1.

Los textos literarios se clasifican segn: la finalidad, el manejo del lenguaje o la forma en que
organizan las ideas en tres clases de gneros, ellos son:
a) Lrico, leyenda y mito
b) Copla, cuento, leyenda
c) Narrativo, lrico, dramtico
d) Fbulas, coplas, cuentos, teatro
2. COMPLETA
La fbula, la leyenda, novela, cuento y mito pertenecen al gnero ______________________________
Las coplas, canciones, poemas, rimas pertenecen al gnero ___________________________________
La comedia, la tragedia y la tragicomedia pertenecen al gnero ________________________________
3. RELACIONA
El autor relata hechos reales o ficticios que le
suceden a unos personajes en un tiempo y
espacio determinados, en estos textos los
autores mezclan la realidad con la fantasa
para atraer la atencin del autor

DRAMTICO

Para ciertos autores, la mejor manera de

contar una historia es a travs de dilogos
para que se represente en un teatro ante un
auditorio. En estas obras predominan la accin,
las grandes escenografas, el vestuario y el
maquillaje

LRICO

Presenta una visin subjetiva de la realidad

desde la perspectiva intima del autor, que
expresa sus vivencias, sus experiencias y
sentimientos de una forma musical, atrayendo
al lector con sus figuras, sus palabras, sus
versos.

NARRATIVO

3. Escribe el gnero al que pertenece cada texto:

Toda vestida de blanco,

Almidonada y compuesta,
En la puerta de su casa
Estaba la nia negra
Un erguido moo blanco
Decoraba su cabeza
Collares de cuentas rojas
Al cuello le daban vueltas
LuisCane

En el fondo se ve muchas veces

el
espinazo de la sierra y, al
acercarse
a ella, no montaas redondas.
Son
estribaciones huesosas y
descarnadas
peas erizadas de riscos, colinas
recortadas que ponen al desnudo
las capas del terreno
resquebrajado
de sed, cubiertas cuando ms de
pobres hierbas.
Miguel de Unamuno

Manoln.- Hoy es mi
cumpleaos!
Trini.- Caramba! Y cuntos
cumples?

Teniendo yo doce o trece aos,

nad mar adentro una maana
de agosto. Un grupo de delfines

Madre.- Traes el reloj?

Novio.- S.
Madre.- Tenemos que volver a
tiempo.
Qu lejos vive esta gente!
Novio.- Pero estas tierras son
buenas.
Madre.- Buenas; pero demasiado
solas.
Cuatro horas de camino y ni una
casa ni
un rbol.
Novio.- stos son los secanos.
Madre.- Tu padre los hubiera
cubierto
de rboles.
Novio.- Sin agua?
Federico Garca Lorca

- Sent tu mano en la ma
tu mano de compaera,
tu voz de nia en mi odo

Manoln.- Doce. Ya soy un

hombre!
Trini.- Si te hago un regalo, me
lo
aceptars?
Manoln.- Qu me vas a dar?
Trini.- Te dar dinero para que te
compres un pastel.
Manoln.- Yo no quiero pasteles.
Va y viene mi pensamiento
como el mar seguro y manso,
cundo tendr algn descanso
tan continuo movimiento?

se aproxim danzando. Mis

hermanos, desde la playa, me
gritaban alarmados. Nunca lo
olvidar. No me import que a la
llegada me castigasen. Tan
encantado estaba por su gracia y
mi aventura.
-

como una campana nueva,

como una campana virgen
de un alba de primavera.

Como ya Sabes, EL TEXTO NARRATIVO es el relato de acontecimientos de diversos

personajes reales o imaginarios desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.
LA ESTRUCTURA de los textos narrativo es:
a) Principio y Final
b) Inicio, nudo y desenlace
c) Versos y Estrofas
d) Dilogos, actos y cuadros
COMPLETA
______________________: se presentan los personajes, el lugar y el tiempo y se plantea la
situacin inicial
______________________: El conflicto encuentra solucin
______________________: en esta etapa aparece el conflicto, este problema da el tema
principal del texto

E
M
T
D
G
E
N
R
V

E
E

S
E

L
N
O

A
A
O

R
T

Uno de los elementos que conforman la narracin es el NARRADOR. Existen tres clases
de narradores
Narrador y personaje estn fusionados, el
narrador puede ser un personaje de la
historia y habla en primera persona

