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Autores:
Manuel Basagoiti Rodrguez (cornisa@navegalia.com)
Paloma Bru Martn (cornisa@navegalia.com)
Concha Lorenzana Alvarez (clorenz@jazzfree.com)
PRESENTACIN
Este material didctico se enmarca dentro del programa de
sensibilizacin y educacin para la solidaridad Tomamos la Palabra,
organizado por la ONGD Asociacin para la Cooperacin con el Sur (ACSUR)
Las Segovias, con la participacin y colaboracin de organizaciones
solidarias de Espaa y otros pases de la UE y Centroamrica.
Su objetivo es promover una teora y una prctica de ciudadana activa
y solidaria entendida como:
Para sacarle mayor jugo al texto, busca los distintivos que indican:
OJO! : que se trata de algo a lo que conviene estar alerta
RECUERDA: que se trata de algo que conviene repasar o volver a tener
en cuenta
HERRAMIENTA: que se trata de una tcnica sencilla de aplicar y til
para la investigacin.
Al final del todo vas a encontrar un VOCABULARIO donde se aclaran
algunas palabras que a lo mejor no conocas y una BIBLIOGRAFA TIL por si
te interesa en la IAP y quieres profundizar ms en ella.
Esperamos que esta gua te ayude a RE-CREAR tu itinerario por la
I.A.P. y orientarlo hacia espacios de participacin ciudadana, solidaridad y
transformacin social.
1. FASE DE ARRANQUE
En esta fase deberemos hacer
frente al diseo de un proyecto de
IAP que gue todo el proceso de
investigacin en sus diferentes
etapas. Para ello comenzaremos
por elaborar un anteproyecto de
investigacin que posteriormente, al
dotarlo de su calidad participada (lo
Definicin del
tema y
objetivos
Negociacin
con agentes
sociales
PRIMER INFORME:
Diseo definitivo del
Proyecto de
Investigacin
Si es posible, es importante
aprovechar el contacto con
algunas personas, entidades u
organismos para que apoyen la
convocatoria. Si facilitamos y
animamos la participacin de
algunas personas/grupos en el
arranque, esto fomentar su
implicacin durante el resto del
proceso.
Utilizar
los
medios
de
comunicacin locales (radio,
televisin y prensa): si los
tenemos en cuenta desde el
principio y los hacemos sentir
parte del proceso, ellos tambin
nos darn cancha a lo largo del
mismo.
1.3. CONSTITUCIN DE
LOS EQUIPOS DE
TRABAJO
Cuando estamos inmersos en un
proceso de investigacin nos
encontramos
con
mltiples
situaciones y circunstancias que lo
rodean e influyen; de la misma
manera, entramos en contacto con
todas aquellas personas y sujetos
que en mayor o menor medida lo
protagonizan, participan en o son
participados de l. El contacto y
relacin con estos sujetos adquiere
dimensiones diferentes segn sean
los
intereses,
compromiso,
ocupacin, etc. de tales actores
sociales.
El
G.I.A.P
Investigacin
Participativa)
(Grupo
de
Accin
Es
un
equipo
mixto
de
investigadores/as, constituido por
vecinos/as
voluntarios/as
y
tcnicos/as. Se trata de una
agrupacin estable y permanente
de personas (tres-cuatro como
mnimo) con la que es posible
trabajar de forma continuada, en
sesiones semanales o quincenales.
Este conjunto de personas son a la
vez fuente de informacin (nos
ayudan a recabar datos acerca de
su entorno y sobre las redes de
relaciones existentes) y ncleo de
investigacin,
participando
activamente segn su inters,
disponibilidad,
actitudes,
capacidades y formacin, en las
diferentes etapas del proceso. Por
su parte, los/as tcnicos/as irn
supervisando las diversas etapas
del trabajo, tanto en los contenidos,
como en los mtodos.
Es pertinente el uso de
Dinmicas de Grupo, provenientes
tanto de la Educacin Popular como
de la Animacin Sociocultural, ya
que stas permiten que el grupo se
conozca, se fortalezca como tal y
auto organice su propio proceso de
IAP.
