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Ficha de Avaliao

Ficha de Avaliao do Programa


Perodo de Avaliao:
rea de Avaliao:
IES:

2010 a 2012
Etapa: Avaliao Trienal 2013
31 - CINCIAS SOCIAIS APLICADAS I
31003010 - UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

Programa:
Modalidade:

31003010040P6 - COMUNICAO
Acadmico

Curso

Nvel

COMUNICAO

Doutorado
Mestrado

Ano Incio

Ano Incio
2002

1997

Dados Disponveis na Coleta de Dados


Curso

Nvel

Ano

Ano

Ano

COMUNICAO

Doutorado

2010

2011

2012

Mestrado

2010

2011

2012

1 - PROPOSTA DO PROGRAMA
Itens de Avaliao

Peso

Avaliao

1.1. Coerncia, consistncia, abrangncia e atualizao das reas de


concentrao, linhas de pesquisa, projetos em andamento e proposta curricular.

40.00

Muito Bom

1.2. Planejamento do programa com vistas a seu desenvolvimento futuro,


contemplando os desafios internacionais da rea na produo do conhecimento,
seus propsitos na melhor formao de seus alunos, suas metas quanto
insero social mais rica dos seus egressos, conforme os parmetros da rea.

30.00

Muito Bom

1.3. Infraestrutura para ensino, pesquisa e, se for o caso, extenso.

15.00

Muito Bom

1.4. Autoavaliao do Programa.

15.00

Muito Bom

Comisso:

Muito Bom

Apreciao
1.1 COERNCIA
O Programa se estrutura em trs linhas de pesquisa bem caracterizadas. A alterao das linhas, feita no incio do trinio, conferiu
mais organicidade proposta e mais aderncia ao plano curricular. As pesquisas docentes, teses e dissertaes esto aderidas s
linhas.

1.2 PLANEJAMENTO
O Programa demonstra capacidade de planejamento para o futuro. O recredenciamento do corpo docente acontece em
periodicidade trienal, com comisso composta por dois professores do PPG e um membro externo.
H uma poltica sistemtica e consistente de internacionalizao, feita atravs de intercmbios, redes de pesquisa e participao
em congressos internacionais. O Programa tem convnios formais (entre os quais um Erasmus Mundus, desde 2009) e participa
de redes internacionais de pesquisa.

1.3 INFRAESTRUTURA
Houve reforma do espao fsico do PPG no incio do trinio. So elencados onze laboratrios, biblioteca, recursos de
informtica e espaos fsico e administrativo adequados s necessidades do PPG. Para 2014, est prevista a mudana do PPG
para um prdio novo.

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1.3 AUTOAVALIAO
O Programa possui mecanismos de autoavaliao. Tambm indica, nos relatrios, os itens a serem aprimorados.

2 - CORPO DOCENTE
Itens de Avaliao

Peso

Avaliao

2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulao, diversificao na origem de


formao, aprimoramento e experincia, e sua compatibilidade e adequao
Proposta do Programa.

20.00

Muito Bom

2.2. Adequao e dedicao dos docentes permanentes em relao s atividades


de pesquisa e de formao do programa.

35.00

Muito Bom

2.3. Distribuio das atividades de pesquisa e de formao entre os docentes do


programa.

30.00

Bom

2.4. Contribuio dos docentes para atividades de ensino e/ou de pesquisa na


graduao, com ateno tanto repercusso que este item pode ter na formao
de futuros ingressantes na PG, quanto (conforme a rea) na formao de
profissionais mais capacitados no plano da graduao.

15.00

Muito Bom

Comisso:

Muito Bom

Apreciao
2.1 PERFIL
O vnculo e o regime de dedicao do corpo docente so adequados para a formao de um ncleo permanente que d plena
sustentao proposta do Programa. Trata-se de equipe de titulao diversificada, tempo de atuao e experincia acadmica que
a qualifica para assegurar as atividades de orientao, formao e pesquisa. Ao final do trinio o nmero de docentes com psdoutorado era de 6 e os professores contemplados com bolsas de produtividade eram 7. H o registro de um professor visitante
que atuou no Programa no binio 2011-2012. Os relatrios descritivos das atividades do PPG no perodo 2010-2012 informam
sobre uma variada interseco com instituies nacionais e internacionais no desenvolvimento de atividades de natureza
acadmica compatveis com as linhas e as especialidades e atuao do corpo docente e da proposta do curso. Em 2010, um
professor foi contemplado com bolsa Cientista do Nosso Estado e duas professoras com bolsas Jovem Cientista (Faperj). O
relatrio descritivo indica, em 2011 e em 2012, a superviso de ps-doc realizada por docente do PPG.

