Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 52

MINI P.S.U. 8
PRIMERA SECCIN
CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
(01 a 10).
Lea atentamente el texto que antecede a cada pregunta antes de contestarla.

1. Creci de tal manera el dolor mo

y de mi loco error el desconsuelo
que hice de mis lgrimas un ro.
Garcilaso de la Vega.
Qu figura literaria se aprecia en el verso subrayado?
A) Hiprbole.
B) Metfora.
C) Epteto.
D) Metonimia.
E) Sinestesia.
2.

Transantiago

Todos se han encargado de culpar a los responsables polticos y tcnicos del mal
funcionamiento del Transantiago. No es hora de considerar tambin la responsabilidad de los
medios de comunicacin por el clima adverso que generaron antes de la implementacin del
sistema?
Javier Loyola H.
El fragmento anterior corresponde a un(a)
A) crnica periodstica.
B) reportaje.
C) noticia periodstica.
D) editorial.
E) carta al director.

3. Al entrar en el calabozo comn, empujado por la mano de un gendarme, vi que los

detenidos me miraban con extraordinaria curiosidad: no era aquel sitio adecuado para un nio
de doce aos, de pantaln corto aun, vestido con cierta limpieza y de aspecto tmido.
Manuel Rojas, Hijo de Ladrn.
Qu tipo de narrador se observa en el prrafo anterior?
A) Omnisciente.
B) De Conocimiento Relativo.
C) Protagonista.
D) Testigo.
E) De Focalizacin Externa.
4. Cuando se deja de fumar, un buen remedio para tratar la adiccin al tabaco consiste en
aplicar sobre la piel un parche de hoja de tabaco. De este modo, el organismo absorbe a travs
de la piel una cantidad mnima de nicotina, con lo que se produce menor ansiedad en el
proceso de desintoxicacin.
Qu modelo de organizacin global se reconoce en el prrafo anterior?
A) Causa Consecuencia.
B) Presentacin Explicacin.
C) Problema Solucin.
D) Enumeracin descriptiva.
E) Comparacin o Contraste.
5. Un profesor pregunta a un alumno: Puedes leer el siguiente texto, por favor? Este acto
de habla, de acuerdo a su intencin, es
A) directivo.
B) indirecto.
C) declarativo.
D) compromisorio.
E) expresivo.
6. El rey tena un palacio soberbio donde haba acumulado riquezas y objetos de arte
maravillosos. Llegaba a l por entre grupos de lilas y extensos estanques, siendo saludado por
los cisnes de cuellos blancos, antes que por los lacayos estirados. Buen gusto. Suba por una
escalera llena de columnas de alabastro y de esmaragdita, que tena a los lados leones de
mrmol como los de los tronos salomnicos.
Rubn Daro, El Rey Burgus.
Segn las caractersticas observadas en el texto anterior, lo ms probable es que pertenezca al
movimiento
A) surrealista.
B) naturalista.
C) modernista.
D) realista.
E) romntico.

7. Qu tipo de mecanismo de cohesin est presente en el siguiente texto?

Los nios son una muestra fehaciente de la falta de rencor; los adultos, de la falta de perdn.
A) Omisin.
B) Elipsis.
C) Sustitucin.
D) Anfora.
E) Contraste.
8. El lenguaje caracterstico de la Antipoesa es expresado mediante
A) un lenguaje elevado a travs del cual se pone en evidencia el rigor formal en la
construccin potica.
B) el uso de reiteradas figuras fnicas y sintcticas que acentan el plano formal del poema.
C) un lenguaje coloquial tanto en la seleccin de palabras como en las estructuras sintcticas.
D) la ruptura de la sintaxis y temas opuestos a la tradicin potica.
E) el uso reiterado de figuras como la metfora, la alegora y la imagen.
9. Los textos periodsticos desempean diferentes funciones en la sociedad. La ms importante
de ellas es
A) narrar.
B) informar.
C) formar opinin.
D) educar.
E) entretener.
10. En el texto: Habis matado a mi hijo, la esperanza de mi vejez, y he jurado vengarme de
manera terrible, la funcin del lenguaje es
A) apelativa.
B) expresiva.
C) carmnica.
D) monolgica.
E) representativa.

