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PREUNIVERSITARIO INTENSIVO DE LENGUAJE

Docente Miriam San Martn

NOMBRE: ____________________________
FECHA:

_____________________________

Gua de anlisis y comprensin de lectura en minicuentos


Minicuento 1 :

APOCALIPSIS

El fin de la humanidad no ser como lo imagina la mayora de los hombres. No habrn ni


ngeles con trompetas, ni monstruos, ni batallas en la tierra y en el cielo, ni explosiones
nucleares, ni invasiones extraterrestres. El fin de la humanidad ser lento, gradual, sin ruido,
sin patetismo, ser una agona progresiva. Los hombres se extinguirn uno a uno. Los
aniquilarn las cosas, la rebelin de las cosas, la desobediencia de las cosas. Ocurrir que las
cosas desalojarn a las plantas y a los animales y se instalarn en todos los sitios y ocuparn
todo el espacio disponible en la tierra. De all empezarn a mostrarse orgullosas, de humor
cambiante, encaprichadas. Su funcionamiento no se ajustar a las instrucciones de los
manuales. Modificarn, por s solas, sus mecanismos. Luego funcionarn cuando se les
antoje. Por ltimo, se declararn en franca rebelda. El hombre querr que una mquina
sume y ella restar, intentar poner en marcha un motor y ste se negar rotundamente.
Operaciones simples y cotidianas como encender el televisor o conducir un automvil se
convertirn en maniobras complicadsimas y llenas de riesgos para los hombres. Y no slo
las mquinas y motores se revolucionarn, tambin lo harn los simples objetos; el hombre
querr tener en sus manos un objeto y no podr, porque se le escapar, se esconder en algn
rincn. Las cerraduras se trabarn. Los cajones se aferrarn en el interior de los estantes y
nadie lograr abrirlos. Las grandes maquinarias electrnicas provocarn grandes catstrofes,
guerras inexplicables, sucesos inevitables. Por su parte, la humanidad no encontrar que
hacer entre las cosas hostiles y subversivas. El constante forcejeo con las cosas ir
disminuyendo las fuerzas de los hombres y el exterminio vendr, provocando el triunfo de las
cosas. Cuando el ltimo hombre desaparezca, las cosas fras, relucientes, metlicas,
insensibles seguirn brillando a la luz del sol, a la luz de la luna, por toda la eternidad.
(Marco Denevi)
1.- Despus de leer este cuento diramos que nos entrega una sensacin de:
a)
Esperanza
b)
Alegra
c)
Sorpresa
d)
Reflexin
e)
Duda
2.- En el texto la palabra hostiles se refiere a las cosas como:
a)
suaves
b)
complicadas

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c)
d)
e)

agresivas
tristes
caprichosas

3.- Cul de las siguientes aseveraciones es falsa de acuerdo a los contenidos del cuento?
a)
Las cosas se rebelan contra el hombre
b)
Las cosas se ponen de acuerdo para no realizar las funciones que se suponen que deben
hacer
c)
Las cosas ocupan el lugar de los animales y las plantas en el mundo
d)
Las cosas seguirn por siempre en el mundo
e)
Todas son verdaderas
4.- Cul de las siguientes aseveraciones es verdadera de acuerdo a los contenidos del texto?
a)
El fin de la humanidad ser muy rpido y directo
b)
Las computadoras no se rebelarn y seguirn funcionando de buena manera
c)
Los hombres desaparecern despus de las cosas
d)
El mundo del futuro estar ocupado con ms objetos que en la poca actual
e)
Los objetos de las pocas futuras tendrn alma y voz
5.- Segn el texto, la palabra Apocalipsis, significa:
a)
La guerra de las cosas
b)
La rebelin de las cosas
c)
El fin del mundo
d)
El hombre del futuro
e)
Ninguna de las anteriores.
6.- Cul es el tipo de narrador predominante en este relato?
a) Omnisciente
b) testigo
c) de conocimiento parcial
d) protagonista
7.- Cul es el tipo de mundo narrado que se observa en el relato?
a) Legendario
b) ciencia ficcin
c) fantstico
d) realista
Minicuento 2:

EL BUITRE.