2.2 ADEQUAO
Trata-se de equipe cujo NDP tem nmero adequado de integrantes e atua com envolvimento suficiente para implementar
plenamente as atividades de formao e de pesquisa.

2.3 DISTRIBUIO
No trinio, todos os professores coordenaram projetos de pesquisa, no havendo registro de desequilbrios na sua distribuio
entre os docentes. O Programa trabalhou nos dois primeiros anos do trinio com uma rea de concentrao (Comunicao) e as
linhas de pesquisa Mdia, Cultura e Produo de Sentido, Estudos de Cinema e Audiovisual e Esttica e Tecnologias da
Comunicao. Em 2012, como resultado do processo de reviso das ementas dessas linhas e do recredenciamento e incorporao
de novos docentes ao curso, as linhas ganharam novos ttulos e novas abordagens: (1) Estticas e Tecnologias da Comunicao;
(2) Estudos de Cinema e Audiovisual; (3) Mdia, Cultura e Produo de Sentido. As reformulaes ocorridas oferecem maior
preciso de recorte conceitual e emprico s formulaes terico-metodolgicas e de pesquisa do PPG. Os projetos em
andamento em 2012 j se apresentam adequados, em seus objetos de estudo, nova circunscrio das LP. Na Linha 1 esto
abrigados 11 projetos; na Linha 2, 7 projetos; na Linha 3, 9 projetos, nmeros que representam uma boa distribuio entre as
linhas e entre os integrantes do NDP. Ainda sob as antigas definies, foram

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apresentadas ao programa 13 dissertaes de mestrado e 4 teses de doutorado em 2010, 20 e 7 respectivamente em 2011; e 12 e 7
em 2012. Nesse conjunto, no h registro de situaes de desencaixe entre os trabalhos de concluso discente e as antigas linhas
e projetos de pesquisa docentes sob os quais foram orientados. Em 2010, 6 docentes permanentes no ministraram disciplinas na
PG; em 2011, dois professores estiveram na mesma situao (descontando-se os afastamentos para estgios de ps-doc ou outra
atividade); em 2012, 4 docentes tambm no ministraram disciplinas no Programa.

2.4 ENVOLVIMENTO COM A GRADUAO


As atividades de integrao com a graduao so bem distribudas e registra-se uma boa atuao do programa no ensino e na
orientao de trabalhos de IC e monografias de concluso de curso.

3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAES


Itens de Avaliao

Peso

Avaliao

3.1. Quantidade de teses e dissertaes defendidas no perodo de avaliao, em


relao ao corpo docente permanente e dimenso do corpo discente.

20.00

Muito Bom

3.2. Distribuio das orientaes das teses e dissertaes defendidas no perodo


de avaliao em relao aos docentes do programa.

20.00

Muito Bom

3.3. Qualidade das Teses e Dissertaes e da produo de discentes autores da


ps-graduao e da graduao (no caso de IES com curso de graduao na rea)
na produo cientfica do programa, aferida por publicaes e outros
indicadores pertinentes rea.

30.00

Muito Bom

3.4. Eficincia do Programa na formao de mestres e doutores bolsistas:


Tempo de formao de mestres e doutores e percentual de bolsistas titulados.

30.00

Muito Bom

Comisso:

Muito Bom

Apreciao
3.1 PROPORO DE TITULADOS
Em 2010, para um total de 22 ingressos (12 ingressos no mestrado e 10 no doutorado) corresponderam 17 defesas. Em 2011, para
um total de 22 ingressos (15 ingressos no mestrado e 7 no doutorado) corresponderam 27 defesas. Em 2012, para um total de 34
ingressos (18 ingressos no mestrado e 16 no doutorado) corresponderam 19 defesas. A proporo entre nmero de titulados e o
nmero de ingressantes no trinio foi 85% e se encontra de acordo com o melhor indicador para o fluxo de estudantes.

