ESTADSTICAS A PROPSITO DEL DA INTERNACIONAL

DE LA ALFABETIZACIN
DATOS DE SINALOA

En Sinaloa, 5.0% de la poblacin de 15 aos y

ms no sabe leer y escribir.

Las tasas ms altas de analfabetismo se presentan en los municipios

de Choix, Cosal y Sinaloa (con niveles superiores a 12.0 %).

De la poblacin infantil de 8 a 14 aos, 1.8% no sabe leer y escribir y

de sta 40.4% no asiste a la escuela.

La proporcin de poblacin de 15 aos y ms con menos de tres aos

aprobados de primaria es 9.9 por ciento; en los hombres es 10.7%
mientras que en las mujeres es de 9.2 por ciento.

En el ao de 1967 la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y

la Cultura (UNESCO) proclam el 8 de septiembre como el Da Internacional de la
Alfabetizacin, con el objetivo de crear conciencia sobre lo importante que es para
la poblacin tener la capacidad de la lectoescritura, as como generar entre los gobiernos
de las diferentes naciones un compromiso en materia de educacin y desarrollo.
Por lo anterior, el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI) presenta
informacin estadstica que permite actualizar y enriquecer el conocimiento sobre los
niveles de analfabetismo en el estado de Sinaloa, as como evidenciar las disparidades
regionales sobre este tema.
ALFABETISMO
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos establece que toda persona tiene
derecho a la educacin, la cual ser gratuita y obligatoria al menos hasta la instruccin
elemental;1 en el artculo tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos se ratifica este derecho estableciendo las obligaciones del Estado por
proporcionar servicios de educacin gratuitos y obligatorios hasta nivel bsico y la
obligacin de tutores y custodios de hacer preservar estos derechos.2
No recibir la educacin elemental para que la poblacin adquiera la habilidad de la
lectoescritura, atenta contra un derecho universal y los efectos que esto significa son
desfavorables para quienes guardan esta condicin: haciendo que las personas
carezcan del reconocimiento social que merecen, presenten baja autoestima, autonoma y
poca reflexin crtica; sean vctimas de engaos y presenten limitaciones a la hora de
conocer y de acceder a los derechos individuales que la ley les otorga, as como para
1

Organizacin de las Naciones Unidas. Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Consulta agosto de 2011
en: http://www.cinu.mx/onu/documentos/declaracion-universal-de-los-d/

Cmara de Diputados H. Congreso de la Unin. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Consulta
agosto de 2011 en: http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/fed/9/5.htm?s=

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participar activamente en la consecucin de los derechos colectivos, que son esenciales

para la dignidad del ser humano.3
Los beneficios de la alfabetizacin no slo se dan a nivel individual, stos trascienden a
las comunidades y naciones, segn la Organizacin de Naciones Unidas (ONU), la
creacin de entornos y sociedades alfabetizados es esencial para erradicar la pobreza,
reducir la mortalidad infantil, poner lmite al crecimiento de la poblacin, lograr la igualdad
entre los gneros y alcanzar el desarrollo sostenible, la paz y la democracia.4
En Sinaloa, los datos censales evidencian que de 1930 a 2010, el porcentaje de poblacin
de 15 aos y ms que no sabe leer y escribir se redujo de tal modo que es doce veces
menor, al pasar de 60.4 a 5.0 por ciento. En 2010, seis de cada diez personas analfabetas
son mujeres.

La tasa de analfabetismo por edad muestra amplias brechas generacionales, pues

mientras 19.2% de la poblacin de 60 aos y ms no sabe leer y escribir, en la poblacin
3

Martnez, Rodrigo y Andrs Fernndez (2009). Impacto social y econmico del analfabetismo: modelo de anlisis
y estudio piloto. UNESCO-CEPAL. Consulta agosto de 2011 en:
http://www.oei.es/pdf2/impacto_social_economico_analfabetismo.pdf
Organizacin de las Naciones Unidas. Resolucin 56/116 aprobada por la Asamblea General. Consulta agosto de
2011 en: http://www.un.org/spanish/Depts/dpi/boletin/alfabetizacion/res116.html

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de 30 a 59 y de 15 a 29 esta proporcin se reduce a 3.8 y 1.3%, respectivamente. Por

otra parte, las diferencias por sexo se han reducido en las generaciones ms recientes.

Generalmente, los ocho aos se consideran como la edad en la cual un nio debe saber
leer y escribir, ya que oficialmente a los seis aos cumplidos debi ingresar al primer ao
de primaria. De la poblacin infantil de 8 a 14 aos, 1.8% no sabe leer y escribir; de sta
40.4% no asiste a la escuela, por lo que resulta probable que no adquieran dicha
capacidad o lo hagan tardamente.

