DESARROLLO

ECONOMICO
CONCEPTO:
-

Es la capacidad de pases o regiones para crear riqueza a fin de

promover y mantener la prosperidad o bienestar econmico y
social de sus habitantes.
Transicin de un nivel econmico concreto a otro ms avanzado, el
cual se logra a travs de un proceso de transformacin estructural
del sistema econmico a largo plazo, con el consiguiente aumento
de los factores productivos disponibles y orientados a su mejor
utilizacin; teniendo como resultado un crecimiento equitativo
entre los sectores de la produccin.
El desarrollo implica mejores niveles de vida para la poblacin y no
slo un crecimiento del producto, por lo que representa cambios
cuantitativos y cualitativos. Las expresiones fundamentales del
desarrollo econmico son: aumento de la produccin y
productividad per cpita en las diferentes ramas econmicas, y
aumento del ingreso real per cpita.

MEDIDAS DEL DESARROLLO ECONOMICO:

Hay una serie de medidas que se han utilizado para medir el
desarrollo econmico de un pas. Estas medidas, en resumen, son
los siguientes:
1. Aumento del PBI real.
2. Aumentar el ingreso real per cpita.
3. Aumento en el bienestar general de la gente.
4. Enfoque de necesidades bsicas.
5. ndice de Desarrollo Humano.

1. Aumento del PBI real. Antes de 1970, el desarrollo econmico era

considerado como un aumento del producto nacional real del pas
durante un largo perodo de tiempo. A la expansin a largo plazo en
la produccin iba a ser alcanzado por la rpida industrializacin del
pas a expensas de la agricultura y el desarrollo rural. La evolucin
del crecimiento en ese momento significaba principalmente el
crecimiento de la produccin material.
2.

Aumentar el ingreso real per cpita. Otra de las medidas

tradicionales de desarrollo econmico se registr un aumento en el
ingreso real per cpita de un pas. Se consider en el momento de
que si la tasa de crecimiento del ingreso per cpita aumenta durante
un largo perodo de tiempo, esto indicara que el pas se estaba
moviendo hacia una mayor calidad de vida y el logro de objetivos
econmicos. El aumento en el ingreso per cpita real se puede lograr
si el pas tiene la capacidad de expandir su produccin a un ritmo ms
rpido que el cambio en el nivel de precios.

3. Aumento en el bienestar general del pueblo. La tercera medida

tradicional del desarrollo econmico se registr un aumento en el
bienestar econmico del pueblo. De acuerdo con esta medida, si los
ciudadanos de los pases son capaces de obtener y consumir ms
bienes y servicios que antes, las personas sern consideradas en
mejor situacin. El bienestar de la poblacin aumentar. En palabras
de Okun y Richardson, el desarrollo econmico es `` una mejora
sostenida y secular en el bienestar material que se refleja en
el aumento de los bienes y servicios''.
-

Los defectos fundamentales de estas definiciones es que si un

aumento de los bienes y servicios producidos se han creado a
expensas del trabajo duro demasiado, o la distribucin desigual de
la riqueza o en la costa de la salud, la seguridad y la comodidad o
en detrimento de la dignidad, etc ., no estara justificado vincular
aumento de los ingresos o de bienestar material a un aumento del
bienestar econmico o el desarrollo econmico del pas. Adems,
estas definiciones no son ajenos al mercado de bienes y servicios,
tales como los bienes producidos para consumo propio, las
mujeres trabajan en casa, etc. El objetivo del desarrollo econmico
es elevar la renta nacional por lo que una mejora en la calidad de
vida de las personas. Los economistas, por lo tanto, estn en la

bsqueda de otras medidas que sirven como complementos o

alternativas a las medidas tradicionales.
4. El enfoque bsico de las necesidades. Las necesidades bsicas
de enfoque tambin llamado de la calidad fsica de acercarse a la
vida slo utiliza tres indicadores para medir el desarrollo econmico
de un pas. Estos indicadores son: La esperanza de vida, la edad, la
mortalidad infantil y la alfabetizacin.
El enfoque de necesidades bsicas se considera superior como
expone en detalle las necesidades humanas en trminos de salud,
nutricin, vivienda y educacin, etc. Tambin se carece de los
defectos que existen en per cpita. Sin embargo, el enfoque es
criticado sobre la base de que no incluye la seguridad, la justicia y los
derechos humanos que son medidas importantes de la calidad de
vida.
5.