3.2 ORIENTAES
Em 2010, a distribuio entre o total de discentes (69) e o total de docentes permanentes (17) indica uma mdia de 4,6
orientandos por orientador. Em 2011, a distribuio entre o total de discentes (63) e o total de docentes permanentes (16) aponta
para uma mdia de 3,9 orientandos por orientador. Em 2012, a distribuio entre o total de discentes (75) e o total de
permanentes (19) aponta para uma mdia de 3,95 orientandos por orientador. Em relao distribuio entre nmero de
titulaes e orientadores, o programa apresentou equilbrio no trinio.

3.3 PRODUO DISCENTE


Em 2010, foram registrados os seguintes itens relativos produo bibliogrfica do programa: artigos em peridico A2 (8); B1
(24); B2 (3); B3 (1); B4 (3); B5 (13). No item livros: livros (2); captulos de livros (25). Itens em anais (60). Em 2011, foram
registrados os seguintes itens relativos produo bibliogrfica do programa: artigos em peridico A1 (1); A2 (1); B1 (17); B2
(4); B3 (5); B4 (5); B5 (8). No item livros: livros (9); captulos de livros (19). Itens em anais (102). Em 2012, foram registrados
os seguintes itens relativos

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produo bibliogrfica do programa: artigos em peridico B1 (18); B2 (3); B4 (6); B5 (6). No item livros: livros (5); captulos
de livros (33). Itens em anais (108).
Foi apurado um ndice de produes bibliogrficas por aluno a partir do cmputo no trinio da produo de artigos completos
publicados em peridicos tcnico-cientficos, os trabalhos completos publicados em anais de eventos tcnico-cientficos, Livro:
Texto integral, Captulos de livros publicados, Livro: Coletneas e Livro: Verbetes/Outros considerando o nmero de discentes
do programa. Foram estabelecidas quatro faixas considerando a distribuio obtida no conjunto de programa:
Acima de 1,5 itens: Muito Bom
De 1 at 1,49 itens: Bom
De 0,5 at 0,99: Regular
At 0,49: Fraco
O ndice de produes por discente no trinio foi de 1,94.
A proporo de discentes que publicaram foi apurada levando-se em conta o nmero de discentes autores de produo
intelectual, sem repetio, no ano, e o total de discentes no ano. Foram estabelecidas quatro faixas considerando a distribuio
obtida no conjunto de programas:
Acima de 50%: Muito Bom
De 30 a 49.9%: Bom
De 10 a 29,9%: Regular
Abaixo de 10%: Fraco
A proporo de discentes que publicaram foi de 66%.
A produo discente do programa altamente qualificada.
Foram tambm avaliados os temas das teses e dissertaes verificando sua vinculao e coerncia com o projeto e linha de
pesquisa do orientador e com a rea de concentrao do programa; a composio das bancas examinadoras; a participao de
doutorandos e mestrandos em grupos de pesquisa, eventos cientficos, intercmbios e outras atividades cientficas; a realizao
de estgios docentes e de doutorado sanduche.

3.4. TEMPO DE FORMAO


O tempo mdio de titulao do Mestrado foi de 27,92 meses em 2010, 28,3 meses em 2011 e 28,08 meses em 2012. O tempo
mdio de titulao do Doutorado foi de 44,5 meses em 2010, 49,14 meses em 2011 e 52 meses em 2012. O tempo est adequado
ao critrio de qualidade da rea, com exceo do Doutorado em 2012. O Programa apresentou como justificativa a existncia de
discentes licenciados por problemas de sade para a ultrapassagem do tempo mdio de titulao do doutorado em 2012.

4 - PRODUO INTELECTUAL
Itens de Avaliao

Peso

Avaliao

4.1. Publicaes qualificadas do Programa por docente permanente.

40.00

Muito Bom

4.2. Distribuio de publicaes qualificadas em relao ao corpo docente


permanente do Programa.

