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Sancho
MiGUEL DE CERvANTES SAAvEDRA
CARPETA DE
Actividades
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Descubriendo el Barroco1
1. Una de las principales temticas barrocas en el Quijote es
la interpretacin y la engaosa representacin de la realidad,
es decir, el modo en que perciben los personajes el mundo
que los rodea.
a. Busquen ejemplos en los captulos i, 8 y 22, y ii, 10 y 41, en
donde la realidad sea interpretada de modo errneo por los personajes, y enuncien las consecuencias de este falseamiento.
Por ejemplo: en i, 2 y 3, don Quijote percibe la venta adonde llega, como castillo; al ventero, como el seor del castillo; el silbato
del castrador de puercos, como msica que anuncia que alguien
importante ha llegado al castillo. Las consecuencias son: el reclamo de lo consumido en la venta y la posterior recomendacin
del ventero de que, la vez siguiente, el andante caballero lleve
camisas, dinero, etctera; la inadecuacin del lugar donde don
1 Antes de realizar las actividades de este apartado, sugerimos leer La andadura barroca
de un caballero clsico en Cuarto de herramientas.
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El ideal caballeresco
3. Don Quijote justifica sus salidas con la excusa de resucitar los ideales caballerescos, puesto que la falta que l
pensaba que haca en el mundo su tardanza, segn eran
los agravios que pensaba deshacer, tuertos que enderezar,
sinrazones que enmendar [...] (i, 2). Desea que el mundo
reconozca en el error en que est en no renovar en s el
felicsimo tiempo donde campeaba la orden de la andante caballera [...] (ii, 1). Segn estos ideales, mencionados
a cada instante, don Quijote emprender sus aventuras. Teniendo esto en cuenta, realicen las siguientes consignas.
a. Expliquen de qu forma aplica sus ideales en i, 4 y en i, 22.
b. Debatan entre todos quin se equivoca y por qu.
c. En ii,1, el barbero, Maese Nicols, despus de escuchar una
disparatada propuesta de don Quijote, relata el cuento del loco. Expongan las diferencias y las semejanzas entre la locura de
don Quijote y la del personaje del cuento, a travs de un texto
expositivo, en donde incluyan:
* conectores temporales (mientras que, en tanto que, antes),
* conectores consecutivos (entonces, por lo tanto),
* causales (ya que, porque),
* y adversativos (pero, sin embargo, no obstante).
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El sentimiento de desengao
4. De regreso a su aldea, Sancho habla a su tierra:
Abre los ojos, deseada patria, y mira que vuelve a ti Sancho
Panza tu hijo, si no muy rico, muy bien azotado. Abre los brazos
y recibe tambin a tu hijo don Quijote, que si viene vencido de
los brazos ajenos, viene vencedor de s mismo; que, segn l me
ha dicho, es el mayor vencimiento que desearse puede. (ii, 72).
Len Felipe (1884-1968), poeta espaol que vivi la guerra
civil espaola y cuya poesa se caracteriza por el sentido del
desengao, en su poema Vencidos describe el regreso de
don Quijote a su aldea. Lanlo o escuchen la versin musicalizada por Joan Manuel Serrat y resuelvan luego las siguientes consignas.
a. Qu episodios del Quijote se mencionan en la poesa?
b. Investiguen, con ayuda del profesor de historia, las caractersticas de la guerra civil espaola.
c. Establezcan el campo semntico del trmino vencidos y sealen qu sentimientos se desprenden despus de la lectura del
poema. Expliquen a quines se refiere el poeta con vencidos y
por qu motivos los considera as? Qu significa, en este contex
to, el verbo batallar?
El lenguaje
5. La locura de nuestro protagonista no solo se manifiesta
claramente en su accionar de acuerdo con lo que l considera que es la realidad, sino tambin en un desfasaje en su
lenguaje, que se encuentra totalmente acomodado al de los
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Al principio, cuando el escudero debe entrar en la orden de Caballera, conviene que se confiese de las faltas que ha cometido
contra Dios, al cual quiere servir en la orden de Caballera; y si
est en pecado, debe recibir el precioso cuerpo de Jesucristo, segn
conviene.
Para armar caballero conviene alguna fiesta de las honradas del
ao, para que por el honor de la fiesta se junten muchos hombres,
aquel da, en el lugar en que el escudero debe ser armado caba
ro, y que todos rueguen a Dios por el escudero [...].
El escudero debe ayunar la vspera de la fiesta, en honor del santo
cuya fiesta se celebra. Y debe acudir a la iglesia a rogar a Dios
la noche antes del da en que ha de ser caballero, y debe velar y
estar en plegarias, y en contemplacin, y debe or palabras de
Dios y de la orden de Caballera. Y si escucha a los juglares que
cantan o hablan de obscenidades y de pecado, al principio de
entrar en la orden de Caballera, comienza a deshonrar y a menospreciar la orden de Caballera.