SEGUNDA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
A.

MANEJO DE CONECTORES (11 a 15).

Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija

la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin
sintctica y coherencia semntica.
11. Da a da crece el inters por Jorge Teillier. Prueba de ello.son las reimpresiones
hechas en Chile,..las diversas antologas y traducciones que se han publicado en otros
pases.
A) no slo
B) tanto
C) no
D) a veces
E) incluso

sino que tambin

como
sino ms bien
y a veces
pero no

12. Los griegos adoraban dioses humanizados,.., con pasiones y debilidades, tales
como el amor, el odio, o la ira; , eran inmortales.
A) ya sea
B) y adems
C) y tambin
D) es decir
E) o sea

y por eso
es decir
aunque
sin embargo
porque

13. El Museo de Pinturas del Prado, en Madrid, ha ocupado siempre el primer lugar.... los
existentes en el mundo;recibe visitantes procedentes de todo el orbe, quienes
admiran enamorados, sus sorprendentes joyas pictricas.
A) en
B) de
C) entre
D) de
E) entre

dado que
porque
por eso
si bien
ya que

14. El americanismo literario se percibe... la incorporacin de elementos folklricos

mgicos que transforman la realidad en un espacio dominado.. el mito o las creencias
populares.
A) a travs de
B) no slo por
C) mediante
D) gracias a
E) cuando

o
sino
y
,pero
como

mediante
por
por
bajo
en

15. Armando Uribe obtuvo el Premio Nacional de Literatura 2004. Justo reconocimiento a su
brillante
trayectoria,
que
en
los
ltimos
aos,..............su
voluntario
enclaustramiento,............... ha cesado de entregar nuevas almas.
A) no obstante
B) pese a
C) sin embargo
D) a pesar de
E) si bien

B.

s
a veces
de vez en cuando
no
a ratos

PLAN DE REDACCIN (16 a 20).

Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo
para un texto virtual, seguida de cinco enunciados numerados que contienen cada
uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea
consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente
del texto.
16. Tristn Tzara
1.
2.
3.
4.
5.

Seudnimo de Samy Rosentock.

Precursor del dadasmo.
Actitud anrquica ante el quehacer artstico.
1924: Los siete manifiestos dad.
Escritor francs de origen rumano.

A) 5 1 2 4 3
B) 2 1 5 4 3
C) 1 4 2 3 5
D) 1 5 2 3 4
E) 3 2 4 5 1
17. Sobre los medios de comunicacin
1.
2.
3.
4.
5.

Desde el primer alfabeto en adelante se constituye la base de la cultura letrada.

Desarrollar el conocimiento produce mquinas que se aplican a la comunicacin.
La imprenta, el telfono, la radio y la televisin.
Hoy se habla de la aldea global de la comunicacin.
Se comunica mediante la memoria en los albores de la humanidad.

A) 5 2 1 3 4
B) 4 5 2 1 3
C) 5 1 2 3 4
D) 3 2 1 5 4
E) 2 4 5 1 3

18. Luisa Valverde

1. Los Censores, cuento que explora la naturaleza autfaga del poder.
2. Escritora argentina, considerada una de las ms destacadas de la dcada del setenta en
Latinoamrica.
3. Juan, el personaje, trata de sabotear el rgimen, sin embargo, termina consumido por ste y
es fusilado por su propia devocin al trabajo.
4. Sus obras ms importantes son El gato eficaz y Cola de lagartija, novelas, y Aqu pasan
cosas raras, Cambio de armas y Donde viven las guilas, coleccin de cuentos.
5. Representa a travs de la alegora los estragos del poder totalitario.
A) 2 5 3 - 1 4
B) 2 4 1 5 3
C) 4 1 5 2 3
D) 4 2 5 1 3
E) 2 5 1 4 3
19. La epopeya
1.
2.
3.
4.
5.
A)
B)
C)
D)
E)

La epopeya requiere unidad, relevancia y solemnidad.

La llada y La Odisea, ejemplos de epopeyas.
Poema pico histrico que da cuenta de los hechos o vidas memorables de valor universal.
Finalidad: mostrar ejemplos de herosmo.
Narracin perteneciente al gnero pico.
43512
53412
13452
53421
35412

20. Los mapas conceptuales

1.
2.
3.
4.
5.

