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Nesse sentido, a Avaliao Institucional deve, mediante a identificao de potencialidades e dificuldades dessas
instituies, e a indicao de novas alternativas, estar relacionada a um projeto orientador das aes da comunidade
acadmica, o Planejamento Estratgico Institucional.
Podemos dizer que, a rigor, em um processo de avaliao institucional, o projeto poltico educacional que d sentido
s informaes colhidas ao longo de seu desenvolvimento. Assim, tendo o projeto como referncia, torna-se possvel comparar
as descobertas realizadas com as diretrizes nele anunciadas.
A falta de um projeto institucional prprio, na atual conjuntura, pode levar uma Instituio de Ensino Superior a sofrer
desgastes, incorrendo, inclusive, no risco de ser levada a reboque, por outras propostas dominantes, que no sejam resultado
de discusso realizada em seu mbito, o que resultaria em uma total perda de identidade, com resultados certamente
desastrosos em tempos de tantas exigncias e competitividade.
A Avaliao Institucional
Para esclarecer o que seja Avaliao Institucional, nada melhor que utilizar palavras de Ana Maria Saul: um
processo de contnuo aperfeioamento do desempenho acadmico e da prestao de contas sociedade, constituindo-se em
ferramenta para o planejamento da gesto e do desenvolvimento da educao superior, devendo questionar a relevncia da
produo universitria numa perspectiva que se ope a propsitos tecnoburocrticos e autoritrios. Visa engajar os agentes da
ao educativa na universidade, num processo de autocrtica e de transformao, comprometendo-se com o delineamento e
com a execuo de um projeto de universidade onde a participao garante o envolvimento daqueles que vivem o cotidiano da
universidade, na sua construo e ou reconstruo.
O processo de avaliao deve ser o contraponto da proposta institucional, desenvolvida pela Instituio de Ensino
Superior, buscando atender a uma tripla exigncia da instituio contempornea:
Isso significa acompanhar metodicamente as aes, a fim de verificar se as funes e prioridades determinadas
coletivamente esto sendo realizadas e atendidas. este contraponto entre o pretendido e o realizado que d sentido
avaliao.
No se pretende, porm, que todas as discordncias, dvidas e contradies, caractersticas do cotidiano acadmico,
venham a desaparecer, pois a avaliao deve contribuir para revelar, preservar e estimular a pluralidade construtiva da
instituio acadmica.
Etapas da Avaliao Institucional
Um Projeto de Avaliao Institucional, partindo de sua introduo, abriga vrias etapas, como:
definio de objetivos;
coleta de dados;
Palavras como avaliao e credenciamento passaram a fazer parte do dia-a-dia dos responsveis pela gesto dos
estabelecimentos de educao superior, em funo dos dispositivos legais vigentes.
Porm, ser lamentvel se, com tantas restries e riscos, a avaliao vier a ser praticada de forma burocratizante,
empobrecendo seu potencial educativo, evidenciador das mudanas necessrias para que o ensino superior possa reencontrar
sua identidade e cumprir seu papel social, diante de uma realidade caracterizada pela incerteza no futuro.
A presso que as instituies de ensino vm sofrendo para obter, manter e exibir resultados que atestem a qualidade
de seus servios, tem contribudo para um certo reducionismo na resposta ao problema. Alguns gestores tm-se posicionado
frente s exigncias legais de modo, no mnimo, pragmtico. Resolvem a questo simplificando-a e empobrecendo a coleta
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dos dados que poderiam ser obtidos se a avaliao, que se prope como inevitvel, porque imposta pela agenda educativa
governamental, fosse explorada em toda sua positividade para revitalizar o projeto institucional.
Diante dessas consideraes preliminares, acreditamos que haver dificuldades e resistncias das Instituies de
Ensino Superior, que devero ser superadas em duas linhas:
algumas Instituies de Ensino Superior aplicaro a avaliao somente para cumprir o preceito legal;
outras, no entanto, devero faz-lo para efetivamente auferir resultados que as conduzam ao aprimoramento de suas
atividades, conduzindo-as excelncia na qualidade.
Concluso
O que esperamos, sinceramente, que a comunidade acadmica passe a entender a avaliao como uma
necessria forma de prestao de contas sociedade, assim como parte de um Planejamento Estratgico Institucional,
direcionador de mudana, realizando-a com o nvel de seriedade que lhe cabe, e entendendo-a como instrumento
indispensvel ao aperfeioamento e progresso de toda Instituio de Ensino Superior.
* Mestranda em Administrao do Centro Universitrio Moura Lacerda - Ribeiro Preto-SP, Assessora de Planejamento e
Membro da Comisso de Avaliao Institucional do Centro Universitrio Moura Lacerda - Ribeiro Preto - SP, Docente do
Departamento de Cincias Administrativas, Econmicas e Jurdicas.
** Mestranda em Administrao do Centro Universitrio Moura Lacerda - Ribeiro Preto - SP, Docente do Departamento de
Cincias Administrativas, Econmicas e Jurdicas do Centro Universitrio Moura Lacerda.
*** Mestranda em Administrao do Centro Universitrio Moura Lacerda - Ribeiro Preto - SP, Assistente da Reitoria do Centro
Universitrio Moura Lacerda.
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