UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA

APOSTILA TCC Trabalho de Concluso de Curso / Monografia

Revisada e atualizada pela Professora - Orientadora Alpia Ramos de
Souza,
de acordo com as normas da ABNT 14724, de 17.04.2011.
Aprovada pelos Coordenadores:
Luiz Carlos Bittencourt / Oswaldo Senna / Miriam Aguiar /
e pelos professores Orientadores:
Ediana Avelar, Guilherme Carvalhido, Isnard Manso Vieira,
Mrcio Ferreira.
INTRODUO.

Esta Apostila o resultado de um exaustivo trabalho desenvolvido pela

professora Alpia Ramos. O objetivo central, bsico, original, era o de atender os
alunos do Curso Superior Tecnlogo em Marketing e os alunos do Curso de
Comunicao Social Propaganda / Publicidade e Jornalismo. No Curso
Superior Tecnlogo em Marketing ela funcionava, e ainda funciona, como a
nica Orientadora.
Normalmente a professora Alpia orienta, no Curso Tecnlogo, cerca de
60 a 70 alunos, por semestre. Alm disto orienta alunos da graduao que
recorrem a ela buscando o seu apoio e a sua experincia.
Para atender especificamente os alunos de Graduao, esta Apostila teve
uma adaptao, uma sntese, feita pelo professor Isnard Manso Vieira, buscando
focar

necessidades mais particulares dos alunos de Comunicao Social -

Propaganda / Publicidade e Jornalismo.

A inteno agora, o foco, o objetivo central o de fornecer para os alunos

um material de apoio, de estudo, e de consulta para que cada um, sozinho, possa
desenvolver o seu trabalho de TCC I, (7 perodo) e, depois, a Monografia, no
TCC II, (8 perodo).
Esta Apostila contm toda a fundamentao terica e normativa (bsica)
para que o aluno possa, sem maiores sacrifcios, tornar-se capaz de resolver o
seu ltimo trabalho acadmico nos seus dois momentos:
1. a Pesquisa Cientfica a partir de um tema de sua escolha, onde ele vai
definir o problema, estabelecer os objetivos, criar a metodologia, fazer a
justificativa, ressaltar a relevncia do tema, levantar a hiptese, fazer o
embasamento terico, elaborar o cronograma que dever ser cumprido
propor o sumrio para o TCC II e redigir parte do 1 captulo da sua monografia
e
2. a Monografia, fundindo esta primeira parte que passar a ser a Introduo e
criar 3 captulos (basicamente) nos quais vai desenvolver o seu raciocnio
contextualizando a sua tese (a fundamentao terica do trabalho), demonstrar
como que a teoria aplicada ao fato/tema/assunto escolhido e mostrar os
resultados que podero advir disto, chegando Concluso. No final vai
relacionar os livros utilizados e as fontes de pesquisa selecionadas. Tudo isto
com a superviso do seu Orientador. No final desta etapa, o aluno vai fazer a
defesa oral desta monografia, frente a uma banca de 3 professores.
Esta Apostila foi aprovada pela Coordenao do Curso de Comunicao
Social e pelos professores envolvidos nesta atividade de TCC. Ela est dividida
nos dois blocos: o TCC I, que o Projeto de Pesquisa e o TCC II, que a
Monografia.

Esperamos que, com esta Apostila, as dvidas sejam mnimas e que a

qualidade das Monografias melhore substancialmente.
CURSO: COMUNICAO SOCIAL PROPAGANDA / PUBLICIDADE e
JORNALISMO.

ATENO! O TCC II (Monografia e Artigo) ter de ser entregue em duas verses:

Impresso e em CD.
Impresso, s a Monografia. Em CD, a Monografia e o Artigo Cientfico, gravados em
PDF.

I.

ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTFICO NO TCC I.

O trabalho de TCC I (Projeto de Pesquisa) comea com um SUMRIO que se
desenvolve com os seguintes quesitos:

1.

DADOS DE IDENTIFICAO DO PROJETO

Aqui o aluno vai registrar seu nome, nome do professor orientador e o tema.

2.