Aprender implica enfrentarse a la informacin.

Se utilizan distintas estrategias.
Mapas conceptuales: diagramas que organizan las ideas por disposicin de conceptos.
Se disponen jerrquicamente en el espacio.
Semnticamente sintetizan y definen informacin.

A) 1 3 2 5 4
B) 3 4 2 5 1
C) 1 2 3 4 5
D) 4 5 1 3 2
E) 5 4 3 1 2

TERCERA SECCIN
COMPRENSIN DE LECTURA (21 a 60)
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se
formulan dos tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece
subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted deber
elegir para reemplazar el trmino subrayado, segn su significado y adecuacin al
contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca
diferencia en la concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con
el contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.

TEXTO 1
Algunos autores consideran que la crnica es un gnero claramente identificado dentro del
periodismo informativo por el hecho de basarse en la noticia, ya que sin sta pasara a ser un
relato histrico o un artculo valorativo. Otros, afirman que la crnica es el ms interpretativo
de los gneros periodsticos. Ninguna de las dos visiones es completa. Aunque es un gnero
que contiene una inequvoca faceta informativa, tiene algo ms que pura informacin, ya que
su identidad est determinada por la interpretacin y valoracin de lo narrado. Por ello puede
considerarse un gnero ambivalente.
21. INEQUVOCA
A)
B)
C)
D)
E)

desarrollada
amplia
interesante
innegable
valiosa

22. El emisor del texto considera la crnica como

A) un gnero que no puede ser sujeto a clasificacin alguna.
B) un texto identificable dentro del gnero informativo sin presencia de elementos valorativos.
C) un gnero mixto entre el periodismo informativo y el periodismo de opinin.
D) un relato histrico que tiene algo ms de informacin que la noticia.
E) un texto inequvocamente determinado por la interpretacin y valoracin.

TEXTO 2
No bota la puerta para entrar a una casa. Toca el timbre. Y lo ms increble es que le abren.
Porque no est solo. La Brigada de Asuntos Especiales que preside ya tiene rodeado el sitio
del suceso cuando Sandro Gaete, con voz pausada, sin nervios ni apuros, explica por el ojo
de la cerradura que deben entregarse, que en los tribunales podrn defenderse, que todo eso
es mejor que cometer encima el delito de ocultarse.
Diario El Mercurio, Revista El Sbado, El sabueso.
23. A partir del fragmento ledo, se puede inferir que el perfil que se pretende presentar de
Sandro Gaete
A) implica una valoracin positiva de su desempeo.
B) es completamente objetivo, centrado slo en los hechos.
C) es negativo en cuanto a su actuacin personal y profesional
D) est basado en una visin prejuiciada y sin fundamento en los hechos.
E) destaca tanto sus defectos como cualidades.
TEXTO 3
No es desatinado hacer datar la fsica moderna de la publicacin en 1636 de las Dos ciencias
nuevas, de Galileo. El ttulo se refiere a dos estudios, el uno sobre la resistencia de los
materiales, y el otro de mecnica, la ciencia del movimiento. En el caso de la mecnica, el
hecho descollante era una descripcin cuantitativa acertada del movimiento de los cuerpos que
caen libremente. No slo era esta descripcin sutil y exacta, sino que adems, introduca el
primer concepto cuantitativo para medir el cambio de estado del movimiento: el de la
aceleracin. Despus, sir Isaac Newton lo aprovech debidamente
Robert H. March, Fsica para poetas.
24. DESATINADO

25. DESCOLLANTE

A) disparatado
B) inmaduro
C) desenfrenado
D) perturbado
E) fallido

A) estridente
B) dominante
C) aventajado
D) destacado
E) acreditado

26. Del fragmento se infiere que

A) el concepto de aceleracin no fue utilizable sino hasta que Isaac Newton lo perfeccion.
B) antes de Galileo no exista un concepto cuantitativo para medir el cambio de estado del
movimiento.
C) la mecnica no exista como ciencia antes de la invencin del concepto de aceleracin.
D) la publicacin de Galileo abarc otro estudio adems del correspondiente a la fsica.
E) la resistencia de los materiales est indisolublemente vinculada al movimiento de los
cuerpos.