Una advertencia: en este tipo de
trabajo con grupos estables y
permanentes (en el espacio y en el
tiempo), nos vamos a encontrar,
seguro, con tensiones y dificultades
derivadas de la propia interaccin
grupal, que hay que afrontar y
resolver de la manera ms
constructiva para el proceso.
La Comisin de Seguimiento
(C.S. en adelante) es una pieza
esencial dentro del proceso de IAP,
ejerciendo de ncleo de la
negociacin en ciertos momentos
claves. Es aqu donde se van
confrontando
los
primeros
resultados de la investigacin y
donde se pulsan las actitudes y
reacciones que stos despiertan,
haciendo posible una primera
proyeccin de las propuestas o
acciones que pudieran plantearse y
ponerse en marcha.
G.I.A.P.
DE LOS GRUPOS/
COMISIONES
Equipo mixto de
investigadores
(vecinos
voluntarios y
tcnicos).
Comisin
de
Seguimient
o
S I N T T IC O
Representantes de la Administracin
Local,
Promotores de la
Investigacin
Asociaciones.
G.I.A.P.
Equipo estable y
permanente de
trabajo.
Construccin de identidad grupal.
Es Sujeto/Objeto de la
Investigacin.
Fuente de
informacin . Autoformaci
n
Anlisis y
diagnstico
Elaboracin
propuestas.
Sesiones
informativas
al final de
cada fase.
Discusin de diagnstico y
negociacin
propuestas.
DINMICAS
DE GRUPO
(entre otras
muchas)
- El
informante
Alto compromiso y
clave
responsabilidad con
- grupo
el proceso.
nominal
Mayor probabilidad
de implicarse en la - tormenta de
ideas
accin.
- Role-playing
- gemelos
- mapas, etc.
Disponibilidad y
responsabilidad en - paneles
el seguimiento del
- material
proceso.
audiovisual
Refuerza su
- grficos
implicacin en la
- tormenta de
negociacin y
ideas etc.
difusin de
diagnstico y
propuestas.
PAPEL
TCNICOS
EXTERNOS
-
Animacin
Formacin
Informacin
Orientacin
Concienciacin
Resolucin
conflictos.
Informacin
Negociacin
Concienciacin
Evaluacin
1.4. TALLER DE
AUTODIAGNSTICO
LOCAL
Los objetivos de este taller son los
siguientes:
Obtener una primera evaluacin
sobre los puntos fuertes, dbiles,
amenazas
y
oportunidades
(tcnica DAFO) que la zona
objeto de estudio presenta.
Elaborar un primer mapeo
(Sociograma) de las relaciones
que mantienen entre s los
diferentes
actores
sociales
presentes
en
el
territorio
(Instituciones, tejido asociativo y
poblacin en general).
Se intenta hacer converger los
diferentes
conjuntos
de
sensibilidades
latentes
detectados en este proceso de
arranque de la investigacin
(generar
consenso
en
lo
respecta a la demanda sobre el
tema a investigar y los objetivos
a marcar).
CIRCUNSTANCIAS
INTERNAS
(En acto)
CIRCUNSTANCIAS
EXTERNAS
(En Potencia)
A) LA TCNICA DAFO
Es un cuadro-resumen que nos
permite definir y contextualizar el
problema en el mbito de estudio a
partir de cuatro marcos de anlisis:
Debilidades, Amenazas, Fortalezas
y Oportunidades. Lo haremos en
torno a cinco ejes: rasgos
sociodemogrficos
y
socioculturales, estructuracin de la
participacin, infraestructuras y uso
del suelo, canales de obtencin de
recursos y financiacin de las
polticas pblicas.
Una forma de aplicar esta tcnica
puede ser la siguiente: se plantea el
tema/objeto de estudio de forma
clara y concisa. A partir de aqu el
grupo hablar primero, a travs de
una lluvia de ideas, sobre los
aspectos positivos o de xito
(Fortalezas y Oportunidades) que
relacionan ese tema con el territorio.
Las ideas sobre las que se est de
acuerdo se van escribiendo sobre
un panel. Posteriormente, tambin
mediante lluvia de ideas se sacan
los aspectos negativos o de riesgo
que tambin es importante tener en
cuenta. Tambin se ponen los
consensos en el panel. Al final se
resume el panel definitivo, que no
ser sino un primer acercamiento
(queda todo el proceso de
investigacin por delante) a
la
realidad del territorio.
