Departamento de Matemtica

BAN- 13 Estadstica II
BAN-13 ESTADISTICA II
Horas por semana: 3
Crditos: 4
Modalidad Cuatrimestral
Requisitos: Estadstica I

I.

DESCRIPCIN DEL CURSO

En este curso se estudian los elementos de la Estadstica Inferencial: la teora de

probabilidades, distribuciones de muestreo, pruebas de hiptesis, anlisis de regresin y
pruebas no paramtricas. El nfasis que tiene el curso en Estadstica Inferencial, permite
al alumno el anlisis de casos, de manera que pueda apreciar la importancia de la
Estadstica como herramienta de decisin bajo condiciones de incertidumbre, en su
campo profesional.
El curso tiene como propsito fundamental aportar al estudiante los conocimientos
fundamentales del campo inferencial y su aplicacin prctica en Excel en el desempeo de
sus funciones como futuros profesionales, as como en las investigaciones cientficas que
desarrollen como parte de su plan de estudios.
El curso es de naturaleza terico -prctico y capacita al estudiante en el uso de la teora
estadstica para evaluar y medir contrastes entre la realidad y los modelos de probabilidad
propuestos, con el uso de software estadstico, as como para manejar situaciones que
involucran variaciones aleatorias, posibilidades y limitaciones de la investigacin en la
empresa, la industria y en general, en todos los mbitos laborales relacionados con las
Ciencias Econmicas.

II. OBJETIVO GENERAL

Analizar los principios fundamentales del anlisis estadstico y los mtodos de la inferencia
estadstica en la interpretacin y diseo de modelos de probabilsticos para la toma de
decisiones.

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III.OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Aplicar los modelos de distribucin de probabilidades, en la resolucin de problemas
prcticos.
2. Aplicar los conceptos bsicos de la encuesta por muestreo utilizando los diferentes
mtodos probabilsticos y no probabilsticos ms usados para la seleccin de las
unidades de muestreo.
3. Interpretar estimaciones puntuales y por intervalos para los parmetros poblacionales
con base en los resultados obtenidos de una muestra.
4. Desarrollar pruebas de hiptesis paramtricas para promedios y proporciones, de
manera que se pueda verificar afirmaciones de una poblacin a travs de los
resultados obtenidos de una muestra.
5. Realizar anlisis de prueba de hiptesis no paramtricas utilizando los procesos de
bondad de ajuste.
6. Aplicar el mtodo de ANOVA con el propsito de probar diferencias entre medias de
varios grupos.

IV.

CONTENIDOS

1. Distribucin de Probabilidades:
1.1- Distribuciones de Probabilidad distribuciones de variables discretas
La distribucin Binomial
La distribucin de Poisson
1.2- Distribuciones de probabilidad para variables aleatorias contnuas.
La distribucin Normal.
Normal estndar.
2. Inferencia Estadstica:
2.1- Estimacin.
2.1.1. Parmetros y Estimadores.
2.1.2. Caractersticas de un buen estimador.
2.1.3. Distribucin de probabilidad de los estimadores del promedio y la proporcin.

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2.22.32.42.5-

Estimacin puntual.
Estimacin por Intervalo para medias y para proporciones
Estimaciones de intervalo con la distribucin t y z
Tamao de Muestra.
2.5.1. Repaso de tipos de muestreo
2.5.2. Determinacin del tamao de muestra para medias y proporciones
2.5.3. Factor de correccin
2.5.4. Error de Muestreo.

3. Pruebas de Hiptesis Paramtricas:

3.1- Pruebas de Hiptesis.
3.1.1. Introduccin a la hiptesis nula y alternativa.
3.1.2. Principios generales para probar una hiptesis nula contra una hiptesis
alternativa.
3.1.3. Tipos de Regiones Crticas.
3.2- Pruebas para un parmetro de una poblacin ( medias y proporciones)
3.3- Pruebas para los parmetros de dos poblaciones. (muestras dependientes e
independientes)
4. Pruebas de Hiptesis No Paramtricas
4.1- La distribucin Chi cuadrada.

4.2- Uso de chi cuadrado para determinar independencia de variables cualitativas.