TEXTO 4
Amrica Latina debe volver a generar un sistema clsico de partidos polticos que represente
ideas, que sean instituciones permanentes y no coyunturales y que, por cierto, no se organicen
para seguir a un lder o a algn caudillo. Este es un paso decisivo para organizar la vida poltica
a travs de colectividades, con opciones claras y distintas, para contribuir a una mejor calidad
de la democracia. Sin embargo, en nuestros pases, los partidos no estn entre las instituciones
democrticas mejor evaluadas y prestigiadas de la sociedad.
27. COYUNTURALES
A) flexibles
B) ocasionales
C) irregulares
D) ineficaces
E) insignificantes
28. Segn el texto, para contribuir a una mejor calidad de la democracia se debe
A) generar un sistema clsico de partidos polticos fuertes y autoritarios.
B) organizar la vida poltica colectivamente.
C) disponer de lderes y caudillos vehementes.
D) promover partidos polticos que se mantengan en el tiempo.
E) participar en las asociaciones y centros comunitarios.
TEXTO 5
1. Desde que, en mi lejana adolescencia, me enfrent a El amor, las mujeres y la muerte, por
entonces el libro ms popular del filsofo alemn Arthur Schopenhauer (1788-1860), entr
en contradiccin con la sutil propuesta que sugeran las tres palabras de aquel ttulo. Y
aunque el filsofo de Danzig se cuidaba de tratar cada trmino por separado, era evidente
que su pesimismo voluntarista, al introducir los tres enunciados en un mismo saco, los
converta en ingredientes de su inextinguible misoginia. Es cierto que muchas de las
acometidas de Schopenhauer contra la mujer y sus primeros y tmidos conatos de
independencia, se inscriban en un prejuicio que por cierto no slo abarcaba a los hombres
sino tambin a las mujeres.
2. En estos das volv a leer todo el libro, con ojos casi sesenta aos ms viejos, y, pese a
situarlo, ahora s conscientemente, en su mbito temporal, volv a experimentar aquella
antigua sensacin de rechazo. El amor es uno de los elementos emblemticos de la vida.
Breve o extendido, espontneo o minuciosamente construido, es de cualquier manera un
apogeo de las relaciones humanas. Curiosamente, hasta en su controvertida obra,
Schopenhauer no puede evitar una constancia esperanzada: El amor es la compensacin de
la muerte; su correlativo esencial. Lo rescat como epgrafe para esta antologa. Acaso no
vale para mostrar que, aun en un carcter tan sexualmente hurao como el de este autor
teutn, el amor es el nico elemento que le sirve para enfrentar a la muerte?

3. De ah a reconocer que el amor y las mujeres estn ms cerca de la vida que de la muerte,
media slo un paso. Aqu lo doy, con perdn de Schopenhauer. sta es una antologa
temtica que se fue haciendo sola en los ltimos cincuenta aos. De tanto revisar galeradas
de mis dos Inventarios, me di cuenta de que estaba ah y que slo haca falta rescatarla,
separndola de tantos otros contenidos, por cierto menos incitantes y confortadores que el
amor.
Mario Benedetti, Prlogo a El amor, las mujeres y la vida.