NEGATIVAS
Factores de Riesgo
POSITIVAS
Factores de xito
DEBILIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
EJEMPLO DE DAFO:
Descripcin del problema:
En un barrio perifrico y con graves carencias de la localidad X surgen brotes
de racismo y actitudes de rechazo entre la comunidad espaola y los colectivos
de inmigrantes recin llegados y en creciente aumento. Las organizaciones
ciudadanas abren un debate en torno al conflicto y piensan en cmo actuar
sobre l.
Los elementos que se incorporan en este anlisis DAFO podran ser los
siguientes:
CIRCUNSTANCIAS
INTERNAS
(En acto)
-
NEGATIVAS
Factores de Riesgo
POSITIVAS
Factores de xito
DEBILIDADES
FORTALEZAS
Posiciones y actitudes
racistas en el propio seno
de las organizaciones
sociales de la zona
Desconocimiento del
fenmeno de la
inmigracin y de los
referentes culturales de la
poblacin inmigrante.
Etc.
CIRCUNSTANCIAS
EXTERNAS
(En Potencia)
AMENAZAS
-
Existencia en la zona
de organizaciones
ciudadanas
orientadas hacia y/o
con experiencia en la
accin solidaria
Existe un pequeo
ncleo de inmigrantes
ya asentados en la
comunidad y que
ejercen una labor
positiva de mediacin
intercultural.
Etc.
OPORTUNIDADES
-
B) EL SOCIOGRAMA O
MAPA DE RELACIONES
Es un instrumento que nos va a
permitir visualizar a los actores y
grupos sociales presentes en el
territorio y trazar las conexiones
existentes entre ellos.
Una posible aplicacin de la tcnica
es hacer dos grupos que sean lo
ms heterogneos posibles y
repartir tarjetas en blanco (unas con
forma triangular para representar a
los agentes de la Administracin,
otras
rectangulares
para
representar a los agentes sociales y
otras circulares para representar a
grupos de poblacin). Cada grupo
rellena las tarjetas con los
diferentes protagonistas existentes
en el territorio y las pone sobre una
cartulina (arriba las triangulares, en
medio las rectangulares y abajo las
circulares)
para
despus
relacionarlas.
Utilizaremos flechas que unan los
diferentes actores en trminos de
relacin fuerte (de dependencia,
IMGENES
DEL PODER
EJERCITO
IGLESIA
Instituciones
pblicas
COMUNICADORES/AS (tcnicos)
Traducen el discurso de arriba hacia abajo y viceversa y
trasladan las necesidades.
TEJIDO
ASOCIATIVO
ASOCIACIONES
Vecinales, Juveni
les, O.N.G.S,
ecologistas, etc.
MEDIOS DE
COMUNICACIN
LOCALES
- PARTIDOS
POLTICOS
- SINDICATOS
- ETC.
COMUNICADORES/AS
Traducen el discurso de arriba hacia abajo y
viceversa y trasladan las necesidades
BASE SOCIAL
HOMBRES
ADULTOS
JVENES
MUJERES
ADULTAS
ETC.
MINORAS
TNICAS
Es interesante que la
representacin grfica y la
definicin de las relaciones
las reinventemos segn la
realidad de cada localidad.
particulares
(si
los
hubiera),
hemerotecas,
realizamos entrevistas a
expertos/as,
cronistas
locales, histricos del
lugar, etc.
Rasgos
sociodemogrficos de la
poblacin.
Debemos
recopilar
informacin
tanto sobre el nmero de
habitantes (cuntos son)
como sobre el tipo de
habitantes (cmo son).
Fuentes importantes son:
Censo
y
Padrn
Municipal,
encuesta
sociodemogrfica
y
encuesta de poblacin
activa.
Equipamientos
e
infraestructuras
Es interesante, siempre
que tengamos tiempo,
conocer los espacios
culturales,
de
salud,
deportivos, de servicios,
verdes, de ocio, etc., que
existen en el territorio y el
uso y gestin que se hace
de ellos.