ndice de Desarrollo Humano. Los economistas modernos no

estn satisfechos con el PBN per cpita o ingreso nacional, como las
principales medidas del progreso econmico. Segn ellos, la cuestin
no es slo cunto crecimiento, sino qu tipo de crecimiento.
Formularon ndice de Desarrollo Humano (IDH). Hubo varias medidas
que se incluyeron en este ndice, sin embargo, para mantener el IDH
sencillo y manejable, las principales variables que se incluyeron los
siguientes en el mismo (a) La esperanza de vida fue elegida como
una medida de larga duracin (b) La alfabetizacin como un ndice
del conocimiento y (c) el PIB real por persona.

6. Otros indicadores de la diversidad: Adems de PBI real por

persona, los economistas modernos miden el nivel de desarrollo del pas
a partir de los siguientes indicadores.
(1) El porcentaje de los ingresos procedentes de la agricultura en
el PBI. Cuanto mayor sea el ingreso procedente de la agricultura, los
pases menos desarrollados es la economa de un pas.
(2) El consumo per cpita de energa. Cuanto mayor es el consumo
per cpita de energa, la ms desarrollada es la industria y la economa
del pas.

(3) Porcentaje de los almidones en el total de caloras

consumidas. Si hay alto porcentaje de almidn que se consume en el
total de caloras consumidas por la poblacin, la economa va a ser
considerado como subdesarrollado.
(4) El grado de urbanizacin, la alta tasa de matriculacin escolar.
Si la proporcin de la matrcula escolar, el grado de urbanizacin y la
esperanza de vida est aumentando en un pas que se considera que
hay relacin positiva con el desarrollo econmico.
(5) La mortalidad infantil y la densidad de la poblacin. Si en un
pas la mortalidad infantil y la densidad de poblacin son altas, se
considera que la relacin es negativa con el desarrollo econmico.
En resumen, ''El desarrollo econmico no slo incluye el crecimiento
econmico sino tambin un cambio poltico, social y cultural de la
sociedad que contribuye a un mejor nivel de vida.

CAUSAS DEL SUBDESARROLLO

3.1 DEFINICIN
El subdesarrollo es muy difcil de definir y an ms de precisar; pero
mucho ms fcil de identificar. La Real Academia de la Lengua lo
define con la palabra atraso de un pas o regin; tambin hace
referencia a ciertos niveles que no son alcanzados. Respecto al
primer trmino el consenso entre expertos y no expertos suele ser
unnime, las discrepancias surgen cuando tratan de definirse los
niveles.
Una segunda aproximacin podra ser la de una de las etapas por las
que atraviesan los pases y las sociedades en su progreso,
especialmente progreso hacia el Estado del Bienestar y capacidad
econmica. Sin embargo esta idea de ser una etapa dentro de un
proceso ms largo cuenta con muchos detractores, quienes opinan
que el subdesarrollo puede llegar a no superarse nunca por mltiples
factores.
El subdesarrollo tambin est muy relacionado con la pobreza,
llegndose a incluir como pases subdesarrollados a aquellos donde
un tanto por ciento determinados de su poblacin vive bajo el nivel

