FUNDAMENTOS DEL MTODO PRCTICO DEL APRENDIZAJE

Herramientas de Comunicacin en el Aprendizaje de adultos.

Hoy en da, en el rea de la educacin es posible hablar de varias alternativas
de formacin que pueden ser posible a travs de la educacin a distancia. Una
de ellas es la enseanza virtual. En ella es posible la enseanza aprendizaje en
diferente tiempo y espacio mediante la utilizacin de diversas herramientas
tecnolgicas que permiten el diseo de ambientes de aprendizaje virtual o
entornos virtuales de formacin, simulando la realidad del aula presencial.
Una de las herramientas tecnolgicas es el correo electrnico.
El correo electrnico: es una de las aplicaciones telemticas ms antiguas
pero que a la vez goza de mayor xito entre los usuarios de internet es, sin
duda alguna, la correspondiente al correo electrnico (Garca, L., 2001) Por
medio del correo electrnico es posible enviar informacin de distinta
naturaleza. Por un lado, nos permite introducir informacin en forma de texto,
ya sea en el propio cuerpo del mensaje, o en forma de fichero adjunto, con lo
que se respeta las caractersticas del formato con que fue diseado. En este
procedimiento, tambin se pueden almacenar ficheros que no necesariamente
tienen que ser de texto; es decir que tenemos a nuestro alcance una
herramienta para la comunicacin muy efectiva que nos hace posible enviar a
cualquier parte del mundo informacin, grafica, sonora o en video.
En resumen, el almacenamiento de informacin es considerado como muy
efectivo con esta herramienta, ya que toda informacin puede ser recuperada,
analizada, modificada, guardada y enviada el nmero de veces que el usuario
considere pertinente. (Gros, B., 2000)
Entre las actividades que facilita el aprendizaje:

Tarea Semana 1
Alumna: Cecilia Reyes Olate / Profesora: Jacqueline Albetman Valenzuela

FUNDAMENTOS DEL MTODO PRCTICO DEL APRENDIZAJE

Surge la experiencia de aprendizaje colaborativo a travs del correo

electrnico
El correo electrnico es asincrnico.
El tiempo transcurrido entre la emisin y la recepcin del mensaje es
prcticamente instantneo.
Los participantes o interlocutores se encuentran en un ciberespacio
educativo con pocos lmites para la participacin.
El correo electrnico no requiere un espacio y tiempo concreto para
realizar comunicacin por lo que las comunicaciones frecuentemente se
hacen entre otras actividades.
La comunicacin puede ser individual grupal.
Las posibilidades comunicativas que presenta este medio, facilitan el
debate a travs del correo electrnico y permite experimentar sobre
nuevas relaciones de enseanza-aprendizaje.

Tarea Semana 1
Alumna: Cecilia Reyes Olate / Profesora: Jacqueline Albetman Valenzuela