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Rovira Tolima
1 TITULO
PLAN DE AREA
2 AGROPECUARIAS
2.1 MARCO LEGAL
De acuerdo con la Ley 115 de 1994 y el Decreto reglamentario 1860, todas las
instituciones Educativas de carcter pblico o privado deben incluir en su plan de
estudios
Tambin utilizamos las plantas para alimentar al ganado: son los forrajes.
Cada planta necesita un clima, un relieve y un suelo adecuados para crecer. Cada
sociedad utiliza las tcnicas y maquinaria ms apropiadas para cultivar las plantas.
REGADOS Y SECADOS
En funcin de la cantidad de agua y de la forma en que llega hasta las plantas
podemos hablar de agricultura de regado y de secado:
Los cultivos de secano son los que crecen sin necesidad de riego artificial:
reciben solo agua de la lluvia! Los ms importantes son los cereales (como el
trigo y el maz), la vid y el olivo.
Sabas que la mayor parte del caf que se produce en los pases sudamericanos est
destinado a la exportacin? Y que Estados Unidos es el principal exportador del
mundo de productos agrcolas?
MUCHAS O POCAS MQUINAS?
En los pases ms industrializados se invierte mucho dinero en mquinas agrcolas y en
investigar cmo conseguir mejores cosechas.
En funcin del nivel tecnolgico y maquinaria empleados se puede hablar de
agricultura tradicional y moderna.
En funcin del rendimiento (es decir, la relacin entre las inversiones y los beneficios
obtenidos) diferenciamos otras dos agriculturas:
Ganado ovino (ovejas, corderos). Las ovejas nos proporcionan carne, cuero,
lana, leche y muchos productos lcteos.
Ganado equino (caballos, yeguas, potros, mulas, asnos, ponis, burros). Adems
de criarse para obtener alimento y como animal de carga, este ganado se destina
a la monta y a la exhibicin.
PLAN DE REA: AGROPECUARIAS 2010
BASICA SECUNDARIA
REINEL DE JESUS CORTES CABRERA
ASIGNATURA
AGROPECUARIAS
j.
6.3
Artculo 22.Los cuatro (4) grados subsiguientes de la educacin bsica que constituyen el ciclo de
secundaria, tendrn como objetivos especficos los siguientes: (Ver: Artculo 5 Decreto
Nacional 1860 de 1994 Decreto Nacional 272 de 1998).
a. El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente
mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, as como para
entender, mediante un estudio sistemtico, los diferentes elementos constitutivos
de la lengua;
b. La valoracin y utilizacin de la lengua castellana como medio de expresin
literaria y el estudio de la creacin literaria en el pas y en el mundo;
c. El desarrollo de las capacidades para el razonamiento lgico, mediante el
dominio de los sistemas numricos, geomtricos, mtricos, lgicos, analticos, de
conjuntos de operaciones y relaciones, as como para su utilizacin en la
interpretacin y solucin de los problemas de la ciencia, de la tecnologa y los de
la vida cotidiana; (Ver Artculo 30 presente Ley).
d. El avance en el conocimiento cientfico de los fenmenos fsicos, qumicos y
biolgicos, mediante la comprensin de las leyes, el planteamiento de problemas
y la observacin experimental;
j.
6.5 LINEAMIENTOS
7. DIAGNOSTICO
La asignatura de agropecuarias, se orienta en los grados Primero a Quinto de
Educacin Bsica Primaria, de Sexto a Noveno de Educacin Bsica Secundaria con el
propsito de orientar a los estudiantes en las labores propias del campo y mejorar la
calidad de vida de cada una de sus familias.
En la regin se han presentado algunas problemticas que de alguna manera afectan
directamente a cada uno de los ncleos familiares entre estos tenemos:
Los sistemas de produccin imperantes a nivel de finca han dirigido su accionar al
establecimiento de monocultivos con el fin de obtener la mxima produccin, sin dejar
espacios para la siembra de productos bsicos para la alimentacin de la familia y de
los trabajadores encargados de las faenas propias del cultivo.