Al da siguiente conviene se celebre la misa solemnemente; y el
escudero debe ir ante el altar [...].
Cuando el preste3 ha hecho lo que corresponde a su oficio, entonces conviene que el prncipe o el alto magnate que quiere armar
caballero al escudero que pide la Caballera tenga virtud y orden
de Caballera en s mismo, para que pueda, por la gracia de Dios,
2 Llull, Ramn, Antologa, Madrid, Direccin General de Relaciones Culturales, 1961.
3 El preste es el sacerdote.
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El ciclo heroico
9. Campbell4 analiza las tres etapas fundamentales de la aventura del hroe: la partida, la iniciacin y el regreso. La partida es la llamada a la aventura, frecuentemente mgica,
es decir, la llamada del destino que llevar al hroe a un lugar desconocido, maravilloso y extrao generalmente, donde
4 Campbell, Joseph, El hroe de las mil caras. Psicoanlisis del mito, Mxico, Fondo de
Cultura Econmica, 1992.
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Don Quijote
Partida
(motivo, preparacin)
Iniciacin
(aventuras, hechos,
personajes)
Regreso
(recibimiento de la
sociedad)
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El amor corts
10. El denominado amor corts, que Cervantes parodia de
los libros de caballeras, proviene de los trovadores del siglo
xii; se desarrolla, en mayor medida, con el ciclo artrico y
luego lo toman los mencionados libros de caballeras, como
el Amads.
a. Lean los textos que siguen para comprender su influencia sobre Cervantes.
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d. Identifiquen qu tpicos del amor corts7 aparecen en los textos anteriores y en la obra cervantina. Marquen, en el cuadro que
sigue, una cruz al lado de cada una de las caractersticas8 enumeradas en la primera columna que estn presentes en la poesa de los
trovadores (1), en el Amads (2), y en Don Quijote (DQ).
Caractersticas del amor corts
DQ
Carcter aristocrtico.
Amor por una dama que se conoce solo de odas o
que est momentneamente ausente (amor de lejos).
Crueldad y dureza de la dama con el amado.
Superioridad social de la dama.
Timidez y fidelidad absoluta del amante.
Deseo de alcanzar, por amor a la dama, las
perfecciones de la virtud caballeresca y la pureza
del corazn.
Conformidad del amante con una sonrisa,
una mirada, un gesto, de ella.
El caballero prefiere sufrir por su amada y no
amar a otra, incluso la llama seora en trminos
feudales.
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e. Produccin de textos:
Escriban una carta de amor para alguien que no los conoce,
contando qu sienten por esa persona querida y por qu se
enamoraron de ella. Realicen tambin un autorretrato, a fin
de que esa persona desee conocerlos.
Segn quien se refera a ella, Aldonza Lorenzo era la prin
cesa Dulcinea del Toboso o una simple campesina. Tambin
nosotros, a veces, idealizamos a las personas que admiramos.
Busquen, reunidos en grupos de dos integrantes, un personaje
comn que ambos conozcan y realicen, en forma individual, su
descripcin. Comparen, luego, las distintas percepciones que
han presentado acerca de la misma persona.
El Romancero
11. Uno de los intertextos que con mayor frecuencia aplica
Cervantes en el Quijote es el Romancero. Reproducimos
a continuacin el romance Lanzarote y el Orgulloso, cuyo
comienzo se cita en el segundo captulo de la primera parte9.
a. Observen y sealen en el romance los pasos de la aventura caballeresca prototpica: llegada al castillo, encuentro con la dama,
enfrentamientos y regreso triunfal.
Lanzarote y el Orgulloso10
Nunca fuera caballero de damas tan bien servido
como fuera Lanzarote cuando de Bretaa vino:
doncellas curaban de l y dueas de su rocino,
esa duea Quintaona, esa le escanciaba el vino,
9 Este romance pertenece al llamado ciclo bretn o artrico.
10 Romancero, Barcelona, Crtica, 1994.
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El gnero pastoril
12. Cervantes era muy afecto al gnero pastoril. Uno de los
poemas ms representativos de dicho gnero es la gloga i15
de Garcilaso de la Vega (siglo xvi), de la cual transcribimos un
fragmento.
gloga i
El dulce lamentar de dos pastores,
Salicio y juntamente Nemoroso,
he de cantar, sus quejas imitando;
cuyas ovejas al cantar sabroso
estaban muy atentas, los amores,
de pacer olvidadas, escuchando.