ASSUNTO / TEMA
Ttulo/Assunto do Trabalho corresponde ao TEMA e devem obedecer aos

critrios de relevncia, viabilidade e originalidade. Pode ser qualquer tema, exposto ou no

em forma de enunciados, cujos aspectos obscuros nele contidos necessitam de melhor
definio, distino mais precisa, desenvolvimento e explanao posteriores, com o objetivo
de solucionar os problemas levantados. (SALVADOR, ngelo Domingos. Mtodos e tcnicas
de pesquisa bibliogrficas: elaborao de trabalhos cientficos. PA: Sulina, 1986. p.48. IBID,
p.43).
A escolha do ASSUNTO no to simples como parece. Ele no deve ser
escolhido por acaso, mas a partir de observaes da vida profissional, situaes pessoais,
experincia cientfica, apreciao sobre textos etc. Deve-se tambm levar em conta as
tendncias preferenciais pelo ramo do saber e a formao acadmica do pesquisador. O

ASSUNTO deve, ainda, ser adequado qualificao do pesquisador. Alguns temas

exigem preparao cientfica, como domnio de conhecimentos bsicos ou mtodos
especiais; outros temas supem qualificaes intelectuais, como capacidade de
abstrao, de simbolizao ou de intuio.
Mesmo depois de escolhido, o ASSUNTO ainda deve passar por vrias apresentaes
de ordem reflexiva para confirmar se o pesquisador est no caminho certo e se o problema a
ser estudado correlaciona-se com o assunto. Deve-se pensar em um ASSUNTO que traga
alguma contribuio para a sociedade contempornea, de certa forma, ligado atualidade.
A princpio, esse conhecimento deve ser assumido de forma genrica. A partir da, o
pesquisador tem condies de definir uma rea especfica e, em seguida, uma particularidade
desta rea, que ser desenvolvida no decorrer da pesquisa.

3.

DELIMITAO DO TEMA

A partir da DELIMITAO, o investigador dever dar enfoque necessrio ao que

realmente lhe interessa, no se esquecendo de verificar o aspecto mais significativo ou
importante a ser tratado. Ele dever ter sempre em mente qual contribuio vai dar e quem a
far.
Quando se DELIMITA O TEMA, estreitando a matria qual ele se refere, permitese a concentrao da pesquisa e um aprofundamento de seu contedo. (NUNES, Luiz Antonio
Rizzato. Manual de monografia. So Paulo, Saraiva, 2000. p. 8.).
Assim, em primeiro lugar, o melhor conceber por inteiro o campo de investigao
que interessa. Esse campo deve ser imediatamente dividido nos seus problemas componentes
e apenas um deve ser selecionado para estudo.
Um TEMA, por mais particularizado que seja, sempre dar margem a dvidas. Para
que isso no ocorra, ele DEVE SER FORMULADO E DELIMITADO CLARAMENTE,
sempre luz dos processos metodolgicos. S assim poder contribuir para o andamento de
uma pesquisa cientfica.
A seguir, exemplo de alguns TEMAS, na rea de marketing, que podero ser
DELIMITADOS:
* Anlise e seleo de mercado e clientes;

* Anlise e seleo de produtos e servios;

* Definies de preos;
* Foras de vendas;
* Estratgia promocional e outros.
Exemplos hipotticos de TEMA relacionado a Logstica. A delimitao pode conter:
* A funo da logstica na empresa;
* Logstica como fundamento para o comrcio;
* O lugar da logstica na firma;
* Logstica para fins de servios e outros..
A DELIMITAO DO TEMA esclarece as possveis dvidas que podero surgir
com a sua formulao.
EXEMPLOS DE ASSUNTOS TEMAS

ASSUNTO: ECONOMIA
TEMA: FORA DE TRABALHO; mo de obra dos menores.
PROBLEMA: Qual a participao da mo de obra dos menores na agricultura do Estado do
Rio de Janeiro?

ASSUNTO: POLTICA PARTIDRIA

TEMA: CONSCIENTIZAO POLTICA dos jovens universitrios.
PROBLEMA: Quais so as preferncias poltico-partidrias dos jovens da cidade do Rio de
Janeiro?

ASSUNTO: EDUCAO ESCOLAR

TEMA: ENSINO DO 3 GRAU: evaso
PROBLEMA: Quais so as causas de evaso escolar no 3 grau?

ASSUNTO: RECURSOS HUMANOS

TEMA: INCENTIVOS E DESEMPENHOS
PROBLEMA: Qual a relao entre incentivos salariais e desempenho dos trabalhadores?

ASSUNTO: RECURSOS HUMANOS

TEMA: PERFIL OCUPACIONAL
PROBLEMA: Qual o perfil ocupacional dos trabalhadores em transporte urbano (nibus,
metr e trem)?