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Distribucin porcentual de la poblacin de 8 a 14 aos por aptitud de leer y escribir

y condicin de asistencia escolar
2010

Fuente: INEGI. Censo de Poblacin y Vivienda, 2010. Cuestionario bsico. Consulta interactiva de datos.

ANALFABETISMO EN LOS MUNICIPIOS

El analfabetismo no es un fenmeno individual, sino de naturaleza estructural, se
encuentra estrechamente vinculado con la pobreza, ya que los ndices ms altos de
poblacin analfabeta se concentran en las regiones menos desarrolladas, donde la
educacin se convierte en una de las claves de acceso a una mejor calidad de vida. 5 Los
datos del ltimo evento censal muestran que las tasas ms altas de analfabetismo entre la
poblacin de 15 aos y ms se presentan en los municipios de Choix, Cosal y Sinaloa,
con niveles superiores a 12.0 por ciento.

Schmelkes, Silvia y Judith Kalman (1996). Educacin de Adultos. Estado del arte. Hacia una estrategia
alfabetizadora para Mxico. Mxico, SEP-INEA.

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Entre los varones sinaloenses, la tasa de analfabetismo es de 5.3%, superior a la que se

presenta entre las mujeres, de 4.6 por ciento. Esta situacin se repite en todos los
municipios del estado, ya que en ellos la proporcin de quienes no saben leer y escribir un
recado es ms alta entre los hombres que entre las mujeres. En seis de estas
demarcaciones la tasa de analfabetismo de la poblacin masculina supera el 10 por
ciento. Los municipios de El Fuerte y Salvador Alvarado registran la menor diferencia de
tasas entre uno y otro sexo, con una cifra de 0.2 por ciento.

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Tasa de analfabetismo de la poblacin de 15 aos y ms por municipio

2010

Fuente: INEGI. Censo de Poblacin y Vivienda, 2010. Cuestionario bsico. Consulta interactiva de datos.

En cuatro municipios, que concentran 65.1% de la poblacin de 15 aos y ms de la

entidad, se presenta una tasa de analfabetismo inferior a 5.0% (estrato 1 del mapa), entre
estas demarcaciones se encuentran las tres ms importantes del estado: Culiacn,
Mazatln y Ahome. En contraste, cinco municipios, Mocorito, Badiraguato, Sinaloa
Cosal, y Choix (que agrupan a 7.5% de la poblacin en ese rango de edad), todos ellos
ubicados en la zona serrana de la entidad, tienen tasas de analfabetismo superiores a
10.0% (tercer estrato del mapa).
ANALFABETISMO FUNCIONAL
La UNESCO considera que la alfabetizacin debe representar un continuo aprendizaje
que le permita al individuo cumplir sus metas, desarrollar su potencial y conocimientos y
participar activamente en actividades comunitarias y sociales.6 Este mismo organismo
propone que la poblacin requiere entre tres y cuatro aos de educacin primaria
efectivamente cursados para adquirir los conocimientos de lectoescritura mnimamente
6

Gonzlez Cant, Ren (2005). Prospectiva al 2015 y 2030 de la alfabetizacin y educacin bsica y media
superior en Mxico, en: Mxico, ante los desafos de desarrollo del milenio. Mxico, Consejo Nacional de Poblacin.

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necesarios para desenvolverse en la vida.7 Conforme a lo anterior, el concepto de

analfabetismo funcional se refiere a aquellas personas de 15 aos y ms que tienen
acreditados menos de tres grados de primaria; dicho criterio considera los resultados de
diversas investigaciones y encuestas, las cuales establecen que quien no ha completado
al menos tres grados de educacin, tiene una alta probabilidad de regresar al estado de
analfabetismo y, aquellos que tienen tres o ms grados, ya han pasado el umbral a partir
del cual ya no se convierten en analfabetos por desuso y son capaces de utilizar la
lectoescritura en su vida y trabajo cotidianos.8
Los datos censales de 2010 muestran que entre la poblacin de 15 aos y ms, la
proporcin de analfabetas funcionales es de 9.9 por ciento; en las hombres es de 10.7%,
mientras que en las mujeres es de 9.2 por ciento. Por municipio, Choix y Sinaloa registran
proporciones que superan los 20 puntos porcentuales.

Martnez, Rodrigo y Andrs Fernndez (2009). Op cit., pg. 18.

Gonzlez Cant, Ren (2005). Op. Cit., pg 265.

