INSTITUTO

POLITECNICONACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOSTECNOLOGICOS
No.1

Walter Cross
Buchanan.
Proyecto Aula Filosofa II
El Bullying

Integrantes:

Vargas Lorenzo Edgar

Cerritos Cruz Anglica Carolina
Rebollo Becerril Sergio Isidoro
Cortes Carreron Carlos Alberto
Garca Vergara Antonio De Jess

 Flores Bautista Isaas

Hernndez Hernndez Rodrigo
Eusebio

INTRODUCCION
A lo largo del tiempo siempre se ha buscado una alternativa positiva la cual pueda
efectivamente acabar con la violencia escolar o tambin llamado Bullying. Al
principio no exista una ayuda o persistencia como hoy da se va consiguiendo
poco a poco, Es claro que dicha persistencia se logra con razonamiento, juicio,
moral, virtudes y valores que nuestros padres desde la institucin familiar nos
ensean e inculcan. La razn es muy clara, puesto que el Bullying se produce de
aquellos sujetos impertinentes sin la intencin de un insulto hacia ellos, pero que
de alguna manera es verdad, que probablemente no sean culpables directamente,
y esto lo decimos ya que su comportamiento se debe a que no tienen apoyo en su
familia, cario, tolerancia y sobre todo amor.
Existen algunas freses que en lo personal creemos que est son adecuadas
para esta problemtica, y finalmente nos ayuda a nosotros los jvenes a
reflexionar, a poder Razonar y tener un propio juicio acerca de cmo tratar a
nuestra familia:

La familia es donde la vida empieza y el amor nunca termina

Esta frase nos hace ver que tan importante es la familia.

Si me sueltas me caer desplomado, si te quedas, subir como un cohete a la

luna
Esta frase, va dirigida a los paps respecto a sus hijos y cuando los dejan solos.

Por ltimo, a continuacin veremos de manera bien especificada los

conceptos del bullying, por si de alguna manera tienen alguna duda respecto a
ste, los invito a que lean, den comentarios y juicios positivos acerca de este
proyecto, por su intencin gracias.

CONCEPTOS DE
VIOLENCIA Y BULLYING.
Violencia:
La violencia es el tipo de interaccin entre sujetos que se manifiesta en aquellas
conductas o situaciones que provocan o amenazan con hacer dao o
sometimiento grave (fsico, sexual, verbal o psicolgico) a un individuo o a una
colectividad.
Es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daos fsicos o
psicolgicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con la
agresin fsica, ya que tambin puede ser psicolgica, emocional o poltica, a
travs de amenazas, ofensas o acciones.
El elemento esencial en la violencia es el dao, tanto fsico como psquico. Este
puede manifestarse de mltiples maneras y asociado igualmente, a variadas
formas de destruccin: lesiones fsicas, humillaciones, amenazas, rechazo, etc. La
violencia puede manifestarse tambin como una amenaza sostenida y duradera,
causante de daos psicolgicos quienes la padecen y con repercusiones
negativas en la sociedad.

Bullying:
El bullying (acoso escolar) es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o
fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a travs de las redes sociales.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin
encaminada a conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de
poder en tanto que es ejercida por un agresor ms fuerte.

DEFINICION DE
ARGUMENTOS
Un argumentos una prueba o razn para justificar algo como verdadero o falso, es
un
discurso
dirigido.
Es
la
expresin
oral
o
escrita
de
un razonamiento. La cualidad fundamental
de
un
argumento
es
la consistencia y coherencia; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de
la expresin, discurso u obra adquiera sentido o significacin que se dirige al
interlocutor con finalidades diferentes.
Se define como un conjunto de premisas seguidas por una conclusin. Un
argumento puede ser slido, (vlido y con premisas verdaderas) o ser
persuasivo de alguna otra manera. Sin embargo, un argumento no necesita ser
slido o persuasivo para ser un argumento.
Ntese que para que un argumento sea deductivamente vlido, no
es necesario que las premisas o la conclusin sean verdaderas. Slo se requiere
que la conclusin sea una consecuencia de las premisas. La lgica formal
establece nicamente una relacin condicional entre las premisas y la conclusin.
Esto es: que si las premisas son verdaderas, entonces la conclusin tambin lo es
(esta es la caracterizacin semntica de la nocin de consecuencia lgica); o
alternativamente: que la conclusin sea deducible de las premisas conforme a las

reglas de un sistema lgico (esta es la caracterizacin sintctica de la nocin de

consecuencia lgica). Si un argumento, adems de ser vlido, tiene premisas
verdaderas, entonces se dice que es slido.
En un lenguaje formal, un argumento se define como una secuencia ordenada de
frmulas, donde la ltima es designada como la conclusin, y las dems como las
premisas. Y donde cada frmula (proposicin formal) es derivable de dos o ms
frmulas precedentes por medio de una regla de inferencia bien definida. As una
demostracin matemtica usualmente es formularle como un argumento en que
las primeras frmulas son siempre axiomas y el resto son frmulas deducidas
(teoremas) a partir de frmulas anteriores en la secuencia que constituye el
argumento.

ARGUMENTOS SOBRE EL
BULLYING
-El bullying es cualquier tipo de maltrato a un compaero ya sea fsico, psicolgico
o verbal
-golpear a mi compaero es un maltrato fsico por lo tanto
-golpear a mi compaero es hacerle bullying.

-Los nios y nias son libres y emocionalmente diferentes.

-Los sexos no son iguales;
-Entonces, y por lo tanto, el derecho no debe pretender que lo seamos

-Los alumnos de 1er ao de primaria son propensos a sufrir bullying

-Mi hermano Luis va en 1er ao de primaria
-Mi hermano Luis es ms propenso a sufrir bullying

CONCLUSION
Concluimos que el Bullying no ha tenido la suficiente importancia como problema
social, es necesario enfocarse en l tal como lo estn haciendo otros pases. Este
es un problema conjunto que no termina con el suicidio de la vctima ni mucho
menos con la llegada de la edad adulta.
Anteriormente relacionamos los problemas del Bullying con el alcoholismo, la
drogadiccin, el ausentismo escolar a corto plazo y ausentismo laboral a largo, la
inseguridad y la autoestima baja.
Si relacionamos todo esto con Mxico y tomamos en cuenta que los censos
sealan que hay ms jvenes que adultos mayores, en algunos aos este pas
estar en nuestras manos y no podremos hacer nada til con l o con nuestras
vidas mismas.
Ya no podemos volver el tiempo para detectar el Bullying en el momento adecuado
y evitar gran cantidad de suicidios, pero an podemos prevenir y concientizar a la
poblacin sobre su importancia.
En Mxico el Bullying adquiere un matiz alarmante debido a la influencia que
ejerce la radio y televisin, adems de la pobreza, analfabetismo y falta de
empleo, en verdad ser difcil contrarrestar el problema, pero vale la pena
intentarlo.

Este fue un tema sumamente interesante, al principio nos pareci que no haba
suficientes fuentes de informacin, sin embargo, conforme bamos avanzando en
l nos dimos cuenta de que no solo mdicos y psiclogos se interesan, sino que
tambin abogados y licenciados en general.