4.

FORMULAO DO PROBLEMA.

O aluno j deve ter percebido que o Tema e o Problema andam juntos. De mos dadas.
Se ele escolheu um Tema porque escolheu, tambm, um Problema. Que ele pretende
esclarecer, botar luz em cima, dar uma soluo. Ento, aqui ele precisa determinar o tipo de
enfoque, bem como sua extenso e profundidade.
Entende-se por PROBLEMA uma questo sem soluo, (ainda), objeto de discusso e
muito estudo. um fato, algo significativo que, a princpio, no possui respostas explicativas,
pois a soluo, a resposta ou a explicao, ser encontrada no decorrer da pesquisa. O
problema uma das fases do PROJETO DE PESQUISA/ TCC, oriundo das observaes
dos fatos objetos -, no contexto de uma particularidade do assunto. Normalmente, o
pesquisador depara-se com inmeros problemas. Por isto sua escolha deve ser criteriosa, pois
a partir de um deles que o pesquisador desenvolver sua pesquisa cientfica.
Um problema surge da descoberta de que algo no est em ordem com o nosso
suposto conhecimento, ou ainda, a partir de uma observao lgica, da descoberta de uma
contradio entre nosso conhecimento e os fatos. (POPPER, Karl R. A lgica da pesquisa
cientfica. 2 ed. So Paulo: Cultrix, 1996. p.85).
Para ser resolvido, o PROBLEMA requer conhecimento CIENTFICO.
Um bom trabalho cientfico aquele cujo resultado apresenta solues possveis para
o problema. Portanto, o enfoque central para a pesquisa o problema que, posteriormente,
trar uma contribuio cientfica e pessoal. O PROBLEMA aparece logo no incio da
pesquisa, e seu estudo deve ser aprofundado, de modo que todo o desenvolvimento das etapas
metodolgicas da pesquisa implique o aprofundamento do estudo, desde o incio at o final,
com as concluses.
O PROBLEMA tambm pode surgir de uma curiosidade, e, em geral, apresenta-se
em forma de pesquisa. Eric Fromm, em sua obra Anlise do Homem, relata que o processo do

pensamento criador, em qualquer campo do esforo humano, muitas vezes se inicia pelo o que
pode ser observado por uma viso racional, resultado de considervel estudo, reflexo e
observaes anteriores.
Mas, Como descobrir os problemas?
Algumas formas para descobrir os problemas, segundo Mac Call Whitneg, 1973. p.
32:
a) A melhor maneira de descobrir problemas genuinamente experimentais tornar-se
estudioso de uma especialidade o mais cedo possvel;
b) No enxergar o obstculo como barreira, mas como uma oportunidade para exercitar a
engenhosidade;
c) Ler e trabalhar crtica e refletidamente;
d) Comear a investigao e prestar ateno nos problemas que forem surgindo;
e) Procurar no esquecer os problemas j encontrados. Eles podem ser resolvidos pela
pesquisa;
f)

Investigar cada problema, pois sempre possvel obter dados vlidos para sua soluo.

5.

JUSTIFICATIVA

Neste momento apresentam-se os motivos, as razes da pesquisa, o estgio atual da

problemtica envolvida e o interesse em sua investigao. Justifica-se o interesse de pesquisar
o objeto na forma que est propondo o autor do trabalho. o nico item do projeto que
apresenta resposta questo por qu? De suma importncia, geralmente o elemento que
contribui mais diretamente na aceitao da pesquisa pela (s) pessoas (s) ou entidade (s) que
vai (o) financi-la. Consiste numa exposio sucinta, porm completa, das razes de ordem
terica e dos motivos de ordem prtica que tornam importante a realizao da pesquisa. Deve
enfatizar:

O estgio em que se encontra a teoria do tema

As contribuies tericas que a pesquisa pode trazer:

-

Confirmao geral;

Confirmao na sociedade particular em que se insere a pesquisa;

Importncia do tema do ponto de vista geral;

Possibilidade de sugerir indicaes no mbito da realidade abarcada pelo tema

proposto;

Descoberta de solues para casos gerais e/ou particulares etc.

Na Justificativa deve-se utilizar todos os argumentos indispensveis, alm de

demonstrar a necessidade e a importncia da pesquisa. Por isto, escolha um tema que lhe d
motivao e deixe isto muito bem claro na justificativa do projeto, de modo a evidenciar a
relevncia, a originalidade e o carter oportuno da pesquisa sobre a temtica escolhida.