30.00

Bom

4.3. Produo tcnica, patentes e outras produes consideradas relevantes.

15.00

Bom

4.4. Produo artstica, nas reas em que tal tipo de produo for pertinente.

15.00

No Aplicvel

Comisso:

Muito Bom

Apreciao
4.1 PUBLICAES QUALIFICADAS
A pontuao de cada artigo dada pelo Qualis Peridicos, correspondendo a: A1 (100 pontos); A2 (85 pontos); B1 (70 pontos);
B2 (50 pontos); B3 (40 pontos); B4 (30 pontos); B5 (15 pontos).
Para a pontuao dos livros e captulos s so considerados os livros enviados pelos PPGs Comisso de Avaliao de Livros. A
pontuao atribuda pela Comisso de Livros tem a seguinte valorao bsica das obras: L4 (100 pontos); L3 (75 pontos); L2 (50
pontos); L1 (25 pontos).
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Sobre esse valor de base so atribudos pesos variados, conforme a autoria se refira a obra completa, organizao de coletnea ou
dicionrio, captulos, apresentao, prefcio, posfcio ou verbete. Com base nessa ponderao, os pontos atribudos
correspondem ao seguinte quadro:
Livro Integral: L4 = 200; L3 = 112,5; L2 = 60; L1 = 25.
Org. Coletnea e Dicionrio: L4 = 200; L3 = 112,5; L2 = 60; L1 = 25.
Captulo: L4 = 100; L3 = 56,25; L2 = 30; L1 = 12,5.
Prefcio, Posfcio, Apresentao: L4 = 50; L3 = 30; L2 = 15; L1 = 6,25
Verbete: L4 = 50; L3 = 30; L2 = 15; L1 = 6,25
Para todos os tipos de produo - artigos, captulos, livros e organizao de coletneas - os pontos correspondentes so atribudos
a cada um dos coautores.
O total dos pontos do trinio dividido por trs, para obteno da mdia anual.
O nmero total de itens produzidos igualmente dividido por trs, para obteno da mdia anual de itens produzidos.
Toma-se como referncia, para os clculos por docente, a mdia anual de docentes permanentes (somatria do nmero de
docentes a cada ano, dividida por trs).
So produzidos dois ndices: (1) a partir da mdia de pontos por docente; e (2) a partir da mdia de pontos por item de produo.
O clculo dos dois ndices feito do seguinte modo:
ndice 1 mdia de pontos por docente do PPG, dividida pela mediana dos valores de todos os PPGs em mdia de pontos por
docente (Mediana dos pontos por docente nos PPGs: 174,41).
ndice 2 mdia de pontos por produto do PPG, dividida pela mediana dos valores de todos os PPGs em mdia de pontos por
produto (Mediana dos pontos por item nos PPGs: 54,32).
A mdia final, que agrega os dois ndices, obtida pelo seguinte clculo, em que o ndice 1 tem peso 2 e o ndice 2 tem peso 3:
{[2 x mdia anual de docentes x ndice 1] + [3 x mdia anual de itens x ndice 2] x 100}/{[2 x mdia anual de docentes] + [3 x
mdia anual de itens]}
Essa mdia final dos ndices pondera, em conjunto, os dois ndices; o ndice 1 observa a quantidade mdia de produo por
docente; o ndice 2 ressalta o aspecto qualitativo da produo, uma vez que observa o valor mdio do item produzido..
O PPG obteve, nesse processo, a seguinte pontuao:
a) Pontos em artigos - 4.460
b) Pontos em livros, captulos e complementares - 4.141,3
c) Total de pontos brutos (a + b) - 8.601,3
d) Nmero total de itens produzidos - 135
e) Mdia anual de pontos (c/3) - 2.867,1
f) Mdia anual de docentes - 17,3
g) Mdia anual de itens produzidos (d/3) - 45
h) Mdia de pontos por docente (e/f) - 165,7
i) Mdia de pontos por produto (e/g) - 63,7
j) ndice 1 - 1,0
l) ndice 2 - 1,2
m) Mdia Final - 112,8
Uma vez calculadas as mdias finais de todos os PPGs, os conceitos foram atribudos conforme as seguintes faixas:
Conceito Muito Bom - a partir de 100
Conceito Bom - de 85 a 99,9
Conceito Regular - de 70 a 84,9
Conceito Fraco - de 50 a 69,9
Conceito Deficiente - at 49,9
Assim, o conceito do PPG no Item 4.1 Muito Bom.

