Vous êtes sur la page 1sur 10

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
CAMINOS
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura

Caminos

1.2 Cdigo de la asignatura

3.1.011062

1.3 Cdigo del rea curricular

3.1. rea de especialidad

1.4 Naturaleza de la asignatura

Obligatoria-terico/prctica.

1.5 Nivel de Estudios

Pregrado

1.6 Ciclo acadmico

VI

1.7 Crditos

1.8 Horas semanales

03 hrs. tericas-prcticas

1.9 Total Horas

45 hrs.

1.10 Pre requisito

Topografa II (2.19.0101043)

1.11 Docente Titular


1.12 Docente Tutor

Melndez Calvo Luis


Ing_lmelendez_calvo@hotmail.com
Aranguri Castillo, Gloria
yulissa2002@hotmail.com

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura


Posee una slida formacin cientfico-humanista y espiritual como persona y ser social, que lo
habilita para asumir los retos de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los
desafos del mundo circundante demostrando manejo en las tecnologas de la informacin y de
la comunicacin.

3. Sumilla
Tipo de estudio: Especialidad
Naturaleza: Obligatoria - terico practico
Propsito: Permitir al educando tener los conocimientos para realizar el trazo en planta del eje
de la va, el perfil longitudinal, las secciones transversales, siguiendo los lineamientos y
parmetros de los manuales para el diseo geomtrico de carreteras y especificaciones tcnicas
para construccin de carreteras, complementando su proyecto con el diseo de obras bsicas
como cunetas, alcantarillas, muros de contencin y se brindara conocimientos previos de
puentes, badenes y pavimentos.
Contenido:
Vas de comunicacin, clasificacin y vehculos.
Trazo de perfil longitudinal y diseo de curvas verticales
Explotacin de canteras, rendimientos, procesamiento y uso de materiales.
4. Objetivo general
3.1. Dominar los conceptos, teoras y formulas, reforzar los conocimientos sobre los mtodos
mecansticos - empricos, dar a conocer los materiales especiales que se emplean en la
construccin de pavimentos, y mostrar los mtodos de diseo de pavimentos en condiciones
especiales tales como zonas de altura, cargas especiales, pavimentos segmentados y pavimentos
afirmados; as como los procesos de planificacin, ejecucin, conservacin y modificacin de
los pavimentos de acuerdo con las Normas y Especificaciones existentes en el Per.
5. Objetivos Especficos

3.1.1 Identificar y justificar un proyecto de pavimentacin, podr obtener informacin


bsica para el diseo.
3.1.2 calcular y dimensionar los elementos estructurales de un pavimento.
3.1.3 Seleccionar los materiales para la construccin y conocer las pruebas de
laboratorio que son necesarios para optimizar el estudio, proyecto o construccin.
6. Unidades de Aprendizaje:
Unidad de Aprendizaje

Objetivos
Especficos

Contenidos
1.1 Vas de comunicacin, clasificacin y
vehculos.
1.2 Trazo en planta y diseo de curvas
horizontales.

I Unidad
Eleccin de Ruta, Perfil,
Seccionamiento y clculo
de rea y volmenes

II Unidad
Canteras, Maquinarias.
Movimiento de tierras,
conformacin y
compactacin.
Imprimacin asfltica,
planeamiento y
programacin.

3.1.1

1.3 Trazo de perfil longitudinal y diseo de


curvas verticales.
1.4 Secciones transversales, clculo de reas y
volmenes.

3.1.2

1.5 Examen Parcial I.


2.1 Explotacin de canteras, rendimientos,
procesamiento y uso de materiales.
2.2 Maquinarias y equipos; rendimientos,
mantenimientos y usos.
2.3 Equipos de Conformacin y compactacin
con maquinaria.
2.4 Imprimacin asfltica y uso de maquinaria

2.5 Planeamiento y programacin de ejecucin


de obra, impacto ambiental y mitigacin.
2.6 -Examen Parcial II.
7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedaggico
socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del
modelo ULADECH Catlica, con una comprensin de la realidad integral, mediada por el
mundo, con la gua de la doctrina social de la iglesia.
Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarn con la participacin activa de los estudiantes en
forma grupal o individual, prcticas dirigidas, dinmica de grupos, cuestionarios en lnea y
exposiciones.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigacin
formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de
la carrera, donde los estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando
referencias bibliogrficas segn las Normas de Vancouver.
El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que
los estudiantes participen activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las
estrategias de enseanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada,
monografas, foros y trabajo en equipo.
En la investigacin formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecucin de la
elaboracin de la monografa, formulando el tamao del grupo y proporcionando asistencia
adecuada con relacin al tema propuesto desde la introduccin hasta el informe final.
Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora, una tutora por unidad de manera
grupal o personalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.
8. Recursos Pedaggicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como
un ambiente de aprendizaje.
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra
y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son EVA e Internet y los materiales son diapositiva,
enlaces de Internet, videos, etc.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La
nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera.
Practica calificada:
40%
Trabajos y exposiciones:
20%
Actividades de investigacin formativa.
Actividades de responsabilidad social.
Examen sumativo