Financiacin, recursos:
Es fundamental conocer
cules son los canales de
financiacin sobre los que
se sujetan los Planes de
intervencin Pblicos: si
vienen
de
Iniciativas
Europeas o es dinero
propio y cmo se est
repartiendo
desde
la
propia
Administracin
(qu se prioriza).
Estructuracin de la
participacin ciudadana:
Asociaciones existentes y
Reglamentos
de
participacin
ciudadana
(Consejo sectoriales, de
barrio,
Plenos
Municipales, etc.).
Esta
informacin
la
podemos obtener en las
reas de participacin
ciudadana
de
los
Ayuntamientos. En lo
referente
a
las
asociaciones existentes,
aunque obtengamos un
listado, luego con los
primeros contactos con el
tejido asociativo, iremos
teniendo referencias de
otras
entidades
existentes.
RASGOS SOCIOCULTURALES
PRIMER
INFORME:
DISEO
DEFINITIVO DEL
PROYECTO DE
INVESTIGACIN.
RASGOS SOCIODEMOGRFICOS
CANALES DE FINANCIACIN
ESTRUCTURACIN DE LA
PARTICIPACIN CIUDADANA
EQUIPAMIENTOS
5. Objetivos:
Generales (Qu queremos conocer
del objeto de estudio)
Recordamos los del Programa
Tomamos la Palabra: promocin de
una ciudadana participativa, y
solidaria basada en la cooperacin
entre las organizaciones sociales
activas a escala local del Norte y del
Sur (ver Presentacin del libro).
Especficos
(Qu
hemos
de
preguntarnos
para
encontrar
respuestas
a
los
objetivos
generales:
qu,
cundo,
cmo, cunto, dnde, por qu, para
qu, quin,...)
10
11
2.
TRABAJO DE
CAMPO
(Meter dibujo
calendario).
de
planning
Observacin participante
Realizacin de entrevistas
individuales y grupales
Anlisis de textos y discursos
(Tratamiento
de
la
informacin)
2.1. LA OBSERVACIN
PARTICIPANTE
(meter a la derecha de este
ttulo un icono de prismticos)
Ms que una tcnica sistematizada
se trata de una actitud que est
presente a lo largo de todo el
proceso de investigacin: consiste,
simplemente, en no dejar escapar
detalles, aunque puedan parecer
insignificantes,
que
pueden
aparecer en cualquier momento, ya
sea
en
reuniones,
talleres,
contactos
informales;
conviene
tomar algunas notas sencillas
relativas al lugar, las personas, los
hechos
y
las
circunstancias
observadas.
Todas
esas
anotaciones,
aadidas
a
los
resultados de las entrevistas y la
anterior recogida de datos e
informaciones, complementan, de
manera muy enriquecedora, la
quines
Poder
Tejido
Asociativo
Base Social
La forma ms sencilla de
contactar suele ser a travs de
la Comisin de Seguimiento o el
GIAP,
que
habitualmente
disponen de la relacin de
asociaciones y responsables
polticos; adems, lo normal es
que
unas
personas
entrevistadas nos proporcionen
el contacto con otras (efecto
cascada).
El nmero de entrevistas, sin ser
fijo ni rgido, se sita entre 8 y 10
y nos tienen que asegurar que
quedan recogidas, tanto las
posiciones institucionales, como
las de los grupos organizados;
se suele considerar que a partir
de este nmero se produce lo
que se llama principio de
saturacin, esto es, que los
discursos y las opiniones
aportadas empiezan a repetirse.
De todas formas conviene no
dar por cerrado el captulo de
entrevistas ya que a lo largo de
la investigacin pueden seguir
apareciendo
nuevos
posicionamientos
que
nos
interese recoger.
2.3. GUA DE ENTREVISTA
INDIVIDUAL
Hay que elaborar una gua antes
de realizar la entrevista que
contenga los objetivos y los
temas a tratar; tambin
ENTREVISTAS
GRUPALES
3.
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIN (EL
ANLISIS DE TEXTOS Y
DISCURSOS)
Cada
entrevista
debe
ir
acompaada de una ficha que
recoja:
Fecha y lugar
Duracin
Nombre de participantes y n
Notas sobre incidencias
Margen para
anotaciones y
comentarios
Encabezamiento
primera pgina
Entrevistador/a
Entrevistados/as
Corte en la
conversacin (no
se entiende en la
grabacin p.e.)