4.2 - DISTRIBUIO DE PUBLICAES QUALIFICADAS


Este item analisa a distribuio qualiquantitativa da produo dos docentes do PPG, com base no critrio da rea, de seis itens de
produo bibliogrfica no trinio (mdia de 2 por ano). A pontuao obtida pelo procedimento a seguir descrito.
Identificam-se, dentre todos os produtos includos no Item 4.1 no trinio, os seis produtos com maior

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pontuao de cada docente. Se o docente participou do corpo permanente por dois anos, selecionam-se os quatro melhores
produtos; se participou do corpo permanente por um s ano, os dois melhores produtos.
feita a somatria por docente. Divide-se o valor obtido pelo docente por 6, para obter a mdia de pontos por docente. Divide-se
por 4 ou por 2, quando se trata de docentes que permaneceram no Corpo Permanente por dois anos ou por um ano. Se o docente
de trinio completo tiver produzido menos de seis itens no trinio, ainda assim, divide-se por 6 (por 4, no caso de docentes por
dois anos; por 2, no caso de docentes por um ano). Somam-se todos os valores mdios obtidos por docentes.
O valor total obtido pelo PPG dividido pelo total de docentes que participaram do Corpo Docente Permanente (por um, dois ou
trs anos). No se trata da mdia anual de docentes do corpo permanente, mas sim de cada docente que participou do corpo
permanente em algum ano do trinio. Caso um docente permanente no tenha nenhuma produo bibliogrfica no trinio, sua
produo entra como 0 (zero), mas o docente, ainda assim, computado para a obteno da mdia final do PPG.
O valor resultante da diviso corresponde pontuao final do PPG no item 4.2.
Ao lado do atendimento bsico de 6 itens de produo por docente no trinio, o item 4.2 mede dois aspectos: a distribuio desta
produo por todo o corpo docente permanente; e a qualidade mdia dos seis melhores itens produzidos.
Assim, uma produo abaixo da mdia de dois itens por ano por docente e uma pontuao em itens com valores menos elevados
levam a mdias reduzidas.
O PPG obteve 1.364,2 pontos, o que resulta na seguinte mdia por docente: 65
Os conceitos foram atribudos conforme as seguintes faixas:
Conceito Muito bom a partir de 69
Conceito Bom de 50 a 68,9
Conceito Regular de 40 a 49,9
Conceito Fraco de 20 a 39,9
Conceito Deficiente at 19,9
Assim, o conceito do PPG no Item 4.2 Bom.

4.3 PRODUO TCNICA


A avaliao da produo tcnica dos docentes permanentes levou em considerao os itens previstos no documento de rea,
ponderados por quatro categorias de relevncia (A, B, C e D), respectivamente contando, por item, 4, 3, 2, 1 pontos. A mdia
anual de pontos foi ento dividida pelo nmero mdio de docentes do trinio (ver nmero mdio de docentes no item 4.1).
O PPG produziu a mdia de 9,5 pontos por docente/ano.
A gama geral de pontos obtidos pelos PPGs foi organizada em quatro faixas:
De 10 a 20 pontos = Muito Bom
De 7,0 a 9,9 pontos = Bom
De 3 a 6,9 pontos = Regular
Abaixo de 3 pontos = Fraco
O PPG obteve, portanto, o conceito Bom.

4.4 PRODUO ARTSTICA


A produo artstica foi considerada apenas para os programas em que o conceito final da produo artstica foi igual ou maior
ao conceito da produo tcnica. Nos outros casos, considerou-se que no se aplica (e, nesse caso, o peso deste item distribudo
entre os outros trs itens).
No houve nenhum programa com produo artstica considerada muito boa. As faixas finais de avaliao ficaram como segue:
De 3 a 5 pontos = Bom
De 1 a 3 pontos = Regular
Abaixo de 1 pontos = Fraco
Neste Programa, o item foi considerado no aplicvel.

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5 - INSERO SOCIAL
Itens de Avaliao

Peso

Avaliao

5.1. Insero e impacto regional e (ou) nacional do programa.

40.00

Bom

5.2. Integrao e cooperao com outros programas e centros de pesquisa e


desenvolvimento profissional relacionados rea de conhecimento do
programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da ps-graduao.

40.00

Muito Bom

5.3 - Visibilidade ou transparncia dada pelo programa sua atuao.