4.3- Ajustes de tablas de contingencias para determinacin de independencia.
5. Anlisis de Varianza
5.1- Anlisis de varianza de un sentido.
5.2- Medidas de variacin. Variacin total, variacin dentro de los grupos y entre los
grupos.
5.3- La distribucin F.
5.4- Tabla de Anlisis de Varianza.
5.5- Comparacin de intervalos de confianza como aproximacin del ANOVA.

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METODOLOGIA
Se impartirn clases magistrales pero con participacin de los y las estudiantes, el
alumnado debe leer con antelacin a las lecciones los temas indicados por el profesor, con el
fin de que el proceso de aprendizaje sea ms fluido. En el desarrollo de las lecciones, se
combinan el mtodo de clase expositiva, fundamentalmente para los contenidos tericos e
introduccin de conceptos y la resolucin de problemas de aplicacin, con actividades que
propicien la participacin activa del estudiante. La teora brinda el marco conceptual
necesario para interpretar los hechos. La prctica sirve para verificar y contrastar la teora.
Los alumnos efectuarn ejercicios y problemas en clase en forma de pequeos grupos,
para fomentar el trabajo cooperativo, o por medio de actividad individual cuando as se
requiera. Las prcticas, sobre problemas de aplicacin, se asignan tanto para la
resolucin en clase, como fuera de ella como complemento del curso. Con el desarrollo de
laboratorios dentro y fuera de clase se fomentar la aplicacin de los temas vistos en
clase en un ambiente real, no controlado. Adems estos laboratorios pretenden fomentar
el trabajo grupal y la competencia sana.

V.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Se trata de propiciar el aprendizaje significativo, con aplicaciones de inters para el alumno,

relacionadas con su campo profesional.
Para un aprendizaje efectivo de los estudiantes, se utiliza:

Planteamiento y solucin de problemas con variedad de estructuras y de

formas de solucin.

La solucin de problemas es un enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la

instruccin en el que los alumnos abordan problemas de fsica de la vida diaria y bajo la
supervisin del profesor.

Discusin guiada

Es un procedimiento interactivo a partir del cual el docente y los alumnos discuten acerca
de un tema determinado.

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Charla didctica

El docente realiza la exposicin de los temas correspondientes al programa, en forma de

exposicin oral interactiva. Durante las mismas podr utilizar todos los recursos y medios
tecnolgicos disponibles.

Anlisis de casos

Es el principal recurso para el aprendizaje de la Estadstica, con el anlisis de modelos,

comparaciones y toma de decisiones.

Laboratorios

Son proyectos puntuales trabajados en grupos, que permiten al estudiante a llevar sus
conocimientos tericos a la prctica, fuera del ambiente controlado de la clase y le
permiten enfrentarse a situaciones reales en las que deber usar su ingenio para
obtener resultados interpretables dentro del marco terico con el que cuenta.
VII. RECURSOS DIDACTICOS
Libro de texto recomendado y bibliografa complementaria.
Centro de Recursos para el Aprendizaje
Uso de multimedia para utilizacin de portafolios digitales y bibliotecas virtuales.
Presentaciones (simulaciones, demostraciones) en computadora.
Prcticas impresas.
Acceso a INTERNET: sitios web de inters que complementan los contenidos del curso.
Calculadoras cientficas
Campus Virtual.

VIII.

EVALUACION
I Examen Parcial
II Examen Parcial
III Parcial
3 Exmenes Cortos
5 Laboratorio
s

20%
20%
20%
15% (5% cada uno)
25%

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IX. BIBLIOGRAFA
Libro de texto:
-

Leandro, Gabriel. (2014). Estadstica y Probabilidad con aplicaciones Tomo 2. (1

Edicin). San Jos, Costa Rica. Publitex.

Bibliografa complementaria:

Lind, Douglas A.; Marchal, William G. & Wathen Samuel. (2008). Estadstica para
administracin y economa. (13 ed). Mxico: McGraw Hill

Evans, Michael.(2008). Probabilidad y Estadstica. Espaa: Editorial Revert.

Stevenson, William. (2009). Estadstica para Administracin y Economa. Mxico:

Editorial Alfaomega.

