O Funcionalismo Americano

Funcionalismo
Se desenvolveu a partir das obras de Darwin e de Galton.
Foco principal: operao dos processos conscientes, e no a
estrutura ou o contedo da conscincia.
Principal interesse: utilidade ou propsito dos processos mentais
para o organismo vivo em suas permanentes tentativas de adaptar-se
ao seu ambiente.
Processos mentais: eram considerados atividades que levavam a
consequncia prticas.
Os primeiros psiclogos norte-americanos
Nos Estados Unidos
Estudaram com Wundt na Alemanha, adotaram o pensamento
darwinista, transformando a Psicologia aprendida em Leipzig, e
promovendo a implantao de uma srie de novas reas e de um
conjunto de novas instituies.
Baldwin
Estudou em Leipzig em 1885.
Adotou o pensamento darwinista, aplicando-o a temas como o
desenvolvimento infantil.
Cattell
Cattell estudou com Wundt em 1883.
Dedicou-se ao aperfeioamento de medidas mentais para a
classificao de indivduos testes mentais.
Stanley Hall
Estudou com Wundt em 1879.
Implantou uma srie de novas reas no campo da Psicologia norteamericana (e.g., psicologia da infncia, adolescncia e velhice;
psicologia da educao; psicologia do sexo; psicologia da religio),
bem como um conjunto de novas instituies (American
Psychological Association APA; American Journal of Psychology).
A Psicologia de William James
Princpios da Psicologia de James:

 O alvo da psicologia analisar a conscincia at isolar seus

elementos.
Objetivo da Psicologia: no a descoberta dos elementos da
experincia, mas o estudo das pessoas vivas em sua adaptao ao
ambiente.
Funo da conscincia: nos orientar quanto aos fins exigidos pela
sobrevivncia.
Princpios da Psicologia de James:
A conscincia vital para as necessidades de seres complexos num
ambiente complexo; sem ela, o processo de evoluo humana
no poderia ter ocorrido.
Os processos mentais eram considerados atividades teis e
funcionais produziam mudana na vida do organismo
adaptao ao seu mundo.
Objeto de estudo: nova concepo da Conscincia
Vida mental uma unidade, uma experincia total que muda.
Ponto bsico de sua concepo: a conscincia flui como uma
corrente.
Conscincia um fluxo contnuo, qualquer tentativa de subdividila em fases ou elementos temporariamente distintos s pode
distorc-la.
Objeto de estudo: nova concepo da Conscincia
Outra caracterstica da conscincia: a sua eterna mutao;
jamais podemos ter exatamente o mesmo estado ou pensamento
mais de uma vez os objetos do ambiente podem repetir-se, mas no
as sensaes ou pensamentos idnticos que eles estimulam.
Podemos pensar num objeto em mais de uma ocasio; mas, cada vez
que isso acontece, fazemo-lo de maneira diferente.
A conscincia cumulativa, e no repetitiva.
Fluxo de Pensamento: o pensamento/mente contnuo, e no
fragmentado em partes (elementos).
Mente tambm seletiva ela escolhe dentre os muitos estmulos
a que est exposta, filtra alguns, combina ou separa outros, seleciona
ou rejeita outros ainda. S podemos dar ateno a uma pequena
parte do mundo de nossas experincias, e o critrio de seleo,
segundo James, relevante.

 Os Mtodos da Psicologia: introspectivo e experimental

Introspeo James acreditava que era possvel investigar estados
de conscincia examinando a prpria mente por meio da
introspeco.
Introspeco significa olhar para dentro da prpria mente e relatar o
que descobrimos ali, ou seja, estados de conscincia.
James conhecia as dificuldades e limitaes da introspeco e
aceitava que no era uma forma perfeita de observao.
Mtodo experimental: usava muito pouco.
Os Mtodos da Psicologia: introspectivo e experimental
Para complementar os mtodos da psicologia indicou o uso do
mtodo comparativo investigou o funcionamento psicolgico de
diferentes populaes, como animais, crianas, pessoal mentalmente
perturbadas, onde descobriu variaes significativas na vida mental.
Emprega o Pragmatismo
Pragmatismo: valor prtico do conhecimento.
Afirma que a validade de uma ideia ou conceito deve ser testada por
suas consequncias prticas.
Contribuies de James:
Teoria das Emoes: afirma que o despertar da resposta fsica
precede o surgimento da emoo, especialmente aquelas mais rudes
medo, raiva, pesar e amor.
Ex:
Contribuies de James:
Hbito: envolve o funcionamento do Sistema Nervoso.
As aes repetidas ou habituais servem para aumentar a plasticidade
da matria neural.
Resultado: realizar as aes em repeties subsequentes e com
menos ateno.
As escolas de Chicago e Columbia
Escola de Chicago
Dewey