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Tasa de analfabetismo funcional de la poblacin de 15 aos y ms por municipio

2010

Fuente: INEGI. Censo de Poblacin y Vivienda, 2010. Cuestionario bsico. Consulta interactiva de datos.

En todos los municipios la tasa de analfabetismo funcional en los hombres es mayor a la

de las mujeres; la mayor diferencia de tasa de analfabetismo entre uno y otro sexo se
presenta en San Ignacio, con 4.7 puntos porcentuales.
En cinco municipios la tasa de analfabetismo funcional es superior a 18.0 por ciento; de
stos, en Sinaloa y Choix el valor se ubica arriba de 20 por ciento; por el contrario, el
estrato con las tasas ms bajas se integra por los municipios de Mazatln, Ahome,
Culiacn y Salvador Alvarado, cuyo porcentaje de poblacin de 15 aos y ms que no
concluy al menos el tercer grado de primaria es inferior a 9.0 por ciento.
ANALFABETISMO EN EL HOGAR
Se ha demostrado que los padres analfabetos tienden a tener menores expectativas y
aspiraciones educacionales para s mismos y sus hijos. En las familias de escasos
recursos, es frecuente que se privilegie el trabajo antes que la educacin, debido a su

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costo de oportunidad9; conforme a la muestra censal de 2010, en 6.8% de los hogares 10

de Sinaloa el jefe no sabe leer ni escribir; por su parte, 4.9% de los menores de 15 aos y
5.4% de los jvenes de 15 a 29 aos forman parte de un hogar encabezado por un jefe
que no cuenta con dicha capacidad. De ah la imperante obligacin del Estado de brindar
servicios educativos adicionales a estos nios y jvenes para compensar las carencias
educativas en el mbito domstico, y que se promueva la alfabetizacin de los
responsables del hogar.

Con esta informacin el INEGI brinda indicadores para contribuir al conocimiento de las
caractersticas sociodemogrficas de la poblacin en Mxico. Consulte este documento en
la
Sala
de
Prensa
del
INEGI,
en
el
sitio
www.inegi.org.mx,
en
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/default.asp?c=269&e=.

******

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9
10

Martnez, Rodrigo y Andrs Fernndez (2009). Op cit., pg. 8.

El concepto de hogar censal difiere de la definicin de hogar utilizada en otros ejercicios censales y en encuestas
en hogares, el primero se define como el grupo de personas vinculadas o no por lazos de parentesco, que residen
habitualmente en la misma vivienda; mientras que en las encuestas de hogar se refiere al conjunto formado por una o
ms personas que residen habitualmente en la vivienda y se sostienen de un gasto comn, principalmente para
alimentarse y pueden ser o no ser parientes.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Cmara de Diputados H. Congreso de la Unin. Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos. Consulta agosto de 2011 en:
http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/fed/9/5.htm?s=
Direccin General de Estadstica (1930). V Censo General de Poblacin, 1930. Mxico,
DGE.
--------- (1940). VI Censo General de Poblacin, 1940. Mxico, DGE.
--------- (1960). VIII Censo General de Poblacin, 1960. Mxico, DGE.
--------- (1970). IX Censo General de Poblacin, 1970. Mxico, DGE.
Gonzlez Cant, Ren (2005). Prospectiva al 2015 y 2030 de la alfabetizacin y
educacin bsica y media superior en Mxico, en: Mxico, ante los desafos de
desarrollo del milenio. Mxico, Consejo Nacional de Poblacin.
Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (1990). XI Censo General
de Poblacin y Vivienda, 1990. Mxico, INEGI.
--------- (2000). XII Censo General de Poblacin y Vivienda, 2000. Mxico, INEGI.
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (2010). Censo de Poblacin y Vivienda,
Cuestionario bsico. Consulta interactiva de datos. Mxico, INEGI.
Martnez, Rodrigo y Andrs Fernndez (2009). Impacto social y econmico del
analfabetismo: modelo de anlisis y estudio piloto. UNESCO-CEPAL. Consulta agosto de
2011 en:
http://www.oei.es/pdf2/impacto_social_economico_analfabetismo.pdf
Organizacin de las Naciones Unidas. Declaracin Universal de los Derechos
Humanos. Consulta agosto de 2011 en:
http://www.cinu.mx/onu/documentos/declaracion-universal-de-los-d/
--------- Resolucin 56/116 aprobada por la Asamblea General. Consulta agosto de 2011
en: http://www.un.org/spanish/Depts/dpi/boletin/alfabetizacion/res116.html
Schmelkes, Silvia y Judith Kalman (1996). Educacin de Adultos. Estado del arte.
Hacia una estrategia alfabetizadora para Mxico. Mxico, Secretara de Educacin
Pblica-Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos.

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