Haba un buitre que me picoteaba los pies. Ya haba destrozado las botas y las
medias, ahora picoteaba ya directamente los pies. De tanto en tanto daba un golpe fuerte,
despus volaba varias veces alrededor de m, para luego continuar con su trabajo.
Un seor que pasaba me pregunt por qu soportaba yo al buitre.
-Estoy indefenso- le dije-. Quise espantarlo, intent acogotarlo, pero
tiene mucha fuerza, y adems quera saltarme a la cara; ante esa circunstancia prefer
sacrificar los pies; que estn ahora casi destrozados.
-Es posible que se deje torturar de esa forma? -dijo el caballero-. Un
tiro, y listo con el buitre.
-Es as la cosa? -pregunt- y querra usted encargarse de eso?
-Con mucho gusto- dijo el caballero-. Slo hace falta que vaya a casa a
buscar el arma. Puede usted aguantar todava una media hora?
-Eso no lo s- contest, y me qued un rato paralizado por el dolor;
despus dije-: intntelo, de todos modos, si es tan amable.
-Bien dijo el seor- me dar prisa.

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Durante la conversacin, el buitre haba estado escuchando


tranquilamente cada palabra, luego haba dejado vagar su mirada entre el caballero y yo.
Entonces me di cuenta de que haba entendido todo; levant vuelo; se estir hacia atrs en un
amplio semicrculo para tomar el necesario impulso, y, como un lanzador de jabalina, meti su
pico por mi boca hasta clavarlo profundamente en m.
Al caer para atrs, sent, liberado ya, cmo l beba implacablemente la
sangre que llenaba todas mis profundidades y desbordaba todas las orillas, el buitre,
irreparablemente se ahogaba.
Franz Kafka
PREGUNTAS:
1.- Cul es el tipo de narrador predominante en este relato?
a) Omnisciente
b) testigo
c) de conocimiento parcial
d) protagonista
2.- Cul es el tipo de mundo narrado que se observa en el relato?
a) Legendario
b) ciencia ficcin
c) fantstico
d) realista
3.- Cul de las siguientes afirmaciones sobre el relato anterior es falsa?
a)
El narrador de este relato utiliza preferencialmente el estilo directo
b)
El seor que pasaba se puede entender en este relato como el antagonista
c)
El buitre se puede entender como un ser personificado
d)
El lenguaje del relato es culto
e)
Ninguna de las anteriores
Minicuento 3

Sharik

En nuestro patio hay un perrito llamado Sharik, que su dueo, el muchacho hijo de la criada,
mantiene siempre encadenado.
El otro da fui a llevarle los huesos del caldo, todava tibios y odorferos. Pero en ese mismo
momento el muchacho haba soltado al pobre perro para que corriera un rato por el patio.
Haba una nieve mullida y abundante. Y Sharik corra como un loco, dando respingos de liebre,
de un rincn al otro y luego en sentido inverso, hundiendo a cada momento su hocico en la
nieve esponjosa.
Se aproxim a m, dio unos cuantos saltos, oli los huesos... y parti de nuevo a revolcarse en
la nieve!
No tengo necesidad de vuestros huesos-pareca decir -devolvedme solamente mi
libertad!
(Alexander Solzhenitzin)
1.- ODORFEROS
a) Sabrosos
b) Grasosos
c) Aromticos
d) Crudos
e) Enormes

2.- MULLIDA
a) Blanda
b) Blanca
c) Mugrienta
d) Fra
e) cristalina

3.- RESPINGOS
a) Escapadas
b) Brincos
c) Resoplidos
d) Miradas
e) locuras

4.- Cul es el tema central de este texto 7?


a) La importancia de cuidar los animales.
b) Los maltratos de que son objetos los animales.

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c) Una situacin dolorosa para el narrador del texto.


d) La importancia de la libertad.
e) Los problemas que tiene un perro para jugar libremente.

Minicuento 4.

Come t mismo la fruta.

En cierta ocasin se quejaba un discpulo a su maestro: siempre nos cuentas historias, pero
nunca nos revelas su significado. El maestro le replic: Te gustara que alguien te ofreciera
fruta y la masticara antes de drtela? Nadie puede descubrir tu propio significado en tu
lugar.
(Anthony de Mello)
1.- Cul es el tema central de este texto?
a) La admiracin de un discpulo hacia su maestro.
b) Las quejas de un discpulo a su maestro.
c) La verdadera felicidad est en lograr lo que nos proponemos en la vida.
d) Es esencial para el hombre hacer su propio camino.
e) Los grandes problemas del hombre se provocan cuando no sabemos buscar lo verdadero.
Minicuento 5

Vigilancia.

-Maestro, hay algo que yo pueda hacer para llegar a la iluminacin?