Aclaraciones al
texto, gestos
dignos de resear,
silencios
repentinos, etc.
Grupo:
Lugar:
Fecha:
Hora:
Duracin:
Perfil grupo:
N de miembros:
E: ...................................?
A: ............................................
................................................
...............................................
B: .....................................
E:.............................?
B: ...........................................
................................................
.................................................
.................................................
C: ............................................
.......................... (. . .).
E: ......................................?
A: .........................................
...............................................
...............................................
(............................)
1. Cuando
transcribimos
una
entrevista (la pasamos al papel),
debemos tener en cuenta que
hay que hacerlo de forma literal,
es decir, poniendo todas y cada
una de las palabras que hemos
odo en la grabadora, dejando
mrgenes a la izquierda y a la
derecha de la hoja para anotar
impresiones o aspectos que nos
resulten relevantes; de igual
forma tenemos que incluir una
serie de signos que nos permitan
saber si ha habido un silencio,
una duda, un golpe sobre la
mesa, un gesto significativo... ;
adems, no debemos olvidar
que a las personas se las
identifica con una letra, nunca
con su nombre.
2. Como miembros del GIAP
podemos, sin dificultad, realizar
la interpretacin de los textos de
las entrevistas, de las que es
posible realizar cuatro diferentes;
nos limitaremos a hacer tres de
ellas ms relacionadas con
aspectos de intuicin respecto a
los temas que aparecen y de
relaciones entre los diferentes
grupos. (Para poder realizar
adecuadamente el resto, que
estudian en profundidad los
componentes del lenguaje y los
aspectos globales, es necesario
tener una preparacin tcnica
ms profunda).
3.1. LECTURA INTUITIVA
Podemos hacerla con el resto
del GIAP y consiste en leer el
texto completo y anotar en los
mrgenes
las
ideas
o
impresiones que nos va
sugiriendo; el hecho de hacer
refiere
cuando
ellos/as).
3.4.
habla
de
ANLISIS DE OTROS
MATERIALES
Cmo hacemos?
Buscamos un pequeo hueco
permanente en los medios de
comunicacin locales mediante
una cua en radio o un pequeo
artculo en peridicos (cada uno
o dos meses por ejemplo);
mantenemos informados sobre
el proceso a los comunicadores
informales ya contactados, al
GIAP y a la Comisin de
Seguimiento; aprovechar algn
acto, fiesta, etc. que vaya a tener
lugar para participar en l; etc.
4.
SEGUNDO INFORME:
DIAGNSTICO Y
PROPUESTAS
5.
DEVOLUCIN Y
NEGOCIACIN DE LAS
PROPUESTAS
La
Propuesta
Ciudadana
Construido)
de
Accin
(Analizador
puede
1. Resumen de lo que ha
sido la experiencia de IAP
(objetivos, proceso, fases y
desarrollo...)
Breve presentacin, a cargo
del GIAP, en la que podemos
apoyarnos en materiales
audiovisuales obtenidos en
la fase de trabajo de campo
(videos, diapositivas, mapas,
paneles y grficos...)
2.
Resumen
del
Diagnstico
y
la
Propuesta, que podemos
entregar como documento
base de trabajo en las
Jornadas (se puede haber
enviado antes por correo).
3. Discusin y Correccin
de la Propuesta en Mesas
de Trabajo: se divide al
auditorio en grupos de
trabajo para debatir sobre
las propuestas planteadas
Las conferencias marco a
cargo de los/as expertos/as
nos servirn para centrar el
debate y orientar el proceso
de reflexin, aportando los
interrogantes y cuestiones
claves sobre las que incidir.
4. Acuerdo y Consenso: de
nuevo
en
plenario,
se
acuerda un Plan de Trabajo,
se
dividen
tareas,
se
nombran comisiones y se
elabora un cronograma y un
mtodo de Seguimiento y
Evaluacin de la accin.
La Tcnica de LA ASAMBLEA
PARTICIPATIVA
(o
Forum
Comunitario)
Es una convocatoria amplia y
abierta, y da lugar a un proceso
participativo de reflexin colectiva.