 Funcionalismo
Universidade de Chicago
Se a funo ltima da conscincia a adaptao, so as funes e
no os elementos mentais que devem ser alvo de investigao.
O Funcionalismo teve como objeto de estudo a ADAPTAO do
organismo a seu meio ambiente
Criou o Departamento de Psicologia na Universidade de Chicago.
Sugeriu que seria interessante esquecer o termo conscincia e
passar a descrever objetivamente os comportamentos humano
e animal.
O aspecto estrutural do psiquismo deve ser buscado no nos seus
supostos elementos (sensaes, sentimentos), mas nas funes, atos
ou processos mentais (julgar, perceber, recordar...).
A conscincia produz o comportamento apropriado que capacita o
organismo a sobreviver e progredir.
Ato adaptativo a resposta de um organismo com referncia ao seu
ambiente fsico/social.
Ex: Mdico sua mente pode estar focada a tarefa de aquisio de
conhecimentos a partir de aulas, livros e experincias; outros
momentos, o foco de sua mente tentar memorizar dados; podem
predominar atividades reflexivas, ocupando a mente da tarefa de
analisar, comparar, classificar e relacionar dados usa desse
conhecimento e habilidade para realizar sua profisso isto
conduta adaptativa.
Escola de Colmbia
Woodworth
Funcionalismo
Universidade de Columbia
Na Escola de Columbia, os processos adaptativos foram estudados
por meio do mtodo experimental.
A escola de Columbia toma a adaptao em sentido mais
comportamental e ancorado em aspectos motivacionais
Thorndike Como aprender uma nova habilidade? para obter
resposta construiu algumas engenhocas, onde gatos poderiam
escapar operando trava.

 A escola de Columbia toma a adaptao em sentido mais

comportamental e ancorado em aspectos motivacionais
Porm no acreditava que por mais esperto fosse o animal no
poderia entender as consequncias de seu comportamento.
Thorndike diz que as aes bem sucedidas aparecem por acaso
por tentativa e erro.
Um gato treinado rapidamente lembra as aes que o ajudam a
escapar.
Se uma ao traz uma recompensa Thorndike acreditava que a
ao torna-se estampada na mente.
Clssica Lei do Efeito
Thorndike explicou ainda sobre a aprendizagem as mudanas de
comportamento causam consequncias (novos hbitos) a isso d o
nome de Lei do Efeito.
Publicou importantes manuais de Psicologia Experimental.
Construiu um dos primeiros testes de personalidade (WPDS).
O estmulo no a causa completa de uma resposta particular, pois
existe as experincias presentes e passadas do organismo que age
na determinao da resposta.
Objeto de Estudo: conscincia e comportamento.
O estmulo externo e a resposta manifesta podem ser descobertos
pela observao do comportamento; o que ocorre no interior do
organismo somente mediante a introspeco.
A psicometria: medir, classificar e diferenciar
Uma das vertentes que leva ao surgimento da Psicologia no
sc. XIX
o af de medir, classificar e diferenciar indivduos.
Sc. XX: formas macias e padronizadas de mensurao psicolgica
foram estabelecidas a fim de alocar os indivduos em sua posio no
conjunto de uma determinada populao.
Os testes objetivos
Teste Psicolgico Objetivo

 um instrumento de avaliao psicolgica que possibilita uma

medio quantitativa de um determinado comportamento, trao
de personalidade, funo cognitiva e/ou intelectual.
Recebe essa designao, objetivo, em decorrncia de seu resultado
ser obtido de modo independente do julgamento subjetivo do
avaliador.
Dentre estes testes destacam-se os de: inteligncia, aptido,
interesse e personalidade.
Um teste permite calcular em que medida um sujeito possui uma
determinada funo que , em seguida, comparada com a mdia do
grupo dos indivduos submetidos ao mesmo instrumento.
Termo criado por Cattell
TESTE MENTAL empregado pela primeira vez no artigo Testes
mentais e mensurao.
Afirmava que a melhor maneira de fazer a testagem dos
processos mentais superiores era atravs das faculdades
sensoriais simples como tempo de reao e concentrao.
Critrio para comprovar se uma dada tarefa era apropriada
como medida de habilidade intelectual
Binet: subtraa a idade mental da idade cronolgica da criana e ao
valor resultante dava-se o nome de NVEL INTELECTUAL GERAL.
Teste de aptides mentais primrias de Thurstone
Mediam: compreenso verbal, fluncia verbal, memria, rapidez
perceptual, induo, capacidade numrica e espacial.
O teste de aptido era destinado a diagnosticar ou prognosticar a
capacidade da pessoa examinada no desempenho de uma dada
tarefa.
Foram usados na indstria, escritrio e no mbito militar.
Testes de Interesse
Tm o propsito de avaliar os interesses do indivduo em diferentes
campos de trabalho ou de estudo.
So usados no contexto da avaliao educacional e vocacional.
Testes de Personalidade
Um teste objetivo de personalidade um instrumento, geralmente
apresentado sob a forma de inventrios ou provas expressivas,