-Tan poco como lo que puedes hacer para que amanezca por las maanas.
-Entonces, para qu valen los ejercicios espirituales que t mismo recomiendas?
-Para estar seguros de que no estis dormidos cuando el sol comienza a salir.
(Anthony de Mello)
1.- Cul es la idea que pretende transmitir el autor del texto 10 con la palabra iluminacin?
a) La claridad de las ideas del hombre inteligente.
b) La importancia de estar lo ms cercano a los maestros espirituales.
c) El valor de los bellos amaneceres.
d) La valiosa ayuda que nos entregan los ejercicios espirituales.
e) La bsqueda de la perfeccin.
Minicuento 6

DE L OSSERVATORE

A principios de nuestra Era. Las llaves de San Pedro se perdieron en los suburbios del Imperio
Romano. Se implora a la persona que las encuentre, tenga la bondad de devolverlas
inmediatamente al Papa reinante, ya que desde hace ms de quince siglos las puertas del
Reino de los Cielos no han podido ser forzadas con ganzas.
(Juan Jos Arreola)
1.- Cul es el tono de este texto 6?
a) Irnico
b) Descriptivo.
c) Explicativo
d) Sagrado
e) Definitorio
2.- En el texto la palabra ennegrecida implora, se usa en el sentido de:
a) exige
b) suplica
c) notifica
d) autoriza
e) niega
3.- Lee la siguiente cita sacada del final del texto: ...ya que desde hace ms de quince
siglos las puertas del Reino de los Cielos no han podido ser forzadas con
ganzas...
Cul es la idea que nos quiere presentar el narrador a travs de esta
expresin?:

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a) En el cielo tambin podemos encontrar ganzas.


b) Nadie ha podido entrar al cielo desde hace quince siglos.
c) El cielo est complicado por la prdida de las llaves.
d) El cielo est en peligro porque han llegado los ladrones con ganzas.
e) Prximamente se podr entrar al cielo porque aparecern las llaves.

TEXTO N 1: EL AGUA
El agua es uno de los elementos ms importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres
cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningn ser vivo podra vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra es, ms o menos, siempre la misma, pero no est
siempre en el mismo sitio.
La mayor parte del agua est en los mares y ocanos, en los ros y los lagos, pero
tambin hay agua por debajo del suelo: de all la sacamos los hombres, cavando
agujeros que llamamos pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmsfera: al llegar a cierta
altura, con el fro, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando as las
nubes.
Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algn lugar ms fro (por
ejemplo, si una montaa les obliga a subir an ms alto) o si las gotitas, al juntarse,
aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo.
Si la capa de aire donde llega la nube es muy fra, las gotitas de agua se cristalizan en
copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las
gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan fro, se congelan y caen en
forma de granizo.
Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando sta se derrite, va
resbalando o se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo.
De esta forma, a travs de los ros el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar.
Las mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas templadas
cercanas a los ocanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas ridas.
No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de
agua y tampoco llueve igual todos los aos: a veces pasan varios meses sin llover, es
la sequa. Otras veces llueve tanto que los ros se desbordan y provocan inundaciones.
PREGUNTAS
1. Por qu el agua es uno de los elementos ms importantes de la Tierra?
2. Dnde est la mayor parte del agua?
3. Cmo se desplazan las nubes?
4. Cmo se produce la lluvia?
5. Cmo vuelve el agua al mar?
6. Qu son las zonas ridas?
7. Qu es la sequa?
8. En la superficie de la Tierra hay ms tierra o agua?
9. Por qu el agua se evapora?
10. De qu estn formadas las nubes?
11. Explica la diferencia entre nieve y granizo?
12. En qu lugares de la Tierra llueve ms?
13. Qu consecuencias pueden tener lluvias muy fuertes?
14. Haz un esquema que represente el ciclo del agua.

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15. A qu tipo de texto corresponde, por qu?