de la pobreza. Esta definicin choca con el problema de medicin por

un lado (Cmo se calcula la riqueza de un pueblo? Y a partir de
dnde una persona est bajo el nivel de la pobreza?) y por el otro la
duda de si el subdesarrollo es slo cuestin de dinero.
3.2 QU ENTENDEMOS POR PASES SUBDESARROLLADOS?
Llamamos pases subdesarrollados a aquellos cuya economa no
permite producir o adquirir los medios necesarios para mantener a la
mayora de su poblacin. Son aquellos donde muchos de sus
habitantes estn mal alimentados y no encuentran trabajo, donde una
gran proporcin de nios mueren por falta de cuidados, o donde la
inmensa mayora no puede asistir a la escuela; donde la electricidad
y el agua no llega a las viviendas, donde la relacin de mdicos por
habitante es muy desproporcionada, y donde hay escasos medios de
comunicacin, etc.
Al conjunto de pases subdesarrollados se le conoce bajo el nombre
de tercer mundo, y muchos formaban parte de los imperios
coloniales. Con todo, la expresin tercer mundo, aunque ha dejado de
ser exacta, se ha convertido en un smbolo destinado a alertar a la
conciencia internacional sobre las dificultades existentes de un
numeroso grupo de hombres y mujeres, que se encuentran
marginados del orden econmico internacional y que viven en
situaciones de penosa necesidad.
El atraso que presentan los pases subdesarrollados respecto de los
desarrollados, se ha tratado de medir cuantitativamente mediante la
comparacin de indicadores parciales o de ndices sintticos, que
generalmente vienen representados por niveles de renta por
habitante.

3.3 CARACTERSTICAS DEL SUBDESARROLLO

A nivel demogrfico, existe un elevado crecimiento de la poblacin,
an a pesar de las deficiencias alimentarias y la elevada mortalidad
existente. Esto ocurre, porque estas personas carecen de informacin
sobre mtodos anticonceptivos o aunque hayan odo hablar del tema
no disponen de medios econmicos para adquirirlos.
A nivel econmico, los pases subdesarrollados presentan un bajo
nivel de industrializacin debido a que gran parte de la poblacin
activa se dedica al sector primario (agricultura, pesca y ganadera)

del 70 al 90%. Existe adems una altsima tasa de paro, y abunda la

explotacin infantil.
Estos pases presentan una situacin de dependencia econmica y
peso excesivo en sus economas de la exportacin de materias
primas, minerales y agrcolas. El nivel de produccin es escaso y la
renta per cpita es muy inferior a la de los pases desarrollados.
La economa tradicional est poco orientada hacia el mercado. Existe
una economa dual, es decir, un sector moderno dedicado a la
exportacin, junto con un amplio sector atrasado dedicado al
abastecimiento del interior.
Estas caractersticas son a la vez causas y efectos. R. Nurske
denomin a este fenmeno crculo vicioso de la pobreza. Segn l las
inversiones que proporcionaran altas tasas de crecimiento y
desarrollo no se producen debido al bajo nivel de ahorro interno, que,
a su vez, no es posible dado el bajo ndice de desarrollo y de renta.
A nivel social, existen grandes
poblacin vive en la opulencia,
permanece en la ms absoluta
mediante el coeficiente Gini). En
prcticamente inexistente.

desigualdades. Una minora de la

mientras que la inmensa mayora
miseria (esto se pude determinar
estas sociedades, la clase media es

Coeficiente de Gini: es una medida de la desigualdad ideada por

el estadstico italiano Corrado Gini. Normalmente se utiliza para
medir la desigualdad en los ingresos o riquezas, pero puede
utilizarse para medir cualquier forma de distribucin desigual. El
coeficiente de Gini es un nmero entre 0 y 1, en donde 0 se
corresponde con la perfecta igualdad (todos tienen los mismos
ingresos) y 1 se corresponde con la perfecta desigualdad (una
persona tiene todos los ingresos y los dems ninguno). El ndice de
Gini es el coeficiente de Gini expresado en porcentaje, y es igual al
coeficiente de Gini multiplicado por 100.
-

Los servicios sociales que recibe la poblacin son muy precarios.

Los ciudadanos padecen todo tipo de trastornos digestivos debido
a la malnutricin y las insuficiencias alimentarias. Adems, los
centros sanitarios son precarios y no renen las condiciones
mnimas necesarias para una correcta atencin de los pacientes.