[...]
Saliendo de las ondas encendido,
rayaba de los montes al altura
el sol, cuando Salicio, recostado
al pie de una alta haya, en la verdura
por donde un agua clara con sonido
atravesaba el fresco y verde prado,
l con canto acordado
al rumor que sonaba
del agua que pasaba,
se quejaba tan dulce y blandamente
como si no estuviera de all ausente
la que de su dolor culpa tena,
y as como presente,
razonando con ella le deca:
Oh ms dura que mrmol a mis quejas
15 La gloga es una composicin potica de tipo pastoril, con un carcter ameno, que le
otorga el lugar placentero en el que aparecen los personajes, generalmente pastores, que
cantan la angustia y el dolor que les provocan sus amores.
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gloga I
Don
Quijote
Lugar ameno
(verdes prados, aguas cristalinas y frescas, rboles
que dan sombra).
Identificacin del pastor con un poeta.
Canto de sus desdichas amorosas a otros pastores o
a la naturaleza.
Ocio pastoril: dedicacin exclusiva al amor, nico
motor de las acciones.
Descripcin del sentimiento amoroso.
Nombres pastoriles para las mujeres: Galatea,
Florisea, etctera.
16 El fragmento fue extrado de Garcilaso de la Vega, Poesas castellanas completas, Madrid, Castalia, 1972.
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Produccin de textos
13. Elijan una de las siguientes propuestas y ecriban un texto.
a. Se dice que el Quijote es una novela itinerante, porque en ella
se realiza una travesa y se narran los sucesos que acontecen a los
personajes durante esta larga jornada. Imaginen que van de viaje
hacia un lugar lejano del pas. Describan cmo sera ese viaje:
con quin iran, qu medios utilizaran para hacerlo, los lugares
que visitaran, sucesos que pudieran ocurrir durante el camino,
sitios donde pernoctaran, personas con las que se toparan, etctera.
b. Imaginen que un compaero del colegio, luego de haber visto
gran cantidad de filmes cinematogrficos, se cree un superhroe
y pretende actuar como tal. Escriban su historia, sin dejar de
mencionar en qu consiste su transformacin, cul es su disfraz,
sus principales aventuras, la persona que ama. No olviden adecuar su registro lingstico.
c. Compongan una obra de teatro breve, en la que uno de sus
personajes, enloquecido por ver tanta televisin, hable nicamente utilizando expresiones de anuncios publicitarios y giros
idiomticos que se emplean constantemente en las tandas. Pnganle un ttulo original y dramatcenla en el aula.
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escarcela
quijote
greba
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Cuarto de herramientas
para mendigar en la ciudad o servir a algn amo; subidas de precio por inflacin y falta de mano de obra; riquezas de la nacin
que disminuan, mientras la deuda externa espaola enriqueca
las bolsas de banqueros genoveses y holandeses. Haba, incluso,
un exceso de vocaciones religiosas, lo cual generaba poblacin
no productiva. Y todo ello, junto con la ley de mayorazgo, va
empobreciendo a la Espaa del Barroco.
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La herencia medieval
El Renacimiento y el Barroco espaoles no olvidan la enseanza de la Edad Media. La poca de Oro vuelve muchas veces a
los temas y formas medievales: el hondo sentido de lo nacional; la
memoria y la aoranza de hroes como el Cid Campeador; los romances, que el pueblo sigue cantando y los poetas cultos recrean;
los hechos del medioevo, dramatizados en el teatro; los autos
sacramentales, antiguas obras en que se representaban los sacramentos de la fe catlica, renovados y puestos en escena por
Pedro Caldern de la Barca, y tantas otras manifestaciones ms.
Ambos movimientos, tambin, coinciden en imitar las obras
de los antiguos griegos y romanos. Pero el Barroco aspira a ms:
quiere alardear de innovador, y transforma lo tradicional con
nuevas metforas y formas caprichosas. Era muy fuerte la intencin de originalidad, o agudeza, como se deca entonces.
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Ot r os t t ul os
de l a c ol ec c in
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Romeo y Julieta
William
Shakespeare
Teatro / A partir de
15 aos
Juan Moreira
Eduardo Gutirrez
Narrativa / A partir
de 15 aos
Macbeth / Tema
del traidor y del
hroe
W. Shakespeare J.L.Borges
Teatro - Cuento / A
partir de 15 aos
Rebelin en la
granja
George Orwell
Narrativa / A partir
de 15 aos
Otelo / En memoria
de Paulina
W. Shakespeare - A.
Bioy Casares
Teatro - Cuento / A
partir de 15 aos
Otra vuelta de
tuerca
Henry James
Narrativa / A partir
de 15 aos
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