29. POPULAR

30. CONATOS

31.CONTROVERTIDA

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

aplaudido
importante
difundido
vulgar
representativo

designios
intentos
especulaciones
indagaciones
arrebatos

argumentada
discutida
desaprobada
vitoreada
alborotada

32. En el primer prrafo se plantea que Schopenhauer

A) desestimaba la importancia del amor.
B) equipara el amor con la muerte.
C) senta aversin por las mujeres.
D) fue un autor popular.
E) era un filsofo contradictorio.
33. Segn el primer prrafo, es posible afirmar que los ataques del filsofo alemn contra la
mujer
A) fueron rechazados unnimemente por las mujeres.
B) tambin fueron criticados por los hombres.
C) se sustentaban en los prejuicios sociales de la poca.
D) fueron motivo de numerosos conflictos sociales.
E) fueron tema de numerosos libros de filosofa.
34. Segn el autor del texto, el amor es
A) la mxima expresin de las relaciones humanas.
B) una experiencia siempre personal y diversa.
C) la compensacin de la muerte.
D) un tema controvertido.
E) el elemento ms emblemtico de la vida.
35. La sutil propuesta que el autor del texto percibe en el ttulo de la obra de Schopenhauer
consiste en
A) la vinculacin del amor y las mujeres con la muerte.
B) el rechazo a los intentos de emancipacin de la mujer.
C) la defensa de los convencionalismos sociales de la poca.
D) analizar por separado cada trmino utilizado en el ttulo.
E) la promocin de su pesimismo voluntarista.
10

36. El autor del texto se muestra

A) interpretado por Schopenhauer.
B) atacado por Schopenhauer.
C) en desacuerdo con Schopenhauer.
D) en concordancia con Schopenhauer.
E) decepcionado por Schopenhauer.
37. El autor admite haber utilizado como epgrafe para su obra una sentencia de
Schopenhauer, porque considera
A) significativo que incluso Schopenhauer admita el valor del amor en relacin a la muerte.
B) que, pese a todo, Schopenhauer representa una voz autorizada para referirse al tema
amoroso.
C) el pensamiento filosfico de Schopenhauer representa a cabalidad su propia concepcin
amorosa.
D) que su antologa manifiesta la vigencia del pensamiento de Schopenhauer en nuestra
sociedad.
E) que expresa claramente la vinculacin del amor con la muerte a travs de la mujer.
38. Del ltimo prrafo se infiere que
A) el autor suele combinar el tema amoroso con otros contenidos.
B) el proyecto de su antologa comenz hace cincuenta aos.
C) su antologa estaba extraviada, oculta entre sus dos Inventarios.
D) sus Inventarios le sirvieron de inspiracin para su antologa.
E) el autor reconoce la influencia de Schopenhauer en su antologa.
TEXTO 6
1.Virginia Woolf empez a publicar sus novelas cuando tena 35 aos y viva en el barrio de
Bloomsbury, en Londres. Era entonces una escritora que sacaba ventaja de la aristocracia
intelectual en la que naci, que escandalizaba a sus tas victorianas. Fue probablemente la
Virginia Woolf que ms se conoce.
2. Pero haba otra, una que opt por los ensayos cuando tena veintitantos y que verti sus
tribulaciones annimas en las secciones femeninas de peridicos tan respetables como The
Times y The Guardian. Este volumen, "Virginia Wolf. Viajes y viajeros", da cuenta de esa
etapa.
3. En una primera parte, el libro rene una serie de escritos de viajes de la autora que nunca
haban sido traducidos al espaol: sobre Andaluca, sobre Venecia y especialmente sobre
Londres, la ciudad que hoy la considera una de sus adalides literarias. En una segunda
parte, menor en extensin, hay ensayos que tambin son inditos y que tratan sobre la vida
de algunos viajeros que la cautivaron: Walter Raleigh, Shelley y lady Hester Stanhope.
4. Pero es en sus crnicas sobre Londres donde la reputada escritora demuestra que tambin
es posible viajar con la imaginacin.
5. "Los mecnicos sacaron el aeroplano del csped; y el teniente de aviacin de Hopgood, a
cuya invitacin habamos respondido para realizar nuestro primer vuelo, se agach e hizo
que rugiera el motor. Mil plumas han descrito la sensacin de dejar la tierra: "La tierra se
desprende de ti", dicen; uno se sienta, quieto, y el mundo se cae. Es cierto que la tierra
cay, pero lo que resultaba ms extrao era la cada del cielo. Uno no estaba preparado, en
el momento del despegue, para esa inmersin, para estar solo, para estar en el meollo del
asunto", escribe.
11