Hay una gran cantidad de analfabetismo debido a que su economa

es tan baja que no tienen suficiente dinero para adquirir material
escolar, pagar un salario al profesorado, y mantener las instalaciones

del centro educativo. A menudo, los maestros son enviados por

ONG's.
A nivel poltico, en muchos de los pases existen dictaduras que han
promovido gobiernos corruptos y represivos. Son regmenes en los
que no se respetan las libertades fundamentales ni los derechos
humanos.
En los aos 60 y 70, en algunos pases, se originaron movimientos
guerrilleros que optaron por la va armada como nica manera de
poner fin a sistemas polticos dictatoriales o a situaciones de fuerte
desigualdad social y econmica.
A nivel religioso, existen tabes y fetichismos que impiden el
aprovechamiento racional de los recursos humanos y econmicos.
Otras caractersticas estructurales por las que se revela el
subdesarrollo son:
a) Desigualdades sectoriales de productividad.
b) Desarticulacin de la economa.
c) Dependencia exterior.
3.4 CAUSAS DEL SUBDESARROLLO
Al valorar las desigualdades existentes entre los pases, hay que
tener en cuenta muchos factores y no solamente los indicadores
econmicos. Hay condicionantes histricos, aquellos que se refieren a
la evolucin poltica, los que dependen de las caractersticas fsicas y
los recursos naturales, etc. Ninguno de ellos acta por separado como
una causa nica, sino que se conjugan e interactan entre s. A
continuacin se analizan los principales factores que condicionan el
subdesarrollo.
La colonizacin histrica
La colonizacin de territorios por parte de las potencias ms
poderosas es un fenmeno que se ha venido repitiendo a lo largo
de la historia. Sin embargo, este proceso alcanz su mximo
desarrollo a partir del descubrimiento de Amrica en el siglo xv,
y culmin en el siglo xix coincidiendo con la revolucin industrial.
Se consolid as el dominio poltico y econmico de los imperios
europeos sobre el resto de los continentes: Amrica, Asia, frica
y Oceana.
Las metrpolis importaban de sus colonias las materias primas
que necesitaban para alimentar sus industrias, a la vez que

exportaban los productos fabricados. Se cre as un sistema

econmico desigual. Cuando las colonias alcanzaron su
independencia, muchas de ellas siguieron manteniendo la
dependencia econmica, financiera, industrial y tecnolgica de
sus antiguas metrpolis y de otros pases ricos.
La deuda externa
Algunos pases recibieron ayudas para mejorar sus estructuras
productivas en forma de prstamos por parte de instituciones
financieras internacionales y de los pases ms ricos. Los
intereses de esos prstamos han resultado muy elevados, por lo
que hay Estados que han contrado una deuda altsima a lo largo
de los aos. Como tienen que destinar una parte muy importante
de sus recursos econmicos a la devolucin de la misma, se
encuentran con un fuerte obstculo a sus posibilidades de
desarrollo. En caso de incumplir sus obligaciones de pago seran
excluidos de futuros prstamos.
En 1996, el Banco Mundial y el FMI pusieron en marcha una
iniciativa llamada Pases Pobres Muy Endeudados (PPME) para
liberar de una parte de esta carga a los pases ms pobres y con
una deuda mayor. En 2006 anunciaron la condonacin de la
deuda externa a 19 pases.
La dependencia tecnolgica
La falta de tecnologa propia y de capacidad para asimilar la de
los pases desarrollados coloca a los ms pobres en una posicin
muy desfavorable en el mercado mundial, ya que no pueden
producir de forma competitiva. Adems, los avances tecnolgicos
han dejado obsoleta una parte importante de su produccin, lo
que ha supuesto una reduccin de sus exportaciones y, por
tanto, de sus ingresos. Por ejemplo, el caucho natural ha sido
sustituido por productos sintticos, y el cobre, utilizado para las
comunicaciones, est siendo reemplazado por la fibra ptica.
A todo eso se une que las personas altamente cualificadas
apenas pueden desarrollar su labor en sus pases de origen y son
absorbidas por grandes corporaciones para trabajar en el mundo
desarrollado (fuga de cerebros).
El elevado crecimiento demogrfico
La natalidad se mantiene elevada en la mayora de los pases
ms pobres, mientras la mortalidad se ha reducido, provocando
un fuerte crecimiento demogrfico. Pero los alimentos
disponibles no han crecido en la misma proporcin. Por ello, los