6.

OBJETIVOS

O OBJETIVO o fim ao qual o trabalho quer atingir. A PESQUISA CIENTFICA

atingir seu objetivo se todas as suas fases, por mais difceis e demoradas que sejam, forem
vencidas e o pesquisador der resposta ao PROBLEMA FORMULADO.
Conforme a abrangncia, o OBJETIVO pode ser GERAl ou ESPECFICO. No
primeiro caso, indica uma ao muito ampla do PROBLEMA e, no SEGUNDO, procura
descrever aes pormenorizadas, aspectos detalhados das razes que vo merecer uma
verificao cientfica.
O OBJETIVO indica o que se pretende conhecer, medir ou provar no decorrer da
investigao. Nesta etapa deve-se demonstrar a relevncia do problema, com o intuito de
despertar o interesse do leitor. O objetivo tambm demonstra a contribuio que se tenciona
alcanar com a pesquisa para as possveis solues do problema.

7.

EMBASAMENTO TERICO

Neste quesito o aluno vai desenvolver a lista dos livros a que se prope a ler, estudar,
pesquisar, tomar como base para o seu trabalho. Vai falar sobre a teoria que vai seguir, que
corrente cientfica adotou. Os livros e as fontes selecionadas devero estar listados depois,
nas Referncias. Caso, no desenvolvimento posterior do trabalho, venha a verificar que estas
fontes so ou foram insuficientes, que apareceram outras, melhores, mais consistentes, o
aluno far ento a Reviso Bibliogrfica, isto , uma atualizao das suas fontes.

8.

METODOLOGIA

A Metodolgica tem de ser adequada natureza da pesquisa que vai ser realizada. E o
primeiro passo, de qualquer tipo de trabalho cientfico fazer a pesquisa bibliogrfica. Que
pode ser desenvolvida, de forma independente, ou com outras modalidades de pesquisas,
como a de campo, de laboratrio e a documental.
No caso de execuo de uma pesquisa de campo, deve-se fazer uma descrio da
populao a ser pesquisada e a maneira pela qual se realizar a amostragem. Deve-se indicar,
tambm, o instrumento de pesquisa (como questionrio, roteiro, formulrio etc.) e como ele
ser aplicado na coleta de dados. E, ainda, como ser conduzido o registro das informaes
que vo ser coletadas.
Em procedimentos metodolgicos, devem ficar claro os mtodos que sero adotados
(comparativo, estatstico ou outros). Se a pesquisa for trabalhada com o mtodo estatstico,
ser necessrio esclarecer tambm o tipo de amostragem. oportuno mencionar que nem
todos os projetos seguem essas mesmas orientaes metodolgicas, uma vez que tal fato
depende do objetivo de cada pesquisa. No quesito Metodologia deve-se mencionar quais
mtodos e tcnicas sero utilizados na pesquisa. aconselhvel incluir um roteiro com as
principais etapas dela. Por exemplo:
O Universo / a Amostra / o target / o tipo de pesquisa / o tipo de coleta de dados etc.

9.

HIPTESE - SUA CONSTRUO E INDICAO DAS VARIVEIS

A Hiptese uma fase do trabalho cientfico. A partir dos fenmenos observados, ou

dos fatos conhecidos ou fundamentados em dados tericos, aos quais foi subordinado um
projeto de pesquisa, tenta-se adquirir novos conhecimentos.
Para quem se prope a desenvolver uma pesquisa cientfica, a melhor forma de se
obter resultados adequados por meio da elaborao de hipteses.
Obedecendo a um raciocnio lgico, pode-se dizer que a HIPTESE a passagem
dos fatos particulares para um esquema geral, ou seja, so as supostas respostas (prvias) para
o problema em questo. Os procedimentos metodolgicos trazem diversas vantagens ao
manuseio da hiptese, permitindo que ela:

a) restrinja a amplitude do campo de estudo, orientando o pesquisador;

