Introduccin

En el presente ensayo se explicar Qu es el aprendizaje y cmo se aprende? as

como los diferentes tipos en los que se puede clasificar mencionando las
caractersticas de cada uno, asimismo se exponen algunas de las razones que
pueden afectar o beneficiar el aprendizaje.
La razn de la elaboracin del presente trabajo es de mbito acadmico y personal,
ya que como alumno de la Benemrita Escuela Normal Urbana Federal en el octavo
semestre me es requerido regularizar algunas asignaturas que se vieron afectadas
por la situacin de poseer 2 planes de estudios distintos.
Para elaborar este producto me apoye en el texto de Estrategias de aprendizaje y
enseanza de Virginia Gonzales Ornelas el cual forma parte de la bibliografa del
curso integral de consolidacin a las habilidades docentes que actualmente curso a
travs de la pgina de internet del servicio profesional docente.

Desarrollo
Qu es el aprendizaje?
El aprendizaje es el proceso de adquisicin de los conocimientos
Cmo se aprende?
A travs del estudio, experiencias o ejercicios.
Tipos de aprendizaje (nombre, caractersticas)
Hay diferente tipos de aprendizaje, los cuales basndome en diferentes textos quedaran
clasificados de la siguiente manera:
Aprendizaje social, lo que uno aprende en contexto como los valores, actitudes, forma de
comportamiento, manera de interaccin con otras personas, as como su manera de
expresarse. Vygotsky es un autor que considera que el contexto es muy importante para el
aprendizaje.
Aprendizaje Verbal y conceptual, es cuando se retiene cierta informacin sin establecerle un
significado o interpreta el concepto a travs de contexto donde se presenta.
Aprendizaje de procedimientos es aquel que se realiza a travs de una secuencia de acciones
para alcanzar un objetivo.
Aprendizaje repetitivo o memorstico es aquel donde el alumno retiene la informacin por un
corto plazo.
Aprendizaje significativo es cuando el alumno estructura la nueva informacin con la que ya
posee para retenerla a un largo plazo.
Qu afecta el aprendizaje?
Hay una variedad de barreras que no permiten lograr un aprendizaje significativo como lo
puede ser las necesidades educativas especiales o las barreras para el aprendizaje igualmente

la disposicin de trabajo de los alumnos, quienes suelen optar por el aprendizaje repetitivo para
crear una ilusin de haber aprendido de manera rpido con el fin de obtener calificaciones
altas. Asimismo los alumnos que tiene experiencias de fracaso crnico, presin de los padres o
docente, baja autoestima, que no tienen confianza en sus capacidades cognitivas elegirn este
tipo de aprendizaje como mejor opcin. Las estrategias no adecuadas al grupo tambin pueden
provocar resultados negativos.
Qu lo beneficia para lograr un aprendizaje significativo?
Por otra parte tambin existen factores que ayudan a lograr un aprendizaje de calidad como
conocer la necesidades que presentan el grupo mediante diagnsticos, adecuar las
planeaciones al nivel del grupo, crear un ambiente de trabajo idneo, mantener una buena y
constante comunicacin con los padres, apoyar la sesiones con recursos didcticas que
favorezcan los diferentes estilos de aprendizaje (Visual, auditivo y kinestsico), etc.
Conclusin
El aprendizaje es muy complejo a pesar de que se tenga una definicin de este no significa que
se ha logrado comprender totalmente que es. Los datos descubiertos de momento ayudan a
quienes nos dedicamos a la docencia a comprender un poco los procesos mentales que
suceden en los alumnos al momento de llevar un aprendizaje.
Es muy importante conocer los factores que afectan al aprendizaje para lograr combatirlos as
como saber que lo favorece para poder aprovecharlo. Adems de mantenerse al tanto de las
nuevas teoras que hagan referencia a este tema para poder mejorar nuestra prctica docente
y as poder ofrecer la educacin que se establece en el artculo 3ro, una educacin de calidad.