INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

FERMN TANGUIS

DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE N 10
AO ESCOLAR 2015

TTULO: Repaso
I.

DATOS GENERALES:
I.1
I.2
I.3
I.4
I.5

rea
Asignatura
Grado y Secciones
Nivel
Docente
Fecha

II.

III.

: Comunicacin
: Lengua
: 1ro C
: Secundaria
: Keila Rodrguez Alarcn
Elena Ramrez Miyasato
: 18 de junio de 2015

APRENDIZAJES ESPERADOS:

DOMINIOS

COMPETENCIAS POR CICLO

Comprensin
de textos

Comprende crticamente diversos

tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
reflexin.

SECUENCIA DE ESTRATEGAS:

CAPACIDADES
DEL AREA
Identifica las categoras
gramaticales en diversos
tipos de textos segn el
propsito.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconoce los tipos de categoras
gramaticales en diversos textos.

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MOMENTOS
DEL
APRENDIZAJE
INICIO DEL
APRENDIZAJE

PROCESOS DEL
APRENDIZAJE

A. Motivacin.

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ESTRATEGIAS

A. Observan imgenes y expresan sus ideas a partir de estas.

P.: qu pueden observar en estas imgenes?, recuerdan los temas qu
hemos visto anteriormente?

B. Recuperacin
de saberes
previos.

C. Conflicto
Cognitivo.

B. Forman oraciones a partir de las imgenes observadas y reconocen

RECURSOS
DIDACTICOS

TIEMPO

PPT

15min

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las diversas categoras gramaticales

- Algunos estudiantes salen a la pizarra a escribir sus oraciones
P.: Podran formar oraciones? Dentro de sus oraciones reconocen las
categoras gramaticales?
P: Pueden reconocer que categoras gramaticales han usado para formar
sus oraciones?
P.R.: S, son todos aquellos que hemos estudiado en este bimestre.
C. Responden a las siguientes preguntas:
P: Sern importantes estas categoras gramaticales? Por qu?
PR: S, porque sabes usar tanto como para cuando escribimos y hablamos.
P: Recuerdas las definiciones y tipos?
PR. Solo de algunos
P: Te han quedado dudas sobre los temas vistos en este bimestre?
P.R.: Hoy haremos un repaso para su examen
A. Leen y escuchan la explicacin del tema a travs de un ppt.
ANEXO 2

CONSTRUCCIN
DEL
APRENDIZAJE
A. Procesamiento
de
la
Informacin.

Comprenden la definicin y tipos de diversas categoras

gramaticales.

Escuchan la explicacin
P: qu son los sustantivos?
PR: Sirven para nombrar objetos, animales y emociones.
P: Qu tipos encontramos?
PR: Los artculos
P: Claro esta es la palabra que se antepone y se divide en determinado y no
determinado. Ser singular y plural?

35 min
Proyector

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PR: Los dos, adems de ser masculino y femenino.

B. Identifican las diversas categoras gramaticales en sus oraciones.

B. Construccin y
aplicacin de un
nuevo
conocimiento.

Cada estudiante reconocer las categoras gramaticales de la oracin

de su compaero.

P.: Chicos, con su compaero de lado uno formar oraciones y el otro

reconocer las diferentes categoras que hemos visto y viceversa.
A. Desarrollan la aplicacin del tema en una prctica dirigida. Anexo 1

A. Transferencia
de los Nuevos
saberes en la
vida cotidiana.

Resuelven aplicamos lo aprendido junto con la profesora.

B. Buscan en sus laptops una noticia.

Reconocen las diferentes categoras gramaticales que encuentren.
P: Tienen alguna duda del tema?
PR: No, ninguna profesora.

B. Evaluacin.
C. Meta Cognicin.

Coloquen en una hoja Word la noticia, subrayen y pongan en la

parte de abajo a qu categora gramatical pertenecen.

C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden preguntas:

SALIDA

PPT

- Qu aprend?
PR: Reconocer las diversas categoras gramaticales en los textos y
oraciones que podamos encontrar en nuestros escritos o que podamos
utilizarlos en ellos.
- Cmo lo aprend?
PR: Por medio de ejemplos y de los organizadores grficos.
- Para qu aprend?

Laptops

40 min

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PR: Para saber reconocer e identificar las categoras gramaticales.

IV.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES

INDICADORES

- Identifica los pronombres y determinantes

en diversos tipos de textos segn el
propsito.

INSTRUMENTOS

-Reconoce los pronombres y determinantes

en diversos textos.
- Sustituye sustantivos por pronombres.
- Completa las oraciones con determinantes
y pronombres.
- Crea oraciones usando determinantes y
pronombres.

Lista de cotejo

*Evaluacin actitudinal

Apellidos y nombres

1.

Muestra una
actitud de
respeto hacia el
docente.

Participa en
las actividades
planteadas en
clase.

Se expresa con
un vocabulario
oportuno y con
fluidez.

Se mantiene
en silencio y
levanta la
mano para
participar.

Respeta las
opiniones de
sus
compaeros.

Es puntual al
entregar los
trabajos

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Grupo N ( )
2.
3.
4.

Reconoce las
clases de
sustantivos

Completa las
oraciones con los
grados del
adjetivo

Identifica los
verbos

Coloca los
determinantes
en un texto

Completa las
frases con el
pronombre
personal
adecuado.

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LISTA DE COTEJO - EVALUACIN DEL PRODUCTO DE LAS ESTACIONES.

V.

MATERIALES:
-

VI.

DOCENTE
Textos de consulta
Multimedia
Laptop
Fichas de trabajo
Fotocopias
PLATAFORMA: OPEN CLASS

ALUMNO
-

Cuadernos
Laptop / Tablet
Diccionario

BIBLIOGRAFA:
DOCENTE
ALUMNO

- Lenguaje y Comunicacin Heros RMA, Lima, Editorial Santillana, 2014.

- Minedu - Rutas de Aprendizaje (Actualizada)
- LIM : Libros Interactivos Multimedia
- Open Class Tanguis
-Lengua y literatura, editorial San Marcos

TOTAL

20

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ENLACES DE INTERNET

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http://roble.pntic.mec.es/acid0002/index_archivos/Gramatica/pronombres_re
lativos.htm

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1pronomb.htm

http://lospronombres4.blogspot.com/

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos
%20Infinity/aplicaciones/lengua/recursos/determinantes/determinantes.htm

http://pornombres.blogspot.com/2011/10/demostrativos-posesivos-numerales-e.html

Ana Milagros Zuta Chvez

Docente

Luis Domnguez Alor

Sub Director
Luis Dominguez Alor
Director Adjunto