6. Y contina: "Haba frecuentes movimientos en las calles, como si resbalaran y pararan; y,

luego, gradualmente, las vastas arrugas de materia empezaron a moverse, y uno vea en las
arrugas millones de insectos en movimiento. En un segundo se convertan en hombres,
negociantes, en el corazn de los edificios blancos de la City", apunta en "Vuelo sobre
Londres", el relato de un viaje en avin que nunca lleg a realizar.
39. Segn la lectura del texto, se puede inferir que Virginia Wolf
A) padeca de doble personalidad.
B) revolucion a su entorno social y familiar.
C) no interes al pblico de habla hispana.
D) escandaliz a causa de su vida licenciosa.
E) slo destac cuando opt por escribir ensayos.
40. De acuerdo con el texto, se puede afirmar que
A) recin ahora se tiene la traduccin completa de las obras de Woolf.
B) las tas de Virginia Woolf jugaron un papel fundamental en su enseanza.
C) Virginia Woolf comenz a escribir una vez cumplidos los veinte aos.
D) la situacin econmica de Virginia Woolf tuvo altos y bajos en el transcurso
E) Virginia Woolf era capaz de relatar viajes que nunca existieron.

de su vida.

41. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA respecto del texto?

A) A Virginia Woolf se le conoce ms por sus novelas.
B) Como periodista, Virginia Woolf escribi en forma annima.
C) Virginia Woolf relata un viaje en avin que nunca se produjo.
D) Londres tiene como baluarte de la literatura a Virginia Woolf.
E) The Times y The Guardian fueron peridicos en donde Virginia Woolf trabaj.
42. Cuando el emisor del texto se refiere a otra Virginia Woolf, est aludiendo a aqulla que
A) tuvo la habilidad de escribir ensayos en los que mostraba su lado humano.
B) provocaba el escndalo social con su literatura feminista.
C) se cautiv con varios hombres y huy con ellos.
D) recorri toda Europa registrando sus viajes.
E) abandon a su familia con tal de cumplir con su anhelo de viajar.
43. Qu relacin se puede establecer entre el prrafo uno y los dems? En el uno se
A) dan antecedentes biogrficos de Virginia Woolf y en los dems, la temtica de su obra.
B) describe la personalidad de Virginia Woolf y en el resto, su quehacer literario.
C) habla de la ascendencia de Virginia Woolf y en los dems, de cmo influy en su narrativa.
D) presenta el aspecto ms conocido de Virginia Woolf y en los dems, una faceta diferente de
su quehacer literario.
E) resalta la faceta rebelde de Virginia Woolf y en el resto, su inters por los viajes.

12

TEXTO 7
1. Para ubicar a Parra dentro del contexto de su cronologa vivencial, se debe contar con un
instrumento preciso, ya que su tiempo y su espacio comprenden un permanente bal de
Pandora: ora ensea mecnica racional en la universidad, ora confecciona artefactos; aqu
dicta conferencias, acull dirige un taller literario, etc. No haremos, sin embrago, caso de
lneas consecutivas y nos abocaremos al quehacer fundamental y formador.
2. Nace en Chilln en 1914 y all cursa sus estudios bsicos y medios. Tras ello, va a Santiago y
se grada de profesor de matemticas. Entre tanto ya eligi un destino -la poesa-. Pero no
parece tener prisa en ser famoso; espera diecisiete aos para dar a luz su segundo libro ()
El tiempo transcurri til. El poeta descubri una manera de interpretar el desorden que
parte de la mente y de la accin humanas. Su lrica (no sabemos si le viene el apelativo)
emerge de escombros, de teoras putrefactas, de energmenos que se vanaglorian de serlo;
de vates que suean sueos inverosmiles (aun como sueos); de conductores
inconductores, de doctores de nada; de todo lo que se llama realidad, buena crianza,
progreso, moral, sensibilidad social y otras yerbas de ese jaez.
3. Parra descerraja, violentamente, los candados y deja partir el nauseabundo olor a podrido
de todo aquello que haba acumulado durante milenios. Lo hace con tal soltura de cuerpo
que los directamente aludidos lo consideran una broma y sigue haciendo de las suyas, como
si nada hubiera pasado. Pero Nicanor Parra confecciona armas ms eficaces, hasta que lo
divertido se transforma en mortal.
44. ABOCAREMOS