Triola, Mario F. (2013)

Educacin.

Estadstica.

Undcima edicin.

Mxico: Pearson

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X. CRONOGRAMA
SESION

TEMAS A DESARROLLAR
1. Distribucin de Probabilidades
Distribuciones de Probabilidad Distribuciones de
variables discretas
La distribucin Binomial
La distribucin de Poisson
Distribuciones de probabilidad para variables
aleatorias continuas:
La distribucin Normal.
Normal estndar
2. Inferencia Estadstica
Repaso de estimacin puntual. Parmetros y
Estimadores. Caractersticas de un buen estimador.
Distribucin de probabilidad de los estimadores del
promedio y la proporcin.
Estimacin por Intervalo
Intervalos para medias y para proporciones con z y t.
Repaso de tipos de muestreo.
Tamao de Muestra. Determinacin del tamao de
muestra para medias y proporciones.
Error de Muestreo.
Factor de correccin

Resolucin de casos generales de los temas a evaluar

en el examen.

EVALUACION
Anlisis de casos
Solucin de Problemas

Discusin de casos
Solucin de problemas

Prcticas en clase
Entrega de laboratorio 1:
En grupos: determinar el intervalo
de confianza de la antigedad
media de un grupo de al menos 30
libros de un tema particular
asignado por el profesor.
Entrega de laboratorio 2:
En grupos: determinar el intervalo
de confianza para una proporcin
para diferentes caractersticas
elegidas por los estudiantes. Se
trabaja con la clase como muestra.

Examen Corto No.1

SEMANA 5 PRIMER EXAMEN PARCIAL
(Unidades 1 y 2 )
Entrega de laboratorio 3:
3. Pruebas de Hiptesis Paramtricas
Con los datos de los dos
Planteamiento de hiptesis nula y alternativa.
laboratorios anteriores, determinar
Tipos de error en pruebas de hiptesis
los tamaos de muestra necesarios
Regiones crticas (aceptacin y rechazo)
para ambos estudios.
Pruebas de Hiptesis para Medias
Principios generales para probar una hiptesis
Prcticas en clase
nula contra una hiptesis alternativa.
Solucin de problemas
Pruebas para la media de una poblacin
Pruebas de Hiptesis para Proporciones
Prcticas en clase
Pruebas para la proporcin de una poblacin

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SESION

TEMAS A DESARROLLAR

EVALUACION
Entrega de laboratorio 4:

10

Pruebas para las medias de una poblacin en el

tiempo. (Prueba del antes y despus)

Resolucin de casos generales de los temas a evaluar

en el examen.

En grupos: resolver una prueba de

hiptesis para la media de las
calificaciones de un grupo de
estudiantes (el profesor proveer
bases de datos viejas) y una para
una proporcin que ellos mismos
plantearan con la clase como
muestra.

Presentacin, Anlisis y
discusin de casos
Examen Corto N 2

SEMANA 10

11

12

13

14

15

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

(Unidad 3)
Pruebas para la media de dos poblaciones distintas.
Presentacin, Anlisis y
(con desviacin poblacional y muestral)
discusin de casos
Pruebas para la proporcin de dos poblaciones
distintas.
4. Pruebas de Hiptesis No Paramtricas
Pruebas no paramtricas con Chi cuadrada.
Resolucin de ejercicios
Pruebas de independencia, el anlisis de las
Anlisis de casos
tablas de contingencia.
5. Anlisis de Varianza
Anlisis de Varianza ANOVA
Resolucin de ejercicios
Anlisis de varianza de un sentido.
La distribucin F.
Comparacin de intervalos de confianza como
aproximacin al ANOVA.
Discusin de casos
Resolucin de casos generales de los temas a evaluar
Solucin de problemas
en el examen.
Examen Corto N 3
SEMANA 14 TERCER EXAMEN PARCIAL
(Unidades 3, 4 Y 5 )
Laboratorio Final en clase, toda la materia del
cuatrimestre ser evaluada.
Construccin y entrega de
Los grupos tienen 40 minutos para tomar datos y resolver
los ejercicios. Cada grupo expondr el trabajo realizado
en 10 minutos. Al finalizar las exposiciones, cada grupo
botar por el mejor grupo (no pueden botar por s
mismos). El grupo con ms botos tendr un 100, el
siguiente 90, el siguiente 80 y as hasta donde sea
necesario. Si dos grupos obtienen la misma cantidad de
botos, se deber romper el desempate con preguntas
adicionales.

laboratorio 5:
En grupos: el profesor asignar los
ejercicios usando la clase como
muestra.
El estudiante puede llevar a la
clase todo el material que
considere necesario para realizar
esta actividad.