TEXTO N2
Cuentan que una vez, se reunieron en paradisiaco lugar, todas las virtudes y
defectos del hombre por un periodo de tiempo.
Cuando el Aburrimiento haba dado ya su tercer bostezo, la Locura, que era muy
atrevida, coment:
-Por qu no jugamos todos al escondite?
La Intriga enmarc una ceja y la Curiosidad, tambin all cerca, pregunt:
-En qu consiste ese juego?
-Consiste replic la Locura en que yo cuento de uno hasta un milln, mientras
ustedes se esconden y al primero que encuentre ocupar mi lugar una vez que los
haya localizado a todos.
La Alegra comenz a rer entusiasmada, y la Euforia dio tantos saltos de contenta
que termin por contagiar a la Apata, a la que casi nunca le interesaban estas
actividades.
-Uno , dos, tres comenz a contar la Locura.
La primera en esconderse fue la Pereza, que se dej caer tras una piedra que haba
all cerca. El Triunfo decidi escalar hasta la copa del altsimo rbol que estaba en
las cercanas, y la Envidia se escondi tras su sombra. El Deseo y la Sensualidad se
introdujeron en el fondo de un volcn. La Belleza encontr un hermoso lago que
haca honor a sus atributos. La Mentira se escondi en el mar, mentira!! Se
escondi detrs del arco iris. El Olvido, se me olvid donde se escondi. La Verdad
decidi no ocultarse: para qu? se dijo si al final siempre me encuentran.
Ya todos haban elegido su lugar, pero el Amor no encontraba su sitio
- Novecientos noventa y nueve mil novecientos noventa y ocho.. conclua la
Locura.
Justo en esos momentos el Amor divis un bellsimo rosal y se precipit en su
interior.
-Novecientos noventa y nueve mil novecientos noventa y nueve, un milln!
La Locura encontr rpidamente a la Pereza, que se haba quedado dormida bajo la
piedra donde se haba escondido. Despus encontr a la Generosidad, a la que no
le haba dado tiempo de esconderse, pues se haba dedicado a buscar lugares
idneos y bonitos para sus compaeros: que si el coqueto lago para la Belleza, que
si un ardiente volcn para la Sensualidad y el Deseo, etc. Al Triunfo lo divis
elevado sobre el majestuoso rbol, y no le result difcil deducir que la Envidia
debi estar all cerca. A la Duda la descubri sentado sobre la valla, todava
decidiendo si esconderse delante o detrs de ella.
Uno a uno fue encontrando a todos, pero el Amor era el nico que no apareca. La
Locura rebusc varias veces y cuando ya estaba dispuesta a abandonar, vislumbr
e hermoso rosal. Pens: seguro que es aqu donde se ocult.
La Locura agit fuertemente el rosal y dentro se oy gritar al Amor:
- Aaaaaaaaaaaaaaaaaayyyyyyyyyyyyy!!!
Cuando la Locura sac al Amor de su escondite, observ que estaba herido en los
ojos. La Locura se disculp, rog, pidi perdn incontables veces, se le ofreci al
Amor incluso como su lazarillo.
Desde entonces cuentan que el Amor es ciego y que la Locura siempre lo
acompaa.
Annimo.
Identifique las ideas del texto
1. Quines se renen a conversar?

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2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

A qu jugaron los protagonistas del cuento?


Quin explic el juego?
A quines les agrad la idea del juego?
Dnde se escondieron el Deseo, la Sensualidad, la Mentira y la Verdad?
Quin fue el ltimo en encontrar un escondite?
Qu le pas a la Generosidad?
Por qu se dice en el cuento que: el Amor es ciego y que la Locura siempre lo
acompaa? Responda esta pregunta de manera explcita y de manera implcita.

SELECCIONA LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE.


En ese tiempo los pnicos eran frecuentes, y pocos das pasaban sin que una
aldea u otra registrara en sus archivos algn acontecimiento de ese gnero.
Estaban los seores que guerreaban entre s; estaba el rey que haca la guerra
al cardenal; estaba el espaol que haca la guerra al rey. Luego, adems de
estas guerras sordas o pblicas, secretas o patentes, estaban los ladrones, los
mendigos, los hugonotes, los lobos y los lacayos que hacan la guerra a todo el
mundo. Los burgueses se armaban siempre contra los ladrones, contra los
lobos, contra los lacayos, con frecuencia contra los seores y los hugonotes,
algunas veces contra el rey, pero nunca contra el cardenal ni contra el Espaol.
De este hbito adquirido resulta, pues que el susodicho primer lunes del mes de
abril de 1625, los burgueses, al or el barullo y no ver ni el bandern amarillo y
rojo ni la librea del duque de Richelieu, se precipitaron hacia la hostera del
Franc Meunier.
1. Cul de las siguientes opciones es FALSA?
a. la descrita era una poca de hechos que producan miedo extremo y colectivo
b. los miembros de la nobleza y el clero combatan entre s
c. ladrones, mendigos y hugonotes eran de bandos distintos
d. la guerra entre pases era el mayor problema de los franceses
e. la burguesa luchaba contra los miembros de la Monarqua
Me es imposible decir cmo aquella idea me entr en la cabeza por primera
vez; pero una vez concebida, me acos noche y da. Yo no persegua ningn
propsito. Ni tampoco estaba colrico. Quera mucho al viejo. Jams me insult.
Su dinero no me interesaba. Me parece que fue su ojo. S, eso fue! Tena un ojo
semejante al de un buitre Un ojo celeste y velado por una tela. Cada vez que
lo clavaba en m se me helaba la sangre.
Edgar Allan Poe, El corazn
delator. (fragmento)
2. El espacio psicolgico que predomina en el fragmento precedente es de
a. tensin
b. ira
c. incertidumbre
d. terror
e. locura
3. Qu persona(s) utiliza el narrador en el texto siguiente?
Cmo y por qu llegu hasta all? Por los motivos por los que he llegado a tantas
partes. Es una historia larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es ma: nunca he
podido pensar como pudiera hacerlo un metro, lnea tras lnea, centmetro tras