20.00

Muito Bom

Comisso:

Muito Bom

Apreciao
5.1 INSERO
O Programa tem boa insero nacional, dimensionada por indicadores como participao em diretorias e conselhos de
associaes cientficas, conselhos editoriais, liderana em reas de pesquisa. Os docentes tambm desenvolvem diversos projetos
de extenso locais. O Programa tem boa nucleao, formando pesquisadores que se encontram vinculados a universidades.

5.2 COOPERAO
Na cooperao interinstitucional do trinio o PPG realizou um Minter com a Universidade Federal do Maranho, concludo em
dezembro de 2011 com a titulao de 8 Mestres. H colaboraes interprogramas e em redes de pesquisa nacionais.

5.3 VISIBILIDADE
O site do Programa foi reformulado em 2010 e est atualizado. Oferece acesso s duas revistas do PPGCOM e ntegra das
teses e dissertaes. Apresenta informaes e textos integrais das teses e dissertaes.

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Qualidade dos Dados
Quesitos

Qualidade

1 - PROPOSTA DO PROGRAMA
2 - CORPO DOCENTE
3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAES
4 - PRODUO INTELECTUAL
5 - INSERO SOCIAL

Regular
Bom
Bom
Regular
Bom

Comisso:

Bom

Comentrio
As informaes fornecidas pelo Programa permitiram entendimento e anlise adequada da maioria dos quesitos e dos itens correspondentes. A
descrio dos projetos de pesquisa irregular, e em muitos casos no fornece elementos essenciais como resultados finais ou parciais, metodologia
ou bibliografia bsica de referncia. Na Produo Bibliogrfica, consideramos, para a Qualidade dos Dados, a frequncia de entradas duplicadas, a
correta caracterizao dos itens ingressados (v.g. ingressar "entrevista" como "artigo" indica uma qualidade menor dos dados), ingresso da
"artigos" com nmero insuficiente de pginas; ingresso padronizado dos nomes dos autores.

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Conceito/Nota CA
Quesitos
1 - PROPOSTA DO PROGRAMA
2 - CORPO DOCENTE
3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAES
4 - PRODUO INTELECTUAL
5 - INSERO SOCIAL

Data Chancela:

22/11/2013

Peso
0.00
20.00
30.00
40.00
10.00

Conceito Comisso:
Nota Comisso:

Avaliao Comisso
Muito Bom
Muito Bom
Muito Bom
Muito Bom
Muito Bom
Muito Bom
5

Apreciao
A PROPOSTA do programa demonstra coerncia entre a rea de concentrao, linhas e projetos de pesquisa e disciplinas, destacando-se sua poltica sistemtica e
consistente de internacionalizao. O CORPO DOCENTE atende a todos os requisitos quanto titulao, vinculao com IES e participao em atividades de
ensino, pesquisa e orientao, situando-se dentro do padro de excelncia na rea. A relao docente/orientandos atende aos parmetros da rea. Quanto ao CORPO
DISCENTE, a qualidade das teses e dissertaes e o tempo mdio de titulao esto adequados. Os ndices obtidos pelo Programa quanto PRODUO
INTELECTUAL respondem aos parmetros da rea, ressaltando-se a quantidade e qualidade das publicaes, em que pese a distribuio no to equilibrada entre os
docentes. A INSERO SOCIAL do Programa revela impacto social e cultural em nvel regional e nacional, especialmente quando insero de egressos como
docentes em outras instituies.

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Complementos
Apreciaes ou sugestes complementares sobre a situao ou desempenho do programa.
Recomendaes da Comisso ao Programa.
No

A CAPES deve promover visita de consultores ao Programa?


Justificativa da recomendao de visita ao programa.
A Comisso recomenda mudana de rea de avaliao?

No

rea Indicada:
Justificativa da recomendao de mudana de rea de avaliao do programa (em caso afirmativo)

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Nota CTC-ES
Data Chancela:
Apreciao

09/12/2013

Nota CTC-ES: 5

O CTC-ES, na 150a reunio, ratificou a anlise e a nota atribuda pela Comisso de rea ao presente Programa.

