera desciende en 40 toneladas, mientras que la
segunda lo hace en 30 toneladas; entonces podemos afirmar que la demanda de la
primera fruta es ms elstica que la segunda variedad.
4. La demanda de un bien X suele ser tanto ms elstica cuantos ms y mejores
sustitutos tenga el bien.
5. En una curva de demanda rectilnea la elasticidad precio es la misma en todos los
puntos.
6. Los bancos son intermediarios financieros.
7. Los mercados financieros son los lugares donde se compra y se vende activos
financieros.
8. Al subir constantemente los precios de los bienes que conforman la canasta
familiar, el dinero pierde poder adquisitivo.
9. Si el gobierno aumenta el gasto pblico, entonces est aplicando una poltica
econmica expansiva.
10. El IPC mide la variacin de los precios solo de la canasta familiar.
SOLUCIN A LA AUTOEVALUACIN (pgina 128 del texto)

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