pases pobres no pueden satisfacer las necesidades de toda la

poblacin, comprometiendo su futuro desarrollo.
Una salud y una educacin deficientes
Muchos pases parten de un nivel sanitario bajo. Las
enfermedades y las hambrunas conllevan importantes gastos
sanitarios para un pas a corto plazo, y tienen un fuerte impacto
a largo plazo.
Los adultos enfermos y que padecen malnutricin abandonan sus
trabajos y las familias dejan de tener ingresos. Muchos nios se
ven obligados a trabajar en sustitucin de sus padres enfermos y
a abandonar la escuela. La salud de estos nios se resentir y su
falta de formacin les impedir optar a un trabajo mejor en el
futuro. En consecuencia, los habitantes de los pases pobres
acusan un bajo nivel de formacin.
Los desiguales intercambios comerciales
Los pases menos desarrollados sufren el bloqueo de sus
exportaciones agrcolas por parte de los pases ricos, que
protegen su produccin mediante, por ejemplo, subvenciones a
sus agricultores, lo que les permite rebajar los precios en el
mercado mundial. Igualmente, los pases pobres encuentran
barreras a sus exportaciones de textiles, alimentos procesados,
bebidas y otros productos que, de no ser as, podran ser
competitivos.
El comercio global ha impulsado, y contina hacindolo, el
crecimiento econmico de ciertos pases, como Singapur, China o
India, pero deja al margen a los ms pobres.
La guerra
Los conflictos armados, a menudo sostenidos por los propios
gobiernos, suponen en muchas ocasiones la devastacin de los
pases. Adems de las prdidas de vidas humanas y econmicas,
las naciones que sufren estos conflictos se quedan sin una mano
de obra joven necesaria para su recuperacin y desarrollo.
La corrupcin poltica y la inestabilidad
La falta de estabilidad poltica y de un marco legal claro, as
como la corrupcin de los gobiernos, condicionan a los
inversores, que a menudo no se ven motivados para invertir en
ciertos pases debido a los sobornos y las expropiaciones.

Nios palestinos tirando piedras a un tanque israel

TRANSFERENCIA DE TECNOLOGA

4.1 DEFINICIN
La transferencia de tecnologa es un mecanismo de propagacin de
capacidades, normalmente entre pases con diferente nivel de
desarrollo. La transferencia puede ser de objetos tcnicos y
artefactos, como de conocimientos.
Las nuevas tecnologas de la informacin, y en especial Internet,
sobresalen en la transferencia tecnolgica: tanto como contenidos a
divulgar hasta su papel como va para crear contactos de
colaboracin entre centros de investigacin, empresas y entidades
financieras con un coste relativamente reducido, buscando una
gestin eficiente del proceso de transferencia de conocimiento. La
Transferencia tecnolgica se documenta habitualmente a travs de
convenios de colaboracin entre empresas, universidades u ONGs.

El objetivo de las colaboraciones para transferencia tecnolgica es el

impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la
sociedad mediante el acceso al conocimiento y experiencia de los
grupos de investigacin, innovacin y desarrollo tecnolgico.
Los objetivos especficos son:

Transferir conocimiento y habilidades a los sectores educativo,

pblico y privado.
Impulsar el desarrollo, formacin y capacitacin de excelencia de
los integrantes de las diversas organizaciones e instituciones.
Incrementar el inters por las actividades de investigacin y
formacin acadmica en el sector productivo de la regin.
Generar nuevos espacios de inversin para el sector privado en las
reas de innovacin tecnolgica.