En las fincas cafeteras, como es el caso de nuestra regin, al igual que ganaderas,
arroceras, algodoneras entre otras, consideradas muy tecnificadas , ya no se observan
las matas de pltano, ni de yuca, ni de rboles frutales, ni de chachafruto, ni de bore, ni
de tomate, ni de ahuyama, ni de maz, ni de frjol, ni de cebolla, ni gallinas, que bien
pueden decirse que cubren entre el 50 y el 60% de los productos de la canasta familiar.
Y que decir de la escasa presencia de las matas de albahaca, sbila, pronto alivio,
llantn, hierbabuena, calndula; todas ellas con propiedades medicinales y de uso
permanente en las familias campesinas.
8. INTENSIDAD HORARIA
Grados
Preescolar
1 hora
40
Primero a Quinto
1 hora
40
Sexto a Noveno
2 horas
80
GRADO PRIMERO
TEMAS
Unidad No.1 PERIODOS 1 Y 2
Cultivos Regionales.
SUBTEMAS
ESPECIES VEGETALES
qu cultivan en la finca de la
vereda?
Maz
Caf
Yuca
Pltano
Frutales
qu especies de vegetales crecen
junto a los cultivos?.
malezas
Arvenses
-Forestales
vaca
oveja
-animales domsticos
caballo
conejo
-descripcin fsica.
gallina
Representacin grafica
perro
animales domsticos
gato
etc.
SUBTEMAS
rboles maderables
NUESTRO BOSQUES
GRADO TERCERO
TEMAS
SUBTEMAS
fauna regional
NUESTRO RECURSOS
flora regional
cultivos tradicionales
-Fuente de agua
-El riego
-Por aspersin
GRADO CUARTO
TEMAS
SUBTEMAS
Unidad 1 PERIODOS 1 Y 2
plantas ornamentales
NUESTROS RECURSOS
El jardn
Algunas plagas que afectan a las plantas.
Los insectos.
Unidad 2
PERIODOS 3 Y 4
MANEJO DE SUELOS.
Suelo
Suelos arenosos
Suelos arcillosos
Suelos francos
Construccin de caballones.
Practicas de siembra.
Herramientas de trabajo agrcola.
SUBTEMAS
La huerta casera
hortalizas y verduras.
practica de los cultivos de hortalizas
y verduras.
monografas de algunas especies
Cultivadas en la huerta.
lechuga
cilantro
cebolla
pepino
etc.
Cra de pollos
Razas
Instalaciones
Alimentacin
Salud
Beneficio.
GRADO SEXTO
TEMAS
UNIDAD 1 PERIODO 1
CUNICULTURA
UNIDAD No2
PERIODO 2
LOMBRIS DE TIERRA
SUBTEMAS
Tabla fisiolgica de la reproduccin
Razas
Tipos de explotacin
Instalaciones
Alimentacin, sanidad
Labores a realizar en una conejera
Ficha de manejo de hembras y
machos
Auto evaluacin
Historia
Conceptos generales
Reproduccin
Recomendaciones
Donde se debe
instalar
el
UNIDAD No 3 PERIODO 3
LA HUERTA
UNIDAD No 4 PERIODO 4
lombricultivo
Utilizacin del humus
Como alimento humano
Practicas en la instalacin de
camas
Autoevaluacin
Huertos escolares
Forma y disminuciones de las
huertas
Requisitos en el establecimiento de
una huerta
Manejo adecuado de una huerta
Preparacin del terreno fertilizantes
o abonos
Construccin de semilleros
Plantas que se cultivan en la huerta
Sanidad (plagas y enfermedades)
Autoevaluacin
Introduccin
Instalaciones
LA CODORNIZ
Consecucin de la codorniz
Instalaciones
Jaulas
Alimentacin
Sanidad
Manejo de materias fecales
Recesin de las aves
Manejo de produccin
Registros -Auto evaluacin
SUBTEMAS
PERIODO N 1 UNIDAD 1
EL SUELO
UNIDAD 2
PERIODO N 2
UNIDAD 3
PERIODO N 3
EL POLLO DE ENGORDE