(60%)
(10%)
(10%)
(20%)

B. Planes de Aprendizaje
I Unidad de Aprendizaje: Eleccin de Ruta, Perfil longitudinal,
Seccionamiento y clculo de rea y volmenes.
Objetivo especfico: Poseer una visin global del proceso de aprendizaje de
la asignatura, aplicar mtodos para realizar Trazo en planta y diseo de

curvas horizontales; trazo de perfil longitudinal y diseo de curvas verticales;


elaborar Secciones transversales, clculo de reas y volmenes.
Actividades de Aprendizaje.
TIEMPO
Eleccin de rutas:
La socializacin del SPA a cargo del docente y estudiantes,
incidiendo en la importancia del desarrollo de la asignatura y el
logro del perfil profesional que se espera alcanzar. Los
integrantes de cada grupo deben responder en el foro de
socializacin del SPA:
De qu manera el rasgo del perfil contribuye en la formacin
del egresado de su carrera profesional indicando por lo menos
tres aspectos.
Los contenidos de la asignatura guarda relacin con el rasgo
del perfil del egresado.
Actividad grupal N 01:Los estudiantes de forma grupal deben brindar
un comentario a la diferencia de una carretera de la ciudad y una
carretera del interior de la sierra, conforme al filme en el siguiente
enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=A4sDOSbtjQU
https://www.youtube.com/watch?v=QMWRyLqI3T8

Aplicacin de una prueba de entrada en lnea o escrita.

El profesor tutor forma los integrantes de los grupos escogidos


al azar de a 2, formando el registro respectivo por apellidos y
nmero del grupo.

Semana
Desarrollar Importancia de las vas de comunicacin; Historia Nro. 1, 3
de los caminos del Per y el sistema vial actual; Clase de horas
transporte y clasificacin de carreteras segn las Normas
Peruanas; Representacin del camino en el plano y parmetros
del proyecto de carretera; Componentes mecnicas del
vehculo, potencia, cilindrada, velocidad, esfuerzo tractor,
coeficiente de rendimiento, capacidad de ascenso, resistencia al
movimiento, llantas y normas de pesos y medidas..
Cuntas clases de curvas horizontales se utilizan en la
poligonal abierta de una carretera. Usar referencias
bibliogrficas indicadas en el spa. Esta tarea debe subirse al
finalizar la I unidad en "Subir la tarea de la Primera Unidad".

Eleccin de rutas:
Trazo en planta.
Tramo en tangente: Distancia de visibilidad, distancia de
parada, distancia mnima entre dos vehculos, distancia de
sobre peso, distancia de doble sobre peso.
Tramo en Curva: Determinacin del Radio mnimo, problema
de deslizamiento, problema de vuelco, peralte, sobre ancho,
banqueta de visibilidad.

Foro de Responsabilidad Social 1: Responsabilidad Social:


Acciones de Servicio Social Para contribuir con el
desarrollo de la comunidad
Los estudiantes en sus respectivos grupos realizan acciones de
servicio social para contribuir con el desarrollo de la
comunidad, el cual ser plasmado en un Informe parcial I

Semana, Nro.2, 3
horas

Eleccin de rutas:
Diseo de curvas circulares: Elementos de curvas horizontales,
curva horizontal simple, compuesta, policntrica, curva de
desarrollo.
Estacado: clculo de progresivas, replanteo de la curva
horizontal, longitud de tramo en tangentes entre curvas,
tortuosidad de la va.
Diseo de curva horizontal de transicin: Elementos de la
curva de transicin, longitud, ngulo de la espiral, clculo de
sus elementos, estacado, replanteo. Ejemplo de espiral de
transicin.
Actividad grupal N 02: Calculo de las curvas horizontales y
progresivas; proponer ejemplo de cada una de ellas, indicando dos Semana
referencias bibliogrficas segn las Normas de Vancouver.
Nro. 3, 3
Actividad grupal N 03: En investigacin formativa: Elaboracin de horas
una Monografa.
Fase I
Los estudiantes deben formular una monografa, que se irn
presentando en cada unidad.
1. Esta actividad puede ser grupal (mximo 2 estudiantes por grupo) y
de acuerdo a lo establecido en el respectivo reglamento, el mximo de
pginas es de seis, el tipo de letra es Times New Roman de 12 puntos,
interlineado 1.5, mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la
monografa puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del
docente tutor.
2. Introduccin de la Monografa. Presentacin al trmino de la I
unidad.
Trazo del Perfil:
Diseo de curvas verticales: presentacin del plano de perfil
longitudinal y plano de planta; criterios y clculo de rasante.
Tipo de curvas por su forma y por su clculo.
Aplicacin de distancia de visibilidad en las curvas verticales.
Coordinacin con el alineamiento horizontal.
Tramos de descanso.
Capacidad de la va, carril de ascenso, cambios de ancho de la Semana
Nro. 4, 3
calzada.
horas
Criterios econmicos para la seleccin de la rasante.
Actividad grupal N 04: Los estudiantes presentaran su plano del perfil
longitudinal con todos los datos solicitados en clase. Usar
dos referencias bibliogrficas segn las Normas de Vancouver.
Los estudiantes deben subir la tarea de la primera unidad.
En la evaluacin sumativa, ser considerado el Examen de I unidad.
Seccin Transversal:
Semana
Seccin tpica, Determinacin de la seccin transversal.
Nro. 5, 3
Sobre ancho, bermas, bombeo, talud de relleno, talud de corte. horas
Desarrollo del peralte.
Plazoletas.
Metrados, reas y clculo de volmenes, diagrama de masa.
Actividad grupal N 05: Los estudiantes deben ver video clculo de
secciones
transversales,
http://sjnavarro.files.wordpress.com/2008/08/movimiento-de-