Los proyectos de transferencia tecnolgica impulsan la competencia y

los beneficios econmicos de las instituciones y organizaciones.
4.2 TRANSFERENCIA TECNOLGICA EN LAS EMPRESAS
A pesar de que dentro de las empresas de produccin internacional
estn contempladas tanto las empresas multinacionales (E.M.) como
las empresas transnacionales, nos vemos obligados a reconocer que
slo las empresas transnacionales pueden ser objeto de un real
estudio en la materia propuesta, ya que en el caso de las empresas
multinacionales hasta hoy en da son sociedades mercantiles que
carecen de una tecnologa propia y que muy mal puede hablarse de
que puedan ser proveedoras de la misma, claro est para algunos el
motivo que justifica esta situacin se debe en gran parte al carcter
flamante de las mencionadas E.M.
Aunque la definicin pareciera sencilla en su descripcin, sin embargo
se presentan distintos criterios a la hora de conceptuar ya que cada
autor trata de mantener una posicin distinta ya sea por razones
tcnicas, ideolgicas, circunstanciales, etc.
Para algunos economistas el tema es confuso y lo sealan cuando
dicen "En reuniones internacionales o en trabajos universitarios
siempre se usa este trmino de transferencia de tecnologa.
Terminologa que si se toma en forma seria, podra constituir un
indicativo del grado de comprensin, de apreciacin y anlisis de los
temas que representan. El uso de la palabra "transferencia" en el
tema de la tecnologa, indica lo poco que conocemos sobre la
materia. En otros campos no hablamos sobre la transferencia de

cobre, algodn, televisores, etc. Estamos hablando de la compra y la

venta de estos productos".
Vemos pues, que la aparicin o empleo de la palabra transferencia
denota cierta imprecisin en el lenguaje utilizado ya que no existe
como tal, sino como un negocio jurdico -mercantil de compraventa.
Quizs pronto empecemos a utilizar el trmino de "compra - venta de
tecnologa" en vez de "transferencia de tecnologa" ya que parece
este primero ser ms especfico que el segundo. Claro est, que la
transferencia de tecnologa es el gnero y la compra- venta es la
especie, porque toda compraventa es una transferencia de alguna
cosa, pero no toda transferencia es una compra- venta. Cuando
alguien regala algo a otra persona, tambin realiza una transferencia
de algn objeto o cosa, pero en la prctica, en la vida real, existe
algn pas o empresa transnacional que otorgue gratuitamente
tecnologa a otro sin ningn otro inters que el de ayudar. Sabemos
que eso es falso, y que por lo tanto la terminologa "compra-venta de
tecnologa" se ajusta ms a la realidad por ser ms especfica que la
muy conocida "transferencia de tecnologa".
2 La ONU Y El Desarrollo Econmico
El desarrollo econmico en los decenios recientes ha sido enorme.
Desafortunadamente, la riqueza y la prosperidad se han generado de
forma desigual. Esta desigualdad est provocando los problemas sociales
y la inestabilidad poltica en casi todas las regiones del mundo. El fin de
la guerra fra y la rpida integracin de la economa mundial no han
resuelto los problemas persistentes de la pobreza extrema, el
endeudamiento, el subdesarrollo y los equilibrios comerciales.
Para las Naciones Unidas el desarrollo de los pueblos es la mejor forma
de lograr la seguridad poltica, econmica y social. Para la ONU es
preocupante que casi la mitad de la poblacin an est subsistiendo con
menos de dos dlares diarios. Asimismo, casi un sexto de la poblacin
mundial es analfabeta y ms de 1,000 millones no dispongan de agua
potable. En todo el mundo existen ms de 140 millones de
desempleados y alrededor de 750 millones estn subempleados.
En la actualidad, la ONU continua siendo la nica institucin dedicada a
buscar formas de asegurar que la expansin econmica y la
mundializacin se guen por polticas que garanticen el bienestar del ser
humano, el desarrollo sostenible, la erradicacin de la pobreza, principios
comerciales justos y la reduccin de la abrumadora deuda externa.

Las grandes ventajas que tiene la ONU para poder trabajar en favor del
desarrollo en todo el mundo son las siguientes:

Es universal, puesto que todos los pases tienen voz cuando se

toman decisiones de poltica

Es imparcial, puesto que no representan a ningn inters nacional

o comercial en particular y pueden desarrollar relaciones
especiales de confianza con los pases y sus poblaciones para
suministrar asistencia sin condicin alguna

Cuenta con presencia mundial, gracias a que cuentan con la

mayor red de oficinas para el suministro de asistencia para el
desarrollo

Tiene un mandato amplio, que incluye el desarrollo, la seguridad,

la asistencia humanitaria, los derechos humanos y el medio
ambiente

Esta dedicada a "los pueblos de las Naciones Unidas"

