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Projet didactique

Date : le 8 juin 2015


Classe : la XI-e C
Professeur : JOITA MIHAELA GABRIELA
Objet : Langue franaise
Sujet de la leon Le SI conditionnel II - Exprimer lhypothse
Type de leon : Mixte (Renforcement des connaissances antrieures et acquisition de nouvelles connaissances)
Comptences gnrales:
Comprhension crite / orale
Production crite/orale
Comptences spcifiques :
utiliser correctement le SI conditionnel
reconnatre les liens logiques entre les squences d`un texte
obtenir travers lexercice/la lecture, l`information ncessaire pour accomplir une tche de travail
Comptences oprationnelles:
la fin de la classe, les lves seront capables de:
O1-Utiliser correctement la conjonction si
O2-Identifier les modes et les temps de la phrase conditionnelle
O3-Employer correctement les verbes aux modes et aux temps requis par la deuxime rgles du si conditionnel.
O4-Construire des phrases conditionnelles selon la mme rgle
Stratgie didactique:
Mthodes : la conversation,lexercice,lexpos
Moyens denseignements:,les cahiers des lves,les fiches de travail,le tableau
Formes dorganisation: frontale, individuelle, collective
Dure: 1 sance de 50 minutes;

Scnario didactique
Nr
crt

tapes de
la leon

1.

La mise en train

2.

Ractualisation
des connaissances
acquises

Conditionnel
prsentformation
Radical du
futur +
terminaisons
de limparfait :
ais/ais/ait/
ions/iez/aient
Parler Je
parlerais
( a vorbi)
Aller - jirais
( a merge)
Avoir
jaurais

(a avea)

Ob.

Activit du
professeur

Activit des
lves

Le professeur salue les lves et enregistre les


absents.
Le professeur demande aux lves de lui dire
comment se forme limparfait et le conditionnel
prsent.
Aprs leur rponse, le professeur crit au tableau
ces rgles.
Le professeur corrige les ventuelles fautes.

Les lves rpondent


aux demandes.
Les lves rpondent
aux demandes :
-limparfait se forme
partir du radical du
prsent (Ire personne
du pluriel) et les
terminaisons: ais,ais,ait
ions,iez,aient.
-le conditionnel prsent
se forme partir du
radical du futur et les
terminaisons de
limparfait : ais/ais/ait/
ions/iez/aient.

Imparfaitformationradical du
prsent (Ire
personne du
pluriel)+
terminaisons:
ais,ais,ait
ions,iez,aient
Nous parlons
Nous
finissons
Nous
connaissons
Je parlais
Je finissais
Je connaissais
Je connaissais

Ils crivent dans leur


cahiers les rgles de
formation.

Mthodes et
procds

Formes
dorganisat
ion

Tem
ps
2

La conversation

La conversation

l'exercice

frontale
Frontale

Puis, le professeur distribue aux lves des


fiches individuelles de travail qui contiennent

Les lves reoivent


des fiches de travail et
ils rsolvent les
exercices.

des exercices avec limparfait et le conditionnel


prsent.

3.

4.

L annonce de la
nouvelle leon

Lacquisition des
connaissances

Le professeur prsente aux lves la manire


dont va se drouler lheure et les objectifs.
On communique aux lves le titre de la
nouvelle leon Le SI conditionnel II et on
lcrit au tableau noir. Puis, on leur prsente les
comptences oprationnelles de la leon .
Le professeur propose aux lves dcouter la
chanson Et si tu n'existais pas , Joe Dassin

Les lves coutent et


notent le titre dans
leurs cahiers.

3
La conversation

collective

Les lves coutent .


La lecture
20

Aprs lcoute de la chanson, le professeur prie


les lves didentifier les temps verbaux.

frontale,

Ils rpondent aux


Le professeur crit sur le tableaux le schma de demandes
la deuxime rgle du Si conditionnel.
Le professeur explique aux lves la deuxime
Les lves notent dans
rgle du Si conditionnel et lcrit au tableau :
les cahiers les
nouvelles informations.
Proposition
Proposition
principale
subordonne
Conditionnel
S L imparfait de
prsent
I lindicatif

Collective

La conversation

Il donne aux lves un exemple de phrase pour


cette rgle.
5

Le feed-back

Le professeur distribue aux lves des fiches


individuelles de travail qui contiennent des

Les lves effectuent


les exercices sur la
fiche de travail

15
l'exercice

individuelle

exercices.
6.
7.

Le devoir la
maison

Le professeur donne les indications sur le devoir.

Lvaluation

On apprcie lactivit des lves en donnant


quelques notes, si cest le cas

Les lves notent dans


leurs cahiers le devoir.

1
collective
1