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Universidad Cooperativa de Colombia.

Facultad de Ciencias Administrativas, Econmicas y Afines.


Administracin de empresas.

Anlisis PEST Universidad Cooperativa de


Colombia.

onmico.

Poltico.

Factor.

Tecnolgico.

Social.

Econmico.

Tecnolgi

Pregunta Orientadora.

Qu nuevas leyes y/o regulaciones es posible que se aprueben


y tengan un impacto en el sector educativo y en la universidad?

Qu cambios presupuestales pueden


esperarse como
reaccin al dficit fiscal del gobierno?

Qu incentivos podra otorgar el gobierno para incrementar el


desempeo de la economa o de nuestro sector?

Cmo nos beneficiaramos con todos estos posibles cambios?


De qu forma podramos modificar nuestra estrategia para
beneficiarnos de los cambios esperados?
Qu podemos hacer para evitar los cambios que tienen un
impacto desfavorable?

Cules son las principales tendencias econmicas que estn


impactando en nuestro sector?

Cmo afecta un aumento o disminucin de la pobreza, la


inflacin o el desempleo en nuestro sector y en nuestra
universidad?
Cmo afectan esas tendencias a la manera en la que los
estudiantes toman decisiones de Matrcula?

Qu medidas podramos adoptar para beneficiarnos de estos


cambios y tendencias?

Cmo est afectando la "onda verde" a nuestro sector y a la


Universidad?

El ingreso de alumnos cada vez ms jvenes a la educacin


superior como afecta al sector, as como la movilidad regional,
nacional e internacional?

Cmo afectan las demandas del sector laboral al sector de la


educacin superior?

Qu medidas podramos introducir para beneficiarse de esos


cambios y tendencias?
Qu impacto tienen, en el sector educativo, la ubiquidad de
Internet por su presencia en celulares y dispositivos mviles?
El cloud computing, web semntica, automatizacin?
Qu inversiones debemos realizar para aprovechar las
nuevas
tecnologas y realizar ahorros significativos y
sostenibles?
Qu tecnologas pueden tener un impacto disruptivo en el
sector de la educacin?

Qu tecnologa podra permitirnos realizar una innovacin


disruptiva y sacar ventaja a nuestros competidores?

Impacto.
Proyecto de Ley 112. Reforma a la educacin superior, reconocer a la educacin como un
derecho y bien pblico, aumentara la inversin en este sector, mejorara continuamente la calidad
y ampliara la cobertura del 37% al 50% (2014) y 64% para el 2022.
Entonces la Universidad deber fortalecer su infraestructura fsica, tecnolgica y humana para
poder actuar competitivamente en esta nueva realidad nacional
Con la Reforma el gobierno platea recursos pblicos adicionales por $11,1 billones y para las
IES se asigna $6,46 billones.
Al respecto la universidad deber desarrollar planes y programas para presentar propuestas al
gobierno con las que pueda acceder a una fuente financiacin pblica.
Desde la reforma se pretende incentivar el acceso a la educacin de los colombianos, para esto
exonerar de su deuda con el ICETEX a los estudiantes sobresalientes en la prueba Saber Pro,
acercara la universidad a los jvenes de todas las regiones hacindola de mayor inclusin.
En efecto la Universidad deber adaptar sus estrategias pedaggicas para formar
competitivamente a sus estudiantes acorde a las exigencias del entorno nacional e internacional.
Adaptando los procesos administrativos y educativos segn los parmetros y exigencias
impuestas por el entorno nacional e internacional y el gobierno.
Desde una participacin colectiva que involucre a todos los agentes: estudiantes, empresa,
gobierno, egresados, docentes y administrativos para disear estrategias que permitan los
beneficios esperados.
Tomar una actitud proactiva, anticiparnos al cambio para poder participar de manera
mancomunada docentes, administrativos y estudiantes en la construccin de la universidad que
necesita la sociedad y el sector empresarial.

Apertura econmica.
Desarrollo de las TICs en los procesos cotidianos de la poblacin.
Regionalizacin metropolitana.
Disminucin en los ndices de desempleo.
Mayor inversin social.

Un cambio en estas variables influenciara directamente en las posibilidades de acceso a la


educacin superior especialmente de la poblacin ms vulnerable econmicamente, adems de
afectar los indicadores de desercin y fracaso escolar.
Eventualmente el factor econmico afecta todos los aspectos en la vida de una persona, poseer
capacidad econmica o un apoyo econmico disminuir los obstculos de acceso y continuidad
de la educacin superior de los estudiantes nuevos y antiguos.
Fortalecer los estmulos acadmicos por desempeo acadmico, logros deportivos o en las
actividades de bienestar institucional.
Establecer alianzas con el sector empresarial que permitan a los estudiantes obtener un trabajo
con una remuneracin suficiente para poder terminar con xito su pregrado.
La universidad es responsable ambientalmente a travs del uso eficiente de los recursos,
aprovechamiento de las TICs en sus procesos internos, creacin de ms zonas verdes y la
concientizacin ambiental de los estudiantes y sus empleados.
Los estudiantes muy jvenes an no han desarrollado su madurez personal, en efecto no han
definido claramente su proyecto de vida y toman decisiones influenciados por terceros sin tener
en cuenta sus capacidades y aficiones, lo que promueve el fracaso y la desercin escolar.
La planeacin curricular de la educacin superior debera ser una tarea mancomunada entre las
universidades y el sector empresarial, para formar talento humano competente y cualificado para
satisfacer las demandas del mercado nacional e internacional
Investigar continuamente las demandas y tendencias del mercado nacional e internacional para
disear planes curriculares que estn en la capacidad de formar el talento humano con el perfil
adecuada para satisfacer las demandas del mercado.
Las TICs se deben convertir en una aliada de la educacin superior, ya que el fcil acceso al
internet permite ingresar al conocimiento recientemente actualizado lo que permite una
formacin a la vanguardia de las nuevas realidades epistemolgicas y del mercado.
Lo primero en que hay que invertir es en una red wifi en todos los espacios universitarios para
que los usuarios puedan acceder de primera mano al internet. Asi mismo promover la
comunicacin electrnica para disminuir el consumo de papel.
Las TICs ya han provocado un impacto drstico en las formas de enseanza y aprendizaje,
ejemplo de esto es el fuerte crecimiento de la educacin superior en modalidades virtuales y
semipresenciales lo que rompe con las fronteras fsicas nacionales e internacionales.

El fortalecimiento de la educacin virtual permitir a la universidad acceder a una mayor


demanda de estudiantes potenciales a nivel nacional e internacional. Asi mismo el uso de las
TICS en la cotidianidad universitaria permitir desarrollar las competencias en los miembros de
la universidad lo que les dar un plus en su formacin profesional.