Es, en primer lugar, una tcnica
informativa; tambin sirve como
espacio de encuentro y foro de
debate,
pero
es
difcilmente
utilizable para la toma de decisiones
en lugares grandes. Para que la
asamblea sea operativa y eficaz
como tcnica de Planificacin y
Programacin debemos articularla
en comisiones de trabajo, mesas o
talleres donde podremos aplicar las
Tcnicas de Trabajo con Grupos
Pequeos.
Podemos apoyarnos en algunas
Dinmicas para la Bsqueda de
Consenso
y
la
Toma
de
Decisiones:
Sociograma (ver Taller de
Autodiagnstico)
DAFO
(ver
Taller
de
Autodiagnstico)
Brainstorming
(Lluvia
de
Ideas)
PHILLIPS 6/6
El Grupo Nominal
LLUVIA DE IDEAS
Es la estrategia ms sencilla
de generacin espontnea y
libre de ideas sin que medie
debate o discusin grupal: el
enunciado de los sentimientos y
actitudes ante el tema lanzado
por el/la animador/a se hace en
voz
alta
y
de
forma
El desarrollo de la sesin,
una vez planteado el tema por el
/la animador/a, consta de una
primera parte (10 o 15 minutos
aproximadamente) de reflexin
individual y anotacin de las
ideas que a cada participante se
le ocurran; el siguiente paso es
la puesta en comn y registro de
todas las respuestas en una
pizarra;
despus
se
van
analizando una a una, cada una
de ellas, y se agrupan (por
temas, por ejemplo) o se
resumen
en
un
mismo
enunciado.
Finalmente
se
debaten y matizan las opiniones
expresadas,
segn
la
preferencia o acuerdo con ellas,
y se procede a la votacin o
valoracin de las principales.
EL GRUPO NOMINAL
Es una reunin de 10
personas en las que se combina
la reflexin individual y la
interaccin
grupal.
Los/las
participantes
pueden
ser
personas con experiencia o
conocimiento del problema a
tratar,
o
simplemente
interesadas en profundizar en su
estudio, bien porque estn
afectadas
directa
o
indirectamente por esa situacin,
o porque son usuarias de un
programa de intervencin social.
Es conveniente que el grupo
sea homogneo, pues se trata
de llegar a consensuar una
propuesta
concreta
de
6.
PROPUESTAS
DE ACCIN
CIUDADANA
La Negociacin y el Acuerdo
conducen finalmente a la Fase de
Ejecucin de las Propuestas: la
Planificacin y Programacin de
Actividades podemos abordarla
desde diferentes enfoques. Por
ejemplo, dentro del Modelo de La
Planificacin
Estratgica
el
concepto tcnico de NECESIDAD
hace referencia a la distancia entre
lo que es y lo que debe ser un
sistema o una organizacin social
(no alude tanto a una carencia o
deseo). El Anlisis Comparativo de
las Distancias (entre lo que es y lo
que debe ser - Situacin X
situacin Y) permite identificar las
necesidades para abordar su
posterior satisfaccin.
Planificar
es
proyectar
escenarios de futuro: definir entre
todos/as la situacin ideal (y) a la
que queremos llegar, a travs de
una Propuesta de Actuacin, desde
una situacin real (X) caracterizada
o definida en forma de carencias o
problemas detectados, posibles
causas y efectos previstos (ver
Diagnstico),
Cualquier Proyecto de Actuacin
que se disea sin intervencin de
los Movimientos Ciudadanos es
muy probable que fracase, o que
sus resultados sean, cuanto menos,
insuficientes. Por ello se tiene que
evitar la planificacin desde arriba
y negociar con los actores sociales
implicados tanto las grandes lneas
de actuacin (PLAN), como los
El Diseo de un Proyecto
de Intervencin pretende anticipar
las fases y herramientas de gestin:
es nuestro cuaderno de bitcora.
Conflictos, Trabajo en
Equipo).
7.