tierra1.pdfel y formular los comentarios al trmino de la unidad en


subir tarea de la segunda unidad.
Actividad grupal N 06: Los estudiantes deben presentar el clculo de
sus secciones transversales de los diferentes tipos de suelos, en subir la
tarea de la Primera unidad.
Seccin Transversal:
Drenajes y sealizaciones.
Cunetas, alcantarillas y otros.
Intersecciones, tneles.

Semana
Nro. 6, 3
horas

Actividad grupal N 07: establecer diferencia entre una cuneta y una


alcantarilla; mediante ejemplos existentes en su Provincia presentar y
subir en presentacin de la tarea de la Primera unidad.
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 12) y rbrica
de evaluacin (Anexo N 08)
II Unidad de Aprendizaje: Canteras, Maquinarias
Objetivo especfico: Poder diferenciar entre un material optimo y el de mala
calidad en la verificacin para la Explotacin de canteras, rendimientos,
procesamiento y uso de materiales; uso adecuado de las Maquinarias y
equipos; calcular los rendimientos y aplicar el mantenimientos programado
y usos.
Actividades de Aprendizaje
TIEMPO
Canteras:
Prueba escrita de la primera unidad.
Socializacin del SPA de la segunda unidad y presentacin de
los promedios de la primera unidad.
Explotacin de Canteras, disponibilidad, consideraciones de
acceso, topografa, calicatas, estratigrafa, evaluacin de la
cantera, Potencia bruta y neta, rendimiento, mtodos de
remocin, traslado y acumulacin de material procesado,
Semana
equipos de procesamiento, zaranda esttica y mecanizada,
Nro. 7, 3
chancadora y tipos, lavadora de agregado
horas
Formular sus comentarios en subir tarea de la segunda unidad.
Actividad grupal N 08: Investigacin Formativa: Elaboracin de
una monografa:
Fase II
Presentacin del desarrollo de la monografa, parte I
En la evaluacin sumativa, ser considerado el Examen de la II
unidad.
Movimiento de tierras
Semana
Trabajo con equipos, factores que influyen en el rendimiento, Nro. 8, 3
eficacia horaria, eficiencia por mantenimiento, por tipo de horas
transicin mecnica, hidrulica y digital, por condiciones
climticas y topografa.
Actividad grupal N 09: Ver el video,
https://www.youtube.com/watch?v=Nb3c2QdeRIk canteras de rio y
dar su comentario en subir la tarea de la segunda unidad.
Actividad grupal N 10: Ver el video,
https://www.youtube.com/watch?v=siWRWoCHe7c y dar su

comentario en subir la tarea de la segunda unidad.


Maquinaria:
Tractores:
a) Tipos, oruga y neumtico.
b) Usos previos: corte masivo, explotacin de cantera,
desbroce y apilamiento de material.
c) Parte principales: cuidado de lampn, cuchillas, ripper y
cantoneras.
Palas Mecnicas:
a) Aplicacin de la pala mecnica en obra.
b) Excavacin de zanjas.
c) Explotacin de canteras.
d) Corte de talud.
e) Carguo de volquete.
Maquinas zanjadoras, aplicacin y ventajas.

Actividad grupal N 11: Responsabilidad Social:

Semana
Nro. 9, 3
horas

Acciones de Servicio Social Para contribuir con el


desarrollo de la comunidad
Los estudiantes en sus respectivos grupos realizan
acciones de servicio social para contribuir con el
desarrollo de la comunidad, el cual ser plasmado en un
Informe parcial II

Actividad Grupal N 12: Investigacin Formativa: Elaboracin de


una monografa:
Fase III
Presentacin del desarrollo de la monografa, parte II.
Unidades de transporte
Transporte de equipo pesado.
a) Cama baja y cama alta, ventajas y desventajas
comparativas.
b) Usos y aplicaciones del camin de baranda, camin
cisterna, camin mixer, camin termo tanques, camin
imprimador, camin volquete.