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Reconsiderao
Nota CA
Data Chancela:
Apreciao

10/04/2014

Nota:

O pedido de reconsiderao dos resultados da avaliao do Programa na Trienal 2013 foi analisado por comisso designada para esta finalidade, a qual examinou a
argumentao da Instituio tendo por base o Documento da rea 2010-2012; o Relatrio de Avaliao 2010-2012 Trienal 2013; o Relatrio de Classificao de
Livros; o Qualis Peridico 2013; os Cadernos de Indicadores e Planilhas; as Tabelas de Consolidao de Dados e o Regulamento para a Avaliao Trienal 2013.
O Programa de Doutorado e Mestrado em Comunicao da Universidade Federal Fluminense solicita a alterao do Conceito 5 obtido nesta Avaliao Trienal para o
Conceito 6 e baseia sua argumentao sobre o fato de ter sido equivocadamente avaliado na atribuio dos conceitos aos quesitos 4.2 DISTRIBUIO DA
PRODUO QUALIFICADA e 5.1 INSERO E IMPACTO REGIONAL E/OU NACIONAL DO PROGRAMA.
O Parecer seguiu a ordem e a denominao dos itens constantes do Pedido.
PARECER
1.MUDANA DO CONCEITO DE 5 PARA 6.
Obedecendo ao processo descrito no Relatrio sobre a atribuio do Conceito 6, a Comisso reitera que a recomendao dos cursos 5 para a Nota 6 obedece a
critrios especficos relacionados, por exemplo, equivalncia destes a centros internacionais de excelncia acadmica; a orientaes em regimes de cotutela
desenvolvidas com centros de excelncia.
Nessa etapa da avaliao (posterior classificao dos programas com conceito 5 e 6 (um apenas) a Comisso de Avaliao Trienal 2013 decidiu que no obstante
os progressos obtidos pelos programas 5, em aspectos relacionados internacionalizao, estes ainda no eram suficientes para justificar a recomendao de todos
para a Nota 6.
A anlise da Comisso sobre a atribuio do conceito 6 obedece aos critrios explicitados nos Documento de rea e Relatrio de Avaliao e decide pela
recomendao daqueles considerados mais habilitados implantao de um Programa que deve responder s exigncias implcitas na atribuio da Nota 6. No
citado Relatrio, h um erro sobre os conceitos exigidos que dever ser devidamente corrigido, pois contraria o Documento da rea.
Diante do exposto e da anlise das informaes, a Comisso no recomenda a alterao da nota para 6.
2. 4.2. DISTRIBUIO DE PUBLICAES QUALIFICADAS
O recurso alega divergncia na aplicao da frmula de clculo do item 4.2 e sugere um novo tipo de clculo. No entanto, efetuado este novo clculo, o Programa
produz resultado idntico quele utilizado pela Comisso. A diferena no ndice atribudo a esse item pelo Recurso deve-se discrepncia na apurao das 6 (seis)
melhores obras de cada docente ocorrida entre o levantamento e valores apontados no recurso e aqueles utilizados para a avaliao a partir dos dados consolidados,
conforme os seguintes exemplos construdos a partir de amostragem dos valores atribudos aos docentes listados no pedido de reconsiderao (p.2).
No cotejamento realizado verifica-se que, em 50% dos casos, o valor apontado no recurso supera o valor alcanado por eles, de fato. A ttulo de exemplo: um
professor X a que o recurso atribui 480 pontos obteve efetivamente 465; o professor Y ao qual se atribui 156,25 pontos obteve 100 e, finalmente, o professor Z
ao qual foram atribudos 225 pontos, na reavaliao obteve 112,5 pontos e, assim, sucessivamente.
A inconsistncia das informaes sobre a produo qualificada do Programa, citadas no Pedido no permitem considerar a alterao do conceito neste item.
Diante do exposto, a Comisso recomenda a manuteno do conceito BOM no item 4.2. DISTRIBUIO DE PUBLICAES QUALIFICADAS.
5. INSERO SOCIAL
O Programa solicita alterao do conceito atribudo ao item 5.1 . INSERO E IMPACTO REGIONAL E (OU) NACIONAL DO PROGRAMA considerando que
todas as informaes constantes da Ficha de Avaliao so positivas. Alega no recurso que: O Programa, tem boa insero nacional dimensionada por indicadores
como participao em diretorias e conselhos de associaes cientficas, conselhos editoriais, liderana em reas de pesquisa. Os docentes tambm desenvolvem
diversos projetos de extenso locais. O programa tem boa nucleao, formando pesquisadores que se encontram vinculados a universidades.
Os dados foram novamente analisados e indicam que esse Programa mantm Minter com a UFMA; diversos egressos so atualmente docentes de outras
universidades; participam de redes de colaborao em redes de pesquisa com Programas de ps-graduao do Estado do Rio de Janeiro e tambm com a UFJF (MG).
Alm disso, quanto visibilidade, o site do programa de excelente qualidade, apresentando informaes sobre o programa (rea de concentrao, linhas de
pesquisa, docentes, discentes, disciplinas, etc.)
Diante do exposto, a Comisso recomenda a alterao do conceito para MUITO BOM, nos itens
5.1 . INSERO E IMPACTO REGIONAL E (OU) NACIONAL DO PROGRAMA e para o item 5.3. VISIBILIDADE OU TRANSPARNCIA DADA PELO
PROGRAMA SUA ATUAO.
RECOMENDAO FINAL:
a)Manuteno da Nota 5 do Programa.
b)Manuteno do Conceito BOM para o item 4.2 DISTRIBUIO DE PUBLICAES QUALIFICADAS
c)Alterao para o conceito MUITO BOM no quesito 5. INSERO SOCIAL:
Alterao do conceito para MUITO BOM no item 5.1. INSERO E IMPACTO REGIONAL E (OU) NACIONAL DO PROGRAMA
Alterao do conceito para MUITO BOM no item 5.3. VISIBILIDADE OU TRANSPARNCIA DADA PELO PROGRAMA SUA ATUAO.
o nosso parecer.

