LA EDUCACIN EN VALORES

PARA UNA ABUENA

CONVIVENCIA
Ensayo

ESCUELA NORMAL RURAL MIGUEL HIDALGO

Atequiza Jalisco
Lic. En educacin primaria
Asignatura: Educacin cvica y tica
Maestro: Octavio Ulises Orozco Vaca
Alumno: Juan Pedro Garca Sigala
2 DE JUNIO DE 2015

Actualmente dentro de la educacin que es impartida en las instituciones

educativas, como en la casa o la calle han ido creando una sociedad poco integra
la cual va generando un gran impacto en la convivencia y relaciones sociales con
todas las personas que nos rodean, esto debido a que no se le da la suficiente
importancia a la enseanza de valores que fomenten la tica y la moral individual
que favorezca las relaciones sociales de cada individuo lo cual provoca que siempre
se generen conflictos entre individuos y los cuales en ocasiones nos es difcil
encontrar una solucin eficaz a tales conflictos.
En las aulas y las escuelas todo el tiempo se viven o se generan algunas situaciones
de conflicto por ejemplo peleas entre alumnos por diferentes motivos, estas
situaciones representan un problema para el ambiente de la escuela y\o del aula as
como para la convivencia entre alumnos, tambin puede afectar incluso la relacin
que existe entre los alumnos, el maestro y los padres de familia.
Como futuros docentes debemos de tener habilidades para poder promover una
mejor convivencia escolar y as mismo poder revenir y resolver los conflictos que se
nos presenten de la mejor manera e incluso apoyase en esos conflictos para el
desarrollo tico y moral de los alumnos. Durante las jornadas de prcticas que he
tenido a lo largo de mi formacin me he dado cuenta de que hay varias asignaturas
que se dejan de lado o que no se les da la importancia necesaria, una de ellas es
la asignatura de formacin cvica y tica la cual como docentes podemos verla de
manera transversal con otras asignaturas e incluso en las actividades cotidianas.
Dentro de dicha asignatura se pretende que el alumno conozca y desarrolle buenos
valores, que tenga una tica y una moral buena que le permita tener un juicio moral
adecuado para prevenir los conflictos.
De igual manera durante mis jornadas de prcticas me ha tocado vivir algunas
situaciones de conflictos las cuales en su momento son inesperadas y en ocasiones
no se da una buena resolucin la cual ayude a prevenir futuros conflictos.
En una ocasin, durante la jornada de inmersin que se llev a cabo en la
comunidad de la Azucena municipio del Salto Jalisco, tuve un conflicto que en su
momento no supe bien que solucin podra tener.

Un da mircoles yo saque a

los alumnos a educacin fsica, dentro de las

actividades que tuvieron fue un juego de futbol para lo cual se dividieron los nios y
algunas nias que jugaron en dos equipos, durante el juego un equipo iba ganado
pero los integrantes de ese equipo empezaron a burlarse del otro equipo en el cual
se supona que estaban los nios ms buenos para jugar futbol lo cual en una
ocasin hubo una confrontacin entre dos alumnos, en su momento solo los separe
pero el conflicto no se resolvi de una buena manera.
Un conflicto consta de tres fases, la primera es el cmo se empieza a crear y de
donde surge el conflicto, la segunda es cuando las diferentes maneras de pensar o
las bases del conflicto chocan entre s, en la tercera fase es cuando explota y el
conflicto se vuelve ms violento. De acuerdo a esto analizar un poco ms a fondo
el problema mencionado anteriormente.
En su primer momento el conflicto surge porque algunos alumnos saben jugar ms
bien futbol que otros, que entrara en la base del conflicto dentro de la primera etapa,
en la segunda fase comienza en el momento en que los alumnos empiezan a
decirse cosas entre los equipos y empieza a ver un pique entre ellos, fue donde
chocan las ideas y las diferentes habilidades que tienen para jugar futbol que esto
constituira la segunda fase. Dentro de la tercera fase entra el momento en que ya
se da el enfrentamiento entre los dos integrantes de los equipos que ya empieza a
ver una agresin violenta tanto verbal como fsica.
Dentro de la lectura Educar en y para el conflicto de Paco Cascn Soriano nos
menciona que dentro de las fases del conflicto hay un momento en el que es muy
difcil resolverlo de una buena manera dicho momento ya es en la tercera fase.
Sin embargo es conveniente llevar una educacin como ya he mencionado que
desarrollo la tica y moral individual para que tengan un buen juicio. Es muy
importante educar de una buena manera a los alumnos para que ellos tengan una
buena postura y actitud ante los posibles conflictos que se pudieran presentar para
de esta manera poder prevenir esos conflictos.

Dentro de la situacin que viv yo no supe en su momento como resolver el problema

y mucho menos como prevenirlo antes de que llegara a la tercera fase y
posteriormente no realice un anlisis a fondo de la situacin para poder sacar algn
aprendizaje de dicho problema el cual los alumnos deberan de tenerlo para evitar
futuros conflictos.
Para poder prevenir esta situacin deb de fomentar la comunicacin entre los
equipos y hacerles ver que siempre se debe de respetar las reglas y los resultados
del juego y que no se puede ganar todos en ese tipo de juego y que tenemos que
respetar a los dems compaeros. Para solucionarlo en ese momento de igual
manera considero que deb de haber hablado con todo el grupo para que ellos
mismos se dieran cuenta de en qu momento ellos cometieron errores y que en esa
confrontacin no solo intervinieron los dos alumnos si no que tuvieron un efecto
todos los miembros de los equipos y repercuti en el conflicto.
Por tal motivo es muy importante que no se deje de lado asignaturas mencionadas
como menos importantes las cuales son muy importante y por eso mismo estn
plasmadas en los planes y programas y con esas asignaturas desarrollar a alumnos
ntegros con buenos valores morales los cuales sean capases de convivir en
sociedad y sean capases de prevenir y ellos mismos con un juicio moral efectivo
que le permita solucionar posibles conflictos se les pueden presentar en su vida
cotidiana.