que procura examinar aspectos no cognitivos da personalidade do

testando.
Testes de Personalidade: geralmente refere-se a medidas de
caractersticas tais como estados emocionais, relaes
interpessoais, motivao e atitudes.
Os testes projetivos
Em que sentido um teste projetivo?
Certos testes so considerados projetivos porque, de uma maneira ou
de outra, relacionam-se quilo que, em certas linhas tericas da
psicologia, se convencionou chamar de MECANISMO DE PROJEO
(o indivduo descreve aspectos de seu prprio mundo interior).
Testes Projetivos mais conhecidos em todo o mundo
Psicodiagnstico de RORSCHACH
Teste de Apercepo Temtica - TAT
Criado por Christiana Morgan e Henry Murray .
Consiste em 19 lminas; tais figura tm a funo de servir como base
para o examinando crie histrias para cada desenho.
Resumo da Aula:
Objeto de estudo do Funcionalismo:
O funcionalismo surge como a primeira reao organizada e
sistematizada contra a escola de Titchener e Wundt.
A conscincia exerce uma atividade adaptativa e um instrumento
destinado a ajustar a ao. Em outras palavras, a conscincia um
instrumento destinado a resolver problemas; sua funo no
conhecer, mas adaptar.
Os psiclogos funcionalistas
Definem a psicologia como uma cincia biolgica interessada em
estudar os processos, operaes e atos psquicos (mentais) como
formas de interao adaptativa.
Partem do pressuposto da biologia evolutiva, segundo o qual os seres
vivos sobrevivem se tm as caractersticas orgnicas e
comportamentais adequadas a sua adaptao ao ambiente.
Consideram as operaes e processos mentais (como a
capacidade de sentir, pensar, decidir, etc.) o verdadeiro objeto da

psicologia, e o estudo desse objeto exige uma diversidade de

mtodos.
Pragmatismo de James:
A conscincia cumulativa, e no repetitiva.
A mente seletiva e sofre mutao.
A funo da conscincia nos orientar quanto aos fins exigidos pela
sobrevivncia.
Afirma que o pensamento/mente contnuo, e no fragmentado em
partes (elementos).
O pragmatismo toma como ideias verdadeiras aquelas s quais podese avaliar de acordo com os fatos e a praticidade.
Edward L. Thorndike
De acordo com sua teoria, todo o comportamento de um organismo
vivo tende a se repetir, se ns o recompensarmos assim que ele o
emitir. Por outro lado, o comportamento tender a no acontecer, se
o organismo for castigado aps sua ocorrncia Lei do Efeito.
Sobre a Psicometria:
Um teste psicolgico um instrumento de avaliao psicolgica que
possibilita uma medio quantitativa de um determinado
comportamento, trao de personalidade, funo cognitiva e ou
intelectual.
Um teste permite calcular em que medida um sujeito possui uma
determinada funo que , em seguida, comparada com a mdia do
grupo dos indivduos submetidos ao mesmo instrumento.
Cattell afirmava que a melhor maneira de fazer a testagem dos
processos mentais superiores era atravs das faculdades sensoriais
simples como tempo de reao e concentrao.
Binet ao subtrair a idade mental da idade cronolgica da criana
estabeleceu um critrio para comprovar se uma dada tarefa era
apropriada como medida de habilidade intelectual, denominando-a de
nvel intelectual geral.
Os testes de interesse tm o propsito de avaliar os interesses do
indivduo em diferentes campos de trabalho ou estudo.
Os testes de aptido era destinado a diagnosticar ou prognosticar a
capacidade da pessoa examinada no desempenho de uma dada
tarefa.

 Os testes de Personalidade refere-se a medidas de caractersticas tais

como estados emocionais, relaes interpessoais, motivao e
atitudes.
Referncias:
FIGUEIREDO, L. C. A inveno do psicolgico: quatro sculos de
subjetivao, 1500-1900. So Paulo: Escuta/Educ, 1992.
JAC-VILELA, A. M.; FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T.(orgs.)
Histria da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau
Editora, 2007.
SCHULTZ, D. P. & SCHULTZ, S. E. Histria da Psicologia Moderna.
8 ed. So Paulo: Thomson Learning, 2007. Trad. Americana.