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XI. DISPOSICIONES GENERALES
Exmenes colegiados
Los exmenes son colegiados. Se aplican fuera del horario de clases, los das sbados o
domingos, en las semanas indicadas en el cronograma.
Asistencia a exmenes
La asistencia a exmenes es obligatoria. Si un estudiante no puede realizar el respectivo
examen en el perodo ordinario, debe presentar justificacin en los ocho das hbiles
posteriores a la fecha de realizacin del examen, en el Departamento de Matemtica, para
solicitar la reposicin del mismo en las fechas establecidas. La decisin de justificar o no la
ausencia y autorizar la reposicin de examen, ser tomada por una Comisin formada por
el Director del Departamento, el Coordinador de Ctedra y uno o ms profesores de la
materia. Por ninguna razn se reponen evaluaciones en clase (exmenes cortos o
trabajos o presentaciones grupales en clase).
Convalidacin
El curso puede ser convalidado. .
Suficiencia
El curso puede aprobarse por suficiencia
Examen Extraordinario
En el curso se aplica examen extraordinario.
En cuanto a las disposiciones sobre el Sistema de Evaluacin, Asistencia a lecciones,
Asistencia a Exmenes, se aplicarn todas las normas establecidas en el Reglamento de
Rgimen Estudiantil de la Universidad Latina de Costa Rica

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REGLAMENTO DE EXMENES
1. Presentar la cdula de identidad, el carn de estudiante, u otro documento que
acredite fehacientemente su identidad.
2. Realizar el examen en el grupo en que se encuentra debidamente matriculado.
3. Cumplir con las instrucciones especficas del examen.
4. Durante la aplicacin de la prueba, no sern atendidas dudas en forma personal por
los profesores. Slo se permiten aclaraciones generales sobre la redaccin de las
preguntas o instrucciones generales de carcter tcnico, una hora despus de iniciado
el examen, por una nica vez.
NINGUN PROFESOR DEL CURSO, PUEDE CUIDAR EL EXAMEN DEL GRUPO QUE
IMPARTE. LOS EXMENES SLO PUEDEN SER ATENDIDOS POR OTROS
FUNCIONARIOS QUE NO TENGAN RELACIN CON EL GRUPO NI CON EL
CURSO.
5. Escriba todos los procedimientos y respuestas nicamente en el cuaderno de examen
oficial de la Universidad Latina. No se permiten respuestas en hojas sueltas ni
engrapadas.
6. Incluya todos los procedimientos en detalle, nicamente con tinta azul o negra. Los
procedimientos o respuestas escritos con lpiz se calificarn pero no tendr derecho a
reclamos despus de la entrega de la prueba.
7. En la solucin de su examen, deben aparecer por escrito todos los pasos necesarios
para resolver cada ejercicio o problema.
8. Durante la realizacin del examen no se permite abandonar el aula, si lo hiciera, debe
entregar la prueba.
9. No se permite el uso de corrector.
10. Durante el examen no se permite sacar, prestar o pedir a otros compaeros,
materiales o instrumentos.
11. Apague y guarde su telfono celular, beepers, Bluetooth, IPod, computadoras
personales u otros dispositivos tecnolgicos, sonoros o de comunicacin.
12. Slo se permite el uso de calculadora cientfica No Programable.
13. Queda totalmente prohibido la utilizacin de hojas adicionales con frmulas,
formularios elaborados por el estudiante y /o fotocopias con ecuaciones, frmulas o
tablas del libro de texto. Slo pueden utilizarse las frmulas que se incluyen en el
examen.