TTULO DEL VIDEO: Unydos.

Cerca y lejos
AUTOR/PRODUCCIN: produccin: SIMU
DURACIN: 01:31
GNERO: Entretenimiento
AO: 2008
DESCRIPCIN: Este video nos permite trabajar de manera didctica y entretenida en
niveles medio menor y mayor las nociones espaciales bsicas como lo son cercalejos. Incorpora la repeticin tan importante para instalar en los nios el concepto
requerido.
URL DEL VIDEO:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=194833
SUGERENCIAS PEDAGGICAS

La educadora invitar a los nios/as a ver un video que nos mostrar cmo
rochi pochi va a visitar a su amiga estrella que est muy lejos, pero cuando la
alcanza y se pueden abrazar y estar muy cerca, tiene otro problema: su amigo
pulpo est muy lejos. Finalizado invitaremos al grupo a verlo otra vez.

Para continuar con la experiencia la educadora invitar a los nios/as a salir al

patio para jugar a mover el cuerpo cerca y lejos de algunos objetos. Para ello la
educadora seleccionar uno de los juegos propuestos en los anexos,
explicando las reglas y organizando al grupo para llevarlo a cabo.

Para finalizar la experiencia la educadora les mostrar una lmina de apoyo,

dndoles instrucciones y los materiales necesarios para trabajar (hojas, lpices
grafitos, lpices de colores). Los invitar a marcar y pintar elementos que estn
cerca y lejos.

Se entregan en los anexos varios juegos y lminas de apoyo para imprimir, con el
objeto que se desarrollen al menos 3 sesiones para afianzar los conceptos.

Anexos
Las Estatuas
- Objetivos: desarrollar equilibrio y tono muscular
- Tiempo: 15 minutos
- Material: msica y silencio
- Desarrollo: Bailamos al son de la msica y al parar sta nos convertimos en
estatuas sin mover ni un msculo.
Con este juego podemos trabajar adems conceptos espaciales si al parar la
msica tenemos que colocarnos, por ejemplo, dentro de un aro, encima de un
banco, cerca o lejos de un objeto determinado. Y el esquema corporal si la consigna
es colocar la mano o algn objeto en cualquier parte del propio cuerpo o del de algn
compaero.

El rollo interminable
- Objetivos: destrezas finas, coordinacin vasomotora, relacin y comunicacin
- Tiempo: 10 minutos
- Material: 2 rollos de papel higinico, msica y sillas.
- Desarrollo: Se puede realizar tanto dentro como fuera del aula.
Los alumnos se colocan en tantas filas como equipos haya en el aula. Al primero
de cada fila se le entrega un rollo de papel que alza por encima de la cabeza. Se
trata de ir tirando del rollo, de delante a atrs, con la participacin de toda la fila,
hasta que quede el cartoncito que se muestra como prueba. Gana la fila que
termine antes. Se comienza a tirar cuando empiece la msica.
Baile de colores
- Objetivos: desarrollar el esquema corporal, la coordinacin dinmico general y la
atencin
- Tiempo: 15 minutos
- Material: hojas de papel pinocho cortadas en tiras, msica
- Desarrollo:
Bailando libremente con las cintas en la mano pasamos a movimientos dirigidos:
1. Balanceos de las cintas al comps del cuerpo y de la msica,
2. Cambiar la cinta de brazo y mano
3. movernos segn distintas rdenes con las cintas: arriba, abajo, delante,
detrs, en la cabeza, espalda, cintura, rodillas, cerca lejos
Las tarjetas locas
- Objetivos: atencin, memoria y direccionalidad.
- Material: tarjetas de colores y sillas.
- Tiempo: 10 minutos.
- Sentados en crculo, se le asigna a cada nio un color, o bien se pueden
organizar por los colores de los equipos a los que pertenecen (variante: usar en
lugar de colores cualquier tipo de smbolos que se usen en el aula). Se van
sacando tarjetas diciendo y enseando el color que ha salido. Los jugadores que
tienen asignado ese color se levantan y se sientan en el asiento de su derecha,
est o no ocupado. Un jugador slo se podr levantar y avanzar de puesto cuando
no tenga a otro sentado sobre sus piernas. El juego termina cuando un jugador
llega a la silla de la que parti, est o no ocupada.
La varita mgica
-Objetivos: Control del tono muscular y relajarnos
- Material: una varita mgica

-Tiempo: 10 minutos
-Desarrollo:
Con la varita mgica nos podemos convertir en cualquier cosa que deseemos.
Esta vez, para preparar una fiesta, nos convertimos en globos que tenemos que
inflar para decorar la clase. Empezamos a inflarlos lentamente cogiendo aire por
la nariz y, a la vez que inspiramos, nos vamos levantando, estirando y tensando
los msculos hasta que llenamos el globo. Pero no nos sale el nudo! As que
los globos se desinflan poco a poco expulsando el aire por la boca muy
lentamente y caen al suelo o a la mesa sin fuerza ninguna y muy relajados. Se
repite esta accin varias veces hasta que, de repente, los globos se pinchan, se
vacan y como ya no pueden volver a inflarse se quedan durante unos minutos
as relajados hasta que la varita mgica les convierte de nuevo en nios y nias.
Se ha presentado en este artculo una sesin de juegos para trabajar diversos
aspectos de la psicomotricidad con los nios de educacin infantil mientras ellos
disfrutan y se divierten. Se trata de juegos que no necesitan espacios ni materiales
que no podamos encontrar en cualquier aula, por lo que son idneos para llevar a
cabo en cualquier momento de la jornada escolar.
Simn manda.
Se les explica a nios/as que jugaremos a hacer todos los movimientos y acciones que
nos manda Simn
Por ejemplo: Simn manda levantar el brazo derecho
Simn manda que se ubiquen cerca de un rbol
Simn manda que se ubiquen cerca de la puerta
As se desarrolla el juego segn se les vayan solicitando diferentes acciones. Luego
podemos solicitar a un nio que contine solicitando al grupo ejecutar diferentes
acciones.