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AMERICANA
de Educacin
de Educao
Nmero 20
Monogrfico: OEI: 50 aos de cooperacin / OEI: 50
anos de cooperao
Organizacin
de Estados
Iberoamericanos
para la Educacin,
la Ciencia
y la Cultura
as reflexiones sobre las polticas culturales, en el espacio iberoamericano, han de ir integrando los cambios de una sociedad en proceso
creciente de globalizacin, ante las grandes dificultades de dar respuesta
a estos nuevos escenarios.
1.
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Algunos autores, como Muller (1990)3 , los denominan agentes
mediadores porque construyen la referencia de una poltica, es decir,
crean las imgenes conceptuales que determinan la percepcin del
problema, la necesidad o el inters que aportan y las propuestas y
soluciones apropiadas a cada situacin. M. Bassand los considera portadores del murmullo cotidiano a los que hay que tener en cuenta en las
polticas culturales.
Estos agentes o mediadores aportan su accin para consolidar una
actividad social, pudiendo representar, en un contexto determinado, un
potencial democrtico importante. Por tal razn, el papel de los agentes
culturales en el diseo de una poltica cultural es un elemento definitorio
en la implementacin y aplicacin de sus contenidos.
De ah que en los procesos de anlisis y evaluacin de polticas
culturales territoriales se relacione la existencia de un variado tejido de
agentes como una de las principales condiciones de desarrollo social,
cultural y econmico, que se pueden resumir en los siguientes indicadores:
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administracin, pero que interviene en ocasiones con mucha ms eficacia en la realidad de su contexto. Esa relacin no est exenta de tensiones
y conflictividad, algunas veces con carcter positivo.
En consecuencia, hemos de analizar el papel que tienen o pueden
tener estos agentes sociales en el desarrollo de servicios a la comunidad,
para entender y explicar ciertos fenmenos de sus estructuras organizadoras.
Los agentes sociales, de acuerdo con los principios, finalidades y
valores a los que opten y puedan desarrollar, adquieren un protagonismo
que podra resumirse en las siguientes funciones:
Los agentes culturales analizan e interpretan la realidad de la
propia sociedad, dan una respuesta a sus problemas, demandas o
necesidades, y autoorganizan servicios para su bienestar.
Los agentes posibilitan y canalizan la participacin y la incorporacin de grupos y personas a los trabajos y a la accin para su
comunidad, originando un proceso desde la privacidad y el individualismo a la accin pblica y social.
Los agentes son aglutinadores y creadores de estados de opinin
sobre temas que les afectan y sobre la creacin de las condiciones
necesarias para difundir sus opciones, con la finalidad de que se
tenga en cuenta un determinado tema.
Los agentes pueden ayudar a estructurar y construir las demandas
de carcter social, cultural y educativo que concentran estados
individuales o grupales, y trasladarlas de forma colectiva a las
organizaciones y al aparato de la administracin del Estado.
Los agentes son una plataforma para fomentar la autoorganizacin
de servicios y la asuncin de responsabilidades pblicas por
sistemas de delegacin en la prestacin de servicios.
Los agentes ejercen una funcin prospectiva, al descubrir y
evidenciar nuevas necesidades o problemticas de la sociedad y
despertar una preocupacin en los estamentos oficiales por esos
temas.
Tambin los agentes son una plataforma de organizacin de la
iniciativa privada y lucrativa, a partir del establecimiento de
organizaciones propias.
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2.
Estado
ADMINISTRACIN PBLICA
Regiones
Ayuntamientos-municipalidades
Fundaciones
Asociaciones
Org no Gubernamentales
TERCER SECTOR
Organizaciones comunitarias
Organizaciones iniciativa social
Agrupaciones varias
Empresas
Asociaciones privadas
INSTITUCIONES PRIVADAS
Profesionales
Industria
Servicios privados
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Figura 1
reas de interseccin entre los agentes
>
Sector
privado
reas de
conflicto
>
>
>
Administracin
Asociacionismo
de colaboracin
reas de
colaboracin
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3.
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Notas
(1) GARCA CANCLINI, N. (1987): Polticas culturales en Amrica Latina, Mxico,
D.F., Grijalbo.
(2) UNESCO (1998): Conferencia intergubernamental sobre polticas culturales
para el desarrollo, Informe Final, Pars, UNESCO.
(3) MULLER, P. (1990): Les politiques publiques, Pars, PUF.
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