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centmetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de


un hecho a otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus
pasos slo cuando los otros, ms perezosos o ms densos, empiezan a surgir a su
vez desde el fondo de la vida pasada.
Manuel Rojas, Hijo de
Ladrn (fragmento)
I.
II.
III.

Primera persona
Segunda persona
Tercera persona
a.
b.
c.
d.
e.

Slo
Slo
Slo
Slo
Slo

I
II
III
I y II
I y III

4. Qu persona gramatical utiliza el narrador en el texto siguiente?


Hace mucho tiempo vivan un rey y una reina que aunque exclamaban todos
los das Ay, si tuvisemos un nio!, no lograban tenerlo. En cierta ocasin,
estando la reina bandose, sali una rana del agua, se arrastr hasta ella y le
dijo:
-Tus deseos se cumplirn: antes de que pase un ao traers una nia al mundo.
Jacob y Wilhelm Grimm (recopiladores) La bella durmiente del
bosque (fragmento)
a. Primera persona
b. Segunda persona
c. Tercera persona
5. De
a.
b.
c.
d.
e.

la informacin citada en el prrafo se puede inferir que


Los monarcas haban pedido ya un hijo
La reina era una mujer muy higinica
El mundo narrado tiene rasgos inverosmiles
La reina sufra de alucinaciones
La rana es algo as como un mago mensajero

Aquello le pareci a la vez tan sencillo y prodigioso, que de la noche a la


maana perdi todo inters en las investigaciones de alquimia.
Gabriel Garca Mrquez, Cien aos de soledad
(fragmento)
6. PRODIGIOSO
a. Excesivo
b. Portentoso
c. Maravilloso
d. Prdigo
e. Celebrado

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7. Segn su conocimiento, qu narrador se nos presenta en el fragmento


anterior?
a. Omnisciente
b. Objetivo
c. Testigo
d. Protagonista
e. Personaje
l la contempl un momento a travs de la penumbra, y en el acto ella sinti
que sus brazos la estrechaban y que sus labios opriman los suyos. Aquel beso
fue como un blanco relmpago que se extenda cada vez ms y permaneca
fijo.
Henry James, Retrato de una dama (fragmento)
8. Segn el texto, se puede inferir que
a. El protagonista vacil entre besar a la mujer o no hacerlo
b. La muchacha antes se haba resistido a los intentos del joven
c. La muchacha en verdad slo imagin que la besaba
d. El beso le comunic a ella una efmera sensacin momentnea
e. La protagonista no lo vio cuando l la abraz y la bes
9. Cul es el grado de conocimiento del narrador?
a. Absoluto
b. Parcial
Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 10.
En este tiempo solicit don Quijote a un labrador vecino suyo, hombre de bien (s es
que este ttulo se puede dar al que es pobre), pero de muy poca sal en la mollera. En
resolucin, tanto le dijo, tanto le persuadi y prometi, que el pobre villano se
determin de salirse con l y servirle de escudero. Decale, entre otras cosas, don
Quijote, que se dispusiese a ir con l de buena gana, porque tal vez le poda suceder
aventura, que ganase, en qutame all esas pajas, alguna nsula, y le dejase a l por
gobernador della. Con estas promesas y otras tales, Sancho Panza, que as se llamaba
el labrador, dej a su mujer y hijos y asent por escudero de su vecino.
Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes
10. El tipo de narrador del fragmento ledo es:
A) Protagonista.
B) Personaje secundario.
C) Testigo.
D) Omnisciente.
E) Antagonista.
11. Qu tipo de narrador est presente en el siguiente fragmento?
Sigui pensando en ella, y no en l y en su propia vida. Recordaba la mirada que le
haba dirigido en la clnica, mirada que fue fulminante, aunque no cargada de irona,
que ella no habra sabido expresar jams...
J.B. Priestley, Los magos
A) Testigo.
B) Personaje.
C) Secundario.
D) Objetivo.
E) Omnisciente.

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Centres d'intérêt liés