EVALUACIN DEL
PROCESO
Normalmente,
el
trabajo
realizado por el equipo investigador,
no se prolonga ms all de la
Programacin, que se recoge en el
Informe Final. No obstante, es
importante que se trabaje pensando
en los objetivos de la puesta en
marcha de las propuestas y en su
evaluacin, as como en el
desarrollo de grupos que dinamicen
todo este proceso.
Para la evaluacin se pueden
proponer indicadores que permitan
medir y valorar cul es la situacin
actual (situacin X) y futura
(situacin Y) en relacin con la
propuesta (Analizador Construido).
En algunos casos, estos indicadores
estn ya disponibles o bien se
pueden calcular a partir de datos
existentes (por ejemplo la tasa de
paro); pero en otros casos no
existen datos para medir aquello
que se quiere medir por lo que os
podemos proponer la construccin
de indicadores alternativos que
estn apoyados en procesos
participativos. Estos indicadores
variarn en cada mbito, segn los
objetivos
propuestos
y
las
actuaciones a desarrollar.
Los aspectos que tenemos que
valorar son:
o Los resultados (consecucin de
objetivos) de la IAP.
o El proceso y mtodo de trabajo
(adecuacin de las tcnicas a los
objetivos)
o La produccin de conocimiento
til para la comunidad (impacto
social de la IAP)
o La implicacin de la poblacin en
el proceso de estudio y en la
programacin de las acciones
(participacin).
8.
ENTREGA DEL
INFORME FINAL
9. VOCABULARIO
Agentes/actores sociales
Personas, grupos e instituciones
que estn presentes y participan de
una forma ms o menos activa en la
vida de la comunidad.
Analizador
Histrico
y
Construido
o Analizador
Histrico:
Sucesos
concretos
y
acontecimientos de la
historia
reciente
que
hayan tenido lugar en la
zona donde investigamos,
que fueran sentidos por la
mayora de la poblacin y
que movilizaran a gran
parte de esta (generando
bien consensos, bien
conflictos, etc.).
o Analizador Construido:
Se trata de una Propuesta
de Actuacin Concreta y
Viable,
Integradora,
Solidaria y, sobre todo,
Participada
y
Consensuada
con
la
mayor parte de los
actores implicados en el
tema.
Antagnico
Opuesto o enfrentado
Comunicador/es
Personas que por su posicin en y
conocimiento de la comunidad
ejercen una labor de mediacin
entre unos grupos y otros y
traducen los mensajes o lenguajes
desde los colectivos ms informales
Evaluacin
Reflexin y valoracin de una
accin o proceso de trabajo,
orientada a la posterior toma de
decisiones y adecuacin de nuevas
medidas de mejora.
Homogneo/Heterogneo
o Homogneo: Uniforme,
semejante, similar.
o Heterogneo:
dispar,
diferente, diverso
Infraestructuras y
equipamientos
Dotaciones y espacios pblicos o
privados que albergan servicios
para la comunidad (polideportivos,
centros de salud, asociaciones, etc.)
Mapa
de
relaciones
(Sociograma)
Instrumento grfico que nos permite
visualizar a los actores y grupos
sociales presentes en el territorio y
trazar las conexiones existentes
entre ellos.
Metodologa
Procedimiento o sistema ordenado
de trabajo que contiene las fases y
tcnicas
a
aplicar
en
una
investigacin
sociales.
intervencin
Posicin-Posicionamiento
o Posicin: Ubicacin de
una persona o grupo
dentro de una comunidad
o Posicionamiento: toma
de
postura
de
una
persona o grupo ante
situaciones determinadas
o
planteamientos
generales y/o concretos
ante la vida.
Problemticas Integrales
Problemas, carencias, necesidades
que afectan a todos los seres
humanos (por ejemplo medio
ambiente, desigualdad, pobreza,
etc.)
Proyeccin
Acto de proyectar: trazar e impulsar
posibles lneas de actuacin.
Red Social
Trama o tejido de relaciones entre
personas y/o grupos en un territorio
o sistema de organizacin.
Sociodemogrfico
Aspecto de la poblacin que tiene
que ver con su nmero y condicin
(edad, gnero, nivel de estudios,
etc.)
9. BIBLIOGRAFIA PROPUESTA
-
R. Villasante, T.: Las ciudades hablan. Ed. Nueva Sociedad. Caracas 1994.