45. VANAGLORIAN

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

acercaremos
situaremos
preocuparemos
dispondremos
dirigiremos

jactan
creen
ofenden
alaban
elogian

46. Cul de las siguientes opciones sintetiza mejor la idea principal del ltimo prrafo del
fragmento anterior?
A) Parra rompe con los conceptos tradicionales con tal desenvoltura que, a travs de lo
divertido crea poderosas herramientas poticas.
B) Parra considera que las bromas confeccionan eficaces armas que el poeta transforma en
mortales.
C) Parra transforma la poesa tradicional a travs de las bromas hacia los directamente
aludidos.
D) Parra cree que lo nauseabundo de la lrica anterior se debe a la falta de humor en la poesa.
E) Parra fundamenta su poesa en el ataque directo a la buena crianza, a la sensibilidad moral,
entre otros aspectos.
47. La expresin El tiempo transcurri til se refiere a que
A)
B)
C)
D)
E)

Parra no pareca tener prisa en ser famoso, pues era til emerger de escombros y teoras
putrefactas.
el paso del tiempo era necesario para ser reconocido como famoso.
el tiempo transcurrido entre la publicacin de sus dos primeras obras le permiti madurar
como poeta.
el tiempo til es el que transcurre entre las primeras obras que el poeta publica, pues eso
delata rigor.
el tiempo que transcurre entre el ejercicio de diversos oficios y su decisin de ser poeta.
13

48. Este fragmento podra ser parte de

A)
B)
C)
D)
E)

una contratesis.
un prlogo.
un eplogo.
una resea.
una autobiografa.

TEXTO 8
1.

Sobre el brocal desdentado del viejo pozo, una cruz de palo roda por la carcoma miraba
en el fondo su imagen simple. Toda una historia.

2.

Haca mucho tiempo, cuando fue recin herida la tierra y pura el agua como sangre
cristalina, un caminante sudoroso se sent en el borde de piedra para descansar su cuerpo
y refrescar la frente con el aliento que suba del tranquilo redondel.

3.

All le sorprendieron el cansancio, la noche y el sueo; su espalda resbal al apoyo y el

hombre se hundi, golpeando blandamente en las paredes hasta romper la quietud del
disco puro.

4.

Ni tiempo para dar un grito o retenerse en las salientes, que le rechazaban brutalmente
despus del choque. Haba rodado llevando consigo algunos pelmazos de tierra pegajosa.

5.

Aturdido por el golpe, se debati sin rumbo en el estrecho cilindro lquido hasta encontrar
la superficie. Sus dedos espasmdicos, en el ansia agnica de sostenerse, horadaron el
barro rojizo. Luego qued exnime, slo emergida la cabeza, todo el esfuerzo de su ser
concentrado en recuperar el rito perdido de su respiracin.

6.

Con su mano libre tante el cuerpo en que el dolor naca con la vida.

7.

Mir hacia arriba: el mismo redondel de antes, ms lejano, sin embargo, y en cuyo centro
la noche haca nacer una estrella tmidamente.

8.

Los ojos se hipnotizaron en la contemplacin del astro pequeo que dejaba, hasta el fondo,
caer su punto de luz.

9.

Unas voces pasaron no lejos, desfiguradas, tenues; un fro le mordi del agua y grit un
grito que, a fuerza de terror, se le qued en la boca.

10. Hizo un movimiento y el lquido ondul en torno, denso como mercurio. Un pavor mstico
contrajo sus msculos, e impelido por esa nueva y angustiosa fuerza, comenz el ascenso,
arrastrndose a la largo del estrecho tubo hmedo; unos dolores punzantes abrindole las
carnes, mirando el fin siempre lejano como en las pesadillas.
11. Ms de una vez la tierra insegura cedi a su peso, crepitando abajo en lluvia fina; entonces
suspenda su accin tendido de terror, vaco el pecho, y esperaba inmvil la vuelta de sus
fuerzas.
12. Sin embargo, un mundo insospechado de energas naca a cada paso; y como por impulso
adquirido maquinalmente, mientras se sucedan las impresiones de esperanza y desaliento,
lleg al brocal, exhausto, incapaz de saborear el fin de sus martirios.
13. All quedaba, medio cuerpo de fuera, anulada la voluntad por el cansancio, viendo delante
suyo la forma de un Aguaribay como cosa irreal
14