Este narrador cuenta lo que sabe. A veces

conoce lo s pensamientos, deseos y
emociones de los personajes
Este narrador solo cuenta lo que puede
observar. Narra las acciones de otros
personajes
Los personajes pueden ser:
a) Protagonistas y testigos

_______________________

_______________________

______________________

b) Principales y Secundarios
c) Buenos y Malos
d) Protagonistas y villanos
CLASIFICA LAS SIGUIENTES LECTURAS Segn sean: MITOS , LEYENDAS, FBULAS O
CUENTOS:
JUAN SIN MIEDO

ELL ZORRO Y LA CIGEA

CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO

BACHUE

LA LLORONA

LA MADRE MONTE

LA PATA SOLA

EL HOMBRE CAIMAN

Las palabras con las que nombramos a las personas, animales, plantas, objetos,
sentimientos o ideas se conocen como:
a)Verbo
b)Sujeto
c)Sustantivo
d)Adverbios
Las CLASES DE SUSTANTIVOS SON:
________________________, ___________________________, ______________________,
______________________,_____________________________, ___________________________

SUSTANTIVO
Secretario, Flor, montaas, plumas

CLASE

Libro, Edificio, Lluvia, cuaderno

Rebao, Ejercito, Orquesta, Manada,
Bandada, equipo,
Violinista, Oveja, Soldado
Alegria, Seguridad, felicidad
Paula, Toby, Claudia, Colombia, Comfacor,
Sin

Subraya de azul los sustantivos comunes y de rojo los sustantivos

propios del siguiente texto:
Este verano fuimos a la playa. All conocimos a Pablo, un nio muy simptico que le gusta
mucho leer. Pablo, se rene con su primo Bruno y sus amigas Laura y Celia para contar las
historias que van leyendo a lo largo del verano. No s si mi familia y yo volveremos a ir a
Mlaga pero este verano me lo he pasado genial.
Haba una vez una mosca que todas las noches soaba que era un guila y que se encontraba volando por los
Alpes y por los Andes.
En los primeros momentos esto la volva loca de felicidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensacin de
angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las
garras demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impeda posarse a gusto sobre los ricos pasteles o
sobre las inmundicias humanas, as como sufrir a conciencia dndose topes contra los vidrios de su cuarto.
En realidad no quera andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos.
Pero cuando volva en s lamentaba con toda el alma no ser un guila para remontar cordilleras, y se senta
tristsima de ser una mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, hasta que
lentamente, por la noche, volva a poner las sienes en la almohada."
Augusto Monterroso, La mosca que soaba que era un guila
1. Extrae todos los sustantivos del texto.
2. Selecciona un ejemplo de cada uno de estos sustantivos y explica por qu lo son:

Concreto.

Abstracto.

Individual.

Colectivo.

Propio

Completa los espacios en blanco con el tipo de sustantivo que corresponda:

Banco de palabras: colectivos, propios, abstractos.
a) Bondad y tranquilidad:
.

b) Gente y profesorado:

c) Mara y Pirineos:

1. Todos los sustantivos son los que hemos subrayado en el texto:

Haba una vez una mosca que todas las noches soaba que era un guila y que se encontraba volando por los
Alpes y por los Andes.
En los primeros momentos esto la volva loca de felicidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensacin de
angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las
garras demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impeda posarse a gusto sobre los ricos pasteles o
sobre las inmundicias humanas, as como sufrir a conciencia dndose topes contra los vidrios de su cuarto.
En realidad no quera andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos.
Pero cuando volva en s lamentaba con toda el alma no ser un guila para remontar cordilleras, y se senta
tristsima de ser una mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, hasta que
lentamente, por la noche, volva a poner las sienes en la almohada.
2. Ejemplos de sustantivos:

Concreto: mosca. Hace referencia a un ser que puede percibirse por los sentidos.

Abstracto: angustia. Es un sentimiento, una realidad solo mental.

Individual: pasteles. Si lo ponemos en singular -pastel- solo puede designar una unidad.

Colectivo: cordillera, porque en singular se refiere a un conjunto de montaas.

Propio: Alpes. Es propio porque identifica a un solo elemento y lo diferencia del resto. Observa
su escritura, maysculas.