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Estudio de clase:
Perspectiva de una docente tutora
Por: Claudia Gisela Palacios Perdomo
Docente de Matemticas
Becaria JICA en 2007
En convenio entre el Ministerio de Educacin Nacional (MEN) y la Agencia de Cooperacin Internacional del Japn
(JICA), 2003 - 2008
Algunas ideas
Qu es Estudio de Clase?
Una metodologa de investigacin que tiene como objeto
de estudio la clase.
Una estrategia de trabajo colaborativo entre educadores.
Una dinmica de reflexin-aprendizaje que permite
cualificar las competencias del docente en sus prcticas
de aula.
Una oportunidad para los maestros de validar las
experiencias y los conocimientos adquiridos en su
comunidad de aprendizaje del Programa para la
transformacin de la calidad educativa Todos a Aprender.
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Tomado de: Documento conceptual Curso Virtual en Metodologa Estudio de Clase, pg. 14. Colombia 2012
Conformar el equipo de
estudio
Delimitar el problema
Estudiar el problema
Elaborar el Plan de Clase
Seleccin del material
didctico
Preparacin de la
observacin
Exploracin Planeacin
Ejecucin Observacin
Desarrollar la clase
Observar las
interacciones
estudiantes-profesorconocimiento
Observar la contribucin
del material educativo
Observar el aprendizaje
de los estudiantes
Analizar la clase
ejecutada: estructura
del Plan de Clase y
procesos cognitivos de
los estudiantes.
(Autoevaluacin y
dialogo)
Determinar los
aprendizajes del equipo
RevisinReflexin
Componente de
formacin situada
Segn: Propuesta para la consolidacin de los mdulos en didctica del Lenguaje y las matemticas en el marco del
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Componente de formacin situada, MEN, Pg. 10 Bogot, 2012
Acompaamiento Situado
Funcin de
acompaamiento y
apoyo
Funcin
formativa
Rol del
tutor
Funcin de
apoyo a la
auto evaluacin
Funcin de
planificacin
Acompaamiento Situado
Planeacin
Observacin
Reflexin
Algunas ideas
Qu no es Estudio de Clase?
La solucin a todos los problemas del aula.
Una tarea que se deja a las comunidades de aprendizaje en
establecimientos educativos focalizados por el PTA.
Una estrategia que requiere del liderazgo de un tutor o de
experto.
Distribucin de tareas entre los miembros de la comunidad
aprendizaje.
La observacin del video de una clase, sin conocimiento previo
plan de clase, para hacer una lista de debilidades y fortalezas.
El seguimiento a las competencias docentes de un maestro.
Una actividad aislada del currculo institucional.
los
un
de
del
Referencias bibliogrficas
Ministerio de Educacin Nacional (2012). Propuesta para la
consolidacin de los mdulos en didctica del Lenguaje y las
matemticas en el marco del Componente de formacin situada
Ministerio de Educacin Nacional (2009). Estudio de clase: una
experiencia en Colombia para el mejoramiento en las prcticas
educativas.
Instituto para la Cooperacin Internacional. Agencia de Cooperacin
Internacional del Japn (JICA) (2006) Maestros aprendiendo juntos.
[Material audiovisual].
Estudio de clase:
Medicin en el aula, grado 2
Caso de la I.E Presbtero Antonio Jos Bernal
Medelln
Comunidad de
Aprendizaje de la I.E
Presbtero Antonio
Jos Bernal Londoo
Medelln
Acciones
Etapa 1: Exploracin-Planeacin
Formacin situada:
Anlisis de resultados de las
pruebas Saber 3 y 5 (2012)
Anlisis del Plan de rea de
Matemticas institucional
(ciclo I)
Dificultades expresadas por las
docentes
Formacin situada:
Taller midiendo con tiras, a
partir del mdulo de la
Universidad de Antioquia.
Anlisis de Preguntas Pruebas
Saber.
Anlisis de contenidos
conceptuales que se pueden
abordar desde el pensamiento
mtrico en los otros
pensamientos matemticos.
Problema generador
Etapa 1: Exploracin-Planeacin
Etapa 1: Exploracin-Planeacin
Etapa 2: Ejecucin-Observacin
Ejecucin de la clase
Categoras de observacin
Etapa 3: Revisin-Reflexin
Sesin de reflexin
Sistematizacin
- Documento en construccin.
- Proyecciones del estudio de clase
Midiendo en el Aula:
Estudio de Clase para el grado 3:
Medicin de reas.
Inclusin de la estrategia
didctica en el Plan de rea de
matemticas.