b) preveja fatos com probabilidade de acerto; e
c) caso abranja fatos de um campo genrico, seja adaptada para um campo especfico.
Como as outras formas de conhecimento, a HIPTESE o reflexo do mundo
material na conscincia do homem, ou seja, uma imagem subjetiva do mundo objetivo.
KOPNIN, P.V- A dialtica como lgica e teoria do conhecimento. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 1978. p. 250.
A HIPTESE CIENTFICA fornece conhecimento objetivo verdadeiro das leis
do mundo exterior. Seu contedo no depende do homem nem da humanidade. Ela no
uma frao, um smbolo, um sinal estenogrfico, um padro lgico, um instrumento de
trabalho, uma floresta acima do edifcio da cincia, nem as muletas. Mas deve ser uma
imagem cognitiva, uma fotografia dos objetos, dos fenmenos do mundo material e das suas
leis de movimento. Portanto, deve ser clara na sua conceituao, sempre a partir de uma
confirmao e estar relacionada com um sistema terico.
Como qualquer outro tipo de conhecimento aceito no mundo exterior, a HIPTESE
no uma cpia de especulao morta da realidade, mas um processo ativamente criador de
representaes. KOPNIN, P.V -. A dialtica como lgica e teoria do conhecimento. Rio de
Janeiro: Civilizao Brasileira, 1978. p. 250.
Em uma pesquisa, a HIPTESE tem de ser vista por dois processos importantes:
(1) a sua correta formulao; e
(2) o seu teste.

9.1.

ELABORAO DA HIPTESE

At ento, no se conhecem normas especficas para a elaborao da hiptese, mesmo

porque, seguir uma norma, seria tolher a criatividade do estudioso. Contudo, conveniente
salientar que, alm do conhecimento bibliogrfico profundo sobre o assunto, o pesquisador
dever ter noes bsicas para formular hipteses que possam servir como orientao no
decorrer da investigao cientfica, a fim de no conduzir o seu estudo mera divagao e
acumulao de dados superficiais.

Alm de se ter a intuio ou a idealizao como requisito suficiente para a formulao

de uma hiptese til e com desenvoltura clara, so necessrios, principalmente, 3 aspectos
essenciais:
a)

A HIPTESE deve estar enquadrada em um sistema conceitual do referencial

terico;
b)

O PESQUISADOR deve conhecer os procedimentos metodolgicos da pesquisa

cientfica; e
c)

deve ter condies de fazer observaes analticas das HIPTESES, em funo das

suas variveis.
Ao elaborar suas HIPTESES, o pesquisador pode at encontrar constataes com
condies favorveis ao assunto, porm deve escolher as mais eficazes. A orientao mais
segura consiste em elaborar uma lista com as alternativas, examin-las cuidadosamente e
eliminar aquelas que no venham ao encontro do propsito estabelecido. Com a HIPTESE
mais eficiente para o estudo, o PESQUISADOR deve verificar:
a) as medidas viveis para o teste de HIPTESE e as que esto ao seu alcance; e
b) as condies nas quais as medidas produziriam maior efeito.
As HIPTESES podem surgir, principalmente, da observao dos fatos ou do estudo
das teorias. No primeiro caso pode decorrer tanto da observao das relaes mantidas por
meio dos fatos observados, que podem dar origem a uma HIPTESE, partindo de uma ideia
antecipada de um conjunto a ser estabelecido, como a observao sistemtica dos fenmenos.
Naturalmente, no se trata de uma HIPTESE com firmamento de valores, mas de uma fase
de crticas, isto , com possibilidade de ser submetida a uma apreciao mais acurada
para que se transforme em HIPTESE EMPRICA passando, ento, aos vrios
procedimentos metodolgicos.
Por exemplo, observando um bairro de baixa renda, no qual o ndice de mortalidade
infantil elevado, o pesquisador pode inferir uma HIPTESE como:
A mortalidade infantil tem uma relao significativa com a desnutrio da criana.
Compete ao PESQUISADOR verificar a validade de sua HIPTESE e TEST-LA.
As HIPTESES fundamentadas em teorias ou em outros estudos podem contribuir
para um real CONHECIMENTO CIENTFICO.

A FORMULAO DAS HIPTESES deve ser expressa de forma compreensiva e

simples, passvel de verificao ou de experimentao. O enunciado deve estar correlacionado
com as variveis independentes (fator conhecido, a causa), as variveis dependentes do efeito,
(o que se quer medir, provar) e as variveis intervenientes, fator oculto na hiptese, ou seja,
variveis que no aparecem na formulao da hiptese, mas que podero valorizar, modificar
ou eliminar a relao entre as variveis independentes e as dependentes. Durante a pesquisa,
pode acontecer da varivel independente tornar-se dependente ou vice versa.