Que es el suelo
importancia del suelo
como se forman los suelos
como se compone el suelo
Perfil del suelo
Propiedades fsicas y qumicas
de los suelos
Anlisis del suelo
Como se constituyen los suelos
Erosin por agua, por viento
Como se definen los suelos
Practicas de conservacin
Aspecto ecolgicos
autoevaluacin
Historia
Origen
Mercadeo
Semillero
Germinador
Trazo, ahoyado siembra
Recoleccin
Sanidad, realizar practicas
Autoevaluacin
Introduccin
Elementos y construcciones
necesarias
Preparativo del galpn recibimiento del
pollito
Manejo en la primera semana del
pollito Segunda semana , Tercera
semana, Cuarta a sptimas semana
Sanidad
Costos de produccin de 100 pollitos
Autoevaluacin
CUARTO PERIODO
GRADO OCTAVO
TEMAS
SUBTEMAS
UNIDAD 1
PERIODO N 1
PORCICULTURA
UNIDAD 2
PERIODO N 2
PISCICULTURA
UNIDAD 3
PERIODO N 3
CULTIVO DE CITRICOS
UNIDAD 4
PERIODO N 4
Raza
Cra
Levante
Instalaciones
Caractersticas generales
Alimentacin
Sanidad
Produccin
Realizar un proyecto escrito
autoevaluacin
Que es la piscicultura
Tipos de explotacin Y clases de
alevinos
Agua y suelos ptimos
Alimentacin
Sanidad
Nutricin de la carne del pescado
Autoevaluacin
Platas de los ctricos
Clasificacin y variedades
Ciclo biolgico de lo ctricos
Sistema de propagacin
Planta madre
Sanidad
Ambiente agro ecolgico
Manejo del cultivo
Fertilizacin
Valor nutritivo y medicinal
autoevaluacin
Origen
Razas
APICULTURA
GRADO NOVENO
TEMAS
UNIDAD 1
SUBTEMAS
PRIMER PERIODO
SANIDAD ANIMAL
UNIDAD 4
PERIODO N 4
recoleccin
Ingresos de recoleccin y balance
Control tcnico de la etapa de
desarrollo vegetativo del cultivo
Conceptos profesionales
Autoevaluacin
Identificacin
Marco legal
Sntesis de los elementos del proyecto
Perfectibilidad
Factibilidad
Diseo y ejecucin
Realizar debidamente un proyecto de
los que se manejan en la regin
escritos y sustentados
Autoevaluacin
GRADO PRIMERO
Intensidad horaria semanal 1 hora
Lineamiento:
Estndar
Estndar
COMPETENCIA
1: Conocer y valorar los factores de riesgo derivados del uso de diferentes
herramientas, productos qumicos y aparatos domsticos y los correspondientes
motivos de proteccin.
Saber los tipos de riesgo que Pueden generar los diferentes aparatos en funcin de sus
caractersticas conductividad, uso adecuado, toxicidad, etc.).
Saber qu hacer en el caso de los accidentes domsticos ms habituales (escape de
gas, incendio, heridas, etc.).
Utilizar, segn las normas de uso, diferentes aparatos agrcolas.
Respetar las normas de uso y de conservacin de los objetos y materiales utilizados.
LOGRO
-Reconozco la importancia de los
animales domsticos.
INDICADORES DE LOGRO
Respetar y cuidar los seres vivos y los
objetos de mi entorno.
INDICADORES DE LOGRO
Estndar
INDICADORES DE LOGRO
Reconoce la importancia de la vaca lechera.
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
GRADO TERCERO
Intensidad horaria semanal 1 hora
Lineamiento:
Estndar
Estndar
INDICADORES DE LOGRO
cultivos.
INDICADORES DE LOGRO
LOGRO
-Identifica factores que posibilitan y
evitan la erosin de los suelos.
