ANALISIS TEORICO

La sociedad demuestra cierta resistencia a cooperar en el proceso de reinsercin,

tanto social como laboral, de una persona egresada de la crcel. Se mantiene incrdula
frente a la doble misin que posee el sistema penitenciario, por una parte retiene y acta
punitivamente con quien ha cometido delito, y por otra lo reeduca, lo capacita y reinserta.
Durkheim sealaba: contrariamente a las ideas corrientes, el criminal ya no aparece como
un ser radicalmente insociable, como una especie de elemento parsito, de cuerpo extrao e
inasimilable introducido en el seno de la sociedad; es un agente regular de la vida social.
Pareciera que los intereses y preguntas vitales estn enfocadas a quienes
participan libres en sociedad, pero no se incluyen aquellos que han delinquido y que
cumpliendo su condena retornarn a un lugar donde se les mira y trata con desconfianza, se
les estigmatiza y se les niegan oportunidades de trabajo. Son personas que han cometido un
ilcito, permanecieron encerrados cumpliendo condena y que durante ese proceso, la
funcin y rol que cumple un(a) profesional como por ejemplo un(a) psicloga es de gran
relevancia.
Segn lo seala el documento Focad El psiclogo en instituciones penitenciarias:
teora y prctica, el rol rehabilitador del sistema penitenciario se ve cuestionado: () el
internamiento incrementa estos problemas en una espiral de difcil solucin ya que en la
crcel generalmente, se adquieren estilos de vida nocivos, se pierden aptitudes para vivir en
libertad y se reduce considerablemente la capacidad de responsabilidad en el propio
destino.
Tambin es relevante pensar en los efectos negativos que produce el encierro, a
veces por largos perodos, en los reclusos(as). Es un proceso de estada complejo, en el que
encontramos graves realidades de hacinamiento, soledad, abandono psquico y fsico, ()
rabia contenida por el miedo latente que se vive en este microambiente de riesgo que
conlleva la convivencia carcelaria y a la impotencia que sienten ante la ausencia de control
de su propia vida, desmotivacin, tendencia a la simulacin, ausencia de expectativas de su

propio futuro, depresin, desconfianza, incertidumbre. Es desde la psicologa, que se

pueden pensar acciones transformadoras para sostener la esperanza de reinsercin, pues
ellos al salir al exterior, llevan consigo las fuertes experiencias vividas.
Haciendo una breve comparacin entre la realidad chilena y espaola, quizs la
diferencia sea que localmente se realiza una labor ms asistencial, dirigida a capacitar a la
persona egresada del sistema carcelario, desde una perspectiva cognitiva-conductual y,
segn el documento Focad ya mencionado, en Espaa, el rol del psiclogo(a) es tambin
teraputico, sanador, realizan evaluaciones y diagnsticos, tratamientos individuales y
grupales segn las necesidades, disea, dirige y coordina programas de tratamiento, asesora
y apoya al personal penitenciario (habilidades sociales, resolucin pacfica de conflictos,
clima laboral). Es una intervencin al ser humano, a la persona individual, no al ser
delincuente.
Nuestra tarea va dirigida a todo aquel que se encuentra en prisin. All conviven
muy diferentes personas cuyo nico comn denominador es haber infringido el
Cdigo Penal. Cada persona es diferente y distintos son los delitos. Distintas
son tambin las trayectorias vitales, las actitudes y aptitudes, la manera de
enfrentarse a la prisin, los grupos de referencia de quienes cumplen prisin,
etc.; por lo que es necesario huir de generalizaciones y etiquetajes.