Nota CTC-ES
Data Chancela:
Apreciao

16/04/2014

Nota:

O Programa de Doutorado e Mestrado em Comunicao da Universidade Federal Fluminense solicita a alterao do Conceito 5 obtido nesta Avaliao Trienal para o
Conceito 6 e baseia sua argumentao sobre o fato de ter sido equivocadamente avaliado na atribuio

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Ficha de Avaliao

Ficha de Avaliao do Programa


Reconsiderao
dos conceitos aos quesitos 4.2 DISTRIBUIO DA PRODUO QUALIFICADA e 5.1 INSERO E IMPACTO REGIONAL E/OU NACIONAL DO
PROGRAMA.
A inconsistncia das informaes sobre a produo qualificada do Programa, citadas no Pedido no permitem considerar a alterao do conceito neste item. Diante
do exposto, a Comisso recomenda a manuteno do conceito BOM no item 4.2.
Quanto ao quesito 5.1 INSERO E IMPACTO REGIONAL E (OU) NACIONAL DO PROGRAMA e para o item 5.3. VISIBILIDADE OU TRANSPARNCIA
DADA PELO PROGRAMA SUA ATUAO, os dados foram novamente analisados e indicam que esse Programa mantm Minter com a UFMA; diversos
egressos so atualmente docentes de outras universidades; participam de redes de colaborao em redes de pesquisa com Programas de ps-graduao do Estado do
Rio de Janeiro e tambm com a UFJF. Alm disso, quanto visibilidade, o site do programa de excelente qualidade, apresentando informaes sobre o programa
(rea de concentrao, linhas de pesquisa, docentes, discentes, disciplinas, etc. Diante do exposto, a Comisso recomenda a alterao do conceito para MUITO BOM,
nos itens 5.1.
Assim, o CTC-ES, na 152a reunio, ratificou a anlise e a nota atribuda pela Comisso de Reconsiderao da rea ao presente Programa. Desta forma, acompanha a
rea pela manuteno do conceito 5 atribudo ao Programa.

Comisso Responsvel pela Reconsiderao:

Sigla IES

EDUARDO BARRETO VIANNA MEDITSCH

UFSC

Consultor(a)

KATI CAETANO

UTP

Consultor(a)

MARIA HELENA WEBER

UFRGS

Coordenador(a)

MAURICIO LISSOVSKY

UFRJ

Consultor(a)

NAIR YUMIKO KOBASHI

USP

Coordenador(a) Adjunto(a)

4/16/14 4:37 PM

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