.Identifica las propiedades bsicas de la
materia orgnica
GRADO CUARTO
Intensidad horaria semanal 1 hora
Lineamiento:
Estndar
Estndar
INDICADORES DE LOGRO
Elaborar paralelos entre arvenses y
malezas.
LOGRO
Describe caractersticas fsicas de los
suelos.
-Da uso adecuado a las herramientas de
uso agropecuario.
GRADO QUINTO
Intensidad horaria semanal 1 hora
Lineamiento:.
Estndar
Estndar
INDICADORES DE LOGRO
-Implementa y construye la huerta casera.
- identifica los pasos para construir
semilleros y almcigos.
INDICADORES DE LOGRO
Reconoce los cuidados bsicos en la cra
de conejos.
Identifica las principales razas de conejos
de la regin.
Conoce las pautas establecidas para las
instalaciones de cra de conejos.
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
Identifica los tipos de semillas apropiadas Conoce las condiciones de un suelo
para el cultivo en la huerta escolar.
apropiado para la huerta.
Selecciona las semillas apropiadas de
acuerdo al tipo de clima y suelo.
GRADO SEPTIMO
Intensidad horaria semanal 1 hora
ESTANDAR
Conoce las condiciones bsicas que debe tener un suelo para cultivos.
Conoce los pasos para el cultivo de caf.
Identifica los pasos para desarrollar un proyecto de pollos de engorde.
Conoce palabras bsicas del lxico del medio ambiente.
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
Reconoce la importancia del caf dentro Conoce los cuidados que se deben tener en
de la economa local, regional y
cuenta para la creacin de almcigos.
nacional.
Identifica los tipos de caf y sus
caractersticas requeridas para la regin.
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
Maneja el proceso y las viabilidades
PLAN DE REA: AGROPECUARIAS 2010
INDICADORES DE LOGRO
Indaga sobre el lxico de la regin.
GRADO OCTAVO
Intensidad horaria semanal 1 hora
Estndar
Reconoce los aspectos bsicos par ala implementacin de un proyecto de porcinos y peces.
LOGROS
Identifica el proceso de seleccin, cra,
levante e instalacin de un proyecto de
porcinos.
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Identificar en las etiquetas los smbolos de los principales peligros de uso de algunos
productos.
COMPETENCIAS LABORALES
Reconocer las diferentes habilidades de los compaeros de clase con el fin de facilitar
el conocimiento propio.
Conocer el perfil de las propias habilidades valorando de la misma manera los aspectos
racionales, emocionales y sociales.
Aceptar los aspectos negativos propios con visin positiva y Perspectivas de superacin
y cambio.
METODOLOGA
ACTIVIDADES PEDAGGICAS
desempeo dentro
Se cuenta con un lote de terreno, herramientas como machetes, palas, picas azadones,
tablero en acrlico, en cada aula y sede.
La Biblioteca del Colegio cuenta con textos del rea los cuales necesitan ser
actualizados para el desarrollo del trabajo en la materia y que pueden aumentarse en el
ao recopilando material como en
las secciones de
agropecuarias de
peridicos.
diversos
Para poder
analizar el campo cognitivo, actitudinal y procedimental del ser humano y que, por
ende es una actividad que est ligada a la enseanza y al aprendizaje, haciendo parte
de la prctica educativa.
Caractersticas:
Para el ejercicio de la evaluacin se deben tener en cuenta las siguientes
caractersticas:
a. HOLISTICA: Mira en la totalidad
b.
FORMATIVA:
procedimientos objetivos
FLEXIBLE: Se adapta a
las necesidades,
intereses y condiciones de
los
educandos y educadores.
i. PERSONALIZANTE:
procedimentales y
4.5 a 5.0
Superior
4.0 a 4.4
Alto
3.5 a 3.9
Bsico
1.0 a 3.4
Bajo
Superior:
Cuando el estudiante alcanza todos los logros propuestos sin realizar actividades de
recuperacin.
Alto
Cuando el estudiante alcanza todos los logros pero con ayuda de actividades de
superacin y nivelacin dentro del periodo acadmico.
Bsico
PLAN DE REA: AGROPECUARIAS 2010