Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado

Decanato de Ciencias y Tecnologa

Barquisimeto,Edo. Lara.

Destrezas Que Deben Tener Los Estudiantes En Cuanto

Al Uso De Internet Para Generar Conocimiento

Integrante:
Colmenares Duno Jos Francisco
C.I.
21055060

Articulo
La educacin en lnea a travs de internet, es un modelo emergente que
proporciona conocimientos y habilidades a amplios sectores de la poblacin,
generando esta, cambios en los roles desempeados por las instituciones
educativas, tanto en los participantes del proceso de enseanza-aprendizaje, y
en la dinmica de creacin y diseminacin del conocimiento; as mismo crea
muchas otras prioridades de los diseos curriculares escolares. Por lo tanto, la
Educacin Superior no puede sustraerse a esta realidad; al brindarle las
posibilidades de acceder, va internet, a informacin pertinente relativa a la
educacin en distintos contextos y de discutirla con los compaeros y el
facilitador para analizarla y determinar la pertinencia de su aplicacin a la
realidad.
De esta manera, las nuevas tecnologas han originado un significativo
cambio en las formas de aprender, los estudiantes son ahora mucho ms
protagonistas de la propia construccin, gestin e incluso control de su saber y
del acceso al mismo. Por consiguiente, el saber qu se necesita aprender en un
momento determinado, dnde obtener los datos y la informacin precisa para
ese aprendizaje, cmo procesar esa informacin para transformarla en
conocimiento, cmo relacionarla, recrearla, gestionarla, entre otros, son
elementos de estos nuevos enfoques.
As pues, las redes sociales, con su trabajo colaborativo como estandarte;
los blogs, con su valiosa retroalimentacin en la comunicacin; los wikis,
favoreciendo la contribucin constante; y la sindicacin de contenidos, con la
agilizacin en la recepcin de informacin til, son algunas de las aplicaciones
Web 2.0 que pueden favorecer los proceso educativos. El protagonismo del
usuario en la Web 2.0 la convierten en una importante herramienta de apoyo a
los procesos de enseanza y aprendizaje, donde tambin juega un papel
fundamental el profesor, cuya tarea ser la de identificar aquellas herramientas
tecnolgicas que sean tiles y adaptables al entorno educativo vigente.

Siendo de esta manera, las destrezas especficas que debe tener el

estudiante en la concepcin del conocimiento mediante el internet, las
siguientes.
1 Organizacin adecuadamente en el tiempo de estudio: Casi todos los
estudiantes en lnea son adultos y profesionales, que tienen una profesin y
atencin a la familia. Por tal razn, deben organizar y dar tiempo a la profesin,
la familia y el estudio. Que no haya principio de dejar todo en la ltima hora,
como hacen muchos.
2 Participacin activa en el programa: Los estudiantes virtuales deben
mostrar su inters en el programa de estudio virtual, si quieren lograr la
formacin personal y profesional. Seguir las indicaciones del profesor, entrega
de trabajo puntual, y estar atentos de toda la informacin que se le brinda
dentro del programa, participar activamente en el sistema del estudio, son
actitudes que deben poseer los estudiantes virtuales.
3 Responsabilidad individual:

Todos los miembros del grupo son

responsables de su desempeo individual dentro del grupo.

4 Interdependencia positiva: Los miembros deben de depender los unos de
los otros para lograr una meta comn.
5 Habilidades de colaboracin: Las habilidades necesarias para que el
grupo funcione de forma efectiva, como el trabajo en equipo, la solucin de
conflictos, el liderazgo, entre otros.
6 Interaccin promotora: Los miembros del grupo interactan para
desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de
aprendizaje.
7 Proceso de grupo: El grupo reflexiona en forma peridica y evala su
funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su
efectividad.
Generando as, las destrezas anteriormente mencionadas, las siguientes
modalidades de bsqueda y obtencin de conocimientos:

A) El estudiante aprende a aprender: Aprender a aprender es lograr que el

conocimiento adquirido por el estudiante sea significativo, de tal manera que lo
pueda utilizar de forma efectiva y aplicarlo en la practica de vida.
B)El aprendizaje se torna activo: El aprendizaje activo es el mtodo que
pretende alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crtico y
del pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje est centrada en el
estudiante. Para lograr este objetivo, el estudiante debe dejar su papel como
receptor de la enseanza y se involucra activamente en el proceso. La nueva
tecnologa, con sus mtodos y tcnicas, es el medio para obtener pensamiento
crtico y creativo.
C) Aprendizaje significativo: Aprendizaje significativo supone tener
inicialmente una cantidad bsica de informacin antes de aprender nuevos
conceptos o conocimientos. Bsicamente est referido a utilizar los
conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El rol
del estudiante en este sentido es buscar la informacin previa antes de obtener
nuevos conocimientos.
Para concluir podemos decir que en la era digital, las nuevas tecnologas
de informacin y comunicacin (TIC), son herramientas tiles para la formacin
personal y profesional. Por lo cual, las instituciones, los docentes y los
estudiantes hoy en da, deben recibir informacin y capacitacin para saber
utilizar las herramientas que ofrece el internet, y aplicarlas a la educacin.
Recordando que el mal uso de las redes, pueden causar frustraciones para
todos los componentes de la educacin (institucin, docentes y estudiantes).