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En este texto se abordan con detalle las Tcnicas para la evaluacin del desempeo:
Mapas Mentales.
Mdulo IV
Solucin de problemas.
1
Mtodo de casos.
Ensayos.
Proyectos.
Tcnica de la Pregunta.
Diario.
Portafolios.
Debate.
Estas tendencias traen consigo un cambio en la manera en que pensamos pueden ser medidos los
conocimientos, las habilidades y las actitudes. Se trata de ser ms flexible para aceptar otros mtodos e
instrumentos para llevar un rcord de los aprendizajes de nuestros estudiantes. Una ventaja digna de
mencionar es que este tipo de evaluacin requiere de la integracin de conocimientos sobre contenidos
especficos, destrezas, habilidades mentales y ciertas actitudes para lograr la meta.
Es ms fcil evaluar habilidades del alumno midiendo el desempeo que aplicando un examen escrito,
si se le pide que ejecute tareas que requieren ciertas habilidades especficas, que son justamente las que
se necesitan evaluar. Las pruebas de lpiz y papel enfatizan dos habilidades principales: memorizacin
de hechos y conceptos y habilidad para resolver problemas cortos, bien definidos.
La evaluacin del desempeo es un mtodo que requiere que el estudiante elabore una respuesta o un
producto que demuestre su conocimiento y habilidades. Con las tcnicas de ejecucin se pretende
primordialmente evaluar lo que los estudiantes pueden hacer en lugar de lo que saben o sienten. Es
importante, por parte del docente:
La seleccin de tareas de evaluacin que estn claramente conectadas con lo enseado.
Que se compartan los criterios de evaluacin antes de trabajar en ellos.
Que se provea a los alumnos con los estndares claros y los modelos aceptables de desempeo.
Enterar a los estudiantes que sus ejecuciones sern comparadas con estndares y con otros
alumnos.
Fomentar la auto-evaluacin.
Mdulo IV