Las Naciones Unidas instan a que se adopten polticas macroeconmicas

que se ocupen de los desequilibrios actuales, especialmente de la
desigualdad cada vez mayor entre el Norte y el Sur, los problemas
persistentes en los pases en desarrollo y las necesidades sin
precedentes de los pases en transicin de una economa centralizada
una economa de mercado. Los programas de asistencia de las Naciones
Unidas en todo el mundo fomentan la reduccin de la pobreza, la
supervivencia infantil, la proteccin del medio ambiente, el adelanto de
la mujer y los derechos humanos.
En muchos lugares, los programas de asistencia son sinnimo de las
Naciones Unidas.
5.3 Caractersticas del Desarrollo Econmico:
1.- Consumidores vs Trabajo y Fertilidad. Afecta al crecimiento de la
renta per cpita.
2.- Capital Humano. A mayor nmero de personas mayor crecimiento.
3.- Escolarizacin. Esto incrementa el Capital Humano.

4.- Expectativa de vida. El indicador de salud est correlacionado de

forma positiva al
crecimiento econmico.
5.- La principal caracterstica del desarrollo econmico es el crecimiento
econmico, poltico y social de un pas regin el cual se mide por medio
de indicadores diversos como el producto interno bruto anual(PIB) que
mide la cantidad de bienes y servicios producidos en un ao
determinado (riqueza), el ingreso per cpita de la poblacin, la cantidad
de viviendas y hospitales construidos, la energa elctrica producida, su
infraestructura (en carreteras, puentes y presas), pero sobre todo por el
grado de escolaridad alcanzado en su sociedad, los cuales en suma
generan desarrollo econmico con estabilidad social y poltica y un
crecimiento econmico sostenido a mediano y largo plazos, sin los
cuales no habra el desarrollo, ni el bienestar social deseados.
5.4 Factores Determinantes del Desarrollo Econmico:
1.- Trabajo: Cantidad de trabajadores y cualificacin de la poblacin
activa. La calidad del trabajo realizado es la ms importante causa del
crecimiento econmico.
2.- Capital fsico o tangible: esto es todo aquello, estructuras
productivas, fbricas, infraestructuras... todo aquello tangible que tenga
capacidad de una forma directa o indirecta de producir bienes o
servicios.
3.- Recursos Naturales: son todo aquel recurso natural como la
ganadera, minera, agricultura, pesca, tierras de cultivo... que producen
algo y por consiguiente producen crecimiento productivo y econmico.
4.- Tecnologa: la mejora en calidad y cantidad en la produccin a
originado este gran crecimiento econmico de los ltimos aos.
Con todo esto podemos decir que el crecimiento de la Productividad per
cpita es factor determinante del crecimiento de la economa de un pas.
El factor ms novedoso e influyente en el crecimiento econmico es sin
duda la aportacin de la tecnologa a favor del aumento de productividad
y calidad que luego va a influir a su vez a la economa del pas. El
modelo sin cambios tecnolgicos, a esta altura, nos dice que se producir
un estancamiento en los salarios reales

5.5 TERMINOLOGAS USADAS PARA DIFERENCIAR AL MUNDO

DESARROLLADO DEL MENOS DESARROLLADO
Pases Desarrollados, Pases Sub-Desarrollados y Pases en Vas de
Desarrollo
Pases Industrializados y Pases en Vas de Industrializacin
Pases Ricos y Pases Pobres
Pases Centro y Pases Perifricos
Pases de Ingreso Alto, de Ingreso Medio, y de Ingreso Bajo.