Transporte con camin volquetes.


a) Rendimiento y clculo de costos unitarios de transporte.
b) Modalidad de contratacin en M3 - km.
c) Forma de metrar.

Semana
Nro. 10, 3
horas

Actividad grupal N 13: Ver el video


https://www.youtube.com/watch?v=v3ga8rxLJJo
https://www.youtube.com/watch?v=5Smka-Ov1QU
https://www.youtube.com/watch?v=fAWHZ32_ZBM
https://www.youtube.com/watch?v=pQQsGTtHmx8 dar su
comentario en subir la tarea de la segunda unidad.
III Unidad de Aprendizaje: Movimiento de tierras, conformacin y compactacin.
Imprimacin asfltica, planeamiento y programacin.
Objetivo especfico: Aplicar frmulas de anlisis combinatorio en la solucin de problemas
prcticos.
Actividades de Aprendizaje.
TIE

Maquinarias:
Examen de la segunda unidad.
Socializacin del SPA de la tercera unidad.
a) Maquinaria de conformacin y compactacin
b) Conformaciones: Sub Base y Base
c) Aplicacin de moto niveladora, cuidado de lampn, cuchilla, cantonera y
ripper
Actividad grupal N 14: Los estudiantes deben ver imgenes en
https://www.google.com.pe/search?q=maquinaria+de+canteras+de+agregados
HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"rlz=1C1RNVG_enPE555PE556 HYPERLINK
"https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"tbm=isch HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"tbo=u HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"source=univ HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"sa=X HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA HYPERLINK
"https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?

MP
O
Sem
ana
Nro.
11, 3
hora
s

q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"ved=0CCQQsAQ HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"biw=1366 HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"& HYPERLINK "https://www.google.com.pe/search?
q=maquinaria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1RNVG_enPE555PE556&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw
=1366&bih"bihy dar su comentario de las maquinarias que se usan en la zona, en subir la
tarea de la tercera unidad.
Maquinarias
Mtodos de conformacin y mezcla de suelos.
Compactacin de tangentes y curvas.
Compactacin de suelos arcillosos y granulares.
Semana
Aplicacin del rodillo vibratorio y pata de cabra, cuidado del rodillo.
Nro. 12, 3
Actividad grupal N 15: Ver video https://www.youtube.com/watch?
horas
v=WYsqPzhUxIg
https://www.youtube.com/watch?v=KEHtbB-PaDQ dar su comentario en subir la
tarea de la tercera unidad.

Imprimacin asfltica y riego de liga.


Maquinaria, Equipos y materiales que son utilizados.
Dosificacin en pista y en tanque.
Controles y verificacin.

Semana
Nro. 13, 3
horas

Actividad grupal N 16: Ver video https://www.youtube.com/watch?


v=csPkYcOt6gc dar su comentario en subir la tarea de la tercera unidad.

Planeamiento y programacin de obras viales.


Evaluacin de requerimiento de campamento, almacn, talleres
personales, equipos, materiales e infraestructura para ejecutar la obra.
Formulacin del plan de accin, listado de actividades, planeamiento del
programa tiempo.
Responsabilidad Social: Acciones de Servicio Social Para contribuir
con el desarrollo de la comunidad

Los estudiantes en sus respectivos grupos realizan acciones de


servicio social para contribuir con el desarrollo de la comunidad, el cual
ser plasmado en un Informe Final

Actividad grupal N 17: Ver video https://www.youtube.com/watch?


v=csPkYcOt6gc dar su comentario en subir la tarea de la tercera unidad.
Investigacin Formativa: Que es el software de administracin de proyectos MS
Project y como podra utilizarlo en la programacin y ejecucin de una obra vial
Elaboracin de una Monografa: Fase IV

Semana
Nro. 14, 3
horas

Presentacin de las conclusiones e informe final.


Las herramientas de control y su aplicacin en obra.
Plan de utilizacin del adelanto directo, plan de utilizacin de materiales.
Plan de utilizacin de mano de obra.
Aplicacin de equipos
Plan de utilizacin de personal tcnico y administrativo.
Metodologa del impacto ambiental y Mitigacin.
Plan de ejecucin de rubros.
Programa valorizado de avance de obra.
Aplicacin del anlisis detallado de cada herramienta de control.
Ventajas de su aplicacin.
Semana
Nro. 15, 3
En la evaluacin sumativa, ser considerado el Examen de la III unidad.
horas
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 12) y rbrica
de evaluacin (Anexo N 09)
Semana 16,
Examen de Aplazados
2 horas