10.

O CRONOGRAMA

O aluno dever prever o tempo necessrio para a execuo de cada etapa da pesquisa:
para localizar o material; ler; fichar; entrevistar; colher dados estatsticos secundrios;
redigir cada parte da estrutura final do trabalho; fazer as revises propostas pelo orientador,
se for o caso; correes do portugus; formatao, esttica, estrutura do TCC etc.

11.

PROPOSTA DE SUMRIO PARA O TCC II

Neste quesito o aluno vai criar / recomendar um Sumrio para a sua Monografia.

12.

REFERNCIAS

Elemento obrigatrio, elaborado conforme a ABNT NBR 6023. Lista dos livros e das
outras fontes selecionadas adotando-se o critrio de ordem alfabtica, por sobrenome do
autor, em Caixa Alta. Depois o nome do livro (em Caixa Alta e caixa baixa e em negrita), a
Editora, o estado onde ela se localiza e o ano da edio.

Observao: A diferena entre bibliografia e referncia consiste no seguinte:

nas referncias, so registrados os autores citados no corpo do trabalho;
na bibliografia, constaro os nomes dos que foram lidos, embora no tenham sido citados no
corpo do trabalho. Assim, na apresentao do trabalho, vm em primeiro lugar as referncias
e, em seguida, a bibliografia.

MODELO DO PROJETO DE PESQUISA

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
JOS EDUARDO DA SILVA

A GERAO Z E SEUS HBITOS DE CONSUMO

Rio de Janeiro/RJ
2015/1

JOS EDUARDO DA SILVA

A GERAO Z E SEUS HBITOS DE CONSUMO

Projeto de pesquisa apresentado como requisito para

aprovao na disciplina de TCC I - Trabalho de
Concluso de Curso I, em Publicidade e Propaganda,
do Curso de Comunicao Social, da Universidade
Veiga de Almeida.

Orientador: Prof.

Rio de Janeiro/RJ
2015/1

JOS EDUARDO DA SILVA

A GERAO Z E SEUS HBITOS DE CONSUMO

Folha de aprovao.
Aprovado/a com a nota: _____________
Rio,
de
de 2015/1

Professor:

Rio de Janeiro/RJ
2015/1

SUMRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAO DO PROJETO ................................................................

2. TEMA .....................................................................................................................................
3. DELIMITAO DO TEMA................................................................................................
4. FORMULAO DO PROBLEMA ....................................................................................
5. JUSTIFICATIVA .................................................................................................................
6. OBJETIVOS .........................................................................................................................
7. EMBASAMENTO TERICO .............................................................................................
8. METODOLOGIA..................................................................................................................
9. HIPTESE ....................................................................................................................
10. CRONOGRAMA
11. PROPOSTA DE SUMRIO PARA O TCC II
12. REFERNCIAS ...................................................................................................................

1. DADOS DE IDENTIFICAO DO PROJETO

2.TEMA
3. DELIMITAO DO TEMA
4. FORMULAO DO PROBLEMA
5. JUSTIFICATIVA
6. OBJETIVOS
6.1.OBJETIVO GERAL
6.2.OBJETIVOS ESPECFICOS
7. EMBASAMENTO TERICO
8. METODOLOGIA
9. HIPTESE
10. CRONOGRAMA
O modelo de cronograma a ser utilizado o seguinte:

ATIVIDADES
Escolha do tema e do
orientador
Encontros com o
orientador
Pesquisa
bibliogrfica
preliminar
Leituras e elaborao
de resumos
Elaborao do
projeto
Entrega do projeto de
pesquisa

AGO

SET

OUT

NOV

MAR

ABR

MAI

JUN

Reviso bibliogrfica
complementar
Coleta de dados
complementares
Redao da
monografia
Reviso e entrega
oficial do trabalho
Apresentao do
trabalho em banca

11. PR0POSTA DE SUMRIO PARA O TCC II

INTRODUO
1. TTULO
1.1 - 1 sub ttulo
1.2 - 2 sub ttulo
1.3 - 3 sub ttulo

2. TTULO
2.1- 1 sub ttulo
2.2 - 2 sub ttulo
2.3 - 3 sub ttulo
3. TTULO
3.1 - 1 sub ttulo
3.2 - 2 sub ttulo
3.3 - 3 sub ttulo
CONCLUSO
REFERNCIAS

12.

REFERNCIAS