6.1 EL PROCESO DE SOCIALIZACIN

6.1.1 Definicin de socializacin
Proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el
trascurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio
ambiente, los integra a la estructura de su personalidad, bajo la
influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se
adapta as al entorno social en cuyo seno debe vivir.
*Adquisicin de la cultura
La socializacin es el proceso de adquisicin del conocimiento, de los
valores, de los modelos; en definitiva, de una manera de obrar, pensar y
sentir. Este proceso se inicia con el nacimiento y concluye con la muerte.
Cada da trae consigo sus exigencias de adaptacin a situaciones
nuevas, que imponen la adquisicin de nuevos elementos sacados del
vasto cdigo social que legisla cada una de nuestras vidas.
* Integracin de la cultura en nuestra personalidad

Como consecuencia de la socializacin, algunos elementos de la

sociedad y de la cultura pasan a ser parte integrante de la estructura de
la personalidad. La cultura y el sistema social, una vez integrados en la
personalidad, pasan a convertirse en la obligacin moral, en la regla de
conciencia y en la manera que parece natural o normal de obrar, pensar
y sentir.
* Adaptacin al entorno social
La persona socializada es de un medio ambiente, forma parte de unas
colectividades. Pertenecer a una colectividad es compartir con los dems
miembros ideas y rasgos comunes suficientes como para identificarse
con el nosotros que ella constituye. Esta adaptacin se produce
simultneamente a un triple nivel:
a) Nivel biolgico o psicomotor: la persona desarrolla unas necesidades
fisiolgicas, unas actitudes corporales que exigen un condicionamiento
previo de su organismo
b) Nivel afectivo: no solamente la expresin de sentimientos se canaliza
por la cultura, sino que algunos sentimientos pueden tambin ser
sofocados, reprimidos y hasta negados por una cultura y una sociedad
c) Nivel de pensamiento: la socializacin proporciona unas maneras de
pensar. Las facultades se desarrollan un pueden crear a su vez nuevos
elementos culturales.
MEDIOS DE ACCIN: principales modalidades de acciones de los grupos
de presin
Sobre las autoridades gubernamentales. Meynaud enumera 5.
1) Esfuerzo de persuasin: redaccin de documentos dirigidos a
diferentes miembros del gobierno.
2) Amenazas: al gobierno pueden ser de muchas clases (EJ: boicot,
chantaje...)
3) Dinero: para ganarse los favores de los hombres polticos (EJ:
suscripciones a los partidos, corrupcin...)
4) Sabotaje de la accin gubernamental: negativa a cooperar con los
poderes pblicos.

5) Accin directa: consiste en el recurso a la fuerza (EJ: huelgas,

manifestaciones...)

6.1 Agentes de socializacin

La familia
Es el principal agente socializador durante la infancia de la persona. La
socializacin en la familia se desarrolla en una forma continua sin un
plan previo ni un programa establecido; el nio absorbe todo lo que ve
en su entorno o contexto social (familia) y comienza a desenvolverse
segn lo que va adquiriendo, va formando su personalidad, va
conformando un esquema de valores, normas, prejuicios, etc.
La familia no socializa mediante discursos ni lecciones sino mediante
experiencias y de acuerdo con su particular modo de vida, es decir,
segn sus caractersticas sociales y econmicas.
La escuela
El paso de la familia al preescolar o a la escuela, constituye un momento
de transicin donde el nio comienza a establecer las primeras
relaciones duraderas con personas ajenas a su grupo familiar.
Al entrar en contacto con una gran variedad de personas, el nio
aprende a valorar la importancia que se da en la sociedad al gnero o a
la raza de las personas.
En la escuela, los nios estn continuamente recibiendo una enorme
cantidad de mensajes, explcitos o implcitos, que tienden a reforzar el
sistema de valores de la sociedad en que viven.
El grupo de iguales o de pares
Est compuesto por personas de edades prximas, de posicin social no
muy heterognea y tienen intereses en comn.
En los grupos, se elude el control de los adultos, logrando cierta
independencia personal, que les va a resultar clave para aprender a
establecer sus propias relaciones sociales y para formarse una imagen
de s mismos distinta a la que reciben a travs de sus padres.

La influencia de los grupos se empieza a hacer ms notable en la poca

de la adolescencia, cuando los jvenes empiezan a distanciarse de sus
padres y a crearse una imagen de adultos responsables.
Los jvenes pueden desarrollar un fuerte sentimiento de adhesin al
grupo de iguales, que les ofrece una nueva identidad. Tienden a valorar
su propio grupo y a desdear otros grupos.