14. Alguien pas ante su vista, algn paisano del lugar, seguramente, y el moribundo alcanz
a esbozar un llamado. Pero el movimiento de auxilio que esperaba fue hostil. El gaucho,
luego de santiguarse, resbalaba del cinto su facn, cuya empuadura, en cruz, tendi hacia
el maldito.
15. El infeliz comprendi: hizo el ltimo y sobrehumano esfuerzo para hablar; pero una
enorme piedra vino a golpearle la frente y aquella visin de infierno desapareci como
sorbida por la tierra.
16. Ahora todo el pago conoce el pozo maldito, y sobre su brocal, desdentado por los aos de
abandono, una cruz de madera semipodrida defiende a los cristianos contra las apariciones
del malo.
Giraldes Ricardo, El pozo.
49.HORADARON

50. PAVOR

51. MAQUINALMENTE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

rompieron
estropearon
agujerearon
rasgaron
quebraron

inquietud
temblor
temor
sobresalto
sorpresa

deliberadamente
intencionalmente
voluntariamente
irreflexivamente
maquiavlicamente

52. Del ltimo prrafo se desprende que

A)
B)
C)
D)
E)

la cada del caminante gener una leyenda acerca de apariciones en el pozo.

la cada del caminante al pozo gener veneracin del lugar por parte del pueblo.
la cada del caminante al pozo fortaleci la creencia cristiana en apariciones.
el pozo estaba maldito debido a la cada del caminante.
las leyendas sobre apariciones eran la causa de la maldicin del pozo.

53. La expresin mirando el fin siempre lejano se refiere a(l)

A) la vida que el caminante vea alejarse a medida que comprenda la imposibilidad de
salvarse.
B) la distancia que separaba al pozo del lugar por el que pasaba el gaucho.
C) la distancia que separaba al caminante del estrecho tubo que conduca al exterior.
D) la distancia que deba ascender para lograr salir del pozo.
E) fin de su vida una vez perdida toda esperanza de salvacin.
54. La descripcin realizada en el primer prrafo, hace alusin a(l)
A)
B)
C)
D)
E)

viejo pozo antes de la intervencin del personaje principal.

la cruz que adorn siempre la boca del viejo pozo.
la atmsfera psicolgica que rodea la escena principal del relato.
espacio fsico que corresponde a la imagen del desenlace del relato.
espacio fsico que corresponde al inicio de las acciones.

55. La respuesta del gaucho fue hostil porque

A)
B)
C)
D)
E)

el caminante recibi de l slo maldiciones.

golpe al caminante con su empuadura.
golpe al caminante con una gran piedra.
decidi seguir indiferente por su camino.
decidi agredirlo con su cuchillo.
15

56. El desenlace del relato tuvo su origen en

A)
B)
C)
D)
E)

la
la
la
la
la

maldicin que el pueblo haba hecho al pozo.

creencia cristiana en la resurreccin.
creencia religiosa en el infierno.
obediencia del gaucho a los designios de la fe cristiana.
actitud supersticiosa del gaucho.

57. Cul de los siguientes enunciados puede ser considerado VERDADERO?

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)

En total hubo dos instancias en que, una vez dentro del pozo, alguien pas cerca.
El personaje principal conoca el pozo, y por ello se sent confiadamente en el borde
para descansar.
Desde el fondo del pozo el caminante perciba la luz de las estrellas.
Slo I
Slo III
Slo I y III
Slo II Y III
I, II y III

58. En cul de las siguientes expresiones podemos identificar un narrador omnisciente?

A) Sobre el brocal desdentado del viejo pozo, una cruz de palo () miraba en el fondo su
imagen simple.
B) All le sorprendieron el cansancio, la noche y el sueo ()
C) Alguien pas ante su vista, () y el moribundo alcanz a esbozar un llamado.
D) El gaucho. Luego de santiguarse, resbalaba del cinto su facn ()
E) () pero una enorme piedra vino a golpearle la frente ()
59. El caminante se acerc al pozo para
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)

descansar.
dormir.
beber.
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Solo II y III
I, II y III

60. Inmediatamente despus de caer, el caminante

A)
B)
C)
D)
E)

qued exnime.
estaba concentrado en recuperarse.
senta un ansia agnica.
qued sin respiracin.
qued aturdido.

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DSILE52

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